《体育社会学》教学大纲

《体育社会学》教学大纲

一、教学目的与任务

1．使学生了解并掌握体育社会学学科的基本概念、基本理论。

2．使学生能够运用体育社会学的基本理论认识体育这一社会现象，分析研究体育发展中的问题，提高学生体育社会科学素养。

二、教学内容、形式和学时分配

* 作业不计学时

三、成绩评定及考试方法

1、成绩评定

2、考试方法

采用平时成绩、期末笔试成绩和专题报告相结合的考试方法，合计100分。笔答成绩不及格者，不予计总成绩。

四、教学内容提要

绪论

第一节社会学概述

一、社会学的定义

二、社会学的产生和发展

第二节体育社会学的由来和发展

一．体育社会学的产生与发展

二．体育社会学在我国的兴起与发展

第三节体育社会学的性质、对象与研究领域

一．体育社会学的性质

二．体育社会学的研究对象

三．体育社会学的研究领域

四．体育社会学的学科作用

第一章体育文化

第一节文化的一般概述

一．文化的概念

二．文化的特性

三．文化的结构

第二节体育文化概述

一．体育文化的概念

二．体育文化的类型

第三节体育文化的产生与发展

一．体育文化的产生

二．体育文化的发展

三．东西方体育文化

第二章体育群体

第一节群体概述

一．群体的概念

二．群体的分类

三．群体的功能

第二节体育群体概述

一．体育群体的概念

二．体育群体的特征

三．体育群体的分类

四．体育群体的内部结构

第三章体育与人的社会化

第一节社会化概述

一．社会化的概念

二．社会化的过程

三．社会化的内容

第二节体育的社会化功能

一．传授生活技术、技能的重要手段

二．认识、了解、实践社会规范的模拟场所三．尝试扮演社会角色的良好机会

四．促进个性的形成和发展

五．提供向上流动的机会

第四章体育与社会变迁

第一节社会变迁概述

一．社会变迁的内容

二．社会变迁的类型

第二节社会变迁对体育的影响

一．经济变迁可改变体育的发展方向和规模二．社会制度变迁可改变体育发展目标和功能三．科技变迁可加速体育的发展

四．社会变迁的方向决定体育发展目标和功能五．社会文化变迁可以形成体育的文化类型第五章体育与社会控制

第一节体育中的社会控制

一．社会对体育的硬性控制

二．社会对体育的软性控制

第二节体育对社会越轨行为的控制一．冲突理论对人的攻击性的阐述

二．体育运动的社会安全阀功能

第六章体育人口的社会分层与社会流动

第一节体育人口的理论与应用

一．体育人口的概念

二．我国体育人口的现状

第二节体育人口的社会分层

一．分层的标准

二．分层的结果

第三节体育人群的社会流动

一．社会流动的含义

二．社会流动的类型

三．各类体育人口流动的态势

第七章体育发展中的社会问题

第一节体育社会问题概述

第二节体育社会问题特点

第三节体育社会问题的种类

第八章社会调查研究方法

第一节社会现象的特征

一．自然现象的基本特征

二．社会现象的基本特征

第二节社会调查的基本程序

一．准备阶段

二．调查阶段

三．对资料的整理、统计分析与研究阶段

第三节社会调查问卷设计

一．提纲设计

二．问题的回答方式

三．设计问题时应注意的几个问题

四．问卷的整体结构

五．教材及参考书

1．教材：《中国体育社会学》卢元镇主编北京体育大学出版社1995 2．参考书：《体育社会学教程》吕树庭等编著高等教育出版社1995 3．参考书：《体育社会学》刘德佩人民体育出版社1990