人才培养方案与课程标准模板(2014版)

Jiangxi V&T College of Communication

××××专业人才培养方案

专业代码：

江西交通职业技术学院

××××系

目录

一、招生对象及学制 (1)

二、专业分析（在专业调研的基础上） (1)

（一）专业人才需求 (1)

（二）职业岗位群分析 (1)

（三）专业定位和培养目标 (2)

三、毕业条件 (2)

四、人才培养模式 (2)

五、课程体系和核心课程 (2)

（一）岗位职业能力分析 (2)

（二）学习领域转化 (3)

（三）构建专业课程体系 (3)

（四）专业核心课程简介 (3)

六、教学进程安排 (4)

（一）课程设置教学进程表 (4)

（二）教学环节周数分配表 (4)

（三）学时分配 (4)

七、本专业教学指导委员会 (5)

八、实践教学设施配置与要求 (5)

（一）建设原则 (5)

（二）校内实训基地的基本要求 (5)

（三）校外实训基地的基本要求 (6)

九、人才培养方案实施建议 (6)

（一）教材及图书、数字化（网络）资料等教学资源使用建议 (6)

（二）教学方法、手段与教学组织形式建议 (7)

（三）教学评价、考核建议 (7)

十、中高职衔接与继续专业学习深造建议 (7)

（一）衔接中职专业 (7)

（二）专业技能继续学习的渠道 (7)

（三）提高层次教育的专业面向 (7)

十一、附录（列举所有专业课程的课程标准） (7)

附件1：xx课程标准 (8)

一、招生对象及学制

专业名称：

专业代码：

招生对象：普通高中毕业生

学制：全日制三年

办学层次：高等职业技术教育

二、专业分析（在专业调研的基础上）

（一）专业人才需求

- 行业发展对专业人才的需求

- 区域经济发展对专业人才的需求

（二）职业岗位群分析

1. 职业面向

本专业毕业生就业岗位主要是面向生产（管理）一线的××××等职业岗位人员。

2. 职业岗位群分析

表2.1 XX专业职业岗位面向表

3. 职业证书

表2.2 XX专业职业资格证书表

4. 岗位能力要求

（文字描述…）

表2.3 XX专业岗位与能力要求对应表

（三）专业定位和培养目标

1. 专业定位

2. 培养目标

三、毕业条件

（以下所列为基本描述，请按照专业实际要求进行丰富）

1、德、智、体、美良好，学生管理部门考核达标；

2、按规定修完所有课程，成绩合格；

3、完成各实践性教学环节（单列科目：如实践课、课程设计、实习、毕业实践、毕业设计等）的学习，成绩合格；

4、参加一学期的顶岗实习并考核合格；

5、必须获得本专业人才培养方案规定的技能等级证书（具体个数请各专业具体化）。

表3.1 XX专业岗位与能力要求对应表

四、人才培养模式

五、课程体系和核心课程

（一）岗位职业能力分析

（文字描述…）

表5.1 职业定位与能力要求

（二）学习领域转化

（文字描述…）

表5.2 典型工作任务转化学习领域过程

（三）构建专业课程体系

表5.3 XX专业课程设置表

（四）专业核心课程简介

1. XX课程

（文字描述…）

2. XX课程

（文字描述…）

3. XX课程

（文字描述…）

六、教学进程安排

（一）课程设置教学进程表

表6.1 XX专业教学进程表

（二）教学环节周数分配表

表6.3 教学环节周数分配表

注：课内教学指除专业实践、校外顶岗实习、社会实践、课外活动以外的教学内容；专业实践包含整周进行的实训、课程设计、实习、综合实践。

（三）学时分配

表6.4 学时分配表

注：理论与实践学时比例达到：（总学时比率超过50%）

七、本专业教学指导委员会

（文字描述…）

表7.1 学时分配表

八、实践教学设施配置与要求

（一）建设原则

（文字描述…）

（二）校内实训基地的基本要求

1. 建设具有企业氛围的校内理实一体专业实训室

（文字描述…）

2. 引企入校，共建实训室及生产型教学公司

（文字描述…）

3. 建立校内实训基地的长效运行机制

（文字描述…）

4. 校内实训室建设

表9.1 XX专业校内实训室表

（三）校外实训基地的基本要求

（文字描述…）

九、人才培养方案实施建议

（一）教材及图书、数字化（网络）资料等教学资源使用建议

1. 教材选择与建设建议

（1）开发基于工作过程的课程教材

（文字描述…）

（2）选用优秀的高职高专规划教材

（文字描述…）

（3）选用国家精品课程教学资源

（文字描述…）

2. 网络资源建设建议

表6.2 XX专业网络资源表

（二）教学方法、手段与教学组织形式建议

（文字描述…）

（三）教学评价、考核建议

（文字描述…）

十、中高职衔接与继续专业学习深造建议（一）衔接中职专业

（文字描述…）

（二）专业技能继续学习的渠道

（文字描述…）

（三）提高层次教育的专业面向

（文字描述…）

十一、附录（列举所有专业课程的课程标准）