春人教版八年级物理8.1压强PPT课件

符号：Pa
Ｓ ： 受力面积
Ｓ1
Ｓ2
Ｓ2
Ｓ1
小数据：
➢1Pa约等于两张报纸平放时对桌面的压强 ➢成年人站立时对地面的压强约1.5×104Pa ➢中学生站立时对地面的压强约1×104Pa
压强的常用单位
百帕 KPa 千帕 MPa 兆帕
1MPa 103 KPa 106 Pa
根据 p = F
S
F = PS S= F
p2 =
F2 S2
=
6×104 N 2.4×10-1 m2
= 2.5×105Pa
答：芭蕾舞演员对地面的压强比大象脚掌对地面的压强大。
任何物体能够承受压强的能力 都有一定的限度，超过这个限度，物 体就会被压坏。为了不压坏物体，要 设法减小压强，而有些情况下又需要 增大压强。请看下面的图，讨论并回 答图中的问题。
滑雪运动员为什 么不会陷下去？
钢轨为什么铺在枕木上？
啄木鸟有个细长 而坚硬的尖喙， 这对它的生存有 什么用？
斧头的刃为什 么很锋利？
例2.下面所述各事例中，为了减小压强的 有＿AC＿E＿F ,为了增大压强的有＿BD＿，
A、铲土机的宽履带 B、锋利的剪刀刃 C、骆驼宽大的脚掌 D、很细的钉尖
E、钢轨铺在枕木上
P
例题：
一本重2.5N的教科书平放在水平桌面上， 与桌面的接触面积为5×10-2m2 ，试计算书 对桌面的压强。
已知：F=G=2.5N S=5×10-2m2
求：p
解：p=
F S
= —5—×2—1.05—-N2m—2— = 50 Pa
答：书对桌面的压强为50Pa
比一比 谁对地面的压强大？
体重460N，接 触面积为10cm2
方向不同： 压力是垂直于受力面，重力是竖直向下。
作用点不同： 重力的作用点在物体重心，压力的作用点在 接触面上。
压力跟重力的联系: 水平放置的物体压力等于重力
G
F
F=G
GF
F<G
F
G
F与G无关
练一练：
下列力的示意图中，能正确反映物体对斜面压 力的是 [ C ]
F
F
F
F
(A)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ(B)
(C)
(D)
体验
5、灵活运用公式 P F s
四、合作交流，整合信息
❖ 压力的定义？ ❖ 压力的方向？ ❖ 影响压力作用效果的因素？ ❖ 增大减小压力作用效果的方法？
五、展示成果，评价优化
压力:垂直作用在物体表面上的力
F
F
F
压力跟重力的关系
压力跟重力的区别:
压力和重力是完全不同的两个力。
产生的原因不同： 重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，而压力 是互相接触的两个物体之间由于挤压形变而产生的 力。
F、宽大的房基
… …增大或减小压强的方法… … … …
p=
F S
在受力面积不变时，增大压力 F
1、增大压强
在压力不变时，减小受力面积 S
2、减小压强
在受力面积不变时，减小压力 F 在压力不变时，增大受力面积 S
… …跟压强有关的现象… … … …
站在雪橇上的人不容易下陷
通过增大受力面积， 减小对地面的压强。
实验回顾与数据分析：
G G
甲
乙
实验次数
压力
1(甲)
桌子重力
2(乙) 桌子+砝码重力
3(丙) 桌子+砝码重力
受力面积 桌脚 桌脚 桌面
丙
压力作用效果 不明显 明显 极不明显
结论：
1,受力面积相同时，压力越 大， 压力的作用效果越明显
2,压力相同时，受力面积越小， 压力的作用效果越明显
怎样表示压力的作用效果呢？
在压力和受力面积都不相等的情况下， 如何比较压力的作用效果？
4F
F
3F
S
3S
2S
在压力和受力面积都不相等的情况下， 我们应该设法比较_相__同__面__积__上__受__到__的__压__力___。
密度 ：单位体积某种物质的质量 即，密度=质量/体积，公式；ρ=m/v 单位；千克/立方米 或克/ 立方厘米
……跟压强有关的现象……
通过减小受力面积， 增大压强
此人为 什么能 安然无 恙的睡 在钉床 上呢？
分析原因？
… …跟压强有关的现象… … … …
如图，同一块砖按不同的方式放在水平地面上。则砖对 地面压力的关系FA = FB = FC.
如图，同一块砖按不同的方式放在水平地面上。则砖对 地面压强的关系pA ＜ pB ＜ pC.
竖放
平放
侧放
C A
分析、边长为10cm,质量为2kg的正立方体放在水平
桌面上，若沿如图1所示的虚线去掉一半,其余部分 不动,这时它对桌面的压强 ＿变＿小＿ 。如果沿如图2
所示的虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌
速度 ；运动物体在单位时间内通过 的路程，即，速度=路程/时间，公 式；v=s/t,单位；米/秒或千米/小时
压强的定义： 物体单位面积上受到的压力叫压强。
压强的物理意义： 表示压力作用效果的物理量。
压强的公式： 压力
压强=
受力面积
P=
F S
——N ——m2
国际单位：帕斯卡 简称：帕
1Pa=1N/m 2
第一节压力的作用
一、创设情境，引入新课
小小的蝉怎么能将 细细的口器插入厚 厚的树皮呢？
骆驼在沙漠中行走 脚为什么会往沙里 陷入一些?
二、展示目标，明确方向
1、知道压力的定义及方向，能用力的示意图做 出不同情况下的压力。
2、理解压强就是压力的作用效果。 3、掌握探究影响压力作用效果的因素这个实验。 4、学会总结实验结论。
体重6×104N，每只 脚掌面积为600cm2
解:芭蕾舞演员单脚站立在水平地面上，Ｆ１＝Ｇ＝460Ｎ。
Ｓ１＝10cm2=10×10-4m2＝10-3m2
p1 =
F1 S1
=
460N 10-3m2
= 4.6×105Pa
大象四脚站在水平地面上，F2=G =6×104N
S2 = 4×600 cm2 = 2400×10-4 m2 = 2.4×10-2 m2
猜想2：压力的作用效果可能跟__受_力__面__积__大__小 有关；
…………
探究一：
压力的作用效果与压力大小的关系
友情提示：
G
因为压力作用效果
可能与多个因素有
结论：
关，因此在探究过 程中要恰当使用：
压力作用效果与压力控大制小变有量法关
探究二：
压力的作用效果与受力面积的关系
G G
结论：
压力作用效果与受力面积有关
如图，手指受压的感 如图，与手掌接触的那 觉有什么不同?用力后 部分气球的形变较小， 这种感觉有何变化? 而手指顶着的那部分形
变明显；用力越大，形 变越明显。
思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？
猜 想：
压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 猜想1：压力的作用效果可能跟_压__力_大__小__有关；