现代大学的文化传承职能研究
当代大学生使命推动文化传承创新弘扬中华文明

当代大学生使命推动文化传承创新弘扬中华文明中华文明源远流长,是世界上独具特色的传统文化之一。
在当代社会中,大学生作为中华文明的传承者和创新者,承载着推动文化传承与创新的使命。
通过积极参与各种文化实践活动,大学生可以传承中华文明,创新文化表达方式,弘扬中华文明的价值观念和精神实质。
首先,大学生应该传承中华文明。
作为新一代的中华传人,大学生应该深入了解中华文明的内涵和历史渊源。
他们可以通过学习中国古代文化、古代文学作品以及传统艺术表演等方式,提升自己对中华文明的理解和认同感。
同时,大学生还可以通过参加传统文化研究社团、组织文化展览和庙会等活动,将中华文明的精神传承下去。
例如,举办书法展览、古乐器演奏会等活动,通过传统艺术形式,让更多人了解和感受中华文明的博大精深。
其次,大学生应该创新文化表达方式。
随着社会的不断发展,文化表达方式也在不断演进。
大学生作为新时代的创新力量,应该利用现代科技手段,创造出适合当代人群接受的文化表达形式。
他们可以通过网络平台、影像制作等方式,将中华文明与现代时尚结合,打造新颖、有趣的文化产品。
例如,制作带有中华文化元素的微电影、设计展示中华文明的手机应用程序等,让年轻人更容易接触和了解中华文明。
此外,大学生还可以利用自己所学的专业知识,创新文化科技产品,推动中华文明与科技的融合发展。
最后,大学生应该弘扬中华文明的价值观念和精神实质。
中华文明秉承着儒家思想,强调对道德、仁爱、忠诚等价值观念的追求。
大学生可以通过思想引领和社会行动来弘扬这些价值观念。
例如,参与公益活动、传播正能量的微博或公众号等,通过自身的行为和言论影响他人,传递中华文明的精神实质。
同时,大学生也要自觉抵制低俗文化、追求物质至上的生活观念,以自身的行动践行中华文明的价值观念。
总之,当代大学生肩负着推动文化传承创新、弘扬中华文明的使命。
他们既要传承中华文明的传统,又要创新文化表达方式,更要传递中华文明的价值观念和精神实质。
当代大学生应如何传承和弘扬中华优秀传统文化

当代大学生应如何传承和弘扬中华优秀传统文化在当代社会发展和全球化的大背景下,中华优秀传统文化的传承和弘扬变得尤为重要。
作为当代大学生,我们承载着更多的责任和使命,需要以积极的态度和行动传承和弘扬中华优秀传统文化。
本文将从多个方面探讨当代大学生应如何传承和弘扬中华优秀传统文化。
一、加强对中华优秀传统文化的学习和研究为了更好地传承和弘扬中华优秀传统文化,当代大学生首先要加强对中华传统文化的学习和研究。
传统文化是我们民族的瑰宝,了解和学习传统文化能够增强我们对传统文化的认同感,并从中汲取智慧和力量。
大学课程中的文化类课程可以为我们提供一定的学习机会,但这远远不够。
我们可以主动参加一些传统文化讲座、讨论会,或者加入一些文化社团,通过这些途径深入了解和学习传统文化,为后续的传承和弘扬奠定基础。
二、弘扬中华传统文化的精神内核中华优秀传统文化的精神内核是值得我们传承和弘扬的重要内容。
其中,儒家文化的“仁爱”、“孝道”、“人伦”等概念,道家文化的“天人合一”、“自然至道”等思想,以及佛教文化的“慈悲”、“智慧”等信仰,都是我们当代大学生应该继承并弘扬的核心价值观。
我们要从传统文化中汲取这些精神养分,将其融入我们的日常生活中,例如,在与人相处时注重仁爱和孝顺,尊重他人的人伦关系;在面对困难和挫折时坚持自然至道的生活态度,寻求内心的宁静与和谐;在实践中践行慈悲和智慧,通过关爱社会弱势群体和积极参与公益等方式弘扬中华传统文化的价值观。
三、传统文化与现代科技的结合在传承和弘扬中华优秀传统文化的过程中,我们不能过于封闭和僵化,而应该与时俱进,将传统文化与现代科技相结合,以更好地适应当代社会的需求。
例如,我们可以将传统文化融入到现代文化创意设计中,创造出符合现代审美和文化需求的作品;利用互联网和新媒体平台,开展传统文化的推广和传播,让更多的人了解和接触到传统文化。
同时,我们也要注重传统文化的保护和传承工作,通过先进的科技手段,对古籍文献进行数字化保存和修复,确保中华传统文化的宝贵资料不会因为时光的流逝而消失。
大学生的文化传承与推广使命

大学生的文化传承与推广使命近年来,随着社会的发展和进步,大学生在文化传承与推广方面承担着重要的使命。
作为当代大学生,我们有责任传承和弘扬中华优秀传统文化,同时也要积极推广当代优秀文化,为社会的进步和发展贡献力量。
本文将探讨大学生在文化传承与推广中的使命及其重要性。
一、文化传承使命文化传承是大学生的首要使命之一。
中华优秀传统文化博大精深,是中华民族几千年来的智慧结晶,承载着民族的文化记忆和精神追求。
大学生作为新一代的接班人,肩负着传承中华优秀传统文化的重任。
我们应该努力学习和弘扬中华文化的核心价值观,如仁、义、礼、智、信等,践行中华民族的传统美德,传承中华优秀传统文化的精髓。
同时,大学生还应当积极学习和研究中华传统文化的各个领域,如诗词歌赋、书画艺术、传统戏曲等,通过学习和实践,不断提升自己的艺术修养和文化素养。
只有通过深入了解和学习,我们才能真正传承和发扬中华优秀传统文化,使其焕发出新的生命力。
二、文化推广使命文化传承与推广相辅相成,大学生也有着积极推广优秀文化的使命。
随着现代社会的快速发展,新兴的文化形式层出不穷。
大学生应当关注当代的优秀文化,积极参与到推广现代文化的行动中。
首先,大学生应该关注和推广当代优秀文艺作品。
影视剧、音乐、文学作品等都是当代文化的重要组成部分,通过积极宣传和推广这些作品,可以增强公众对当代优秀文化的认识和理解。
其次,大学生要利用现代科技手段,积极参与到文化推广中。
当代社会,互联网和新媒体的快速发展,为大学生传播文化提供了便利条件。
我们可以通过开设博客、微信公众号等平台,撰写或分享有关文化的文章、音乐、图片等,扩大文化传播的影响力。
此外,大学生还可以组织各类文化活动,如文化讲座、展览、演出等,来吸引更多的人参与到文化推广中。
通过这些活动,不仅可以提高公众的文化素养,也可以加深对优秀文化的理解和传承。
三、使命的重要性大学生在文化传承与推广中的使命是不可忽视的。
首先,文化传承能够增强民族凝聚力和自豪感。
当代大学生的使命保护文化遗产传承历史记忆

当代大学生的使命保护文化遗产传承历史记忆作为当代大学生,我们肩负着重要的使命,即保护文化遗产并传承历史记忆。
随着现代化进程的推进,许多宝贵的文化传统正逐渐消失,让我们意识到保护和传承文化遗产的重要性。
本文将探讨当代大学生在这一使命中的责任和作用,以及应该采取的具体行动。
首先,我们必须深刻认识到文化遗产对于一个国家甚至整个人类来说的重要性。
文化遗产代表了一个国家或民族的独特性和精神面貌,是历史记忆的载体。
通过保护和传承文化遗产,我们能够弘扬传统文化,加深对历史的认识,促进不同民族之间的相互理解与交流。
因此,当代大学生有责任成为文化遗产的守护者和传承者。
保护文化遗产的首要任务是认识到其重要性,并加强对文化遗产的了解与研究。
大学生作为知识分子,应该主动参与到相关的学科中,如考古学、文物保护与修复等。
通过学习这些学科,我们能够对文化遗产的保护和传承有更为深入的理解,为后续工作奠定坚实的基础。
另外,积极参与文化遗产的保护工作也是当代大学生应该承担的责任。
我们可以通过志愿者活动、社会实践等方式对文化遗产进行保护和修复。
比如,可以参与到文物修复的工作中,为古建筑、文物进行清洗、修复等工作。
同时,我们也可以积极参与到文化遗产的推广与传播中,如组织文化展览、讲座等活动,让更多的人了解、关注和参与到文化遗产的保护中来。
除了积极参与到文化遗产的保护工作中,利用现代科技手段也是当代大学生的一项重要任务。
借助科技的力量,我们可以更好地保护和传承文化遗产。
例如,利用虚拟现实技术可以重现古代文化场景,让人们仿佛置身其中,感受历史的魅力;利用数字化技术可以对文化遗产进行记录和储存,防止遗失和损坏。
因此,我们应该积极学习和运用现代科技手段,为文化遗产的保护提供更强大的支持。
除了保护文化遗产,传承历史记忆同样是当代大学生的重要使命。
历史记忆是一个国家和民族的根基,是我们前进的基石。
大学生应该通过学习、研究和传播历史,为后代搭建起了解历史的桥梁。
大学生对传统文化的认知与传承研究

大学生对传统文化的认知与传承研究在当今全球化和现代化的浪潮中,传统文化面临着前所未有的挑战与机遇。
而大学生作为社会的未来栋梁,他们对传统文化的认知和传承状况,对于文化的延续和发展具有至关重要的意义。
一、大学生对传统文化的认知现状目前,大学生对传统文化的认知呈现出多元化的态势。
一方面,部分大学生对传统文化有着较为深入的了解和浓厚的兴趣。
他们通过阅读经典著作、参加文化活动等方式,主动探索传统文化的内涵。
例如,一些中文系、历史系的学生,能够熟练背诵古典诗词,对古代历史的重大事件和人物如数家珍。
然而,另一方面,仍有相当数量的大学生对传统文化的认知较为浅显。
在一些调查中发现,部分学生对传统文化的了解仅停留在表面,如知道一些传统节日的名称,但对其背后的文化内涵和历史渊源却知之甚少。
对于传统艺术形式,如戏曲、书法、剪纸等,许多大学生缺乏亲身的体验和感受,甚至认为这些艺术形式已经过时。
造成这种现状的原因是多方面的。
首先,现代社会的快节奏生活和信息爆炸,使得大学生更多地关注当下的流行文化和实用知识,而忽略了传统文化的价值。
其次,学校教育在传统文化教育方面存在不足,课程设置不够完善,教学方法不够生动有趣,难以激发学生的学习热情。
再者,家庭对传统文化教育的重视程度也参差不齐,部分家庭缺乏对孩子进行传统文化熏陶的意识和行动。
二、大学生对传统文化的传承现状尽管存在认知上的不足,但仍有不少大学生在以自己的方式传承传统文化。
一些大学生积极参与传统文化社团,如汉服社、诗词社等,通过组织活动、交流分享,传播传统文化的魅力。
在校园文化节上,经常可以看到大学生们展示传统技艺、表演传统节目。
然而,从整体上看,大学生对传统文化的传承还存在诸多问题。
一方面,传承的方式较为单一,多局限于校内活动和网络传播,缺乏与社会的深度融合。
另一方面,传承的力度和持续性不足,一些活动往往只是一时热闹,难以形成长期的影响力。
三、影响大学生传承传统文化的因素1、个人兴趣和意识个人对传统文化的兴趣是影响传承的关键因素。
大学的文化传承职能

大学的文化传承职能大学是伴随着科学技术进步和社会生产力的发展而形成的,是文化不断丰富与日益完善并发展到一定阶段的产物,文化在经济社会的发展中起着至关重要且愈加突出的作用,因此现代大学作为文化的重要载体,传承文化是其基本职能[1]。
现代大学作为人类传播、创造、发展知识的文化高地,担负着人才培养,科学研究、传播知识、服务社会及引领文化前进方向的多重社会职能,在其发展过程中所形成的大学文化在社会发展中具有引领作用,同时也是中国特色社会主义文化的重要组成部分。
因此,现代大学应当充分认识自己在文化传承中的重要地位,发挥自身优势,自觉肩负起实施“科教兴国战略”和建设中国特色社会主义先进文化的崇高使命。
一、文化传承的内涵所谓文化,是一个内涵丰富的概念,一般来说,文化是人类在社会发展历史过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。
用以表明人类所达到的、由人与自然、人与社会的关系所决定的历史发展水平,从这个意义上来讲,文化是人与自然,人与社会相统一的特殊表现[2]。
由此可见,文化是以社会主流思潮为前提条件进而形成和发展的,它符合广大人民群众的根本利益,代表先进生产力的发展方向,能够引领和推动人类社会不断延续和发展的文化,它是人类社会发展的灵魂。
现代大学作为社会文化发展的先驱动力,既要传承优秀的传统文化,又要吸收先进的新兴文化。
现代大学在文化传承过程中,不但要具有以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神等中国特色社会主义文化的重要特征,更应该走在中国特色社会主义先进文化发展的前列[3]。
现代大学应将文化的传承问题上升到大学办学理念的认识高度,并深刻理解传承与创新的辩证关系,找到其内在规律,为思想政治教育开辟新的视角,以便对文化的传承起到引领作用;引领社会文化是大学自身职能与社会发展的必然趋势[4]。
因此,现代大学应根据自身特点打造出特色鲜明、底蕴深厚、气氛浓郁、辐射性强的大学文化,以学术为本培养人才,推动社会的发展,以便在传承的基础上进行创新并引领社会文化的发展方向,丰富中国特色社会主义理论与实践。
大学与文化传承的关系探析

大学与文化传承的关系探析一、引言大学作为高等教育的最高学府,承载着培养人才、传承文化的重要使命。
在当今社会,传统文化的保护与传承成为了一个重要的议题。
本文将分析大学与文化传承的关系,探讨大学在传统文化传承中的作用和挑战。
二、大学的使命与文化传承大学作为教育机构,其首要使命是培养人才。
然而,大学的使命不仅限于传授知识,更应该包括传承和弘扬文化。
传统文化是一个民族的精神财富,是民族认同感和文化自信的重要源泉。
大学通过教育和研究,可以培养学生对传统文化的理解和认同,同时也可以通过学术研究和社会服务,推动传统文化的传承和发展。
三、大学在传统文化传承中的作用1. 传统文化教育的重要性大学作为传统文化教育的主要场所,应该为学生提供广泛的传统文化教育课程。
通过课程设置和教学方法的创新,大学可以激发学生对传统文化的兴趣,增强他们的文化认同感。
此外,大学还可以通过组织文化活动、举办传统文化讲座等方式,提高学生对传统文化的了解和认知。
2. 传统文化研究的重要性大学作为研究机构,应该积极开展传统文化研究。
通过深入研究传统文化的内涵和特点,大学可以为传统文化的传承提供理论基础和学术支持。
此外,大学还可以通过开展传统文化研究项目,吸引更多的学者和研究者参与到传统文化的保护和传承中。
四、大学在传统文化传承中面临的挑战1. 知识结构的改变随着社会的发展和科技的进步,大学的知识结构也在不断变化。
传统文化的传承需要一定的时间和精力,但是在繁忙的学习和科研任务下,学生和教师可能无法充分投入到传统文化的学习和研究中。
因此,大学需要在课程设置和学术评价方面进行调整,为传统文化的传承提供更多的支持和保障。
2. 时代背景的变化随着社会的快速发展和全球化的趋势,传统文化面临着新的挑战。
一方面,传统文化可能受到外来文化的冲击和侵蚀;另一方面,传统文化在现代社会中的地位和作用也面临着重新定义的问题。
大学需要积极回应这些挑战,通过开展跨学科研究和国际交流,推动传统文化与现代社会的融合与发展。
大学生中华文化传承与发展关系研究

大学生中华文化传承与发展关系研究随着时代的进步和社会的发展,大学生在传承和发展中华文化方面发挥着重要的作用。
中华文化作为五千年的历史积淀,精深而博大。
大学生作为新一代的接班人,他们对中华文化的传承与发展关系研究具有重要意义。
本文将探讨大学生在中华文化传承和发展过程中的角色与责任,以及他们对中华文化的传承与发展所面临的挑战和应对之道。
大学生在中华文化传承中具有重要的角色与责任。
首先,大学生作为中青年群体,他们身上承载着传承中华文化的使命。
他们在接受高等教育的过程中,可以通过学校的教育资源学习到中华文化的知识,从而更好地承载和传递中华文化。
其次,大学生作为社会活动的主体,他们可以在校园内外开展各种形式的文化活动,以推动中华文化的传承与发展。
此外,大学生可以通过文学、艺术、科技等领域的创新活动,为中华文化注入新的活力,推动其融合与发展。
然而,大学生在中华文化传承与发展过程中也面临着一些挑战。
首先,现代社会的多元化和全球化给传统文化带来了冲击,大学生需要面对来自外部文化的竞争与冲击。
其次,社会转型时期的价值观多元化也影响了大学生对中华文化的认同和传承。
此外,大学生在面临就业压力和现实利益诱惑的时候,也容易忽视对中华文化的传承与发展。
为了更好地完成大学生中华文化传承与发展的任务,应采取相应的策略与方法。
首先,学校应加强对中华文化的教育和研究,构建系统的中华文化课程体系,培养学生对中华文化的兴趣与理解。
其次,要营造一个积极向上的校园文化环境,在课堂以外的时间,组织多样化的文化活动,引导学生参与其中。
同时,鼓励大学生通过参加学术研讨会、社团活动、创新创业等途径,将中华文化传承与现代社会的需求相结合,推动中华文化的创新与发展。
此外,政府和社会应给予大学生更多的支持,提供优质的资源和机会,让他们能够更好地发挥自己的聪明才智。
在个人层面,大学生同样也要有自己的努力与担当。
首先,他们要提高自身文化素养,增强对中华文化的自信与认同。
大学实践报告探索文化传承弘扬优秀传统

大学实践报告探索文化传承弘扬优秀传统文化,如同流淌在人类历史长河中的涓涓细流,滋养着一代又一代的人们。
在当今全球化的时代背景下,文化传承与弘扬优秀传统的重要性愈发凸显。
作为大学生,我们肩负着传承和弘扬优秀传统文化的使命,通过实践探索,为文化的传承与发展贡献自己的力量。
在本次大学实践中,我们深入研究了文化传承的现状和问题。
我们发现,随着现代社会的快速发展,传统文化在一定程度上受到了冲击。
许多年轻人对传统文化的了解和兴趣逐渐淡薄,一些传统技艺和民俗面临失传的危机。
与此同时,商业化的浪潮使得部分传统文化被过度开发和扭曲,失去了原本的内涵和价值。
为了更深入地了解传统文化,我们走进了古老的村落和古镇。
在那里,我们看到了保存完好的古建筑,它们承载着历史的记忆,见证了岁月的变迁。
这些建筑不仅具有独特的艺术风格,还蕴含着丰富的文化内涵。
然而,由于缺乏有效的保护和维护,一些古建筑逐渐破败,令人惋惜。
我们与当地的居民交流,倾听他们讲述那些关于传统文化的故事和传说。
他们的言语中充满了对传统文化的热爱和自豪,但也透露出对传统文化未来的担忧。
在实践过程中,我们还拜访了一些民间艺人。
他们是传统文化的传承者和守护者,用自己的双手和智慧延续着古老的技艺。
一位剪纸艺人向我们展示了精湛的剪纸技巧,一张普通的红纸在他手中瞬间变成了精美的艺术品。
他告诉我们,剪纸这门技艺已经传承了数百年,但如今愿意学习的年轻人越来越少,他担心这门技艺会逐渐消失。
一位木雕师傅也向我们倾诉了他的苦恼,他说现代机械化生产的冲击使得传统木雕市场逐渐萎缩,他的手艺面临着无人继承的困境。
面对这些现状,我们深感责任重大。
为了弘扬优秀传统文化,我们积极行动起来。
首先,我们组织了文化宣传活动,通过发放传单、举办展览等方式,向更多的人介绍传统文化的魅力和价值。
我们还利用互联网平台,制作了一系列关于传统文化的短视频,吸引了众多网友的关注和点赞。
这些活动不仅提高了公众对传统文化的认知度,也激发了他们对传统文化的兴趣。
当代大学生的使命推动文化传承与创新

当代大学生的使命推动文化传承与创新在当代社会中,文化传承与创新成为了一项重要的使命,而大学生作为社会中的新生力量,承担着推动文化传承与创新的重要责任。
他们既是文化传承的接班人,也是文化创新的推动者。
本文将从大学生角度探讨他们在使命推动文化传承与创新方面的重要作用。
首先,大学生在文化传承方面发挥着重要作用。
作为传统文化的继承者,大学生有责任将传统文化传承下去。
他们需要学习和理解传统文化的精华,如古代文学、艺术、音乐等等。
在课堂上,大学生可以通过选修相关的传统文化课程来加深对传统文化的理解和感受。
同时,他们还可以参加一些文化活动,如书法社团、民乐团等,积极参与传统文化的实践和传承。
大学生不仅要学习传统文化,更要传承和弘扬传统文化,让传统文化在现代社会中焕发新的生机与活力。
其次,大学生在文化创新方面具有巨大潜力。
当代社会的发展迫使我们需要创新。
大学生作为社会新鲜血液,他们拥有着年轻的思维和创造力。
大学生需要敢于独立思考,勇于创新。
他们可以通过研究现代文化问题,提出新的观点和理念。
例如,大学生可以通过开设文化创新课程来引领社会潮流,为社会发展提供新的思路和助力。
此外,大学生还可以通过创造性的艺术作品、科研成果等方式,为文化领域注入新的血液,推动文化的创新与发展。
除了传承与创新,大学生还有推动文化融合与交流的重要使命。
当代社会的全球化倾向使得各种文化交融成为一个不可忽视的趋势。
大学生应该通过开放的心态,积极参与文化融合与交流。
他们可以参加各种国际文化交流活动,了解不同国家的文化,与外国留学生进行深入交流,促进各国之间的文化理解与友谊。
大学生还可以积极参与本土文化与外来文化的融合,推动多元文化共存,为社会构建更加包容和谐的文化环境。
总之,当代大学生的使命是推动文化传承与创新。
他们既是传统文化的继承者,也是文化创新的推动者。
大学生应该通过学习与实践,真正做到承传统、创未来。
他们应该将传统文化传承下去,并在现代社会中创造性地运用与发展;他们应该勇于思考,勇于创新,通过个人努力推动文化的创新与发展;他们应该开放心态,积极参与文化融合与交流,促进文化多样性与谐和发展。
大学生对传统文化传承的关注调查研究报告

大学生对传统文化传承的关注调查研究报告一、引言中国拥有悠久的传统文化,是我们民族的瑰宝。
然而,随着现代化的进程,传统文化面临着逐渐消失的困境。
因此,本报告旨在调查大学生对传统文化传承的关注程度,以及关注的原因和方式。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式,共有300名大学生参与,调查时间为一个月。
问卷主要包括以下几个方面的问题:1.大学生对传统文化的了解程度;2.大学生是否关注传统文化传承;3.大学生关注传统文化的原因;4.大学生通过何种方式关注传统文化;5.大学生对传统文化传承的期望。
三、调查结果分析1.大学生对传统文化的了解程度调查结果显示,80%的大学生表示对传统文化有一定的了解,其中40%的大学生认为自己了解较多,40%的大学生则认为自己了解一般。
只有20%的大学生表示对传统文化了解较少或者几乎不了解。
2.大学生是否关注传统文化传承调查结果显示,绝大多数大学生(90%)表示关注传统文化传承。
这说明大学生对传统文化的价值和重要性有着清晰的认识。
3.大学生关注传统文化的原因调查结果显示,大学生关注传统文化的原因主要有以下几个:a.文化认同感:60%的大学生认为传统文化是中华民族的瑰宝,是中国特色的体现,对传统文化的关注是对自身文化认同感的体现。
b.思想启迪:40%的大学生认为传统文化蕴含着博大精深的智慧,通过关注传统文化可以启迪自己的思想,提升自己的人文素质。
c.艺术欣赏:30%的大学生认为传统文化中的音乐、舞蹈、绘画等艺术形式具有独特的魅力,通过关注传统文化可以丰富自己的艺术欣赏。
4.大学生通过何种方式关注传统文化调查结果显示,大学生关注传统文化的方式主要有以下几种:a.阅读相关书籍:75%的大学生表示通过阅读相关书籍深入了解传统文化;b.参加相关活动:60%的大学生表示通过参加传统文化活动,如传统音乐会、文化节等来进行亲身体验;c.网络平台:40%的大学生表示通过互联网平台(如微博、微信公众号等)获取传统文化信息和知识。
当代大学生应如何传承和弘扬中华优秀传统文化

当代大学生应如何传承和弘扬中华优秀传统文化当代大学生应如何传承和弘扬中华优秀传统文化建设优秀传统文化传承体系是党的十八大提出的伟大任务,要完成这一伟大任务,需要综合考虑传承什么,为什么传承,怎样传承,在传承中应注意什么这四个方面的问题。
首先,要传承中国优秀的传统文化,我们必须首先明确要传承的优秀传统文化是指什么样的文化,它包含哪些方面的内容。
我们知道,一方面,我们的传统文化源远流长,包含着丰富的内容,其中既有精华也有糟粕,这就要求我们对传统文化要有全面深入的认识,能够取其精华,去其糟粕,把中国传统文化中真正优秀的部分甄别出来进行传承。
另一方面,传统文化与其他任何形式的文化一样,它存在着两个不同的层面,一是传统文化的形式和载体,如文化典籍,文化遗存,非物质文化遗产等;一是传统文化的精神和理念,如道法自然的观念,天人合一的思想,混沌中和的境界等。
前者属于优秀传统文化的体,后者属于优秀传统文化的魂。
这要求我们对传统文化进行传承时,要对传统文化的这两个层面进行区分,搞清楚什么是优秀传统文化的精神理念,什么是优秀传统文化的形式载体,不至于一提起传承传统文化,就仅仅想到保护非物质文化遗产,保护传统戏曲,恢复传统节日等等,而忽视了我们传统的自然观、天人观、伦理价值观等等传统文化的精神理念,反之亦然。
传承优秀传统文化,既要保护优秀传统文化之体,更要传承优秀传统文化之魂。
但无论如何,我们都应该首先明确优秀的传统文化是指什么,这就要求我们在对中国传统文化进行全面深入把握的基础上,对那些真正优秀的传统文化精神进行发掘、阐发,使它们进入到我们的当下生活中,化为我们精神的血脉,指导我们的实践生活;对那些真正优秀的传统文化形式进行整理、保护,使它们得以延续和传承,使当下的人们拥有进入传统的现实渠道和方式。
第二,要传承中国优秀传统文化,我们还应考虑为什么要传承中国优秀传统文化,或者说我们传承中国传统文化的根本目的是什么?我们仅仅是为了传统延续而传承传统文化,还是为了解决当今中国甚至人类世界中存在的问题而传承传统文化?为了传统延续而传承传统文化固然必要,但传承优秀文化的根本目的是让优秀的传统文化参与到我们的当下生活中,为解决现实中的中国乃至人类世界的问题提供启示,而不是让它进入历史博物馆供人瞻仰,告诉后人我们曾经拥有这些东西。
当代大学生的责任与使命传承优秀文化推动文化繁荣

当代大学生的责任与使命传承优秀文化推动文化繁荣随着社会的发展,当代大学生的责任与使命变得愈发重要。
作为国家的未来希望,大学生应该传承和弘扬优秀文化,为推动文化繁荣做出贡献。
本文将从历史传承、文化自信、社会参与等方面,探讨当代大学生肩负的责任与使命。
一、历史传承在历史长河中,优秀的文化是留给后人的宝贵财富。
大学生作为社会的中坚力量,有责任传承和继承优秀文化。
首先,他们应该对传统文化进行深入研究和学习,了解中国五千年的悠久历史和文化。
通过研究经典名著、传统乐器和传统艺术等,传承中国传统文化。
其次,大学生要重视文化遗产的保护和修复工作。
随着现代化的进展,许多传统文化受到冲击和侵蚀。
大学生可以参与到文化遗产保护机构,积极参与挖掘、修复和传承文化遗产,确保它们得到有效保护,让后代能够深刻领略其中的价值和魅力。
二、文化自信作为传承者和推动者,大学生需要树立文化自信。
在全球化的今天,文化的碰撞和交融是不可避免的。
大学生应该有足够的自信,展现和传播自己的文化特色。
首先,大学生要重视本土文化的挖掘和传播。
每个地方都有自己独特的文化,大学生应该以身作则,传达自己地区的文化精神,使其成为民族文化的重要组成部分。
可以通过文化节、艺术演出等方式,加强本土文化的传播,让更多人了解和认同。
其次,大学生应该注重国际视野的拓展。
只有了解其他国家和地区的文化,才能更好地推动文化的繁荣。
大学生可以学习外语,积极参与国际交流项目,增进对不同文化的了解。
同时,他们也能将中国文化与其他文化相结合,创造出独特的文化创意,为文化繁荣添砖加瓦。
三、社会参与大学生是社会的生力军,他们应该积极参与社会事务,推动社会发展和文化繁荣。
首先,大学生应该关注社会热点问题,并积极参与相关活动。
可以通过参加志愿者活动、社会实践等方式,为推动社会进步贡献自己的力量。
其次,大学生要善于利用自身专业知识,参与到文化创意产业中。
文化创意产业是推动文化繁荣的重要力量,大学生可以运用自己的专业知识,参与到文化产品的创作、设计和推广中,为文化产业的发展贡献智慧和力量。
当代大学生对传统文化认同与传承研究

当代大学生对传统文化认同与传承研究传统文化是一个国家的独特资产,代代相传的智慧和价值观念对于塑造现代社会有着重要的意义。
然而,随着现代化的发展和全球化的影响,年轻一代对传统文化的认同和传承面临着不少挑战。
本文将探讨当代大学生对传统文化的认同程度以及他们对传统文化的传承方法和意愿。
首先,我们来看当代大学生对传统文化的认同程度。
传统文化在教育和家庭背景的影响下,仍然被看作是身份认同的一部分,同时也是国家和民族的文化遗产。
因此,大多数大学生表达了对传统文化的兴趣和认同。
例如,他们参加传统文化活动、报读相关课程、参观博物馆等,以提高自己的文化素养。
此外,大学生对传统文化的认同不仅体现在形式上,更体现在价值观念的传承上。
他们从传统文化中汲取智慧和道德观念,用以指导自己的生活方式和人际关系。
然而,传统文化的认同并不意味着传承。
虽然大学生对传统文化持有积极的态度,但他们面临着现代生活方式和全球化文化的挑战,导致传承传统文化的意愿和能力相对较弱。
首先,现代生活的快节奏和信息爆炸给大学生的学习和工作带来了巨大的压力,导致他们在传统文化传承方面缺乏时间和精力。
其次,全球化文化和国际交流的影响,使得年轻一代更倾向于接受和追求国际化的价值观念和生活方式。
他们对传统文化的认同往往是表面的,缺乏深入了解和内化。
然而,尽管存在这些挑战,还是有相当一部分大学生对传统文化的传承表示积极意愿。
他们希望通过各种途径,如社会实践、志愿者活动、研究发表等,将传统文化延续下去。
另外,一些大学生也提出了创新传承的思路,尝试将传统文化与现代生活相结合,以吸引更多年轻人的关注。
例如,他们将传统戏曲改编成流行音乐剧,或者在社交媒体上分享传统文化的故事和知识。
通过这些努力,大学生试图以自己的方式传承和传播传统文化,以适应现代社会的需求。
然而,要实现传统文化的传承,不仅需要大学生的积极参与,也需要政府、学校和社会的共同支持。
政府应加大传统文化保护和传承的力度,提供更多的资源和机会供大学生学习和研究。
大学实践报告文化传承与创新创意

大学实践报告文化传承与创新创意文化,是一个民族的精神命脉,也是一个国家的重要软实力。
在当今全球化的时代背景下,文化传承与创新创意显得尤为重要。
大学作为知识的殿堂和人才的摇篮,在推动文化传承与创新创意方面肩负着不可推卸的责任。
本次大学实践,我们深入探究了文化传承与创新创意的相关课题,收获颇丰。
文化传承,是对历史文化的延续和保护。
中华民族拥有着悠久而灿烂的文化传统,如诗词、书法、戏曲、传统工艺等,这些都是我们的瑰宝。
然而,在现代社会的快节奏发展中,许多传统文化面临着失传和被遗忘的危机。
例如,一些古老的民间技艺由于缺乏传承者,正逐渐消失在人们的视野中。
因此,我们需要重视文化传承,让这些珍贵的文化遗产得以延续。
大学在文化传承中发挥着重要作用。
一方面,大学可以通过开设相关课程,如中国传统文化概论、民俗学等,让学生系统地了解和学习传统文化知识。
另一方面,大学可以组织各种文化活动,如传统文化讲座、文化展览、文艺演出等,营造浓厚的文化氛围,激发学生对传统文化的兴趣。
此外,大学还可以与社会各界合作,开展文化遗产保护和传承的项目,为传统文化的传承贡献力量。
在实践中,我们走访了一些传统文化传承人的工作室,亲身体验了传统文化的魅力。
比如,在一位剪纸艺人的工作室里,我们看到了一幅幅精美的剪纸作品,艺人熟练的手法让我们惊叹不已。
他向我们讲述了剪纸艺术的历史和发展,以及他在传承过程中所遇到的困难。
通过与他的交流,我们深刻认识到传统文化传承的不易,也更加坚定了我们参与文化传承的决心。
创新创意,是文化发展的动力和源泉。
在继承传统文化的基础上,我们需要不断创新,赋予文化新的内涵和形式,使其适应时代的需求。
创新创意可以让文化更具吸引力和活力,更好地传播和发展。
以动漫产业为例,近年来,许多国产动漫作品将传统文化元素与现代技术相结合,创造出了具有独特魅力的作品。
如《哪吒之魔童降世》《姜子牙》等,这些作品不仅在国内取得了巨大成功,还走向了国际市场,让更多人了解了中国文化。
大学生对文化传承与保护的责任与贡献

大学生对文化传承与保护的责任与贡献在当今社会,文化传承与保护是一项十分重要的使命。
作为新一代的大学生,我们应该承担起责任,为文化传承与保护做出贡献。
本文将就大学生对文化传承与保护的责任和贡献进行探讨。
1. 弘扬传统文化传统文化是一国的根基,也是一国的瑰宝。
大学生作为传承者,应该努力弘扬传统文化。
我们可以组织各类文化活动,如传统音乐、舞蹈和戏剧表演,以激发对传统文化的兴趣和热爱。
同时,我们可以参与传统手工艺制作,如剪纸、绣花等,让这些技艺得到传承和发扬。
通过这些活动,我们能够加深对传统文化的了解和认同,同时也能够向外界展示我们国家的独特魅力。
2. 参与文物保护文物是一国的记忆,也是一国的精神财富。
大学生应当积极参与文物保护工作。
我们可以参加志愿者活动,协助文物部门进行文物修复和保护工作。
我们还可以参观博物馆和文物保护单位,学习文物保护的专业知识和技能。
通过这些实践和学习,我们能够更好地了解文物的价值和重要性,同时也能够投身于文物保护的事业中,为保护传统文化做出自己的贡献。
3. 积极参与社区文化建设大学生作为社区的一份子,应该积极参与社区文化建设。
我们可以组织社区文化活动,如文化讲座、书法展览等,以提高社区居民对文化的关注和参与度。
同时,我们可以参与社区文化场馆的管理工作,如图书馆、文化中心等,提供文化交流和学习的场所。
通过这些努力,我们能够促进社区文化的发展,使更多人能够享受到文化带来的乐趣和启发。
4. 创新与传统的结合在文化传承与保护的过程中,创新与传统的结合是非常重要的。
大学生应当在秉承传统的基础上,寻找传统与现代的结合点,推动传统文化的创新发展。
我们可以运用现代科技手段,如互联网和社交媒体,将传统文化与年轻人的生活相结合,形成新的表达方式和传播渠道。
同时,我们也可以通过创新的方式,如编写新的歌剧、电影等,让传统文化更加生动有趣。
通过这些努力,我们能够吸引更多年轻人的关注和参与,实现传统文化的传承和发展。
高校传统文化的传承现状及对策研究

高校传统文化的传承现状及对策研究高校传统文化的传承现状及对策研究随着时代的发展,传统文化逐渐被遗忘,尤其在高校中,由于快节奏的生活和信息的爆炸,传统文化的传承面临着巨大的困难。
虽然一些高校已经开始重视传统文化的传承,但依然存在很多挑战。
本文将介绍高校传统文化的传承现状和面临的挑战,并提出一些对策。
一、高校传统文化的传承现状1.传统文化被遗忘由于社会的变化和人们思想方式的改变,许多高校学生已经忘记了传统文化的重要性。
传统文化已经不再是他们生活中的一部分,而是变成了一种遗失的东西。
2.教育体制的改变高校教育已经转型为技术和职业教育。
传统文化的教学也已经被削弱,具有南北传统文化特色的学科也逐渐消失。
3.文化多元化随着社会的变化,传统文化的地位不可避免地受到了冲击,新文化的涌现更是让传统文化陷入了更为复杂和深刻的多元化现实。
二、高校传统文化传承面临的挑战1.学生思维方式的改变与传统文化相比,现代社会需要更多的快速适应和创新能力。
由于学生思维方式和价值观的改变,高校文化传承面临的挑战也越来越大。
2.学生生活方式的改变高校学生的生活方式发生了很大的变化。
学生往往更喜欢使用手机和电脑,而不是参观历史遗址或者参与传统的文化活动。
3. 教师教学方法的改变现代教师教学方法的形式多样,很少考虑传统文化的传承。
新一代的教师对传统文化的认知和理解也有局限性。
三、高校传统文化的传承对策1.构建文化传承体系高校需要构建一个强大的文化传承体系,以传承人类文明,维护传统文化的道德信仰;向学生提供多样的文化教育,帮助他们更好地理解传统文化,走进传统文化。
2.实践教学高校应该创造机会鼓励学生参与传统文化活动,将传统文化教育与现代教育相结合。
通过在实践中感受到传统文化的价值,学生将能更好地认识和理解传统文化。
3.媒体宣传高校应该利用媒体宣传文化活动,吸引更多的学生参与。
通过网络平台等各种媒体手段宣传传统文化,使传统文化更加流行。
宣传和推广,可以让更多人了解传统文化,让传统文化在新的时代得到宣扬和传承。
大学生的使命传承与创新的文化责任

大学生的使命传承与创新的文化责任大学生作为社会的中坚力量,不仅具备接受高等教育的特权,更承担着传承与创新的文化责任。
作为传承者,大学生应秉持着对传统文化的敬畏之心,传承并弘扬传统文化的精髓;而作为创新者,大学生则应在传承的基础上展开创新,使之与时俱进。
本文将从传承与创新两个方面展开阐述。
一、传承的文化责任大学生身负传承的文化责任,这一角色使他们扮演着文化传统的弘扬者。
作为如今时代中最年轻、最有活力和创造力的群体,大学生应当怀着敬畏之心,深入研究古代的传统文化,传承并弘扬其精髓。
首先,大学生应重视对中国传统文化的学习和理解。
中国文化源远流长,包含着深刻的哲学思想、丰富的文学艺术以及精妙的技艺传统。
大学生应通过课程学习、阅读和实践活动等方式,深入了解儒家思想、佛教禅宗、道家哲学等传统文化的核心理念,并将其融入自己的生活和学习中。
其次,大学生应该努力弘扬中国传统文化。
传统文化保存着历史和智慧的结晶,如书法、绘画、音乐、舞蹈等艺术形式都是传统文化的重要组成部分。
大学生可以通过参与社团、举办展览和开展志愿活动等方式,积极组织和参与展示传统文化的活动,传承并弘扬其独特的魅力。
二、创新的文化责任传承只是大学生的文化责任的一部分,创新同样也不可忽视。
作为时代的创新者,大学生应当挑战旧有观念,以创新的思维和方式推动文化的发展。
首先,大学生需要具备开放的思维。
文化创新需要从多个角度进行思考和探索。
大学生应拥抱多元文化,通过接触和了解不同国家、地区的文化,汲取外来文化的精髓,将其与中国传统文化进行融合和创新。
其次,大学生应主动与时代接轨。
随着科技的迅速发展,新兴媒体、互联网等新领域正在日益成为文化传播的重要渠道。
大学生应学习并积极运用这些新的传播方式,将传统文化与现代社会相结合,使之更具吸引力和影响力。
此外,大学生还应勇于创新传统文化形式。
传统文化形式常常是按照一定的规则和传统方式表现的,大学生可以通过现代科技手段如VR虚拟现实、AR增强现实等方式,将传统文化呈现出全新的面貌,吸引更多年轻人的关注和参与。
当代大学生使命传承优秀传统文化推动文化创新

当代大学生使命传承优秀传统文化推动文化创新文化是一个国家、一个民族的灵魂,是一个民族的根基和血脉。
传统文化作为中华民族的瑰宝,承载着丰富的历史、哲学和智慧,对今天的大学生来说,传承优秀传统文化并推动文化创新是一项重要的使命。
本文将探讨当代大学生在这个使命中的作用和责任。
首先,大学生作为传统文化的接班人,承担着传承优秀传统文化的责任。
众所周知,传统文化是中华民族的瑰宝,蕴含着中华民族的思想智慧和道德传统。
然而,随着现代化的发展和西方文化的冲击,传统文化正逐渐被边缘化和淡忘。
作为当代大学生,我们应该自觉地学习和传承优秀传统文化,不仅要了解传统文化的内涵和价值,还要通过实践活动去弘扬传统文化,例如参与传统节日的庆祝活动、学习传统文化艺术等。
其次,大学生要在传承优秀传统文化的基础上推动文化创新。
传统文化的传承并不意味着简单的照搬和模仿,而是要在传统文化的基础上,进行改革和创新。
由于时代的变迁,传统文化需要与现代社会相结合,以适应新的发展需求。
大学生作为时代的新生力量,应该发挥他们的聪明才智和创造力,将传统文化与现代科技、艺术等领域相结合,推动文化创新和发展。
例如,可以通过数字化技术将传统文化内容进行传播和推广,或者将传统文化元素融入到现代艺术作品中,使传统文化焕发新的活力。
此外,大学生还可以通过自身的行动成为传统文化的使者和推动者。
大学生作为社会中最有潜力和影响力的群体之一,可以通过参与各类文化活动和社会实践,积极传播和弘扬优秀传统文化。
例如,可以组织传统文化讲座和展览,邀请传统文化专家和艺术家进行交流和演示,吸引更多的人了解和喜爱传统文化;可以参与志愿者活动,走进社区和学校,通过传统文化的展示和传播,培养青少年对传统文化的兴趣和热爱。
通过这些行动,大学生能够为传承优秀传统文化和推动文化创新做出积极的贡献。
综上所述,当代大学生肩负着使命传承优秀传统文化并推动文化创新。
我们应该自觉地学习和传承优秀传统文化,同时要在传统文化的基础上进行改革和创新,推动文化的发展。
大学教育方法中的传统文化传承方式

大学教育方法中的传统文化传承方式一、引言在当今全球化的背景下,传统文化的重要性日益凸显。
作为培养未来社会精英的大学,传承和弘扬传统文化是其义不容辞的责任。
本文旨在探讨大学教育方法中的传统文化传承方式,以期为大学教育改革提供有益的参考。
二、传统文化传承的重要性传统文化是一个民族、一个国家的精神财富和历史积淀,它蕴含着民族精神和价值观,对人的品格塑造和行为规范有着深远的影响。
在现代社会,传承传统文化不仅有助于弘扬民族精神,还可以提高人们的文化自信和道德水平。
三、大学教育中的传统文化传承方式1.课堂教学课堂教学是传承传统文化的重要方式之一。
在课程设置上,可以增设一些具有代表性的传统文化的课程,如中国文学、历史、哲学等。
同时,可以邀请一些具有丰富传统文化背景的专家学者进行授课,让学生深入了解传统文化的内涵和价值。
2.实践活动实践活动是传承传统文化的重要途径。
大学可以组织各种形式的传统文化活动,如文化讲座、文化节、文化沙龙等。
此外,还可以鼓励学生参加各种传统文化社团和兴趣小组,如书法、剪纸、戏曲等,让学生在实践中感受传统文化的魅力。
3.校园文化校园文化是传承传统文化的重要载体。
大学可以通过建设具有传统文化特色的校园环境,如建筑风格、雕塑、壁画等,营造浓厚的传统文化氛围。
同时,还可以举办各种形式的校园文化活动,如诗词朗诵、戏曲表演、传统手工艺展示等,让学生在校园生活中感受传统文化的魅力。
4.校企合作校企合作是大学教育中的一种重要方式,它能够将学校的教育与企业的发展相结合,实现资源的优化配置。
在传承传统文化方面,大学可以与企业合作,共同开展传统文化的研究和推广工作。
例如,可以与企业合作开发具有传统文化特色的产品,如传统手工艺品、文化旅游纪念品等,从而将传统文化融入到现代生活中。
四、传统文化传承方式的创新随着时代的变迁和社会的发展,传统的传统文化传承方式也需要不断地创新和改进。
以下是一些可能的创新方式:1.数字化传承随着互联网技术的发展,数字化传承已经成为一种重要的传承方式。
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题目:现代大学的文化传承职能研究
姓名:王大振
学院:机电学院
西北工业大学
现代大学的文化传承职能研究
文化具有广义和狭义之分。广义上的文化是指人们在历史发展过程中所创造的一切物质产品和精神产品的总和,是人类改造自然与社会的全部成果。狭义上的文化专指语言、文学、艺术以及一切意识形态在内的精神产品。文化是一种社会现象,又是一种历史现象,每个社会都有与其相应的文化,并随着社会的发展而发展,是人类活动的产物。在文化构成要素中,精神文化是最有活力的部分,包括哲学和其他具体学科、宗教、艺术、伦理道德以及价值观念等,是人类文化的主体。作为意识形态的文化是一定社会政治的和经济的反映,又给予社会的政治和经济一定的反作用,文化作为一种社会产物,由人类创造,为一个社会或群体的大多数成员所共同接受。
高校的本质规定性就是“通过先进文化传承创新和文化启蒙把个人从自在、自发的生存状态提升到自由自觉的生存状态,同时以自觉的文化创新去引领社会文化发展,推动社会文化进步”。因此,大学要有强烈的责任感,加强自身的道德和文化建设,以培养合格人才为根本任务,培养出人才要受到专业知识和技能的训练,具有谋生立业的本领,更要有思想、文化、道德的自觉意识,能自觉地树立起对国家、民族使命的担当和责任意识。
所谓大学的文化使命即:大学依据时代的文化主题和社会文化发展的合理需要而担当的、与其通过文化传承和创新来培养人才的本体价值相一致的重大社会文化责任。从这个界定可以看出,大学的文化使命固然是社会发展的产物,但也是经过大学自身的考量之后才认同并愿意自觉担当的重大社会文化责任。因此它必须同时具备以下三个条件:第一,反映时代的文化主题和社会文化发展的合理需要——合理与否的标准在于是否违背大学的文化本质属性;第二,与大学通过文化传承和创新来培养人才的本体价值相一致;第三,文化使命担当的过程也是大学自身发展与完善的过程。
因此,每个时代的大学都必须自觉思考时代的主题和社会的需要是否合理,在纠偏救弊的同时,把握时代和社会的前进方向,并结合自身通过文化传承和创新来培养人才的本体价值发挥,来考量并勇敢地担当起自己肩负的文化使命。
1.3
在民族国家仍将长期存在的全球化进程中,大学的资源主要还是来自于其所属的国家和民族,大学所传播和传递、改造和创新的文化主要还是基于本国本民族。因此,大学对于各个国家乃至全世界的科学技术进步,文化繁荣都具有重要意义。文化使命的担当,对于民族国家的整体进步,特别是精神文化的繁荣都具有无可替代的价值。对于目前仍处于迟发展社会的现代中国来说,大学担负其文化使命亦具有非凡的意义,这主要表现在对民族文化的转型、道德风尚的敦化、民族精神的形塑三个方面。
高等教育既是文化的有机组成部分,也是文化发展的成果。高等教育天然担负着保存、传承和创造高深文化和专门知识的使命。将文化传承创新作为高等教育的一个新职能,强调高等教育对于文化传承和创新的重要作用,既符合高等教育的本质属性,也符合高等教育的发展规律。在经济全球化、文明多样化的时代背景下,履行好文化传承创新的职能,对于高等学校的人才培养、科学研究和社会服务具有非常重要的促进和提升作用,有助于高等学校在更高层次上为增强我国文化软实力和中华文化国际影响力,为推动人类文明进步作出积极贡献。
综上所述,大学的文化使命,对于大学自身的文化本性的持守,对于民族文化的转型、道德风尚的敦化、民族精神的形塑,都具有非常深远的意义。我们的大学只有坚持其文化本质,自觉担负其文化使命,才能实现自身的成长和成熟,也才能真正实现中华民族的和平崛起和伟大复兴。
大学文化传承职能的实现
(一)将文化传承创新融入育人全过程,促进人的全面发展
其次,通过文化使命的担当,大学不断地加深对其自身文化本质的认识,并以此为准绳去衡量外界社会对自己提出的各种要求是否合理。一旦大学将时代的主题和社会的需要定性为合理的,大学就应该毫不犹豫地追赶到时代的前沿,唯此才能担负起引领社会进步的使命。甚至更多的时候,大学要自觉把握时代的脉搏,思考社会的未来需要,在此基础上把握社会前进的方向,这时的大学才真正无愧于世俗的教会人类社会的科学脊梁、道德良心和文化希望。
其次,大学担当文化使命,对道德风尚的敦化有表率作用。《大学》开宗明义指出:大学之道,在明明德,在新民,在止于至善。梅贻琦先生是对大学的“新民之效”认识最为深刻全面的。他在著名的《大学一解》一文中曾论述道:“表率之效之凭藉为师生之人格与其言行举止。此为最显而易见者。一地之有一大学,犹一校之有教师也,学生以教师为表率,地方则以学府为表率,古人谓一乡有一善士,则一乡化之,况学府者应为四方善士之一大总汇乎?……教化云者,教在学校环境以内,而化则达于学校环境以外,然则学校新民之效,固不待学生出校而始见也明矣。”
1.2
大学的文化本质使我们明白,大学担负着永恒的文化使命,也唯有这永恒的文化使命标志着大学的文化性存在,标志着大学持久的魅力——卓越和不朽。对大学自身而言,大学文化使命具有着非比寻常的意义。
首先,大学的文化使命要求大学恪守其天职,忠实于自己本体价值的发挥而不能旁涉太多——譬如越俎代庖地从事着琐碎的世俗事务,或是不自觉地陷入别有用心者的圈套之中,否则大学就不能很好地发挥其本体价值,就会逐渐失去其存在的价值合理性。一旦大学意识到自己偏离其天赋的轨道,它就必须迅速抽身,并以此警告自己要竭尽所能与社会保持必要的距离。
大学的文化传承创新主要是通过育人来实现。高等教育的根本任务是人才培养,人才培养是学校一切工作的出发点和落脚点,高校要促进人的全面发展,主动适应社会的需要。教育本质是育人,以“文”化人。高校要以育人为核心,育人是大学立身之本。大学研究、传承和创造文化的过程,实际上就是育人的过程。文化传承创新最根本的是通过育人来实现,通过育人将优秀和传统文化一代又一代地传承下去并发扬光大。
再则,从消极的角度看,大学要担负其文化使命,必然会或多或少地付出某种代价。而文化使命担负的结果本身,也能够用来衡量大学在其自身成长中所付出的代价是否值得,如此在历史的回顾与反思中。大学完成对自身的定性与定位,为其长远的发展与定位铺陈好阶段性的准备。由此看来,大学的文化使命担当其实也是大学自身成长的重要途径。
此外,大学担当文化使命,对民族精神的形塑起催化作用。没有大学,民族精神依然可以形塑,但需要在长期历史积累的基础上实现。而在战争等强大外力摧残的情况下,历史可能会中断,而民族精神亦可能会被淹没,高度发达的民族文化的消逝,与此不无关系。玛雅文化的失落固然因为直接的黄热病,但是其民族精神中的长期封闭、与世隔绝,造成免疫力的下降,委实不是值得思虑的重要因素。中华民族的勤劳勇敢、自强不息的民族精神,是在长期的历史演化中自发形成的。但是北京大学的“思想自由、兼容并包”精神,清华大学的“自强不息、厚德载物”精神,南开大学的“旧新月异”的开拓精神,乃抗战时期西南联大的“刚毅坚卓”精神,虽然是植根于民族文化土壤之中,但并非此前国人的普遍共识,这些校训所透射的精神虽然也没有与中华民族的民族精神的具体表述进行直接的对接,但它们对于我们结合曾经有过的民族危亡、全民族抗战的历史和今日中华民族的和平崛起和伟大复兴的现实,而重新形塑我们的民族精神无疑具有极大的催化作用。这些优秀大学担当文化使命的具体历史,既延续了民族文化命脉,又在此基础上为民族精神的“复活”和勃兴做出了不可磨灭的贡献。也许正是在这意义上,那些以民族精神的彰显来体现自身价值的知识分子,才被称为“民族的脊梁”。大学担负文化使命的活动本身,也为民族精神的形塑起了催化作用。
首先,大学担当文化使命,对民族文化的转型起引导作用。近代中国的文化转型,首要地和北京大学联系在一起。北京大学诞生于腐朽没落的封建王朝的“变法图强”运动中,一开始就被赋予了“中西并重,观其会通”的办学宗旨。如果我们考虑当时京师大学堂之同类于汉代的太学等政府最高教育部门的话,就不难领略大学的设立本身之于当时清政府的重大意义了。19世纪后半叶的历史发展化约为文化的问题,才有维新变法中京师大学堂的设立,很明显满清政府是想通过大学来担负起中国文化转型进而走向富强之路的。后来的北京大学成为新文化运动的发源地和主要阵地,新文化运动的领袖陈独秀、李大钊等人皆为北大教授,其“提倡民主、反对专制;提倡科学、反对愚昧;提倡新道德、反对旧道德;提倡新文学、反对旧文学”的口号虽然在现在看来多少有些机械,而且当时学人对于“新旧”的理解固然也过于刻板,但北京大学对“文化转型”所发挥的导向作用则是不可小觑的。陈独秀通过《青年杂志》率先发出号召,各种革新团体和进步报刊随即纷纷成立,如宗旨为“本科学的精神,为文化运动,以创造少年中国”的“少年中国学会”、“北京大学新闻研究会”、“国民杂志社”及其《国民》杂志,新潮社与《新潮》杂志、“北大哲学研究会”、“平民教育演讲团”等等,有力地推动了新文化运动的发展,这可谓北京大学从事文化革新、服务于“传统文化”转型的第一次杰出表现。新文化运动成为中国旧民主主义和新民主主义的实际历史分界线,北京大学所担负的文化革新的使命功不可没。而这仅仅是大学担当文化使命对于民族文化的转型所起到的巨大引导作用的一个例子。后来的清华、南开等大学以及抗战时期内迁昆明的国立西南联合大学的成立并自觉担负起文化使命,从根本上说形成了引导中国文化转型的合力。因此,大学担当文化使命,对民族文化的转型起着不可忽视的引导作用。
大学的文化本质是历史地存在的。它决定了大学对任何社会、任何国家、任何民族担当责任与使命时都必须遵循的文化底线,否则大学就有被役使甚至被异化的危险,由此可以断言,大学应该坚守其文化本质。因此,可以说大学的文化本质决定了它的本质使命就是文化使命,即通过对人类文化的传承和创新,来推动或引领人类社会的全面进步。
大学的文化使命的重要意义
1.1
谈及大学的文化本质,有一个非常流行的说法,即“文化是大学之魂”。王冀生先生直截了当地说:“文化性或学术性是大学的本质属性,大学的本质是一种功能独特的文化机构和传承、研究、融合、创新高深学术的高等学府。”从历史来看,大学在欧洲中世纪黑暗时期即从事着代表当时最高级专门学问(宗教神学)的传授和研究;而在古老的中国,各种名称的“大学”同样进行着代表当时最高级专门学问(儒家内圣外王之道)的传授和研究。两者最后的历史归宿虽然不同,但它们的历史起点都是欲图对人类的文化进行保存、传承与创新的。在欧洲文艺复兴时期,在大学占据主导地位的已经不再是宗教神学,而是孕育着宗教改革、及至后来的启蒙运动的人文教育。步入近代,科学教育则在大学里“一统天下”。目前则是自然科学、社会科学及人文学科的三足鼎立。历史轨迹表明,文化是大学得以发展所凭藉的重要土壤和服务人类社会进步的重要倚重力量。从逻辑来看,人类之所以要学习,是因为人类社会关于外在客观世界的认识和了解的经验积累最终都反映为文化,而这种文化既不能亦不必通过生物遗传机制来获得。而借助文化的传承和创新,人类能够更快更好地进化,而不是像低级动物那样仅仅依靠代际之间遗传和变异的交互机制实现物种的进化。这也就是近些年来,诸多学者提出教育与文化“共生同源”的内在逻辑。而大学作为最高层次的教育机构,其天职就在于对最为高级专门的人类文化进行必要的甄别、选择、创新之后再传承再创新……文化的历史进步性也就同时决定了大学的历史演化、决定了大学的使命就在于通过文化的传承与创新来培养新人,并使这新人投入到新的文化创新活动中去,如此实现人类文化的高度发达和人的素质的全面提高。也许正是在此种意义上,张应强教授认为,提升人性、教化社会、泽被人类是现代大学文化使命的核心和根本。从现实来看,今日大学己经成为社会的轴心机构,虽然它广泛地参与到经济领域当中——特别在发展中国家,对经济的发展起着不可磨灭的推动作用;虽然在中国,大学官场化的现象有所抬头,但这两种现象都改变不了也不该改变大学的文化本质。人类社会的高度发展,就是要各不相同的社会组织机构明确分工、各司其职,并在此基础上实现密切合作,从而实现社会的更加进步。倘使大学不顾及自己的文化本质,而旁鹜于经济市场之俗务,或是孜孜于干禄之钻营,那大学就泯灭了自己的天性,难以堪当引领社会进步的重任。