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卜算子咏梅毛泽东.ppt
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毛泽东
【赏析】 梅花,在中国文人的笔下,往往是人格的象征或意趣的指向。由于审美情趣的 差别、吟咏时心绪不一,他们笔下梅花的风姿与味道也各异其趣。毛泽东这首 词前有引语:“读陆游咏梅词,反其意而用之。”表明了创作契机。“陆游咏 梅之词,全篇重一个“愁”字,毛泽东的咏梅词重点却在最后一字——“笑”。 鲜明的对比写出了两位作者经受的磨难,以及不同的面对和心境。 这首咏梅词,结构精致和谐,在塑造梅花形象时,上片重点写背景,以背景反 衬对象,使梅花具有铮铮铁骨和挑战精神;下片则浓墨重彩写对象,突出梅花 甘愿隐于百花之中的情操,使梅花具有明媚开朗至刚无欲的品格。一个“俏” 字,成为过渡的桥梁,使词的境界浑然天成。
毛泽东
诗人在此已大大地深化了梅花的形象,它已成为一名国际共产主义战士的形象, 它已从一个中国革命者成为一名世界革命者。梅花在新中国里,它的形象已被 诗人塑造成型,变得更加丰满高大了。 作者:毛泽东,字润之,湖南湘潭人。诗人,伟大的马克思主义者,无产阶级 革命家、战略家、政治家和思想家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民 共和国的主要缔造者和领导人,被人们尊称为“毛主席”。毛泽东被视为现代 世界历史中最重要的人物之一,《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100 人之一。
谢谢
卜算子咏梅毛泽东.ppt
演讲人
卜算子 咏梅
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
毛泽东
风雨送春归,飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。 待到山花烂漫时,她在丛中笑。 【译文】 风雨把春天送归这里,飞舞的雪花又在迎接春天的来到。已经是冰封雪冻最寒冷的时候,悬崖边上还盛开 着俏丽的梅花。梅花虽然俏丽,但并不炫耀自己,只是为了向人们报告春天到来的消息。等到百花盛开的 时候,她将会感到无比欣慰。
卜算子咏梅完整ppt课件
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名句赏析:“零落成泥碾作尘,只有香如故”,借梅喻人,表达了诗人不畏打击、坚守高洁的情操。 写作特点:托物言志,借梅的形象表达自己的心境和志向;善用对比,如“无意苦争春”与“零落成泥碾作尘”的 对比,突显梅花的高洁;语言凝练,如“独自”、“苦”、“只有”等词语,表达深刻而含蓄。
人 物 形 象
梅花形象
语言特色
善用比喻,生动形象。
含蓄蕴藉,言简意赅。
用典用事,精妙贴切。
语言优美,韵律和谐。
思 想 内 涵
主题思想
托物言志,借梅表 达了高洁的志向和 品质
坚贞不屈、不畏强 暴的精神
谦逊脱俗、孤高自 许的品格
尽管饱经摧残,但 仍坚持正义、不畏 邪恶的决心
情感表达
梅花傲骨、高洁的品质 诗人孤独、落寞的心境 借物抒情、托物言志的手法 对生命的热爱和珍惜
pபைடு நூலகம்t
卜添 加
课 件
算 子 咏
文 档 副 标 题
梅
汇 报 人 :
完
整
CONTENTS
目
录
背景介绍
诗词欣赏
人物形象
艺术手法
思想内涵
总结评价
背 景 介 绍
作者介绍
陆游:字放翁,号东篱,南宋著名诗人 创作背景:当时作者被贬至浙江绍兴,恰逢梅花盛开,感慨万千 文学价值:这首诗具有极高的文学价值和历史价值 思想感情:表达了作者对梅花的喜爱和赞美,同时也寄托了自己的志向和情感
背景及目的
作者介绍:毛泽东,伟大的思想家、政治家、军事家和诗人 创作背景:1961年12月,毛泽东主席作此词时正值第二次经济困难时期 目的:表达对当时中国社会主义建设的信心和决心 文学价值:此词被广泛传诵,并被谱曲演唱
诗 词 欣 赏
人 物 形 象
梅花形象
语言特色
善用比喻,生动形象。
含蓄蕴藉,言简意赅。
用典用事,精妙贴切。
语言优美,韵律和谐。
思 想 内 涵
主题思想
托物言志,借梅表 达了高洁的志向和 品质
坚贞不屈、不畏强 暴的精神
谦逊脱俗、孤高自 许的品格
尽管饱经摧残,但 仍坚持正义、不畏 邪恶的决心
情感表达
梅花傲骨、高洁的品质 诗人孤独、落寞的心境 借物抒情、托物言志的手法 对生命的热爱和珍惜
pபைடு நூலகம்t
卜添 加
课 件
算 子 咏
文 档 副 标 题
梅
汇 报 人 :
完
整
CONTENTS
目
录
背景介绍
诗词欣赏
人物形象
艺术手法
思想内涵
总结评价
背 景 介 绍
作者介绍
陆游:字放翁,号东篱,南宋著名诗人 创作背景:当时作者被贬至浙江绍兴,恰逢梅花盛开,感慨万千 文学价值:这首诗具有极高的文学价值和历史价值 思想感情:表达了作者对梅花的喜爱和赞美,同时也寄托了自己的志向和情感
背景及目的
作者介绍:毛泽东,伟大的思想家、政治家、军事家和诗人 创作背景:1961年12月,毛泽东主席作此词时正值第二次经济困难时期 目的:表达对当时中国社会主义建设的信心和决心 文学价值:此词被广泛传诵,并被谱曲演唱
诗 词 欣 赏
23版-卜算子咏梅陆游ppt优质课件
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陆游一生酷爱梅花,将其作为一种精神的载体来倾情歌颂,梅花在他的笔下成为了 一种坚贞不屈的形象的象征。
时代背景及历史意义
南宋时期,国家内忧外患,陆游 一生致力于抗金斗争,却屡遭主
和派排斥。
《卜算子·咏梅》反映了陆游在 逆境中坚守信念、不屈不挠的精
神风貌。
该词以梅花为载体,表达了词人 对高洁品格的追求和对国家命运 的关切,具有深刻的历史意义和
“零落成泥碾作尘,只有香如故 。”
即使梅花凋零落入泥土被碾作尘埃,它的 香气仍然如故,赞美了梅花高洁的品质。
主题思想阐释
孤芳自赏与坚韧不拔
诗中的梅花在荒凉的环境中孤独地开放,无人欣赏也要保持自身的 美丽和高洁。这体现了诗人孤芳自赏、坚韧不拔的精神追求。
对世态炎凉的感慨
诗中的“无意苦争春,一任群芳妒”等句,透露出诗人对世态炎凉 的感慨和对人情冷暖的无奈。
06 互动环节与课堂实践
CHAPTER
学生朗诵《卜算子·咏梅》
朗诵技巧指导
教师先对学生进行朗诵技巧的指导,包括语调、停顿、重音等方 面的把握。
学生自由朗诵
学生自由朗诵《卜算子·咏梅》,教师和其他同学倾听并给予评 价和建议。
优秀朗诵展示
选取几位朗诵优秀的学生,在全班面前进行展示,以激励其他同 学提高朗诵水平。
高洁品质的追求
诗中的梅花即使凋零落入泥土被碾作尘埃,也要保持自身的香气如故 。这体现了诗人对高洁品质的追求和对美好事物的坚守。
03 艺术手法与表现技巧
CHAPTER
对比手法运用
01
02
03
色彩对比
通过“雪”与“梅”的色 彩对比,突出梅花的洁白 无瑕。
环境对比
以严寒冰雪环境为背景, 衬托出梅花坚强不屈的品 格。
时代背景及历史意义
南宋时期,国家内忧外患,陆游 一生致力于抗金斗争,却屡遭主
和派排斥。
《卜算子·咏梅》反映了陆游在 逆境中坚守信念、不屈不挠的精
神风貌。
该词以梅花为载体,表达了词人 对高洁品格的追求和对国家命运 的关切,具有深刻的历史意义和
“零落成泥碾作尘,只有香如故 。”
即使梅花凋零落入泥土被碾作尘埃,它的 香气仍然如故,赞美了梅花高洁的品质。
主题思想阐释
孤芳自赏与坚韧不拔
诗中的梅花在荒凉的环境中孤独地开放,无人欣赏也要保持自身的 美丽和高洁。这体现了诗人孤芳自赏、坚韧不拔的精神追求。
对世态炎凉的感慨
诗中的“无意苦争春,一任群芳妒”等句,透露出诗人对世态炎凉 的感慨和对人情冷暖的无奈。
06 互动环节与课堂实践
CHAPTER
学生朗诵《卜算子·咏梅》
朗诵技巧指导
教师先对学生进行朗诵技巧的指导,包括语调、停顿、重音等方 面的把握。
学生自由朗诵
学生自由朗诵《卜算子·咏梅》,教师和其他同学倾听并给予评 价和建议。
优秀朗诵展示
选取几位朗诵优秀的学生,在全班面前进行展示,以激励其他同 学提高朗诵水平。
高洁品质的追求
诗中的梅花即使凋零落入泥土被碾作尘埃,也要保持自身的香气如故 。这体现了诗人对高洁品质的追求和对美好事物的坚守。
03 艺术手法与表现技巧
CHAPTER
对比手法运用
01
02
03
色彩对比
通过“雪”与“梅”的色 彩对比,突出梅花的洁白 无瑕。
环境对比
以严寒冰雪环境为背景, 衬托出梅花坚强不屈的品 格。
卜算子-咏梅-陆游ppt课件
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梅花作为中国传统文化的重要元素,在现代艺术、文 学、影视等领域广泛应用。
综上所述,《卜算子-咏梅》这首词在当今社会仍具 有深远的影响力,其传达的思想和价值观对现代人具 有重要的启示意义。通过深入解读这首词,人们可以 更好地理解中华文化的精髓,并从中汲取智慧和力量 。
THANKS
感谢观看
陆游的仕途并不顺利,多次被 贬官和流放,但他始终坚持自 己的信仰和理想。
陆游的文学成就
陆游是南宋著名的文学家、诗人 和书法家,与黄庭坚、杨万里、 范成大并称为“中兴四大诗人”
。
他的诗歌题材广泛,风格多样, 既有豪放派的磅礴大气,又有婉
约派的细腻柔情。
陆游的诗歌语言质朴自然,意境 深远,深受后人喜爱和传颂。
这种时代背景为他的诗歌创作提供了 丰富的素材和情感基础。
陆游亲身经历了这一历史巨变,对于 国家的沦陷和百姓的苦难深感痛心。
陆游的个人遭遇与心境
陆游在南宋官场受到排挤和打压,多次被贬谪和流放。
他的个人遭遇使他更加关注社会现实和百姓疾苦,将个人的情感融入到诗歌创作中 。
陆游的诗歌风格豪放、激昂,同时也充满了对国家、民族的忧虑和关切。
卜算子-咏梅-陆游 ppt课件
contents
目录
• 陆游简介 • 卜算子-咏梅的创作背景 • 《卜算子-咏梅》的诗词解析 • 《卜算子-咏梅》的影响与评价 • 《卜算子-咏梅》的现代解读
01
CATALOGUE
陆游简介
陆游的生平
陆游出生于两宋之交,成长于 偏安一隅的南宋。
陆游一生经历了北宋的灭亡和 南宋的偏安,这使得他从小就 立下了收复失地的志向。
《卜算子-咏梅》对现代人的启示
启示人们要勇于面对困难和挑战,不屈不挠地追求自己的理 想。
《卜算子咏梅》ppt课件
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诗词艺术价值的体现
该诗以其独特的艺术价值和审美意蕴,展现了中华诗词的博大精深 。
精神内涵的传承
《卜算子·咏梅》所传达的精神内涵,如坚韧不拔、傲骨铮铮等品 质,对后世产生了深远影响,成为一种民族精神的象征。
06 结语
CHAPTER
总结全文
总结了《卜算子·咏梅》这首词的创作背景、主题思想和艺术 特色。
的象征之一。
在中国传统文化中,梅花寓意着 高洁、坚强、独立等品质,深受
人们的喜爱。
作者介绍
01
毛泽东是中国现代伟大的无产阶 级革命家、战略家、理论家和诗 人,他的诗歌充满了革命激情和 浪漫主义色彩。
02
《卜算子咏梅》是毛泽东创作的 一首词,通过对梅花的描绘,表 达了作者对革命事业的坚定信念 和乐观精神。
03 梅花形象与文化内涵
CHAPTER
梅花形象
梅花形态
梅花为小乔木,稀灌木,高4-10米,树 皮浅灰色或带绿色,平滑;小枝绿色, 光滑无毛。叶片卵形或椭圆形,叶边常 具小锐锯齿,灰绿色。花单生或有时2朵 同生于1芽内,直径2-2.5厘米,香味浓 ,先于叶开放;花萼通常红褐色,但有 些品种的花萼为绿色或绿紫色;花瓣倒 卵形,白色至粉红色。
04 诗词艺术特色
CHAPTER
语言特色
简洁明快
该诗语言简练,不拖沓,用词精准, 表达了梅花的清雅脱俗。
形象生动
通过比喻、拟人等修辞手法,使语言 更加形象生动,如“凌寒独自开”描 绘了梅花不畏严寒的特性。
表现手法
象征手法
梅花象征着坚强、纯洁和高雅,通过梅花的形象来表现诗人的高尚情操和人格 魅力。
词句解释
总结词:逐句解释
详细描述:对《卜算子咏梅》中的每一句进行详细的解释,包括关键词和整体含 义。
该诗以其独特的艺术价值和审美意蕴,展现了中华诗词的博大精深 。
精神内涵的传承
《卜算子·咏梅》所传达的精神内涵,如坚韧不拔、傲骨铮铮等品 质,对后世产生了深远影响,成为一种民族精神的象征。
06 结语
CHAPTER
总结全文
总结了《卜算子·咏梅》这首词的创作背景、主题思想和艺术 特色。
的象征之一。
在中国传统文化中,梅花寓意着 高洁、坚强、独立等品质,深受
人们的喜爱。
作者介绍
01
毛泽东是中国现代伟大的无产阶 级革命家、战略家、理论家和诗 人,他的诗歌充满了革命激情和 浪漫主义色彩。
02
《卜算子咏梅》是毛泽东创作的 一首词,通过对梅花的描绘,表 达了作者对革命事业的坚定信念 和乐观精神。
03 梅花形象与文化内涵
CHAPTER
梅花形象
梅花形态
梅花为小乔木,稀灌木,高4-10米,树 皮浅灰色或带绿色,平滑;小枝绿色, 光滑无毛。叶片卵形或椭圆形,叶边常 具小锐锯齿,灰绿色。花单生或有时2朵 同生于1芽内,直径2-2.5厘米,香味浓 ,先于叶开放;花萼通常红褐色,但有 些品种的花萼为绿色或绿紫色;花瓣倒 卵形,白色至粉红色。
04 诗词艺术特色
CHAPTER
语言特色
简洁明快
该诗语言简练,不拖沓,用词精准, 表达了梅花的清雅脱俗。
形象生动
通过比喻、拟人等修辞手法,使语言 更加形象生动,如“凌寒独自开”描 绘了梅花不畏严寒的特性。
表现手法
象征手法
梅花象征着坚强、纯洁和高雅,通过梅花的形象来表现诗人的高尚情操和人格 魅力。
词句解释
总结词:逐句解释
详细描述:对《卜算子咏梅》中的每一句进行详细的解释,包括关键词和整体含 义。
陆游卜算子咏梅ppt课件
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他一生主张抗金复国,几度被朝廷任用,又几度 被罢官,这首词正是这种政治环境下的明志之作。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边, 寂寞开无主。已是 黄昏独自愁,更著 风和雨。
无意苦争春, 一任群芳妒。零落 成泥碾作尘,只有 香如故。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
走近作者
陆游(1125-1210),字务观,号放翁,越州 山阴(今浙江绍兴)人。南宋最著名的大诗人,存诗 九千余首,爱国思想是他诗中的主旋律。他也是重要 的词人。其词的风格为俊爽流利、沉郁雄放。他的词 风格多样并有自己的特色。有不少词写得清丽缠绵, 与宋词中的婉约派比较接近,如有名的(钗头凤)即 属此类。而有些词常常抒发着深沉的人生感受,或寄 寓着高超的襟怀,如(卜算子)“驿外断桥边”等, 或苍凉旷远,或寓意深刻,这类词又和苏轼比较接近。
合理想 像理解 词意
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
问题研讨
1. 概括词上下片的大意。
上片写梅花孤独寂寞与备受摧残 的境况。
下片通过梅花来写自己的高尚节 操。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
2.词的上片有哪些意象?在课本上画出。 (驿站、断桥、黄昏、风雨)
3.这些意象给我们营造了怎样的一种意 境?荒为废什驿么站?的断桥边,寂寞开放的梅 花,非常的孤寂凄凉的意境。这样孤苦 无依的梅花无人欣赏,正值黄昏时分, 夕阳西下,一种萧瑟凄凉的意境展现了 出来,在这种情况下,竟然还要
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边, 寂寞开无主。已是 黄昏独自愁,更著 风和雨。
无意苦争春, 一任群芳妒。零落 成泥碾作尘,只有 香如故。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
走近作者
陆游(1125-1210),字务观,号放翁,越州 山阴(今浙江绍兴)人。南宋最著名的大诗人,存诗 九千余首,爱国思想是他诗中的主旋律。他也是重要 的词人。其词的风格为俊爽流利、沉郁雄放。他的词 风格多样并有自己的特色。有不少词写得清丽缠绵, 与宋词中的婉约派比较接近,如有名的(钗头凤)即 属此类。而有些词常常抒发着深沉的人生感受,或寄 寓着高超的襟怀,如(卜算子)“驿外断桥边”等, 或苍凉旷远,或寓意深刻,这类词又和苏轼比较接近。
合理想 像理解 词意
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
问题研讨
1. 概括词上下片的大意。
上片写梅花孤独寂寞与备受摧残 的境况。
下片通过梅花来写自己的高尚节 操。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
2.词的上片有哪些意象?在课本上画出。 (驿站、断桥、黄昏、风雨)
3.这些意象给我们营造了怎样的一种意 境?荒为废什驿么站?的断桥边,寂寞开放的梅 花,非常的孤寂凄凉的意境。这样孤苦 无依的梅花无人欣赏,正值黄昏时分, 夕阳西下,一种萧瑟凄凉的意境展现了 出来,在这种情况下,竟然还要
《卜算子·咏梅》两首 ppt课件
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卜算子·咏梅
卜算子·咏梅
(两 首)
卜 《卜算子·咏梅山花》两首悬 崖
·
算 子 咏 梅
【 毛 泽 东 】
烂 漫 时 , 她 在 丛 中 笑。
俏 也 不 争 春 , 只 把 春 来 报 。 待 到
百 丈 冰 , 犹 有 花 枝 俏 。
风 雨 送 春 归 , 飞 雪 迎 春 到 。 已 是
《卜算子·咏梅》 两首
• 群芳妒。零落成泥碾作
百花的嫉妒不满。凋零的花瓣落在地上,
• 尘,只有香如故。
被车轮碾碎,却仍旧散发缕缕清香。
香如故 坚贞不屈
《卜算子·咏梅》两首
• 陆游的《卜算子·咏 梅》:表现了作者低沉 孤傲、消沉无奈的思想 感情。
说一 说
通过比较学习,我们已对两首有了初步 的认识,请同学们根据所学内容说一说 两首词 的相同点与 不同点。
《卜算子·咏梅》两首 卜算子·咏梅
毛泽东
陆游
时代背景
自然灾害时期,国际形 势复杂,内忧外患。
金朝攻打宋朝,民不 聊生,报国无门。
梅花形象 傲雪俊俏、积极乐观 寂寞坚贞无产阶级革命者的化身 饱受排挤的主战派
咏梅诗诵读
雪梅 卢梅坡
无意苦争春,一任群芳妒。零落 成泥碾作尘,只有香如故。
卜算子·咏梅 【陆 游】
驿外断桥边,寂寞
远离驿站那残破的断桥边,梅花寂寞
开无主。已是黄昏独自
地开放,无人观赏。黄昏已令她忧愁
愁,更著风和雨。
悲伤,更何况加上狂风骤雨。
美丽寂寞
愁
孤芳自赏
低沉忧郁
《卜算子·咏 • 梅无意》苦争两春首,一任
从不在争奇斗艳上费心思,也不理睬
丛中笑。
那梅花早已隐在花丛中露出微笑。
卜算子·咏梅
(两 首)
卜 《卜算子·咏梅山花》两首悬 崖
·
算 子 咏 梅
【 毛 泽 东 】
烂 漫 时 , 她 在 丛 中 笑。
俏 也 不 争 春 , 只 把 春 来 报 。 待 到
百 丈 冰 , 犹 有 花 枝 俏 。
风 雨 送 春 归 , 飞 雪 迎 春 到 。 已 是
《卜算子·咏梅》 两首
• 群芳妒。零落成泥碾作
百花的嫉妒不满。凋零的花瓣落在地上,
• 尘,只有香如故。
被车轮碾碎,却仍旧散发缕缕清香。
香如故 坚贞不屈
《卜算子·咏梅》两首
• 陆游的《卜算子·咏 梅》:表现了作者低沉 孤傲、消沉无奈的思想 感情。
说一 说
通过比较学习,我们已对两首有了初步 的认识,请同学们根据所学内容说一说 两首词 的相同点与 不同点。
《卜算子·咏梅》两首 卜算子·咏梅
毛泽东
陆游
时代背景
自然灾害时期,国际形 势复杂,内忧外患。
金朝攻打宋朝,民不 聊生,报国无门。
梅花形象 傲雪俊俏、积极乐观 寂寞坚贞无产阶级革命者的化身 饱受排挤的主战派
咏梅诗诵读
雪梅 卢梅坡
无意苦争春,一任群芳妒。零落 成泥碾作尘,只有香如故。
卜算子·咏梅 【陆 游】
驿外断桥边,寂寞
远离驿站那残破的断桥边,梅花寂寞
开无主。已是黄昏独自
地开放,无人观赏。黄昏已令她忧愁
愁,更著风和雨。
悲伤,更何况加上狂风骤雨。
美丽寂寞
愁
孤芳自赏
低沉忧郁
《卜算子·咏 • 梅无意》苦争两春首,一任
从不在争奇斗艳上费心思,也不理睬
丛中笑。
那梅花早已隐在花丛中露出微笑。
陆游毛泽东《卜算子·咏梅》对比鉴赏PPT课件
![陆游毛泽东《卜算子·咏梅》对比鉴赏PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/a0c0d4485e0e7cd184254b35eefdc8d377ee1461.png)
毛词背景:
次词写于1961年12 月,当时正值三年自 然灾害时期,国际上
的反华势力也十分猖 獗,新中国面临着严 峻的考验。即使如此, 作者仍然保持了革命 繁荣乐观主义精神和 战胜一切困难的决心 和信心。
结合写作背景,思考作者202写1 梅花为了表现什么?4
模仿秀:
卜算子 咏梅 毛泽东
一九六一年十二月 读陆游咏梅词反其意而用之
已是黄昏独自愁, 更着风和雨。 ➢ 无意苦争春, 一任群芳妒。 零落成泥碾作尘,
只有香如故。
2021
7
比较阅读:
比较一下这两处梅花在内容 及思想感情表达上有什么异同?
相 同 点
(1)都写出了梅花不畏严寒的特点。 (2)都表现梅花不与群芳争春的特点。 (3)都赞颂了梅花的高洁的品格。
(4)都以梅花自比。
卜算子 咏梅
毛泽东
2021
1
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来
2021
2
卜算子 咏梅
学习目标:
➢:了解梅花的特点。 ➢:体会两首词的寓意、作者的感情。 ➢:比较阅读两首词的异同点。 ➢:有感情地朗读这两首词。
2021
3
感受时代
不同的历史,不同的心情
陆词背景:
作者生活在日益衰败 的南宋时代,一贯主 张收复失地,是坚定 的主战派,屡遭主和 派的打击,因而情绪 愤懑抑郁。通过咏梅 寄托了自己的思想感 情。
陆 游:寂寞凄凉、饱受摧残,
不 同
(1)梅花的 形象不同
象征 屡受排挤的主战派。 毛泽东:傲寒俊俏、积极乐观。
象征革命者的坚贞不屈
点
斗争的精神。
(2)感情基调 陆 游:低沉孤高。
不同 202毛1 泽东:积极乐观,充满信心8 。
卜算子咏梅陆游PPT
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不想,没有心思。自己不想费尽心思去争芳斗艳
群花、百花。隐指权臣、小人 尽力与,百竭花力争奇斗艳。此指任争凭权
上片首二句说梅花开在驿外野地,不在金屋玉堂,不属达官贵人所有。后二句说 梅花的遭遇:在凄风苦雨摧残中开放。它植根的地方,是荒凉的驿亭外面,断桥 旁边。驿亭是古代传递公文的人和行旅中途歇息的处所。加上黄昏时候的风风雨 雨,这环境被渲染得多么冷落凄凉!写梅花的遭遇,也是作者自写被排挤的政治 遭遇。
凋谢
香清之地。
孤单冷清
无人过问,无人欣赏
下片写梅花的品格:说他不与群芳争春,任群芳猜忌一任百花嫉妒,我却无意与它们 争春斗艳。即使凋零飘落,成泥成尘,我依旧保持着清香。如果结合诗人一生累遭投 降派的打击而报国之志不衰的情形来体会,真是“一树梅花一放翁”了。
残破的桥
同“着”,这里是遭受的意思
《卜算子·咏梅》是南宋爱国诗人陆游创作的一首 词,那时陆游正处在人生的低谷,他的主战派士气 低落,因而十分悲观,整首词十分悲凉,尤其开头 渲染了一种冷漠的气氛
驿站之外的断桥边,梅花孤单寂寞地绽开了花,无人过 问。暮色降临,梅花无依无靠,已经够愁苦了,却又遭 到了风雨的摧残。梅花并不想费尽心思去争艳斗宠,对 百花的妒忌与排斥毫不在乎。即使凋零了,被碾作泥土, 又化作尘土了,梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。
群花、百花。隐指权臣、小人 尽力与,百竭花力争奇斗艳。此指任争凭权
上片首二句说梅花开在驿外野地,不在金屋玉堂,不属达官贵人所有。后二句说 梅花的遭遇:在凄风苦雨摧残中开放。它植根的地方,是荒凉的驿亭外面,断桥 旁边。驿亭是古代传递公文的人和行旅中途歇息的处所。加上黄昏时候的风风雨 雨,这环境被渲染得多么冷落凄凉!写梅花的遭遇,也是作者自写被排挤的政治 遭遇。
凋谢
香清之地。
孤单冷清
无人过问,无人欣赏
下片写梅花的品格:说他不与群芳争春,任群芳猜忌一任百花嫉妒,我却无意与它们 争春斗艳。即使凋零飘落,成泥成尘,我依旧保持着清香。如果结合诗人一生累遭投 降派的打击而报国之志不衰的情形来体会,真是“一树梅花一放翁”了。
残破的桥
同“着”,这里是遭受的意思
《卜算子·咏梅》是南宋爱国诗人陆游创作的一首 词,那时陆游正处在人生的低谷,他的主战派士气 低落,因而十分悲观,整首词十分悲凉,尤其开头 渲染了一种冷漠的气氛
驿站之外的断桥边,梅花孤单寂寞地绽开了花,无人过 问。暮色降临,梅花无依无靠,已经够愁苦了,却又遭 到了风雨的摧残。梅花并不想费尽心思去争艳斗宠,对 百花的妒忌与排斥毫不在乎。即使凋零了,被碾作泥土, 又化作尘土了,梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。
卜算子咏梅陆游ppt课件
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《卜算子·咏梅》的
02
创作背景
时代背景
陆游所处的时代是南宋,当时国 家遭受金朝的侵略,处于半壁江
山的状态。
当时的社会矛盾尖锐,百姓生活 困苦,国家前途未卜,这些都给 陆游的创作提供了丰富的素材和
灵感。
陆游在诗中通过对梅花的描绘, 表达了自己对国家命运的担忧和
对百姓生活的同情。
个人背景
陆游是一位爱国诗人,他一生都 在为国家的统一和民族的复兴而
词义
这首词以咏梅为主题,通过描绘 梅花的形象和品格,表达了作者 的高洁情操和孤傲性格。
词的意境
意境
指词所创造的境界和情调,是词人的 主观情感与客观物境相互交融而形成 的艺术境界。
描述
这首词的意境深远,通过描绘梅花的 形象和品格,展现了作者的高洁情操 和孤傲性格,同时也表达了作者对美 好事物的追求和向往。
卜算子咏梅陆游ppt课 件
汇报人:可编辑
2023-12-23
目录
• 陆游简介 • 《卜算子·咏梅》的创作背景 • 《卜算子·咏梅》的诗词分析 • 《卜算子·咏梅》的文学价值 • 《卜算子·咏梅》的感悟与启示
陆游简介
01
陆游的生平
陆游出生于两宋之交,成长在偏安的 南宋时代,自幼聪慧过人,早有才名 。
陆游的晚年生活简朴,致力于诗词创 作,留下了大量珍贵的文化遗产。
陆游的仕途坎坷,多次被贬谪,尽管 如此,他依然心系国家,不忘初心。
陆游的文学成就
陆游是南宋一代诗坛领袖,他 的诗歌风格雄浑豪放,意境深 远。
陆游的诗作题材广泛,内容丰 富,既有抒发个人情感的小品 ,也有反映社会现实的巨篇。
陆游的诗歌语言平易近人,通 俗易懂,深受广大读者的喜爱 和传颂。
卜算子咏梅陆游ppt课件
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广泛传播
这首诗在文学史上得到了广泛的 传播,被收录在各种诗歌选集和
教材中。
传承方式多样
该诗的传承方式多样,包括口头传 唱、文本传播和数字化传播等。
国际影响
这首诗不仅在中国产生了深远影响 ,还传播到了海外,成为世界文学 的一部分,为世界各地读者所喜爱 。
感谢观看
THANKS
陆游在面对困境时,常常以梅花自勉 ,以保ห้องสมุดไป่ตู้自己的气节和尊严。
梅花与陆游的诗词创作
陆游的诗词创作中,梅花是一个重要 的主题,他的许多诗篇都是以赞美梅 花为主题。
VS
通过描绘梅花的形象和特点,陆游表 达了自己对美好事物的热爱和对人生 的感慨。同时,也展现了自己高洁、 孤傲的人格魅力。
05
《卜算子·咏梅》的影响与传
承
《卜算子·咏梅》在文学史上的地位
经典之作
文学史上的重要篇章
陆游的《卜算子·咏梅》被誉为中国文 学史上的经典之作,具有极高的艺术 价值和历史意义。
该诗在文学史上具有重要地位,被广 泛传颂和引用,成为文学史上的重要 篇章。
梅花诗的巅峰
这首诗被视为梅花诗的巅峰之作,展 现了陆游对梅花的独特情感和深刻理 解。
详细描述
这首词以梅花为载体,通过细腻的描绘和深情的赞美 ,展现了词人高洁的品质和坚定的信念。词中运用了 丰富的象征和比喻手法,如“已是黄昏独自愁,更著 风和雨”中的“黄昏”和“风雨”象征着人生中的困 境与挫折,“零落成泥碾作尘,只有香如故”则比喻 即使遭受挫折,也要保持节操和信念。整首词语言优 美、意境深远,给人以深刻的启示和感悟。
梅花的生长环境
总结词:适应力强
详细描述:梅花具有较强的适应能力,可以在多种环境中生长,如山地、平原、草地等。它们通常在冬季开花,具有很高的 观赏价值。
这首诗在文学史上得到了广泛的 传播,被收录在各种诗歌选集和
教材中。
传承方式多样
该诗的传承方式多样,包括口头传 唱、文本传播和数字化传播等。
国际影响
这首诗不仅在中国产生了深远影响 ,还传播到了海外,成为世界文学 的一部分,为世界各地读者所喜爱 。
感谢观看
THANKS
陆游在面对困境时,常常以梅花自勉 ,以保ห้องสมุดไป่ตู้自己的气节和尊严。
梅花与陆游的诗词创作
陆游的诗词创作中,梅花是一个重要 的主题,他的许多诗篇都是以赞美梅 花为主题。
VS
通过描绘梅花的形象和特点,陆游表 达了自己对美好事物的热爱和对人生 的感慨。同时,也展现了自己高洁、 孤傲的人格魅力。
05
《卜算子·咏梅》的影响与传
承
《卜算子·咏梅》在文学史上的地位
经典之作
文学史上的重要篇章
陆游的《卜算子·咏梅》被誉为中国文 学史上的经典之作,具有极高的艺术 价值和历史意义。
该诗在文学史上具有重要地位,被广 泛传颂和引用,成为文学史上的重要 篇章。
梅花诗的巅峰
这首诗被视为梅花诗的巅峰之作,展 现了陆游对梅花的独特情感和深刻理 解。
详细描述
这首词以梅花为载体,通过细腻的描绘和深情的赞美 ,展现了词人高洁的品质和坚定的信念。词中运用了 丰富的象征和比喻手法,如“已是黄昏独自愁,更著 风和雨”中的“黄昏”和“风雨”象征着人生中的困 境与挫折,“零落成泥碾作尘,只有香如故”则比喻 即使遭受挫折,也要保持节操和信念。整首词语言优 美、意境深远,给人以深刻的启示和感悟。
梅花的生长环境
总结词:适应力强
详细描述:梅花具有较强的适应能力,可以在多种环境中生长,如山地、平原、草地等。它们通常在冬季开花,具有很高的 观赏价值。
部编版语文八年级下册《卜算子 咏梅 》课件PPT
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它始于南朝梁代,形成于唐代而极盛于宋代。宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的明珠,在古代中国文学的
阆苑里,它是驿一站座芬之芳外绚的丽的断园桥圃边。它,以我姹孤紫嫣单红寂、寞千姿地百绽态的放神,韵既,与无唐人诗过争奇问,,与更元曲无斗人艳欣,历赏来。与唐诗 已宋词是的黄代昏表人时物分主,要并有称我苏双孤轼绝苦、,辛都无弃代依疾表,(一豪代本放文就派学暗代之表盛自词。愁人后苦)有、同,柳名不永书曾、籍李《料清宋想照词,(》婉。风约雨派来代表袭词,人备)。受 摧残。
作者介绍
陆游(1125-1210),字务观,号放翁,越州山阴(今浙江
绍兴)人。南宋著名的大诗人,存诗九千余首,爱国思想是他
宋代盛行的一种中国文学体裁,宋词是一种相对于古体诗的新体诗歌之一,为宋代儒客文人智慧精华,标志宋
代文诗学的中最的高成主就旋。宋律词句。子有长有短,便于歌唱。因是合乐的歌词,故又称曲子词、乐府、乐章、长短句、 诗余、琴趣等。
无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。
宋代盛行的一种中国文学体裁,宋词是一种相对于古体诗的新体诗歌之一,为宋代儒客文人智慧精华,标志宋
代文学驿的最外高:成荒就。僻宋、词冷句子清有之长地有短,无便于主歌:唱无。因人是照合看乐的和歌玩词赏,故又更称:曲子又词、着乐:府遭、乐受章、长短句、 一任:全任,完全听凭 妒:嫉诗余妒、琴趣等。零落:凋落 碾:压碎
已诗余是、琴/黄趣等昏。/独自愁, 它阆始苑于里南,朝它梁是代一,座形芬成芳于绚唐 丽代的而园极圃盛。于它宋以代姹。紫宋嫣词红是、更中千着国姿古百/风代态文的和学神雨皇韵冠,。上与光唐辉诗夺争目奇的,明与珠元,曲在斗古艳代,中历国来文与学唐的诗
并称双绝,都代表一代文学之盛。后有同名书籍《宋词》。
宋词的代表人物主要有苏轼、辛弃疾(豪放派无代意表词/苦人)争、春柳永,、李清照(婉约派代表词人)。 一任/群芳妒。
阆苑里,它是驿一站座芬之芳外绚的丽的断园桥圃边。它,以我姹孤紫嫣单红寂、寞千姿地百绽态的放神,韵既,与无唐人诗过争奇问,,与更元曲无斗人艳欣,历赏来。与唐诗 已宋词是的黄代昏表人时物分主,要并有称我苏双孤轼绝苦、,辛都无弃代依疾表,(一豪代本放文就派学暗代之表盛自词。愁人后苦)有、同,柳名不永书曾、籍李《料清宋想照词,(》婉。风约雨派来代表袭词,人备)。受 摧残。
作者介绍
陆游(1125-1210),字务观,号放翁,越州山阴(今浙江
绍兴)人。南宋著名的大诗人,存诗九千余首,爱国思想是他
宋代盛行的一种中国文学体裁,宋词是一种相对于古体诗的新体诗歌之一,为宋代儒客文人智慧精华,标志宋
代文诗学的中最的高成主就旋。宋律词句。子有长有短,便于歌唱。因是合乐的歌词,故又称曲子词、乐府、乐章、长短句、 诗余、琴趣等。
无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。
宋代盛行的一种中国文学体裁,宋词是一种相对于古体诗的新体诗歌之一,为宋代儒客文人智慧精华,标志宋
代文学驿的最外高:成荒就。僻宋、词冷句子清有之长地有短,无便于主歌:唱无。因人是照合看乐的和歌玩词赏,故又更称:曲子又词、着乐:府遭、乐受章、长短句、 一任:全任,完全听凭 妒:嫉诗余妒、琴趣等。零落:凋落 碾:压碎
已诗余是、琴/黄趣等昏。/独自愁, 它阆始苑于里南,朝它梁是代一,座形芬成芳于绚唐 丽代的而园极圃盛。于它宋以代姹。紫宋嫣词红是、更中千着国姿古百/风代态文的和学神雨皇韵冠,。上与光唐辉诗夺争目奇的,明与珠元,曲在斗古艳代,中历国来文与学唐的诗
并称双绝,都代表一代文学之盛。后有同名书籍《宋词》。
宋词的代表人物主要有苏轼、辛弃疾(豪放派无代意表词/苦人)争、春柳永,、李清照(婉约派代表词人)。 一任/群芳妒。
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在朗诵比赛中的应用
选取片段
在朗诵比赛中,选手可以 选择《卜算子·咏梅》中的 精彩片段进行朗诵。
情感表达
通过朗诵《卜算子·咏梅》 ,展现对梅花的赞美之情 ,以及表达对自然和生命 的感悟。
技巧展示
运用适当的语音、语调和 节奏,突出《卜算子·咏梅 》中的诗意和情感。
在文化传承中的应用
传承诗歌文化
《卜算子·咏梅》作为中国古典诗 歌的代表作品,有助于传承和弘
强化文学的会责任感
该作品通过对梅花的描绘和赞颂,表达了作者对社会的关 注和思考,强化了文学的社会责任感,促使后来的文学创 作者更加注重作品的思想性和社会价值。
丰富文学主题
该作品的出现,丰富了现代文学的主题,使后来的文学创 作者在创作中更加注重对自然、生态、人生等方面的思考 和表达。
对文化传承的意义
扬中华诗歌文化。
提高文化素养
通过学习和欣赏《卜算子·咏梅》 ,可以提高人们的文化素养和审
美水平。
推动文化交流
《卜算子·咏梅》可以作为中外文 化交流的桥梁,促进不同文化之
间的相互理解和交流。
THANKS
[ 感谢观看 ]
传承优秀传统文化
毛泽东的《卜算子·咏梅》作为中 国传统文化的一部分,其传承和 发展对于维护和弘扬中华优秀传
统文化具有重要意义。
增强文化自信心
该作品作为中国文学的经典之作, 有助于增强人们对中华文化的自信 心,激发人们对传统文化的热爱和 敬意。
促进中外文化交流
该作品作为中国文化的代表之一, 有助于促进中外文化交流,向世界 展示中国文化的独特魅力和价值。
陆游的文学风格
陆游的诗歌风格多样,既有豪放派的激情,又有婉约派的柔情。他的诗歌语言质 朴自然,情感真挚热烈,常常抒发对国家兴亡的感慨和对人民疾苦的同情。
卜算子咏梅陆游ppt课件
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梅花欣赏
PART 01
梅花喜欢漫天雪
破蜡红梅未上春。
满城桃李望东君,
PART 02
梅花香自苦寒来
单击此处添加标题
不受尘埃半点侵, 竹篱茅舍自甘心。
第一章节
雪虐风饕愈凛然, 花中气节最高坚。
遥知不是雪,为有暗香来。
散作乾坤万里春。
忽然一夜清香发,
只有梅花吹不尽,依然新白抱新红。
课堂拓展: 你还读过哪些咏梅的诗,喜欢哪一首或哪一句为什么?说出来并与同学们交流。
严冬阻挡不了春天到来的脚步,深雪哪能埋藏梅花的芬芳气息。颂扬梅花的坚贞不屈的精神。
01
梅花 陈亮 一朵忽先变, 百花皆后香。 欲传春消息, 不怕雪埋藏
02
添加标题
咏梅 —王安石 墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。
第一章
向来冰雪凝严地,力斡春回竟是谁?
第一章
当年腊月半, 已觉梅花阑。 不信今春晚,俱来雪里看。
卜算子·咏梅 陆游
陆游,字务观,号放翁,南宋杰出的爱国词人。一生志在恢复中原,因“喜论恢复”‘受到投降派忌恨,受人排挤,结果被黜免,回乡闲居至死。 陆游是创作力非常旺盛的诗人,《剑南诗稿》共收录9300余首诗词,加上遗稿,有一万多首。诗中最突出的主题就是爱国主义精神,唱出了那个时代的最强音。
整体感知
卜算子
词牌
咏梅
词题
卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边, 寂寞开无主。 已是黄昏独自愁, 更著风和雨。 无意苦争春, 一任群芳妒。 零落成泥碾作尘, 只有香如故。
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朗读欣赏
2
诵读全词
01
驿外断桥边,
陆游《卜算子 咏梅》古诗词PPT
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爱族陆 国,游 诗南, 人宋字 。文务
学观 家, 、号 史放 学翁 家, 、汉
卜算子·咏梅
——宋·陆游
古代 诗词
目
一、诗人生平
录
二、诗词内容
三、诗词赏析
四、诗人故事
古代 诗词
作 者 生 平
古代 诗词
一 作者生平
少年失意
绍兴十三年(1143年)秋天,陆游曾再次前往临安准备参加礼部的考试, 但却因为“喜论恢复”而遭排斥,再次落第。 此后不久,陆游与表妹唐琬结为夫妻。唐琬才貌双全,陆游与之情投意合。 婚后,夫妇俩伉俪情深,陆游曾为唐琬写下不少闺房吟唱的佳作,为人传 颂。 然而,陆游的父母却担忧儿子沉溺闺房之乐而惰于学业,影响前程,于是 强迫陆游休妻,陆游只能忍痛与唐琬分手,而后又奉父母之命娶了继室王 氏为妻。
四 诗人故事
婚变之谜
陆游与唐琬婚变的根源在于父母。陈鹄的《西塘集耆旧续闻》中有记载, 陆游与唐琬二人成婚后生活美满,但由于陆母不喜欢儿媳,陆游后来只能 忍痛与唐琬离婚。陈鹄曾与陆游长兄陆淞关系甚厚,又多有来往,其说法 相对可信。至于陆母为何不喜欢儿媳,陈鹄的《西塘集耆旧续闻》未曾言 明。不过刘克庄在《诗话(续集)》中指出,其中的主要原因是陆游与唐 琬在结婚之初,夫妻恩爱,形影不离,但是陆游从小却接受严厉的家庭教 育。父母显然不能看着他沉溺于闺房之乐而耽误学业。刘克庄的说法来自 曾几的孙子曾温伯,曾几又是陆游的恩师,这一说法可信度较高。
诗 人 故 事
古代 诗词
四 诗人故事
名字由来
关于陆游的名字,在《山阴陆氏族谱》中有载:“游字务观,小字延憎, 号放翁,晚号龟堂老人。”至于此名的渊源,宋人叶绍翁在《四朝闻见录》 中曾提出两种说法,一说为陆游之母唐氏于临产前曾梦见诗人秦观(字少 游),因此以秦观之名为其子之字,以秦观之字为其子之名;另一说称或 许是陆游本人因倾慕秦少游而所取之名。清人查慎行则认为陆游之名较为 可能出自《列子·仲尼》的“务外游,不知务内观”。因为古人取名,往 往注重名与字之间的内在联系,而观、游二字在古文中也常为连文。不过 上述说法何种较为可信还有待考证。
学观 家, 、号 史放 学翁 家, 、汉
卜算子·咏梅
——宋·陆游
古代 诗词
目
一、诗人生平
录
二、诗词内容
三、诗词赏析
四、诗人故事
古代 诗词
作 者 生 平
古代 诗词
一 作者生平
少年失意
绍兴十三年(1143年)秋天,陆游曾再次前往临安准备参加礼部的考试, 但却因为“喜论恢复”而遭排斥,再次落第。 此后不久,陆游与表妹唐琬结为夫妻。唐琬才貌双全,陆游与之情投意合。 婚后,夫妇俩伉俪情深,陆游曾为唐琬写下不少闺房吟唱的佳作,为人传 颂。 然而,陆游的父母却担忧儿子沉溺闺房之乐而惰于学业,影响前程,于是 强迫陆游休妻,陆游只能忍痛与唐琬分手,而后又奉父母之命娶了继室王 氏为妻。
四 诗人故事
婚变之谜
陆游与唐琬婚变的根源在于父母。陈鹄的《西塘集耆旧续闻》中有记载, 陆游与唐琬二人成婚后生活美满,但由于陆母不喜欢儿媳,陆游后来只能 忍痛与唐琬离婚。陈鹄曾与陆游长兄陆淞关系甚厚,又多有来往,其说法 相对可信。至于陆母为何不喜欢儿媳,陈鹄的《西塘集耆旧续闻》未曾言 明。不过刘克庄在《诗话(续集)》中指出,其中的主要原因是陆游与唐 琬在结婚之初,夫妻恩爱,形影不离,但是陆游从小却接受严厉的家庭教 育。父母显然不能看着他沉溺于闺房之乐而耽误学业。刘克庄的说法来自 曾几的孙子曾温伯,曾几又是陆游的恩师,这一说法可信度较高。
诗 人 故 事
古代 诗词
四 诗人故事
名字由来
关于陆游的名字,在《山阴陆氏族谱》中有载:“游字务观,小字延憎, 号放翁,晚号龟堂老人。”至于此名的渊源,宋人叶绍翁在《四朝闻见录》 中曾提出两种说法,一说为陆游之母唐氏于临产前曾梦见诗人秦观(字少 游),因此以秦观之名为其子之字,以秦观之字为其子之名;另一说称或 许是陆游本人因倾慕秦少游而所取之名。清人查慎行则认为陆游之名较为 可能出自《列子·仲尼》的“务外游,不知务内观”。因为古人取名,往 往注重名与字之间的内在联系,而观、游二字在古文中也常为连文。不过 上述说法何种较为可信还有待考证。
卜算子咏梅完整ppt课件
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,表现出了坚强不屈的精神。
03
豁然开朗
在诗的结尾,诗人以“待到山花烂漫时,她在丛中笑”来结束,表现出
豁然开朗的乐观态度,表达了梅花虽孤独凄凉,但依然坚强不屈,最终
迎来春天的美好形象。
诗词中的色彩
白色
诗人用白色形容梅花,既表现出了梅花的纯洁无暇,又与雪 相互呼应,更加强调了梅花在雪中独自开放的坚强形象。
卜算子咏梅是一首描绘梅花坚强 、高洁、孤独的品质的诗歌,通 过诗歌的文字,我们能够感受到 自然之美的震撼和梅花精神的魅
力。
体会情感之深
诗歌中表达了作者对梅花的深情 厚爱,这种情感透过历史的尘埃 ,直抵人心,让人深感其其傲骨铮铮、不畏严寒的 品质,象征着人生应有的坚贞、 执着和勇敢,通过这首诗,我们 可以更深刻地理解人生的道理和
乐观向上
诗人以“待到山花烂漫时 ,她在丛中笑”来表现梅 花的乐观向上态度。
04
梅花的特点和寓意
梅花的特点
梅花简介
梅花是中国传统的名花之 一,具有悠久的栽培历史 和广泛的分布。
独特的形态
梅花的形态独特,花瓣小 巧玲珑,颜色以白色和粉 红色为主,散发着淡淡的 幽香。
抗寒性
梅花具有极强的抗寒性, 能在严寒的冬季开花,展 现出顽强的生命力。
02
诗人介绍
诗人背景
时代背景
陆游出生于两宋之交,自幼聪慧过人 ,十二岁即能为诗作文,因长辈有功 ,以恩荫被授予登仕郎之职。
个人经历
陆游具有多方面才能,尤以诗的成就 为最,在生前即有“小李白”之称, 不仅成为南宋一代诗坛领袖,而且在 中国文学史上享有崇高地位。
诗人作品
代表作品
《剑南诗稿》、《放翁词》、《渭南文集》等。
05
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咏梅
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下阕写梅花的品格。
“俏也不争春”,承“俏”字写起,“也”字不可忽视。 通常人们认为,美丽的花朵象征着春天的繁荣,因为各种 花都在春天竞相开放。可是梅花却不是如此,它开放于严 寒冬天之中,等春天到来之时,它已经凋零了。这是梅花 的特性。所以,词人说,梅花俏丽开放却并不想争占春光。 “待到山花烂漫时,它字丛中笑”,描写春天到来时梅花 高兴的样子,表现梅花高尚的品格:虽然自己谢了,但看 到山花烂漫的春天,她却笑逐颜开。“山花烂漫”也是衬 托的手法。这里没有被梅花所固有的特性所拘泥,而是词 人根据梅花冬开春谢的特点加以引申。这一引申加上烂漫 春花的衬托,表现了梅花崇高的精神境界。
卜算子 咏梅
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文学常识
1. 背景:这是毛泽东写于1961年12月的一首词。当时正值 三年自然灾害时期,国际上反华势力也十分猖獗,新中国 面临着严峻的考验。这首词表达了一个共产党人的革命乐 观主义精神和战胜一切困难的决心和信心。
2. “卜算子”,是词牌名。“咏梅”,是词的题目。词前的 两句话,是“小序”。小序交代了写作的缘起,并说明这 首词是运用陆游词的原题了:“反其意”的意思是立意和 陆游的原词不同。
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正在渡江的解放军
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雄师登陆
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古诗欣赏
柳宗元《江雪》:千山鸟飞绝,万径行踪灭。孤舟 蓑笠翁,独钓寒江雪。
马致远《江天暮雪》:天将暮,雪乱舞,半梅花半 飘柳絮。江上晚来堪画处,钓鱼人一蓑归去。
王安石《梅花》:墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知 不是雪,为有暗香来。
小结
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词的上阕着重写梅花傲寒开放的美好身姿,
下阕着重写梅花的精神品格,由外而内地表现
了梅花不畏严寒、品咏梅格高尚的动人形象。
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《咏梅》两首之比较
• 共同之处:①都写 出了梅花不畏严寒 的特点;②都表现 梅花不与群芳争春 的特点;③都赞颂 了梅花的高尚品格; ④两位作者都以梅 花自比。
• 不同之处:①词中的梅花形象不
同。陆游笔下的梅花是寂寞凄凉、 饱受摧残的形象,这里的梅花,象 征了屡遭排挤打击的主战派。毛泽 东笔下的形象是傲寒俊俏、积极乐 观的形象。她象征了为共产主义事 业奋斗的共产党人,表现了革命者 在20世纪60年代面临国际国内巨大 困难的时候,那种坚贞不屈的斗争 精神。②感情基调不一样。毛的词, 感情基调积极乐观,充满信心;陆 的词低沉孤高。
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天宜虎钟 若将踞山 有剩龙风 情勇盘雨 天追今起 亦穷胜苍 老寇昔黄 ,,,, 人不天百 间可翻万 正沽地雄 道名覆师 是学慨过 沧霸而大 桑王慷江 。。。。
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七诗 律欣 人赏
民 解 放 军 百 万 雄 师 过 大 江
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整装待发的长江北岸解放军
3. 陆游(1125--1210),是南宋著名的爱国词人,字务观,
号放翁,生活在日益衰败的南宋时代。他一贯主张抗金收
复失地,是坚定的主战派,屡遭主和派的打击,因而情绪
愤懑抑郁。他的这首词就表现了这一情绪。毛泽东的这首
词,和陆游的咏梅词一样,都是咏物词,也都是通过咏梅
寄托自己的思想感情;但寄托在词中的感情却和陆游不同,
2表020/现4/8 了一个无产阶级革命家咏的梅 乐观豪迈之情。
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简析
词分上、下两阕。 上阕写梅花凌寒开放。
头两句叙述季节的变化,交代梅花开放的背景。春夏秋冬循环往 复是自然界的变化规律,但是词人的叙写却耐人寻味。在作者的心 中春天离开,时间是那么地短(“春归” “春到”)。联系时代背 景和作者的身份看,可以理解为这里的“春归” “春到”象征着政 治形势的变化发展。在词人看来,革命的形势,虽然有“风雨送春 归”的曲折,但“飞雪迎春到”毕竟是主流。“飞雪”也就是严冬 之时,“飞雪迎春到”也体现了词人对形势发展的预测和对胜利充 满信心。“已是悬崖百丈冰”,承“飞雪”,将严寒写得更为具体, 形象地表现梅花开放的冰雪环境,运用衬托的手法突出梅花在这样 百丈坚冰的时节的难能可贵。这样,“犹有花枝俏”一句就格外醒 目:梅花不但在这样严寒的季节开放,而且开放得特别俏丽。以冰 雪衬托梅花,以梅花象征革命者。“俏”字用得好,它既能表现梅 花的俏丽,又能象征革命者面对困难坚强不屈的美好情操。
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