9、学习有乐趣

第9课《学习有乐趣》

一、活动准备

1.制作多媒体课件。

2.录像:学生活动场景。

3.学生自带红、黄、蓝颜料。

二、活动过程

1.热身导入(5分钟)。

(1)同学们，我们的心理活动课现在开始，首先让我们来观看一个表演(事先准备好的2位同学上台表演)。

(2)小明学会了怎样的本领?

(3)你观察到小明的表情是什么样的?心情怎么样?

(4)4人小组分享:你在学习中发现了哪些乐趣呢?指名汇报。

【设计意图】通过学生的角色扮演，让学生初步感受到学习的乐趣给人带来的愉悦感。

2.体验活动(10分钟)。

(1)红、黄、蓝3种颜色会变魔术，4人小组动手试一试，完成课本上的填空。

(2)为什么颜色混合会出现这样的变化?

(3)4人小组合作尝试只用红、黄、蓝画出一幅五彩的画。

(4)总结:学习中最令人快乐的事情就是发现新现象、学会新知识。

【设计意图】通过动手操作，让学生体验到学习中最令人快乐的事情就是发现新现象、学会新知识。3.主题探究(15分钟)。

(1)这些本领你有学到的吗?请你在课本上把学到的本领画上“★”。

(2)学生上台表演学到的新本领，其他同学注意观察他们的表情、动作。

(3)情境表演:小华在学习中遇到了新问题，如果你是他，你会怎么想?

(4)继续表演:在积极心态的帮助下，他成功了?心情出现了怎样的变化?

【设计意图】通过展示及表演活动，让学生体验到带着喜欢的心情去学习，体会学习的乐趣。4.总结回顾(5分钟)。

(1)请学生自主谈谈学习中自己感受到的快乐，分享使学习变得快乐有趣的方法。最后，带着学生一起来读一读课本上谈到的几种学习之乐

(2)拍手读歌谣:“读读写写算算题，唱唱画画做游戏，又动脑，又动手，学习生活真有趣。

(3)学习过程中会辛苦，但更多的是乐趣，只要你带着喜欢的心情去学习就能体会到学习的乐趣。学习中最令人快乐的事情就是发现新现象、学会新知识。【设计意图】通过此活动，激发学生昂扬的情绪状态指导学生掌握学习新本领的正确方法，总结、提升自己的经验。

5.课外拓展(5分钟)。

(1)展示本领卡，学生把自己已经学会的本领写上去。

(2)出示评比要求:每位同学本学期每学会一项新本领就可以到老师处领取一张本领卡，填好后贴在专门的小本子上，可让家长写些鼓励的点评。等学期结束时进行评比，比比谁学会的新本领最多，加以奖励。

【设计意图】让学生在课后记录学到的新本领，结合家长和老师的鼓励，不断收获成功的体验，从而感受到学习的乐趣，形成乐观向上、热爱学习的积极心态。