必修4第9课唯物辩证法的实质与核心

第三单元思想方法与创新意识（辩证法）

第九课唯物辩证法的实质与核心

【考点展示】

1.唯物辩证法的矛盾概念：矛盾的同一性和斗争性；矛盾的普遍性和特殊性；马克思主义普遍原理与中国实际相结合。

2.用对立统一的观点看问题：主要矛盾和次要矛盾的关系；矛盾的主要方面和次要方面的关系；具体问题具体分析。

命题特点

1.从考查内容上看，本课考查的重点有矛盾的对立统一，矛盾的普遍性与特殊性，主次矛盾和矛盾的主次方面，用对立统一的观点看问题，具体问题具体分析，坚持两点论与重点论的统一，矛盾分析法等。

2.从考查形式上看，既有选择题，也有主观试题，且分值较高。

3.在能力考查上，突出考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探讨问题的能力。

核心提示

一个概念：矛盾

两个基本属性：矛盾的同一性和斗争性

三个重要关系：矛盾的普遍性与特殊性的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系

课前复习案

【考点梳理】依据下列问题，结合一轮复习资料整理教材相关内容。

唯物辩证法的总特征、根本观点、实质与核心是什么？

1、矛盾即对立统一

世界上的一切事物都包含着两个方面，这两个方面既相互对立，又相互统一。矛盾即对立统一。矛盾具有斗争性和同一性两种基本属性。矛盾的观点要求我们必须用一分为二的观点、全面的观点看问题。

这一原理主要应用于分析说明最大的问题是没有问题；有无相生、难易相成、长短相形、高下相倾、音声相和、前后相随；失败是成功之母；德治和法治的关系；几个“两手抓”；分析各种形势。

2.矛盾的两种基本属性是什么？其关系如何？

(1)含义：

（2）关系：

3.如何理解矛盾的普遍性、特殊性及其辩证关系?

（1）矛盾普遍性原理内容及方法论要求：

这一原理主要应用于分析说明最大的问题是没有问题；有无相生、难易相成、长短相形、高下相倾、音声相和、前后相随；失败是成功之母；吃一堑，长一智；虚心使人进步，骄傲使人落后；德治和法治的关系；几个“两手抓”；分析各种形势。

（2）矛盾特殊性原理内容及方法论要求：

这一原理主要应用于分析说明万物莫不相异；对症下药、量体裁衣；世界上没有两片完全相同的树叶；白马非马论；对任何事物的个性分析。

※具体问题具体分析即在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义活的灵魂。具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础；是我们正确解决矛盾的关键。

（3）矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理内容及方法论：

注意:①矛盾的普遍性和特殊性关系是“共性”与“个性”、“一般”与“个别”的关系，不是“整体”与“部分”的关系；②不能说“普遍性包含特殊性”。

这一原理主要用于把马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合建设中国特色社会主义。分析共性和个性关系的事例。

4.主次矛盾辩证关系、矛盾主次方面辩证关系，两点论和重点论相统一的方法。

（1）主次矛盾辩证关系原理：

这一原理主要应用于分析说明发展是党执政兴国的第一要务；以经济建设为中心，大力发展生产力；反对眉毛胡子一把抓（不分主次）；牵牛要牵牛鼻子；射人先射马，擒贼先擒王；工作要做到点子上，好钢要用到刀刃上。【主要矛盾】：抓重点、抓核心、抓中心、抓关键、“核心问题”“作为主线”“作为主题”“第一要务”“重中之重”、等关键词。

（2）矛盾主次方面辩证关系原理：

这一原理主要应用于分析说明金无赤足，人无完人；一个指头和九个指头；对党的现状的分析；对各种形势的分析；对某个事物性质的分析（定性分析）等。【矛盾的主次方面】：“抓主流”“抓本质”“总的来看”“辨方向”“识大局”“分析形势”“判断性质”、“看主体”、九个指头、分析人和形势等。

【抓主要矛盾】：如果材料中有“牵牛要牵牛鼻子”“工作要做到点子上”“力气要用在节骨眼上”“好钢要用在刀刃上”“打蛇先打七寸”“射人先射马，擒贼先擒王”“弹钢琴”“画龙点睛”等，则体现了抓主要矛盾的原理。

【统筹兼顾，恰当处理次要矛盾】：如果材料中有“一个篱笆三个桩”“一个好汉三个帮”“荷花好看也要绿叶扶持”“学会弹钢琴的工作方法”等，则体现了统筹兼顾，恰当处理次要矛盾的原理。

【矛盾主次方面】：材料中出现“九个指头和一个指头”“金无足赤，人无完人”“瑕不掩瑜”“改邪归正”“失之东隅，收之桑榆（喻在某一面有所失败，但在另一面有所成就）”等，体现了主次方面关系的原理。

（3）坚持两点论和重点论相统一

哲学依据：

含义：

5.“矛盾分析法”包括哪些具体内容？

【构建知识体系】

课堂探究案

探究一、易错知识点

误区纠错1 “矛盾就是斗争”

【题例1】受金融危机影响，2012年本是广东经济最困难的一年，但经过努力变成了创新跨越的一年，补长了自主创新的“短板”，创新经济效益指标和企业创新能力指标位居全国首位。这告诉我们的辩证法哲理是（）

A．人可以能动地改造客观世界B．矛盾双方在一定条件下相互转化

C．联系具有普遍性和客观性D．科技创新的实质是“扬弃”

点拨矫正：矛盾双方的对立和统一始终是不可分割的，只有对立、没有统一，或者说只有统一、没有对立，都不能构成矛盾。

误区纠错2 “矛盾的特殊性寓于普遍性之中”

【题例2】社会学家费孝通对处理好世界上不同文明之间的关系有这样的设想与心愿：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”其中蕴涵的哲理有（）

①事物的矛盾具有特殊性②事物的矛盾具有普遍性

③矛盾的普遍性寓于特殊性之中④矛盾的特殊性也离不开普遍性

A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④

点拨矫正：矛盾的普遍性是共性，矛盾的特殊性是个性，共性寓于个性之中，故普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。

误区纠错3 事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的，与次要方面无关

【题例3】生活中人们常说“是药三分毒”，可我们生病时还是要吃药，因为我们看重的是那七分的药效。这启示我们必须坚持（）

A．主观与客观的统一B．矛盾主、次方面的统一

C．主、次矛盾的统一D．客观规律性与主观能动性的统一

点拨矫正：事物的性质虽然是由占支配地位的矛盾的主要方面决定的，但也受矛盾的次要方面的影响。矛盾的主要方面与次要方面相互排斥、相互依赖，并在一定的条件下相互转化。

误区纠错4 坚持两点论就是抓全面，坚持重点论就是抓重点

【题例4】古有一父，为解决家中鼠患，买了一只猫。猫抓老鼠的同时，却也偷吃鸡，其子甚怨。父道：“宁无鸡也不能无猫，因无鸡不会挨冻受饿，而无猫，则会挨冻受饿。”遂其子不再怨。这个故事启示我们在处理和解决问题时要注意（）

A．整体与部分的辩证关系B．两点论和重点论的统一

C．量变与质变的辩证关系D．矛盾的同一性和斗争性

点拨矫正：两点论和重点论是紧密相连的，两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。离开两点谈重点或离开重点谈两点，都是错误的。我们应该把两点论和重点论统一起来，看问题、办事情既要全面，又要抓重点。

探究二、步步高错题诊断

【体验高考】