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“雪”在文中的象征意义
内容填空
分点回答
精神遗产是什么
许多味道是指哪些味道
2为
）什
<1 例
变> 题
不
化什
能开
么为
头划
什如
线第
何
三
<2 方
方> 法
法在பைடு நூலகம்
回结
构注1
：）
题 目：
引起兴趣、概述主要内容
开 头：
引出下文、点题、首尾呼应
内 容回 答注 意 <3 答 题> 题第 ：答 ③不 ： 能这 一为 后说 明 <4 提 >问
方 法
回答问题时一定要注意看分值，根据分值推测得分点有几个。各种类型的题目都要注意 分点回答，尤其是列举性和理解性的题目，更需要注意。 例 ：答 ： 注意：回答列举题时，一定要带着问题看文章，看到一点划出一点，这样就可以尽量完 整地回答。 方 法 在回答“如何理解”、“有什么深刻含义”之类的题目的时候，需要一一对应，分别把 题干中的几个关键词解释清楚，再加上主旨即可。
你怎么看待这种评论。 谈谈人生启迪 以花喻人写一段话 你会如何处理？ 某一方面对你的影响
… …
<2 方 方> 法 法
在回答“看法”、“感悟”之类题目的时候，要学会分层回答。这样才能保证“有话说， 不说空话，句句得分”。具体层次基本如下：
实：内容 文章
虚：主旨
实：感悟（对此怎么看） 自己
虚：实践（结合实际生活作答） 如 方果 法 在做大题时，一定要胆大心细，按照要求快速答题，不要苦苦思索，以免浪费考试时的 宝贵时间。胆大即大胆回答，心细就是注意前后一致，不要有错别字这样的问题。 方 法做 题真 善假 大例 ： 答：我感到了浓浓的母爱。XXX母亲的（……表现）让我深深感动。想到我的母亲平时 对我也付出了无限的爱，我不禁要大声呼喊：“妈妈，我爱你！” 方 法答 主例 ：答 ：
答用
： 光突
出表
达
<4 提
>问
题型
例
划线句用了什么表现手法，请分析其作用与好处 表现手法
找出一处细节描写，并说明其作用
赏析字词、句子 语言赏析
结合语境，品味语言
加点词的表达效果 表达效果
分析划线句的表达效果
“砸”换成“落”好不好 能否更换
连用三个“亲自”是否多余
4主 ）观
<1 例 如> 题 何感 悟小 段你 会结 合
如果从“实的内容”和“虚的感想”两方面作答，得分几率就会比较高。
实
：虚
<2 ：答
题> 题“
：答 一说
：明 四
、 <1 方
>法
回答问题在格式上要完整合理，注意题目与答案的语言的通顺。这样才能给阅卷老师以好的 印象，得分也会相应提高。 <2 答 题> 题文 ：答 章（ ：要
初 中 基 础1 说 ）2 明说 ）明 一 般1 说 ）2 明科 ）3 学趣 ）味 难 题1 注 ）2 意相 ）3 互说 ）4 明注 ）意
2 ）
题型
过
渡 线
索： 结
尾
贯穿全文、层级清晰
总 结
例
不能去掉的理由 变化的理由
第四段能否删去，为什么
开头描写有什么作用 什么作用
划线句的作用
为什么写樱桃花的盛和我的憧憬 为什么写
为什么写 为什么极力渲染我的迅猛威风 第三段如何起到承上启下的作用
如何起到作用 大量描写的作用
3怎
）么
<1 例
表> 题 现语 言表 达能 否…
在回答选择题时，注意找到题目中的硬伤，例如修辞手法的错误，观点与文章内容南辕北辙 等等。比较实在的观点错误的几率比较大，比较虚的观点正确率反而比较高。这点在做问答 题的时候也要注意。
<2 答 题> 题对 ：本
A
B
C
答 D选
： A其
他 二
、 <1 方
>法 在回答“作者的心情如何”、“如果你是作者，你会怎么说”之类的题目时，要注意设身处
划线句用了什么表现手法，请分析其作用与好处 赏析字词、句子 加点词的表达效果 “砸”换成“落”好不好
…<2 方
方> 法
法在
回公 式
1 2 3
文 章形 象表 现
<3 答
题> ：
题 在熄灭电灯哀悼爱迪生的一分钟前后，世界从“一片黑暗”到“一片光明”，这里运用了怎
样的表现手法？请结合原文这样写的作用与好处。（5分）
<3 提 >问
题型 概括
代词
原因
是什么
例
题型
例
用简洁语言概括情节 告诉我的道理
“我”是什么样的人 分析
本分是什么意思，父亲具有什么优秀品质
“这样的方式”是指什么
有什么深刻含义
含义
“如此”指的是什么
“朽木在哪儿都一样”的言外之意是什么
爱迪生为什么如此投入
艰辛的具体表现
具体表现
女儿来看雪的原因
哪些地方可以看出这是个内心阳光的孩子
现代文阅读技法（初高中通用）
要现
一、记叙文
点 代记
叙
1是
）什 <1 例
概> 题 本
括填
文第
空原
⑦爱
因是
迪你
什含
认联
义分
系父
析具
亲文
注 ：
体
中
“是什么”是在阅读中遇到最多的问题，题目类型丰富，但万变不离其宗，即可从文章中找
出内容回答，有时需要概述。
<2 方 方> 法 法
“结合文意”是最常用的阅读方法。在做阅读时，先看题目，带着题目看文章，划出与 题目有关的内容和每段的中心句，并归纳段意。如此，能在答题的同时更深一层地理解 文意。以使答题准确、快速。
： 分有
示具
例
<4 提 >问
题型 如何看待
感悟
例 你怎么看待这种评论。 你如何评价霍尔金娜在比赛中放弃 谈谈人生启迪 读了两位母亲的信，你有什么感受
以花喻人写一段话 小段写作
写颁奖词 你会如何处理？ 你会怎么做 自己的见解 某一方面对你的影响 结合生活 怎样理解“永远”，你还有那些感动
5其 ）他
一 、 <1 方 >法
举 例逻 辑
运 用做 说回 答
注 意关 于举 例说 明
初 中 基 础1 论 ） 证举
例 2议 ） 论运
用
二、说明文 三、议论文
<7>
地，站在作者的角度和环境下想想该如何回答。
<2 答
题> ：
题 第⑤段中，“我炫耀似的指给母亲看，她笑了笑，摇了摇头”，请自己的语言分别描写当时 情境中“我”和母亲的心理。（各不超过40个字）（3分）
答我
： ：母
亲 三
、 <1 方
>法 遇到难题不要慌。掌握了技巧后，难题反而是拉开与其他同学分数差距的好机会。
<3 答
题> ：
题 文中第10段有妈妈写给女儿的一封信。在“5·12’’汶川大地震中，也有一位母亲给孩子 留下了短信。这位母亲双膝跪地、双手撑地，用脊梁为她三四个月大的孩子挡住了垮塌的房
屋。在离世前她用手机给孩子留下短信：“亲爱的宝贝，如你能活着，一定要记住我爱你。
”读了这两位母亲的信，你有什么感受?请联系实际作答。(50字左右)(4分) 答评