六年级写事作文 关爱的故事(课堂PPT)
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8
审题：
（1）体现人们相互关爱的事； （2）注意环境描写，把事情的经过写清楚； （3）注意人物的语言、动作、心理活动的
描写，要表达真情实感。
9
观察下面的画面，说说她们是怎样关爱别人的？
10
帮她脱衣服
11
帮伙伴穿鞋子
12
帮同学解答问题
13
对照自己
幼儿园的小朋友都知道互相关心的事情，你 还会与同桌为了争位置画“三八线”吗？
一个被人关爱的人是幸福的，一个关爱别人 的人是快乐的。当我们把奉献爱心当成生活中不可
缺少的组成部分，温馨的感受便会溢满心田。
18
案例2：
• 寒假期间，农民工子弟胡祥用稚嫩的双肩，艰难地背负 着比自己短不了多少的大背篓，为别人送货，以此来挣得 他和一只眼睛已经失明的小妹妹的学费……当这一新闻播 出之后，全国各地许多好心人送来了爱心，5天时间，5万 元爱心捐款从天南海北汇聚而来。人间的爱，为小胡祥的 健康与成长，撑起了一片温暖的蓝天。
2.一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻女士推开沉 重的大门，一直等到她进去后才放开手。老奶奶向她道谢时， 那位女士对老奶奶说： “我的妈妈也和您的年纪差不多，我只 是希望她遇到这种事的时候，也有人为她开门。”
7
习 作：
生活中，人与人之间需要相互关心、帮 助。这次习作，我们就来写一写体现人们相 互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生 在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展 变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动 作、心理活动等，要表达真情实感。写完后 可以和同学交换意见。
•
19
案例3： 妈妈爱吃“鱼头” （小故事）
• 我从小就知道，妈妈将一条鱼分成鱼头和鱼身两份， 将鱼头放在自己的饭里，而把鱼身夹给儿子，微笑着，脸 上流露出对儿子万般的慈爱，儿子也对着妈妈天真地笑着。
• 许多年后也同样在饭桌前，所不同的是妈妈已经是两 鬓苍苍，年老力衰，儿子已经长大成人，仪表堂堂，他也 正如母亲当年分鱼一样，他满脸堆笑地把鱼头夹给妈妈， 说：“妈妈爱吃鱼头，我从小就知道。”
21
其实，爱很简单，只要我 们人人都献出一点爱，世界将 变成美好的人间！
22
写一Baidu Nhomakorabea 《关爱的故事》
23
2
《天堂的勺子》 3
的事情
4
走进美好的回忆： 同学们，你曾经帮助过别人吗？
感受到别人对你的关爱吗？
5
他们是父母亲人，他们是老师长辈，他们是 同学朋友，他们是只见过一面的陌生人……想想 看，你的脑里浮现出了谁的身影呢？
6
1.我擎着小碗大嚼大咽起来，母亲则在一旁微笑着。母亲 怜爱我，纵宠我，不为别的，就因为我是她女儿。我眼中流动 的是她昨日的眼神，我眉梢挑着的是她今日的骄傲。
你还会把垃圾悄悄地踢到别人的座位下去吗？
14
帮残疾人推车
15
对照自己
你还会给身体或性格有缺陷的人起外号吗？
16
扶起滑倒的同学
你还会嘲笑摔了跤的人：“还没过 年，你就给我拜年了？”
17
一个身患绝症的小女孩终日脸色苍白，因为 阳光照不到她的病床，小女孩长时间闭着眼睛，不 爱说话。一个同样身患绝症的小男孩为给她带去阳 光、快乐，用两面镜子让阳光“拐弯儿”，将阳光 反射到她的脸上，从此，他们的病房充满了笑声， 伴随着快乐的笑声，小男孩与小女孩竟奇迹般地康 复了……
• 已是风烛残年的母亲沉着面孔，望着含辛茹苦拉扯大 并曾给予无限慈爱的儿子，眼里闪动着点点辛酸的泪光， 心里有千言万语不知从何说起。
你想说点什么吗？他妈妈真的爱吃鱼头吗？
20
关于关爱的名言：
★海内存知己,天涯若比邻。 ★得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。 ★为人，则是为己。 ★爱是生命的火焰, 没有它, 一切变成黑夜。 ★助人为乐是我们中华民族的传统美德，一个人的成长 过程中，一定得到过许许多多人的帮助和关心，大家互 相帮助才构成了一个和谐的社会。 ★朋友，是你播下的友爱、温情的种子，就会发芽、成 长；是你帮助过的人、温暖过的人，最终也会令你受益 无穷。
关爱的故事
关爱他人 传递温暖
1
有一个虔诚的教士，想知道天堂和地狱的区别，于是上帝亲自带 他前往。他们首先来到地狱，只见那里有一口巨大的锅，正炖着香喷 喷的肉汤，所有人都围坐在大锅周围，每人手里都拿着一把勺子。可 是他们个个面黄肌瘦、两眼无神。原来，勺子的柄非常非常的长，以 至于难以掌握。他们每个人都竭力想从锅里捞起肉汤送到自己的嘴边， 但稍不留神就会泼洒出来。这些人彼此之间又互相干扰，几乎要动起 手来。他们谁也喝不到肉汤，永远生活在饥饿之中。上帝说：“这就 是地狱。”教士恍然大悟：“原来如此，这是对他们的惩罚吧？那么 天堂中的人一定用的是正常的勺子了。”他们又来到天堂，出乎教士 意料的是，还是一样的锅，一样的勺子。但那里的人个个红光满面， 十分幸福。原来，他们每个人用勺子舀起肉汤之后都送到对面的人嘴 里，大家都不会挨饿。他们生活的很幸福。上帝说：“这就是天 堂。”
审题：
（1）体现人们相互关爱的事； （2）注意环境描写，把事情的经过写清楚； （3）注意人物的语言、动作、心理活动的
描写，要表达真情实感。
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观察下面的画面，说说她们是怎样关爱别人的？
10
帮她脱衣服
11
帮伙伴穿鞋子
12
帮同学解答问题
13
对照自己
幼儿园的小朋友都知道互相关心的事情，你 还会与同桌为了争位置画“三八线”吗？
一个被人关爱的人是幸福的，一个关爱别人 的人是快乐的。当我们把奉献爱心当成生活中不可
缺少的组成部分，温馨的感受便会溢满心田。
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案例2：
• 寒假期间，农民工子弟胡祥用稚嫩的双肩，艰难地背负 着比自己短不了多少的大背篓，为别人送货，以此来挣得 他和一只眼睛已经失明的小妹妹的学费……当这一新闻播 出之后，全国各地许多好心人送来了爱心，5天时间，5万 元爱心捐款从天南海北汇聚而来。人间的爱，为小胡祥的 健康与成长，撑起了一片温暖的蓝天。
2.一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻女士推开沉 重的大门，一直等到她进去后才放开手。老奶奶向她道谢时， 那位女士对老奶奶说： “我的妈妈也和您的年纪差不多，我只 是希望她遇到这种事的时候，也有人为她开门。”
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习 作：
生活中，人与人之间需要相互关心、帮 助。这次习作，我们就来写一写体现人们相 互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生 在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展 变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动 作、心理活动等，要表达真情实感。写完后 可以和同学交换意见。
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案例3： 妈妈爱吃“鱼头” （小故事）
• 我从小就知道，妈妈将一条鱼分成鱼头和鱼身两份， 将鱼头放在自己的饭里，而把鱼身夹给儿子，微笑着，脸 上流露出对儿子万般的慈爱，儿子也对着妈妈天真地笑着。
• 许多年后也同样在饭桌前，所不同的是妈妈已经是两 鬓苍苍，年老力衰，儿子已经长大成人，仪表堂堂，他也 正如母亲当年分鱼一样，他满脸堆笑地把鱼头夹给妈妈， 说：“妈妈爱吃鱼头，我从小就知道。”
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其实，爱很简单，只要我 们人人都献出一点爱，世界将 变成美好的人间！
22
写一Baidu Nhomakorabea 《关爱的故事》
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《天堂的勺子》 3
的事情
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走进美好的回忆： 同学们，你曾经帮助过别人吗？
感受到别人对你的关爱吗？
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他们是父母亲人，他们是老师长辈，他们是 同学朋友，他们是只见过一面的陌生人……想想 看，你的脑里浮现出了谁的身影呢？
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1.我擎着小碗大嚼大咽起来，母亲则在一旁微笑着。母亲 怜爱我，纵宠我，不为别的，就因为我是她女儿。我眼中流动 的是她昨日的眼神，我眉梢挑着的是她今日的骄傲。
你还会把垃圾悄悄地踢到别人的座位下去吗？
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帮残疾人推车
15
对照自己
你还会给身体或性格有缺陷的人起外号吗？
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扶起滑倒的同学
你还会嘲笑摔了跤的人：“还没过 年，你就给我拜年了？”
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一个身患绝症的小女孩终日脸色苍白，因为 阳光照不到她的病床，小女孩长时间闭着眼睛，不 爱说话。一个同样身患绝症的小男孩为给她带去阳 光、快乐，用两面镜子让阳光“拐弯儿”，将阳光 反射到她的脸上，从此，他们的病房充满了笑声， 伴随着快乐的笑声，小男孩与小女孩竟奇迹般地康 复了……
• 已是风烛残年的母亲沉着面孔，望着含辛茹苦拉扯大 并曾给予无限慈爱的儿子，眼里闪动着点点辛酸的泪光， 心里有千言万语不知从何说起。
你想说点什么吗？他妈妈真的爱吃鱼头吗？
20
关于关爱的名言：
★海内存知己,天涯若比邻。 ★得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。 ★为人，则是为己。 ★爱是生命的火焰, 没有它, 一切变成黑夜。 ★助人为乐是我们中华民族的传统美德，一个人的成长 过程中，一定得到过许许多多人的帮助和关心，大家互 相帮助才构成了一个和谐的社会。 ★朋友，是你播下的友爱、温情的种子，就会发芽、成 长；是你帮助过的人、温暖过的人，最终也会令你受益 无穷。
关爱的故事
关爱他人 传递温暖
1
有一个虔诚的教士，想知道天堂和地狱的区别，于是上帝亲自带 他前往。他们首先来到地狱，只见那里有一口巨大的锅，正炖着香喷 喷的肉汤，所有人都围坐在大锅周围，每人手里都拿着一把勺子。可 是他们个个面黄肌瘦、两眼无神。原来，勺子的柄非常非常的长，以 至于难以掌握。他们每个人都竭力想从锅里捞起肉汤送到自己的嘴边， 但稍不留神就会泼洒出来。这些人彼此之间又互相干扰，几乎要动起 手来。他们谁也喝不到肉汤，永远生活在饥饿之中。上帝说：“这就 是地狱。”教士恍然大悟：“原来如此，这是对他们的惩罚吧？那么 天堂中的人一定用的是正常的勺子了。”他们又来到天堂，出乎教士 意料的是，还是一样的锅，一样的勺子。但那里的人个个红光满面， 十分幸福。原来，他们每个人用勺子舀起肉汤之后都送到对面的人嘴 里，大家都不会挨饿。他们生活的很幸福。上帝说：“这就是天 堂。”