让孩子在爱中成长

让孩子在爱中成长

几年前，两会代表曾经做过一个有关幼儿爱心的课题调研——其中有两个问题。

1、如果你看到一只快要病死的小猫，你会怎么做？

2、有一个小朋友生病了，他感到冷，你会把衣服借给他穿吗？

？？——根据你在幼儿园的经验，你认为小朋友会有什么样的回答；

代表们得到的答案非常让人失望，

1、如果你看到一只快要病死的小猫，你会怎么做？

A、把小猫扔了；

B、把小猫扔到垃圾箱里；

C、把小猫打死；

D、把小猫拿石头砸死；

2、有一个小朋友生病了，他感到冷，你会把衣服借给他穿吗？

A、我不借，我还要穿呢；

B、我不借，妈妈说不能让别人随便穿你的衣服；

C、我不借，他穿了我的衣服把病传染给我咋办；

？？——根据孩子们的回答，你从中发现了什么问题；

这些孩子是那么的聪明，但是爱的缺失让人感到他们是那么冷漠、无情和对人性的淡漠。

那么什么是爱，我们来听听于丹老師对爱的诠释；

资料片《仁爱之道》

仁爱一种行为方式，是做人的根本，它要求我们要尊重他人，宽以待人、诚实守信、把握机会、善待他物。

教师是塑造人类灵魂的工程师，是人间爱的传播者，要想让世界充满爱，首先就要让孩子在爱中成长；

一、美好的人生是为爱所唤起，

感思节前夕，美国芝加哥的一家报纸向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画得图画，内容是他想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸描画起来，老师猜想这些贫民的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊。他画得是一只大手。

是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解，孩子们也纷纷猜测，一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“这是农夫的手，因为农夫喂养了火鸡。”

老师走到小道格拉斯—这个皮肤棕黑、又瘦又小、头发蜷曲的孩子面前，低头问他，能告诉我你画的是谁的手吗？

“这是你的手，老师”。孩子小声答道。

她想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的手，送孩子们走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病、没工作。小道格拉斯的衣服总是脏兮兮的。当然她也常常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义。它让小道格拉斯品尝到人间大爱。

我们每个人都要感谢的不仅仅有物质上的给予，也包括精神上的支持，比如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己所能给予别人。

有一位姑娘，毕业后当了一名女教师。她长得很美，走到哪里，哪里的人就会为她眼睛一亮。她的学生，特别是男学生，更希望得到她的喜爱和重视。女教师十分喜欢班上一个名叫罗斯的小男孩，因为他学习成绩突出，而且很守纪律。老师便安排他在毕业典礼上致词，并亲吻了他，祝愿他走向成功之路。

可是，这一吻却引起了一位低年级男孩的嫉妒，他觉得也应该让老师吻一下。他便和老师说：“我也要得到你的一个吻。”老师很惊讶，问他为什么。小男孩说：“我觉得自己并不比罗斯差。”

女教师听了，微微地笑着，摸摸他的头说：“可是，罗斯的成绩很好，而且很守纪律。”女教师接着说：“如果你能和罗斯一样出色，我也会奖给你一个吻。”

小男孩说：“那咱们一言为定。”

小男孩为了能得到老师的那个吻，发奋学习，不多时，他的成绩提高很快，而且全面发展。全校都知道这个小男孩很出色，他真的得到了那个美丽的女教师的一个吻。

作为一个幼儿教师来说，我们怎样来传播对孩子的爱呢。

二、宽容对待，努力理解幼儿的感受

《新纲要》指出“以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，耐心倾听，努力理解

幼儿的感受”。

讨论——对这段你是怎么理解的；

问题1——作为一个幼儿教师，你能理解幼儿的感受吗？

下面我们来看一个片子《成长的秘密1》

？？——面对小锡坤的行为。你对他的行为怎么评价；

我们来看看大李老师是怎么看待这个问题；

这是孩子对世界空间的一种探索，因此也就没有什么对错之分。

苏格拉底说：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”

幼儿时期是孩子探索世界的很重要的一个阶段，为了鼓励孩子探索，我们要以充分的耐心和爱心帮助孩子点燃他们探索世界的火焰。

问题2——当孩子不想吃饭时，你采取什么对策？

我们来看看大李老师他们的举措吧《成长的秘密1》5、10

在老师的劝说下，小锡坤就是不愿意去吃饭，因此老师也没有再强求。老师对小锡坤的理解是，也许他的心情不好或是急于去“工作”、或是没有胃口。？？——当孩子不想听吃饭时，我们强求他吃会导致什么结果呢；

讲一个案例——平平是一岁八个月的孩子，在他入园第四天时，不知什么原因，他不想吃饭，园长看到后说，给他多喂些。没想到平平在午睡时因为呕吐物进入气管窒息而死。

其实我们也有不想吃饭的时候，作为成人的我们，谁又敢在我们不想吃饭时强迫我们呢？但是我们却可以利用我们的强权来强制孩子。当我们强制孩子做这做那时，你想过孩子的感受吗？

问题3：

大李老师在引导锡坤转移兴趣时，而锡坤又对什么产生了兴趣？

《成长的秘密1》21、40

老师一方面满足锡坤抛洒珠子探索愿望，另一方面也让他明白讲规矩的重要性。

问题4——当孩子犯了错误时，我们又应该怎样对待孩子呢；

看资料片——《不要偷东西》

从片子里可以看出，孩子并不是有意去拿别人的东西，他是为了怕爸爸买不起东西把他们送走而要“帮助爸妈”的。爸爸的教育让他知道了不能用这种方式去帮助家里。

？？——在幼儿园里，有没有象这种好心办错事的事情呢；

你在实际中是怎样处理这种事情呢？

问题5——如果孩子在爱的缺失环境中长大，对他的一生有什么影响；