实际光合作用速率与净光合作用速率
光合作用速率测定方法
光合作用速率测定方法谭家学（湖北省十堰市郧阳区第二中学442500）光合作用强度的大小直接影响植物的生长，可以设置装置来测定植物的光合作用强度。
一、 光合作用速率的表示方法1．净光合速率表示方法：单位时间内单位面积叶片CO 2的吸收量或O 2的释放量或有机物积累量。
2．真正光合速率表示方法：单位时间内单位面积叶片CO 2的固定量或O 2的产生量或有机物生产量。
光合速率测定时，在黑暗（遮光）条件下测呼吸速率，在光下测净光合速率，真正光合速率等于呼吸速率加净光合速率。
3．看清这些词语是准确解题的关键：CO 2是“消耗量”还是“吸收量”， O 2是“产生量”还是“释放量”，有机物是“生产量”还是“积累量”，因为CO 2的消耗量等于呼吸作用CO 2释放量加从外界CO 2吸收量；O 2的产生量等于呼吸作用消耗的O 2量加释放到外界环境O 2量；有机物的生产量等于呼吸作用消耗有机物量加净积累量。
二、光合作用速率的测定方法1．测定方法：将右图装置的广口瓶中加入碳酸氢钠稀溶液，给予适宜光照，光合作用消耗的CO 2由碳酸氢钠稀溶液提供，玻璃管红色液滴右移的数值（记作S 1）表示光合作用释放的O 2量；再用一套装置，不给予光照，其它条件均相同，玻璃管红色液滴左移的数值（记作S 2）表示呼吸作用消耗O 2量。
2．结果分析：净光合作用速率等于光照条件下单位时间内O 2的释放量（即S 1）；真正光合作用强度等于光照条件下单位时间内O 2的释放量与呼吸作用O 2消耗量之和（S 1+ S 2）。
3．物理误差的校正：由于装置的气体体积的变化也可能会由温度等物理因素所引起，为使测定结果更趋准确，应设置对照实验，以校正物理膨胀等因素对实验结果造成的误差。
此时，对照实验与该装置相比，应将所测生物灭活，而其他各项处理应与实验组完全一致。
三、典例引领【例】某转基因作物有很强的光合作用强度。
某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题，设计了如下装置。
光合速率、净光合速率、呼吸速率的关系专题
真正光合速率、净光合速率和呼吸速率的关系专题内蒙古师大附中生物教研室(1)净光合作用速率与真正光合作用速率的关系①绿色组织在黑暗条件下或非绿色组织测得的数值为呼吸速率(A点)。
②绿色组织在有光条件下光合作用与细胞呼吸同时进行，测得的数据为净光合速率。
③真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。
(2)光合速率与呼吸速率的常用表示方法①当净光合速率>0时，植物因积累有机物而生长。
②当净光合速率＝0时，植物不能生长。
③当净光合速率<0时，植物不能生长，长时间处于此种状态，植物将死亡。
利用图解与曲线的结合分析植物光合作用与呼吸作用的关系1．A 点⎩⎪⎨⎪⎧ 只呼吸不光合植物释放CO 2吸收O 22．AB 段⎩⎪⎨⎪⎧ 呼吸>光合植物释放CO 2吸收O 23．B 点⎩⎪⎨⎪⎧ 光合＝呼吸植物表观上不与外界发生气体交换4．B 点后⎩⎪⎨⎪⎧ 光合>呼吸植物吸收CO 2释放O 2题组四 影响净光合作用的因素及相关计算5．(2015·高考海南卷)植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度(叶温)变化的趋势如图所示。
下列叙述错误的是( )A ．植物甲和乙光合作用所需要的能量都来自于太阳能B ．叶温在36～50 ℃时，植物甲的净光合速率比植物乙的高C ．叶温为25 ℃时，植物甲的光合与呼吸作用强度的差值不同于植物乙的D ．叶温为35 ℃时，甲、乙两种植物的光合与呼吸作用强度的差值均为06．将某种绿色植物的叶片放在特定的实验装置中，研究其在10℃、20℃的温度条件下，分别处于5 klx 、10 klx 光照条件和黑暗条件下的光合作用和细胞呼吸，结果如图。
据图判断下列推测正确的是()A．该叶片在20℃、10 klx的光照强度下，每小时光合作用固定的CO2量约是8.25 mg B．该叶片在5 klx的光照强度下，10℃时积累的有机物比20℃时的少C．该叶片在10℃、5 klx的光照强度下，每小时光合作用所产生的O2量是3 mg D．通过实验可知，叶片的净光合速率与温度和光照强度均成正比7．以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如图所示。
【课件】高考生物《净光合作用速率和总光合作用速率及相关计算》复习课件
【解析】在光照时间相同的情况下，在25 ℃时，CO2吸收量最大， 即光合作用净合成量最大，积累的有机物最多，A错误；在光照时 间相同的情况下，30 ℃时光合作用的总量为3.50(净合成量)＋ 3.00(呼吸消耗量)＝6.50 mg/h，35 ℃时光合作用的总量为3.00(净合 成量)＋3.50(呼吸消耗量)＝6.50 mg/h，二者相同，B正确；该植物 原重X kg，置于暗处4 h后重(X－1)kg，然后光照4 h后重(X＋2)kg， 则总光合速率为1 kg·h－1，C错误；将乙装置中NaHCO3溶液换成氢 氧化钠溶液，则在黑暗条件下可测得B曲线，D错误。 【答案】B
题组二 透过表格中数据，辨析相关规律
3.(2018·淄博一模)科研人员为探究土壤含水量、CO2浓度对某作物生长 的影响，在最适温度和光照强度的智能温室内进行实验的结果如下表。
请分析回答：
组别 土壤含水量 CO2浓度(%)
A
适宜
0.03
B
干旱
0.03
C
适宜
0.06
D
干旱
0.06
净光合速率 (μmATP时，无氧呼吸与有氧呼吸消耗的葡萄糖的 摩尔数之比为19∶1。 规律四：在进行有氧呼吸和无氧呼吸的气体变化计算及反应速率比较时， 应使用C6H12O6＋6H2O＋6O2 ―酶 ―→ 6CO2＋12H2O＋能量和C6H12O6 ―酶―→ 2C2H5OH＋2CO2＋少量能量这两个反应式，并结合化学课上所学的，根 据化学方程式计算的规律和方法进行解答。 规律五：如果在题干中没有给出所要计算的具体数值，只有体积比，则 可将此比值当成实际体积(或物质的量)进行计算，最后求解。
(完整版)总光合作用强度和净光合作用强度区分
总光合作用强度和净光合作用强度区分植物的总光合速率(也即是总光合作用强度)= 净光合速率+呼吸速率植物的总光合速率=真正光合速率=实际光合速率植物的净光合速率=表观光合速率一、根据数据表格中的关键词作判断（1）如果光合强度用葡萄糖的量表示，那么，“产生”、“合成”或“制造”葡萄糖的量是指总光合强度，而“积累”、“增加”或“净产生”葡萄糖的量则指的是净光合强度。
（2）如果光合强度用CO2的量表示，那么，“同化”、“固定”或“消耗”CO2的量表示的是总光合强度，而“从环境（或容器）中吸收”或“环境（或容器）中减少”CO2的量则指的是净光合强度。
（3）如果光合强度用O2的量表示，那么“产生”或“制造”O2的量指的是总光合强度，而“释放至容器（或环境）中”或“容器（或环境）中增加”O2的量则指的是净光合强度。
例1将状况相同的某种绿叶分成四等组，在不同温度下分别暗处理1h，再光照1h （光强相同），测其重量变化，得到如下表的数据。
组别一二三四温度/℃27282930暗处理后重量变化/mg-1-2-3-1光照后与暗处理前重量变化/mg+3+3+3+1可以得出的结论是（）A．该植物光合作用的最适温度约是27℃B．该植物呼吸作用的最适温度是29℃C． 27～29℃下的净光合速率相等D． 30℃下的真正光合速率为2mg/h解析：理解光合作用和细胞呼吸中的相关量的变化是正确解题的关键。
由表中数据绘出曲线可知，暗处理后重量的变化表示呼吸速率，29℃暗处理1h后重量变化值最大，故B正确。
1h光照后与暗处理前的重量变化表示在这2h内的重量净变化，真正总光合速率=净光合速率＋呼吸速率。
27℃、28℃、29℃、30℃总光合速率分别为5、7、9、3mg/h，因此该植物光合作用的最适温度约为29℃。
27℃、28℃、29℃、30℃净光合速率分别为4、5、6、2mg/h。
答案：B二、根据坐标系中曲线的起点作判断（1）坐标系中横坐标是“光照强度”：若纵坐标是“光合速率（强度）”时（图A）,曲线的起点在0点，纵坐标表示的是“总光合速率”；若纵坐标是“CO2吸收速率”或“O2释放速率”时（图B），曲线的起点在横坐标上（a点:光补偿点，此点光合速率等于呼吸速率），纵坐标表示的是“净光合速率”。
光合作用总光合速率和净光合速率
光合作用的“总”与“净”1 光合作用的“总”与“净”的测量指标由于绿色植物的活细胞每时每刻（不管有无光照）都在进行呼吸作用，分解有机物，消耗氧气，产生二氧化碳；而植物体只有在有光时才进行光合作用合成有机物，吸收二氧化碳，释放氧气。
也就是植物在进行光合作用吸收二氧化碳的同时，还进行呼吸作用释放二氧化碳，而呼吸作用释放的部分或全部二氧化碳未出植物体又被光合作用利用。
所以人们把在光照下测定的二氧化碳的吸收量（只是光合作用从外界吸收的量，没有把呼吸作用产生的二氧化碳计算在内）称为净光合作用。
如果我们在测光合作用速率时，同时测其呼吸速率，把它加到净光合速率上去，则得到总光合速率，即：总光合速率=净光合速率+呼吸速率；光合作用实际产氧量=实际的氧气释放量+呼吸作用耗氧量；光合作用实际CO2消耗量=实际CO2消耗量（净光合作用量）+呼吸作用CO2释放量；光合作用实际葡萄生产量=光合作用葡萄糖净生产量+呼吸作用葡萄糖消耗量。
基于以上分析，确定植物的总光合作用、净光合作用及呼吸作用可采用以下测量指标：1、植物体（或叶片）吸收的CO2：表示净光合作用量，植物体（或叶片）释放的CO2（黑暗中）：表示呼吸消耗量。
2、植物体（或叶片）吸收的O2（黑暗中）：表示呼吸消耗量量，植物体（或叶片）释放的O2：表示净光合作用量。
3、植物体的叶肉细胞吸收的CO2：表示净光合作用量，植物体的叶肉细胞释放的CO2（黑暗中）：表示呼吸消耗量。
4、植物体的叶肉细胞吸收的O2（黑暗中）：表示呼吸消耗量量，植物体的叶肉细胞释放的O2：表示净光合作用量。
5、植物体的叶绿体吸收的CO2：表示实际光合作用量，植物体的叶绿体释放的O2：表示实际光合作用量。
6、植物体的线粒体吸收的O2：表示呼吸消耗量量，植物体的线粒体释放的CO2：表示呼吸消耗量量。
归纳如下：表示真光合作用速率植物叶绿体吸收的二氧化碳量；植物叶绿体释放的氧气量；植物叶绿体产生、制造、合成有机物（或葡萄糖）的量；植物光合作用吸收的二氧化碳量；植物光合作用产生、制造的氧气量；植物光合作用产生、制造、合成有机物（或葡萄糖）的量。
光合速率测定方法
光合速率测定方法光合速率(实际光合速率）=呼吸速率+净光合速率（表观光合速率）有机物制造量=有机物消耗量+有机物积累量O2产生量= O2消耗量+O2释放量CO2固定量= CO2产生量+CO2吸收量1、半叶法-——-—-测光合作用有机物的生产量，即单位时间、单位面积干物质积累数例1、某研究小组用番茄进行光合作用实验，采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用强度进行测定．其原理是:将对称叶片的一部分（A）遮光,另一部分（B）不做处理，并采用适当的方法(可先在叶柄基部用热水、或热石蜡液烫伤或用呼吸抑制剂处理）阻止两部分的物质和能量转移．在适宜光照下照射6小时后,在A、B的对应部位截取同等面积的叶片，烘干称重（mg），获得相应数据,分别记为MA、MB．则可计算出该叶片的光合作用强度，其单位是mg/（dm2·h)问题：若M=MA—MB，则M表示变式训练：探究不同温度情况下，某种植物的叶片重量的变化情况(假设重量变化均来自有机物的增减）,实验流程及结果如下(单位：mg)。
请分析回答下列问题:（1)实验的第二阶段的自变量是。
（2)实验中a数值表示的是 .(3）比较叶片在整个实验过程中的增重情况可知，26℃条件下（填“大于"“小于”或“等于"）27℃条件下.（4)实验过程中29℃条件下叶片有机物的实际合成量是 mg。
在此条件下,该植物体（填“能”或“不能”）正常生长2、气压瓶法—---—-测光合作用O2产生量例2、某生物兴趣小组打算测定一植株的光合速率，他们设计如下装置①、测定植物呼吸作用强度,方法步骤：a。
装置的烧杯中放入（NaOH或NaHCO3溶液)b.将装置处理,放在温度适宜的环境中.c.30分钟后记录装置红墨水滴移动的方向和刻度。
(方向：，刻度记为Xmm）②、测定植物净光合作用强度，方法步骤：a。
装置的烧杯中放入(NaOH或NaHCO3溶液）b.将装置放在、温度相同的环境中.c.30分钟后记录装置红墨水滴移动的方向和刻度。
培优讲堂(一)——实际光合速率与净光合(表观光合)速率辨析
疑难讲解
典例透析
(2)总光合速率
a．用CO2表示：m1＋m2即“叶绿体”利用CO2或固定CO2总
量(此为呼吸量与净光合量之和)。 b．用O2表示：n1＋n2即叶绿体产生或释放O2总量(此为呼吸 耗O2量与净光合量之和)。 (3)净光合速率(v净＝v总－v呼)
a．可用底物CO2表示：m2即植物或细胞从外界吸收的
CO2量。 b．可用产物O2表示：n2即植物或细胞向外界释放的O2量。
其中图3中①、②v净<0；③v净＝0；④v净>0只有在此状态下
植株才能生长。
疑难讲解 典例透析
(4)相关曲线分析
曲线Ⅰ：总光合量 曲线Ⅲ：呼吸量 曲线Ⅱ：净光合量（即Ⅰ－Ⅲ差值） 交点 D对应E此时净光合量为“0”、 B点为植物生长最快点
过程产生的ATP多
疑难讲解 典例透析
C．若d1、d2、d3浓度下蓝藻种群的K值分别为K1、K2、K3，
则K1>K2>K3
D．密闭光照培养蓝藻，测定种群密度及代谢产物即可判断 其是否为兼性厌氧生物 解析 由图示信息获知，d1与d3浓度相比，净光合速率相 等，d1浓度下呼吸速率高，光合速率大，光反应生成的[H] 多，A正确；与d2浓度相比，d3浓度下细胞呼吸速率低，产 生的ATP少，B不正确；三种浓度条件下蓝藻的光合速率大 小关系为d2>d1>d3，对应的种群的K值应是K2>K1>K3，C不
培优讲堂(一)——实际光合速率与净光合(表观光合) 速率辨析
[疑难讲解]
1．表观(净)光合作用速率与真正光合作用速率的表示方法
在有光条件下，植物同时进行光合作用和细胞呼吸，实 验容器中O2增加量，CO2减少量或有机物的增加量，用
光合速率、净光合速率、实际光合速率
光合速率【1】光合速率（photosynthetic rate）光合作用强度大小的指标一般用光合速率表示。
光合速率通常以每小时每平方分米叶面积吸收二氧化碳的毫克数表示。
也可用O2释放量（或实验容器内O2增加量）表示、用植物重量（有机物）的增加量表示。
单位：μmolCO2/m2/s 和μmolO2/dm2/h。
由于绿色植物每时每刻（不管有无光照）都在进行呼吸作用，分解有机物，消耗氧气，产生二氧化碳；而光合作用合成有机物，吸收二氧化碳，释放氧气，也就是植物在进行光合作用吸收二氧化碳的同时，还进行呼吸作用释放二氧化碳，而呼吸作用释放的部分或全部二氧化碳未出植物体又被光合作用利用。
所以人们把在光照下测定的二氧化碳的吸收量（只是光合作用从外界吸收的量，没有把呼吸作用产生的二氧化碳计算在内）称为表观光合速率或净光合速率。
表观光合速率(apparent photosynthetic rate)或净光合速率(net photosynthetic rate)：即一般测定光合速率时没有减去呼吸作用。
如果把表观光合速率加上呼吸速率，则得到总(真正)光合速率。
实际光合速率（或真正光合速率或总光合速率）：如果我们在测光合作用速率时，同时测其呼吸速率，把它加到表观光合速率上去，则得到真正光合速率。
即：真正光合速率=表观光合速率+呼吸速率光合作用实际产氧量=实侧的氧气释放量+呼吸作用耗氧量光合作用实际CO2消耗量=实侧CO2消耗量+呼吸作用CO2释放量光合作用葡萄糖净生产量=光合作用实际葡萄生产量—呼吸作用葡萄糖消耗量总光合速率与呼吸速率的关系可表示为：总（实际）光合速率=净（表观）光合速率+呼吸速率。
这个关系式有三个衍生式：光合作用实际产生的O2量=净释放的O2量+呼吸作用消耗的O2量；光合作用实际消耗的CO2量=净消耗的CO2量+呼吸作用产生的CO2量；光合作用合成的葡萄糖量=积累的葡萄糖量+呼吸作用分解的葡萄糖量。
2022年3月23日；第1页共1页。
实际光合作用速率与净光合作用速率
实际光合作用速率与净光合作用速率一、概念理解光合作用速率通常是指单位时间、单位叶面积的CO2吸收量或O2的释放量，也可用单位时间、单位叶面积上的干物质积累量来表示.绿色植物在进行光合作用合成有机物、吸收CO2、释放O2的同时，也在不断进行呼吸作用消耗有机物、释放CO2、吸收O2，因此,测定光合作用速率时若没有把呼吸作用释放的CO2、消耗的O2、消耗的有机物等考虑在内，得到的是实际光合作用速率与呼吸速率之差，称为表观光合作用速率或净光合作用速率。
实际光合作用速率也就是单位时间、单位叶面积CO2的吸收量或O2的释放量加上单位时间、单位叶面积呼吸作用CO2的释放量或吸收的O2量。
即:实际光合速率＝净(表观）光合速率＋呼吸速率。
二、根据试题中的表述，如何区分实际光合速率和净光合速率，现归纳如下：表示实际（真）光合作用速率的表述有：植物叶绿体吸收的二氧化碳量；植物叶绿体释放的氧气量；植物叶绿体产生、制造、合成有机物(或葡萄糖）的量；植物光合作用吸收的二氧化碳量；植物光合作用产生、制造的氧气量;植物光合作用产生、制造、合成有机物（或葡萄糖）的量.表示净光合作用速率的表述有：植物叶片吸收的二氧化碳量;容器中减少的二氧化碳量;植物叶片释放的氧气量；容器中增加的氧气量；植物叶片积累或增加的有机物（或葡萄糖）的量。
三、曲线图的分析：1。
分析曲线图中的点图1根据曲线图中光照强度为0时，光合作用速率为负值，可知该曲线表示的是经光合作用速率。
a点时实际光合作用速率为0，故a点数值的绝对值等于呼吸作用速率；c点时经光合作用速率为0,则此光照强度下实际光合作用速率等于呼吸作用速率；d点对应的纵坐标数值表示净光合作用速率，此光照强度下实际光合作用速率等于d点对应的纵坐标数值与a点数值绝对值之和。
2。
思考：图1曲线图中点与图2中各V的关系图1图2a点:光合作用总速率=0，呼吸作用速率＞0；υ1=υ2=υ3=υ4=0,υ5=υ6＞0.b点：0＜光合作用总速率＜呼吸作用速率；υ1=υ2=0，υ3=υ4＞0,υ5=υ6＞0.c点:光合作用总速率=呼吸作用速率＞0；υ1=υ2=υ5=υ6 =0，υ3=υ4＞0。
光合作用速率与净光合作用速率的关系
光合作用速率与净光合作用速率的关系光合作用速率与净光合作用速率是光合作用过程中两个重要的生化参数。
光合作用速率指单位时间内单位叶面积的光合产物合成速率，通常用单位时间内产生的单位光合产物质量来表示。
而净光合作用速率指单位时间内单位叶面积的净光合产物合成速率，即光合作用产生的净光合产物和用于代谢呼吸的能量之间的差值。
光合作用是植物和一些微生物能够利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质的过程。
简单来说，光合作用包括光能的吸收、电子转移、ATP合成和产物合成等一系列复杂的生化反应。
光合作用速率与净光合作用速率的关系是光合作用对植物生长及生产力的影响的重要指标。
光合作用速率对植物的生长具有重要的影响。
在适宜的光照条件下，光合作用速率越高，说明植物能够更多地转化光能为化学能，进而合成更多的有机物质。
这些有机物质是植物生长的基本原料，包括蛋白质、碳水化合物和脂类等。
因此，光合作用速率的增加可以促进植物生长速度的提高。
除了植物生长速率的影响外，光合作用速率还对植物的光合产量和养分利用效率有着重要的影响。
在光合作用过程中，植物通过光合产生的有机物质能够提供给其他细胞进行能量代谢和物质合成。
光合作用速率的增加，意味着植物产生的有机物质更多，可以更好地满足蒸腾作用、呼吸代谢和其他生物学过程的需求。
此外，光合作用速率的提高还可以促进植物对养分的吸收和利用效率的提高，进一步提高光合产量。
然而，光合作用速率与净光合作用速率并非简单的线性关系。
在光合作用过程中，一部分光合产物会被植物用于呼吸代谢，即用于提供能量，排除代谢废物等。
这部分有机物质的消耗，会减少净光合产物的积累量，从而降低净光合作用速率。
因此，净光合作用速率与光合作用速率之间通常呈现非线性的关系。
此外，光照强度对光合作用速率和净光合作用速率也有重要影响。
在较低的光照强度下，光合作用速率随着光照强度的增加而增加，但随着光照强度进一步增加，光合作用速率会逐渐趋于饱和，即不再继续增加。
如何正确区分真光合作用速率和净光合作用速率
如何正确区分真光合作用速率和净光合作用速率
真光合作用速率是指植物在有限光强度下，植物当次能量转化的最大
速率，也叫实际光合作用速率，单位是μmol/(m2·s)。
它是光合作用速
率的理论最大值，是植物在被它所受的光刺激反应下最大能量转化速率的
表现。
净光合作用速率是真光合作用速率减去光合速率的产物释放速率。
即
净光合作用速率=真光合作用速率-产物释放速率。
它是植物在有限光强度
下对CO2的有效利用率，即由于光强度或其它因素的原因而减少的光合作
用产物，即由植物光合作用过程中产生的拥有的能量。
正确区分真光合作用速率和净光合作用速率的关键在于正确地定义这
两者的性质、结构和作用。
首先，真光合作用速率是植物在有限光强度下，植物反应的最大速率，而净光合作用速率是植物在有限光强度下，植物有
效利用CO2的有效率，是减少的产物释放速率。
其次，真光合作用速率是
由植物捕捉光能的能力和叶绿体叶绿素内能量转换的最大速率来确定的，
而净光合作用速率则受光强度和外界因素的影响，其速率可能会变化。
最后，真光合作用速率和净光合作用速率都受植物光照状况的影响，
但是它们在光照状况上的反应有一定的不同，真光合作用速率是最高达到
一定的光强度就不会再变化，而净光合作用速率则是随着光强度的不断变
化而不断变化。
净光合速率与真光合速率的比较研究
净光合速率与真光合速率的比较研究净光合速率与真光合速率的分辨和区别，永远是高中生物教与学的难点。
多次考试结果表明，这类题目，无论教师讲多少遍，学生考多少遍，正确率都不会很高。
究其原因是，学生不能准确判断题中给出的相关数据，曲线到底是净光合速率还是真光合速率？本文就这一问题作一些比较研究。
一、净光合速率与真光合速率的比较可从下列几个方面加以辨别和比较。
1. 概念比较净光合速率就是光照下单位时间、单位叶面积从外界空气中吸收的二氧化碳量，又称为表观光合速率。
它强调叶从外界空气中吸收的二氧化碳量。
真光合速率就是在光照下单位时间、单位叶面积中的叶绿体进行光合作用所同化的二氧化碳量，又称为真正光合速率，或总光合速率。
它强调叶绿体进行光合作用所同化的二氧化碳量。
净光合速率和真光合速率的概念还可借用下图来帮助理解辨析。
净光合速率：叶绿体将线粒体释放的CO2全部利用后，再从细胞外吸收的二氧化碳量就代表净光合作用。
净光合速率值不包括线粒体提供的CO2量。
真光合速率：从图中可以看出，植物叶片中的叶绿体在进行光合作用时所同化的CO2有两个来源，一是来自外界空气中的二氧化碳，二是来自线粒体等释放的二氧化碳。
前者就是净光合速率，后者为植物的呼吸速率。
可见叶绿体光合作用同化的二氧化碳量，包括从细胞外吸收的二氧化碳与线粒体提供的二氧化碳之和。
2. 文字表述比较净光合速率和真光合速率的文字表述是有区别的，需要仔细的体味和辨析。
搜集习题中出现的相关表述，并列表如下。
从上表中可以看出，真光合速率的表述一般都直接带有“光合作用”一词，而净光合速率则不涉及；真光合速率常用“同化量”、“产生量”、“制造量”这些词，净光合速率则用“吸收量”、“释放量”、“减少量” 、“增加量”一些词。
3. 测定方法比较净光合速率可以用CO2红外线气体分析仪等仪器对容器中的CO2的变化量来直接测定。
真光合速率不可以用CO2红外线气体分析仪直接测定，必须分别测定净光合速率值和呼吸速率值，然后将二者的值相加得到。
高中生物必修一复习考点7净光合作用速率和总光合作用速率及相关计算
考点7净光合作用速率和总光合作用速率及相关计算1．呼吸速率、总(真正)光合速率与表观光合速率的关系的确认(1)光合作用速率表示方法：通常以一定时间内CO2等原料的消耗量或O2、(CH2O)等产物的生成量来表示。
但根据测量时的实际情况，光合作用速率又分为净光合速率和真光合速率。
在有光条件下，植物同时进行光合作用和细胞呼吸，实验容器中O2增加量、CO2减少量或有机物的增加量，都可代表净光合速率，而植物真光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。
而呼吸速率是将植物置于黑暗中，实验容器中CO2增加量、O2减少量或有机物减少量都可表示呼吸速率。
(2)不同情况下净光合量、真光合量和呼吸量的判定(3)有机物积累量的表示方法：一昼夜有机物的积累量(用CO2的量表示)可用式子表示为：积累量＝白天从外界吸收的CO2量－晚上呼吸释放的CO2量。
2．有关细胞呼吸计算的规律总结规律一：细胞有氧呼吸时，葡萄糖∶CO 2∶O 2＝1∶6∶6；无氧呼吸时，葡萄糖∶CO 2∶酒精＝1∶2∶2或葡萄糖∶乳酸＝1∶2。
规律二：消耗等量葡萄糖时，则酒精发酵与有氧呼吸产生的CO 2的摩尔数之比为1∶3；有氧呼吸消耗氧气摩尔数与有氧呼吸和酒精发酵产生的二氧化碳摩尔数之和的比为3∶4。
规律三：产生同样数量的A TP 时，无氧呼吸与有氧呼吸消耗的葡萄糖的摩尔数之比为19∶1。
规律四：在进行有氧呼吸和无氧呼吸的气体变化计算及反应速率比较时，应使用C 6H 12O 6＋6H 2O ＋6O 2――→酶6CO 2＋12H 2O ＋能量和C 6H 12O 6――→酶2C 2H 5OH ＋2CO 2＋少量能量这两个反应式，并结合化学课上所学的，根据化学方程式计算的规律和方法进行解答。
规律五：如果在题干中没有给出所要计算的具体数值，只有体积比，则可将此比值当成实际体积(或物质的量)进行计算，最后求解。
题组一 透过坐标中数据，辨析相关规律1．以测定的CO 2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如图甲所示。
2022届高三生物一轮复习学案：光合呼吸解题方法汇总
光合呼吸解题方法汇总学生错题原因:重点过关：一、 三率的常用表示方法总光合速率=真正光合速率=实际光合速率净光合速率=表观光合速率=实测光合速率 真正光合速率＝净光合速率＋细胞呼吸速率。
判定方法：1、根据坐标曲线判定（1）A 点：只进行呼吸作用，不进行光合作用，净光合量小于0，如图甲所示。
（2）AB 段：真正光合速率小于呼吸速率，净光合量小于0，如图乙所示。
（3）B 点：真正光合速率等于呼吸速率，净光合量等于0，如图丙所示。
（4）B 点以后：真正光合速率大于呼吸速率，净光合量大于0，如图丁所示。
2、根据关键词判定二.确认净光合速率与植物生长的关系（1）开放环境中一昼夜CO 2含量的变化曲线图分析（O 2变化与CO 2相反）：(1)a 点：夜温降低，细胞呼吸减弱，CO2释放减少。
(2)开始进行光合作用的点：b ；结束光合作用的点：m 。
类别 错题原因学生主观感受基础知识掌握不够熟练解题的思维模式和技能不好 客观分析基础知识掌握不够熟练 解题的思维模式和技能不好检测指标 细胞呼吸速率 净光合速率 真正(总)光合速率 CO 2 释放量(黑暗) 吸收量 利用量、固定量、消耗量 O 2 吸收量(黑暗) 释放量 产生量 有机物消耗量(黑暗) 积累量 制造量、产生量(3)光合速率与呼吸速率相等的点：c 、h ；有机物积累量最大的点：h 。
(4)de 段下降的原因是气孔关闭，CO2吸收减少，fh 段下降的原因是光照减弱。
（2）密闭环境中一昼夜CO 2含量的变化曲线图分析（O 2变化与CO 2相反）：注：①图中光合速率与呼吸速率相等的点有c （D ）、e （H ）点。
②图中光合作用开始和结束的点分别是b （C ）、f （I ）点。
思维延伸1：（1）两图中净光合作用强度为0的点有：图甲__________；图乙___________。
（2）写出两图中有机物积累量最大的点： 图甲__________ ；图乙__________ 。
光合速率指单位时间单位叶面积的CO2固定量或者是O2的产生量
黑瓶溶氧量(mg/L)
3
3
3
3
3
3
（1）黑瓶中溶解氧的含量降低为3mg/L的原因是 生物呼吸消耗氧气 ； 该瓶中所有生物细胞呼吸消耗的O2量为 7 mg/L· 24h。 （2）当光照强度为c时，白瓶中植物光合作用产生的氧气量 为 21 mg/L· 24h。 （3）光照强度至少为 a （填字母）时，该水层产氧量才能维持 生物正常生活耗氧量所需。 A10
7
变式训练3：以下实验是对低等植物的水域生态系统进行的测定。 步骤1：取两个相同的透明玻璃瓶，分别编号为1号、2号。 步骤2：用两个瓶同时从水深3m处取水样（都装满），立即测定 2号瓶中的溶氧量，将1号瓶密封瓶口沉入原取水样处。 步骤3：24h后将1号瓶取出，测定瓶中的溶氧量。按以上步骤重 复3次，结果1号瓶溶氧量平均值为6.5mg，2号瓶溶氧量平均 值为5.3mg。 （1）24h后，1号瓶中溶氧变化量是 增加1.2mg ，这说明 。 水生植物光合作用强度大于呼吸作用 （2）经过24h后，1号瓶增加的有机物量（假设全为葡萄糖） 1.13mg 为 。 （3）现欲使实验过程同时还能测出1号瓶24h中实际合成的有机 物总量，需补充3号瓶进行实验。简述需补充的实验内容（请 自行选择实验用具）：
光合作用
光合速率测定方法总结
概念
实际（真正）光合速率指单位时间、单位叶面积的CO2固定量或者是
O2的产生量；也可以用单位时间、单位叶面积有机物的制造量来表示。
净光合速率指单位时间、单位叶面积的CO2吸收量或者是O2的释
放量；也可以用单位时间、单位叶面积有机物的积累量来表示。
净光合作用和总光合作用
如何正确区分真光合作用速率和净光合作用速率1．光合作用速率概念辨析 光合作用速率通常是指单位时间、单位叶面积的 CO2 吸收量或 O2 的释放量， 也可用单位时间、单位叶面积上的干物质积累量来表示。
植物在进行光合作用积 累物质的同时，也在不断进行呼吸作用消耗有机物和 O2 并释放 CO2，因此，测 定光合作用速率时没有把呼吸作用以及呼吸释放的 CO2 被光合作用再固定等因 素考虑在内，得到的是实际光合作用速率与呼吸速率之差，称为表观光合作用速 率或净光合作用速率。
如果在测得光合作用 CO2 吸收量（或 O2 释收量）的同时， 测定呼吸作用 CO2 释收量（或 O2 吸收量）并把它加到表观光合速率上去，即得 到实际总的光合作用速率，称为真正光合作用速率。
即： 真正光合速率＝表观光合速率＋呼吸速率。
如图所示，数值 a 是测定到的植物 CO2 吸收量，即净光合作用速率。
数值 b 是植物的呼吸速率，a＋b 为真光合作用速率。
组成植物体的有机物都是直接或间接地来自于光合作用，植物一生中所累积 的物质总干重取决于光合作用和呼吸作用，即植物的净光合速率。
2．审题技巧 根据试题中的表述，如何区分真光合速率和净光合速率，现归纳如下：表示真 光合作用速率植物叶绿体吸收的二氧化碳量； 植物叶绿体释放的氧气量； 植物叶绿体产生、制造、合成有机物（或葡萄糖）的量； 植物光合作用吸收的二氧化碳量； 植物光合作用产生、制造的氧气量； 植物光合作用产生、制造、合成有机物（或葡萄糖）的量。
表示净 光合作用速率植物叶片吸收的二氧化碳量； 容器中减少的二氧化碳量； 植物叶片释放的氧气量； 容器中增加的氧气量； 植物叶片积累或增加的有机物（或葡萄糖）的量。
3．典例解析 下图表示 A、B 两种植物的光合速度与光照强度的关系。
（1）当在 千勒克司光照强度条件下，A、B 两 种植物的光合速度相同。
（2）A 植物在光照强度为 9 千勒克司时，2 小时 单位叶面积可积累葡萄糖 mg。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实际光合作用速率与净光合作用速率
一、概念理解
光合作用速率通常是指单位时间、单位叶面积的CO2吸收量或O2的释放量，也可用单位时间、单位叶面积上的干物质积累量来表示。
绿色植物在进行光合作用合成有机物、吸收CO2、释放O2的同时，也在不断进行呼吸作用消耗有机物、释放CO2、吸收O2，因此，测定光合作用速率时若没有把呼吸作用释放的CO2、消耗的O2、消耗的有机物等考虑在内，得到的是实际光合作用速率与呼吸速率之差，称为表观光合作用速率或净光合作用速率。
实际光合作用速率也就是单位时间、单位叶面积CO2的吸收量或O2的释放量加上单位时间、单位叶面积呼吸作用CO2的释放量或吸收的O2量。
即：实际光合速率＝净（表观）光合速率＋呼吸速率。
二、根据试题中的表述，如何区分实际光合速率和净光合速率，现归纳如下：
表示实际（真）光合作用速率的表述有：
植物叶绿体吸收的二氧化碳量；
植物叶绿体释放的氧气量；
植物叶绿体产生、制造、合成有机物（或葡萄糖）的量；
植物光合作用吸收的二氧化碳量；
植物光合作用产生、制造的氧气量；
植物光合作用产生、制造、合成有机物（或葡萄糖）的量。
表示净光合作用速率的表述有：
植物叶片吸收的二氧化碳量；
容器中减少的二氧化碳量；
植物叶片释放的氧气量；
容器中增加的氧气量；
植物叶片积累或增加的有机物（或葡萄糖）的量。
三、曲线图的分析：
1.分析曲线图中的点
图1
根据曲线图中光照强度为0时，光合作用速率为负值，可知该曲线表示的是经光合作用速率。
a点时实际光合作用速率为0，故a点数值的绝对值等于呼吸作用速率；
c点时经光合作用速率为0，则此光照强度下实际光合作用速率等于呼吸作用速率；
d点对应的纵坐标数值表示净光合作用速率，此光照强度下实际光合作用速率等于d点对应的纵坐标数值与a点数值绝对值之和。
2.思考：图1曲线图中点与图2中各V的关系
图1
图2
a点：光合作用总速率=0，呼吸作用速率＞0；υ1=υ2=υ3=υ4=0，υ5=υ6＞0。
b点：0＜光合作用总速率＜呼吸作用速率；υ1=υ2=0，υ3=υ4＞0，υ5=υ6＞0。
c点：光合作用总速率=呼吸作用速率＞0；υ1=υ2=υ5=υ6 =0，υ3=υ4＞0。
d、e点：光合作用总速率＞呼吸作用速率＞0；υ5=υ6 =0，υ3=υ4＞0，υ1=υ2＞0。
典例．如图表示绿色植物光下CO2的吸收量和黑暗中CO2的释放量,下列分析正确的是
A.光照下CO2的吸收量表示植物的实际光合速率
B.光照相同时间,在20℃条件下植物积累的有机物的量最多
C.黑暗中CO2的释放量表示黑暗中植物呼吸作用放出的CO2和光合作用的暗反应吸收的CO2的差值
D.光照条件下,35℃时光合作用速率与30℃时相等
【答案】D
【解析】光照下CO2的吸收量代表净光合速率,A错误;光照相同时间,在25℃条件下植物积累的有机物的量最多,B错误;黑暗下CO2的释放量代表呼吸速率,C错误;光照相同时间,35℃时光合速率是3.5+3=6.5(mg/h),30℃时光合速率是3+3.5=6.5(mg/h),D正确。
（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。
可复制、编制，期待你的好评与关注）。