小学一年级语文下册课文4、四个太阳教学设计(共计四课时)

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

小学一年级语文下册课文4、四个太阳

教学设计(共计四课时)

一、教学目标

(一)知识目标:

1、认识“太、阳”等13个生字。

2、会写“片、因”等7个字。

3、认识偏旁:小字头“小”,页字旁“页”,舌字旁“舌”

4、认识笔画:横折折撇

(二)能力目标

正确、流利、有感情地朗读课文,

(三)情感目标:感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。

二、教学重点:认字和写字,理解重点词语和练习朗读。

三、教学难点:理解课文。

四:教学方法:讲授法演示法练习法读书指导法游戏法问答法

五、教学媒体:教学挂图,生字卡片,课件

六、教学时间:三课时

教学过程

第一课时

一、导入谈话

你知道空中有几个太阳?你听说过四个太阳吗?

同学们,今天我们学习的课文就是关于四个太阳的。

二、课件出示或者图片出示本课的插图

老师板书课题《四个太阳》,请大家把课题读两遍。同学们看图片,太阳是地球上万物的生命之源。本篇课文的作者凭着丰富的想象力和独特的创造力,画出四个不同颜色的太阳。盛夏,烈日扫尽清晨晶莹的露珠,照射着大地一直到黄昏,多么沉重闷人的时光!人们懒洋洋地像是失去了生命力。画个绿绿的太阳吧!让大地到处一片清凉。金秋,登高望远,大地犹如茫茫的金海。它给人们献上一个丰收、欢乐的季节。画个金色的太阳吧,它会比春天更富有灿烂绚丽的色彩。寒冬,冷风飕飕,天冷得让人缩手缩脚。画个红红的太阳吧,人们都会有这个希望。春天,大地复苏,万物生长,山清水秀,鸟语花香。画个彩色的太阳吧,给人惊喜,催人

奋进。让我们去读课文感受一下吧。

三、学习生字

(一)初读课文

1、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍,注意自己读自己的呦,不要齐读。

2、一边读一边圈出本课的生字。

(二)学习生字

1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。

tài yánɡ dào sònɡ mánɡ chánɡ xiānɡ ti án wēn nuǎn ɡāi yán yīn

太阳道送忙尝香甜温暖该颜因

piàn jīn qiū wèi

片金秋为

2、分析生字:一个一个生字分析:看生字看生字拼音是几拼音节,什么偏旁部首,什么结构,怎样组词。是否多音字,反义词等.例如

学习生字挂:音节:三拼音节,偏旁:提手旁,结构:左右结构,请同学组词,最少说三个词,可以一起说,也可以找学生说。

3、就这样一个一个学完本课生字。

多音字

为:多音字

èi 因为

wéi 以为

反义词

忙——闲香——臭甜——苦温暖——凉爽炎热——寒冷

近义词

到处——处处

这节课我们要记住

小字头“小”

页字旁“页”

舌字旁“舌”

(三)我书中的组词

请学生圈出本课中的生字组词

如果本课有现成的组词,就直接圈出来,如果本课的生字没有现成的组词,可以写一个,以备以后忘了组词可以随时翻看。四、朗读生字

(一)带拼音朗读生字

1、学生齐读:说出音节,偏旁部首,结构,每一个字组三个词语。

2、学生领读。(一课一领读)

(二)去掉拼音朗读生字(我会读)

齐读——男生读——女生读——分行读——自读三遍——开火车读

五、我会读(课后朗读)

1、学生一起朗读。

2、开会车朗读。

六、考一考你

汉字魔术

加一笔

大——(太)(天)(犬)(夭)

写偏旁

阳——()

金——()

尝——()

甜——()

加偏旁

火——(秋)(伙)

大——(因)(达)

寸——()

反义词

闲——(忙)臭——(香)凉爽——(温暖)

七、升华学习

游戏:摘果子游戏

老师叫学生闭上眼,老师去太空种苹果,老师把生字卡片挂在一棵树上。种完后全请学生睁开眼,学生认识哪一个,就把哪一个摘下来。

八、小结

1、今天我们一起学习了什么?

2、学生说。

3、老师总结:我们学习了本课的生字。

4、初读了课文

九、下节课我们做什么?

1、下节课我们将进行朗读课文,分析课文

2、请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。

第二课时

一、复习检查。

找一找游戏:我在那里?

规则1、老师叫学生闭上眼。2、老师把本课生字图片贴在黑板上。3、老师说汉字,叫学生睁开眼去找。

二、朗读课文,初悟课文

(一)老师示范朗读课文,看图片或者课件出示短文插图。

(二)学生自己朗读课文。一边读,一边找出课文有几个自然段。

三、分析课文,深悟课文

1、让学生说一说课文有几个自然段?(4个自然段)

2、你是怎样确定的?(这篇课文有4个段落开头空两格处)

3、同学们齐读第一自然段

(1)请同学说一说第一自然段有几句话?(2句话)

(2)你是怎么确定的?(这个自然段有2个句号。)

(3)我画了个什么颜色的太阳?(我画了个绿绿的太阳)

(4)挂在哪里?(挂在夏天的天空)

(5)都有哪些地方?(高山,田野,街道,

校园)

(6)到处感觉怎么样?(到处一片清凉)(7)你喜欢绿色的太阳吗?

4、请女生一起读第二自然段,男生听着,听她们读得对不对。

(1)请同学说一说第二自然段有几句话?

(3句话)

(2)你是怎么确定的?(这个自然段有3个句号。)

(3)我画了个什么颜色的太阳?(我画了个金黄的太阳)

(4)送给哪里?(送给秋天)

(5)都有哪些地方?(果园里,)

(6)果园里果子怎么了?(果子熟了) (7)谁邀请小伙伴?(金黄的落叶)(8)邀请他们干什么?(请他们品尝水果的香甜)

(9)你喜欢金黄色的太阳吗?

5、请男生一起读第三自然段,女生听着,听他们读得对不对。

(1)请同学说一说第三自然段有几句话?(2句话)

相关文档
最新文档