牵牛花教案
2024年大班语言牵牛花教案
2024年大班语言牵牛花教案一、教学内容本节课选自大班语言教材第四章《美丽的植物》，详细内容为“牵牛花”。
通过本章内容的学习，学生将了解牵牛花的生长特点、形态结构以及与之相关的儿歌、故事等，培养对自然美的感知和表达能力。
二、教学目标1. 让学生了解牵牛花的基本特征，认识牵牛花的各个部分。
2. 培养学生对牵牛花的喜爱，激发观察大自然的兴趣。
3. 提高学生的语言表达能力，通过儿歌、故事等形式，培养学生的想象力。
三、教学难点与重点教学难点：牵牛花各部分的名称及其功能。
教学重点：培养学生对牵牛花的观察和表达能力。
四、教具与学具准备教具：牵牛花实物、图片、PPT、视频等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示牵牛花实物，引导学生观察并说出它的特点，引出本节课的主题。
2. 新课内容：（1）介绍牵牛花的生长特点、形态结构，让学生对牵牛花有全面的了解。
（2）播放牵牛花相关的视频，让学生更加直观地感受牵牛花的美丽。
（3）学习与牵牛花相关的儿歌、故事，培养学生的语言表达能力和想象力。
3. 实践活动：（1）组织学生观察校园里的牵牛花，引导学生用画笔描绘牵牛花的美丽。
（2）分组进行角色扮演，演绎与牵牛花相关的故事，提高学生的合作能力和表达能力。
六、板书设计1. 牵牛花的生长特点、形态结构。
2. 牵牛花儿歌、故事。
3. 观察牵牛花的注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的牵牛花”为主题，画一幅画，并用文字描述自己的作品。
2. 答案示例：我喜欢的牵牛花是紫色的，它的花瓣像小喇叭一样，早上开花，晚上闭合。
它生长在校园的角落里，给我带来了很多快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、表达等多种形式，让学生对牵牛花有了深刻的认识。
但在教学过程中，要注意引导学生观察牵牛花的不同角度，提高学生的观察能力。
2. 拓展延伸：（1）组织学生开展寻找校园里的其他美丽植物活动，培养学生观察大自然的能力。
大班语言优秀教案《牵牛花》含反思
大班语言优秀教案《牵牛花》含反思课程背景此教案适用于大班语言《牵牛花》教学。
此时学生年龄为五岁左右，他们对语言的理解有所提升，能够听懂简单的故事，并理解其中的道理。
同时也开始试着自己表达想法，发展自己的语言能力。
教学目标•能够听懂、复述故事中的人物、事件和道理•培养学生思维能力和语言表达能力•激发学生对课本中植物、自然的兴趣教学步骤一、导入（5分钟）1.引导学生回忆上堂课学到的内容：植物、瓢虫等2.准备一些牵牛花，向学生展示二、讲解故事（15分钟）1.向学生介绍牵牛花2.讲解故事中的人物和情节，并问一些问题以引导学生思考故事中的道理三、情景模拟（15分钟）1.此时教师或学生可扮演不同的角色，模拟故事发生的场景和人物，让学生参与其中。
2.引导学生用自己的语言去描述、表达在故事情景中所看所得，并整合学生的反馈四、辅导活动（20分钟）1.让学生自己动手画牵牛花，有效培养学生的观察能力和动手能力2.让学生多说话，即让学生分享自己理解的故事中的事情、人物以及自己的认识五、小结（5分钟）回顾本节课的内容，重点是牵牛花的知识和故事情节。
再次强调故事中的道理，强调自然和生命的可爱和重要性。
教学反思这节课的教学内容相对较简单，但有以下几个亮点：1.在讲解故事的过程中，教师可以引导学生参与进来，像在看动画片一样感受故事的表情和氛围。
更顺畅的带出道理。
2.做辅导活动的时候，教师可以在一边进行裁判工作，点评学生的语言表达。
从而全面提高语言表达能力。
3.教学结束后，可在班内放上种子、花卉并注视生长。
学生们可以通过观察，进一步了解牵牛花的生长过程和自然规律，以实现教学目标。
总的来说，这节课是一节有着明确目标的教学，通过讲故事、情景模拟、辅导活动和小结等环节的有机组合，带动学生的学习热情，培养学生的思维能力、语言表达能力和对植物自然的兴趣。
牵牛花幼儿园教案(精选
牵牛花幼儿园教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“认识自然”章节，详细内容为“美丽的牵牛花”。
通过本节课的学习，让幼儿了解牵牛花的外形特征、生长习性，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握牵牛花的基本特征，了解其生长过程。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、表达事物的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解牵牛花的生长过程。
教学重点：掌握牵牛花的外形特征，培养幼儿观察、描述、表达事物的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：牵牛花实物、图片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领幼儿观察幼儿园内的牵牛花，引导幼儿关注牵牛花的外形特征。
2. 新知识学习（1）通过PPT、视频等形式，让幼儿了解牵牛花的生长过程。
（2）教师展示牵牛花实物，引导幼儿观察、描述、表达。
3. 例题讲解（1）教师出示牵牛花图片，提出问题：“这是什么花？它有哪些特点？”（2）请幼儿回答问题，教师进行点评和讲解。
4. 随堂练习（1）让幼儿用自己的话描述牵牛花的特点。
（2）请幼儿用画笔、彩泥等工具，创作一幅牵牛花的画作。
（2）教师提出问题：“除了牵牛花，你们还知道哪些花？它们有什么特点？”六、板书设计1. 知识点：牵牛花的基本特征、生长过程。
2. 板书形式：图文并茂，简洁明了。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用自己的话描述牵牛花的特点，并画一幅牵牛花的画作。
2. 答案：描述内容正确，画作符合牵牛花的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观植物园，了解更多植物的特点和生长过程。
鼓励幼儿用自己的话描述所见所闻，提高表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解牵牛花的生长过程。
2. 教学重点：掌握牵牛花的外形特征，培养幼儿观察、描述、表达事物的能力。
中班美术教案：牵牛花
中班美术教案：牵牛花第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解牵牛花的外形特点和生长环境，培养幼儿对牵牛花的认识。
1.2 技能目标：通过观察、绘画，培养幼儿的观察能力和绘画技巧。
1.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的创造力和想象力。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿了解牵牛花的特点，学会观察和描绘牵牛花。
2.2 教学难点：如何引导幼儿正确描绘牵牛花的细节，培养幼儿的绘画技巧。
第三章：教学准备3.1 教具准备：牵牛花图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
3.2 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
第四章：教学过程4.1 导入：展示牵牛花图片，引导幼儿观察牵牛花的外形特点，如花瓣、花蕊、颜色等。
4.2 讲解：讲解牵牛花的生长环境，让幼儿了解牵牛花是如何生长的。
4.3 示范：教师示范如何绘画牵牛花，重点讲解绘画技巧，如如何描绘花瓣、花蕊等。
4.4 绘画环节：幼儿按照教师示范，自行绘画牵牛花，教师巡回指导。
4.5 展示与评价：将幼儿的画作进行展示，让幼儿互相评价，教师给予鼓励和指导。
第五章：教学反思5.1 总结本次教学活动的优点和不足，如幼儿的参与度、绘画技巧的掌握等。
5.2 针对不足之处，提出改进措施，为下次教学活动做好准备。
5.3 对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿继续努力，提高绘画水平。
第六章：教学目标6.1 知识目标：让幼儿了解牵牛花的生命周期，培养幼儿对生命的认识。
6.2 技能目标：通过观察、绘画，培养幼儿的观察能力和绘画技巧。
6.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的创造力和想象力。
第七章：教学重难点7.1 教学重点：让幼儿了解牵牛花的生命周期，学会观察和描绘牵牛花。
7.2 教学难点：如何引导幼儿正确描绘牵牛花的生长过程，培养幼儿的绘画技巧。
第八章：教学准备8.1 教具准备：牵牛花图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
8.2 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
第九章：教学过程9.1 导入：展示牵牛花图片，引导幼儿观察牵牛花的外形特点，如花瓣、花蕊、颜色等。
幼儿园中班教案《牵牛花》含反思
幼儿园中班教案《牵牛花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《植物的生长》，主要围绕第二章《认识花卉》第三节《牵牛花》展开。
教学内容包括了解牵牛花的基本特征、生长环境、花语等，通过观察、体验、实践等方式，让幼儿对牵牛花有更深入的认识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解牵牛花的基本特征、生长环境和花语，学会正确观察和描述牵牛花。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、表达能力和动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养他们关爱植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：牵牛花的基本特征和生长环境的理解。
教学重点：观察和描述牵牛花，培养幼儿的观察能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：实物牵牛花、图片、PPT、观察记录表。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察幼儿园内的牵牛花，让幼儿初步感受牵牛花的外形特征。
（2）邀请幼儿分享观察到的牵牛花的特点。
2. 新课导入（5分钟）（1）教师通过PPT展示牵牛花的图片，引导幼儿观察并描述牵牛花的基本特征。
（2）讲解牵牛花的生长环境和花语。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示实物牵牛花，结合PPT，讲解牵牛花的基本结构和生长过程。
（2）通过观察记录表，让幼儿记录牵牛花的特点。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、彩笔等材料，让幼儿根据观察到的牵牛花进行绘画。
（2）鼓励幼儿分享自己的作品，并说出创作想法。
（2）引导幼儿思考如何保护植物，关爱环境。
六、板书设计1. 牵牛花的基本特征：颜色、形状、花瓣、花蕊等。
2. 牵牛花的生长环境：阳光、土壤、水分等。
3. 牵牛花的花语：勤劳、勇敢、正义等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的牵牛花。
2. 答案：幼儿根据观察和想象，创作出自己心中的牵牛花。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
牵牛花教案8篇
牵牛花教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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折牵牛花教案7篇
折牵牛花教案7篇折牵牛花教案篇1活动目标：1、引导幼儿观察画面，能根据自己的理解描述画面内容。
2、引导孩子学习理解字词：爬、吹、滴答等，了解牵牛花的外形特征和习性。
3、通过画面欢乐情景，感知牵牛花的美丽，激发幼儿热爱大自然的情感。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
活动准备：牵牛花》画面。
活动过程：一、通过谈话导入，激发幼儿兴趣。
1、春天里你们都看到什么花开了？（让幼儿结合生活经验有说说）有什么花向小喇叭一样？（迎春花）2、现在是什么季节？你知道有什么花是在夏天开的吗？3、今天刘老师给你们带来了一种夏天开的花，请小朋友们一起来看看是什么花？二、激发幼儿看图兴趣。
1、（出示画面“牵牛花”）问：在这幅图上你看到了什么？谁还看见了别的小朋友没看到的？2、图上画的是什么花？牵牛花是什么样子的呢？你从哪里可以看出来？牵牛花的叶子是什么样子的？你你们知道牵牛花是先长叶还是先开花的呢？3、图上的牵牛花是什么颜色的？除了这种颜色的牵牛花，你们还看过什么颜色的牵牛花？4、你看见牵牛花都在什么地方？这个像绳子一样的是什么？（藤）你知道这个藤有什么作用吗？（告诉孩子它可以帮助叶子往上爬）5、你知道牵牛花是每天的什么时候开的吗？（引导幼儿理解学习：爬、清早、吹、等字词）三、欣赏儿歌1、今天老师还带来了一首关于牵牛花的儿歌，儿歌的名字就叫《牵牛花，请小朋友听一听儿歌里说了什么。
2、教师示范朗诵儿歌，提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了一件什么事情？牵牛花像什么？它是什么时候开放的？它会往哪里爬？3、再次欣赏儿歌，问：儿歌里还说了些什么？还有谁听到了和别人不一样的？四、激发情感1、引导幼儿讨论，你喜欢牵牛花吗？为什么？2、大自然还有许多像牵牛花一样美丽的花，请小朋友去看一看，认一认。
折牵牛花教案篇2设计思路：进入中班后我班开展了水墨画的教学，儿童一般都习惯硬笔在较硬的材料上涂邪，水墨画无论从笔、纸、还是颜料上的习惯完全不同，经过一段时间的练习，小朋友已有良好的执笔、洗笔习惯，对水墨画产生兴趣。
大班语言教案《牵牛花》含反思
大班语言教案《牵牛花》含反思一、教学目标1.能够通过观察图片、听故事、互相分享和讨论的形式认识牵牛花。
2.能够通过模仿老师的语言动作，学会“牵牛花”这个词汇。
3.能够通过故事情节和角色设计，学会交际用语和情感表达。
二、教学内容1.通过展示美丽的牵牛花的图片，引导学生想象这些花的美丽和神奇之处。
同时，老师应该引导学生观察花瓣、花蕊、花叶等组成部分，同时指出它们的颜色和形状。
2.通过讲解《牵牛花》这个故事，引出故事中的角色和情节，并介绍不同角色之间的关系。
老师应该在故事的过程中，提示学生注意情节的变化和不同角色对事件的反应和态度。
3.通过老师的语言和动作示范，“牵牛花”这个生词和语言动作会作为教学重点进行讲解。
老师可以通过反复模仿和引导学生跟读练习，达到教学的效果。
同时，老师应该注重教学语言的正确性和规范性。
4.通过剧情的设计和角色的设置，引导学生学会情感表达和交际用语。
例如，当剧情出现矛盾时，老师应该引导学生发表自己的看法和意见，引导学生学会尊重别人的看法和意见。
三、课时安排本教学方案为期两个课时，具体时间安排如下：时间内容第一课时 1. 展示牵牛花图片2. 讲解《牵牛花》故事3. 教授“牵牛花”这个词汇第二课时 1. 布置学生小组分角色表演牵牛花故事2. 学生讨论和分享故事感想为保证教学效果，老师可以在两堂课中加入一些游戏和互动环节，以激发学生的学习兴趣和参与度。
四、教学反思本次教学中，我发现学生们在认识和了解牵牛花的过程中，表现出了浓厚的兴趣和好奇心。
通过多样化的教学方法和教学环节，学生们不仅学到了新的词汇和知识，还学会了情感表达和交际技能。
但是，在教学过程中，我也发现自己的不足和不足之处。
例如，在语言和动作的示范中，我的语调和演示不够清晰，导致学生们跟读的效果不佳；另外，在故事讲解和角色设计中，我对于学生们的思想和意见没有充分考虑到。
下一步，我会更加注重语言和动作的规范以及学生的思想和表达，以提高教学效果和学生的学习成果。
《牵牛花》中班教案
《牵牛花》中班教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿园中班主题活动指导手册》第四章“美丽的植物”，详细内容围绕“牵牛花”这一主题展开。
主要涉及牵牛花的生长过程、外形特征、生活习性以及与人类生活的关系等方面。
二、教学目标1. 了解牵牛花的基本知识，包括生长过程、外形特征、生活习性等。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发对自然界的热爱。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的绘画和手工制作技能。
三、教学难点与重点教学难点：牵牛花的生活习性和生长过程的理解。
教学重点：观察牵牛花的外形特征，培养幼儿的绘画和手工制作技能。
四、教具与学具准备教具：牵牛花实物、图片、PPT、视频、绘画材料等。
学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外寻找牵牛花，让幼儿观察牵牛花的外形特征，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）教师展示牵牛花实物、图片和PPT，引导幼儿观察牵牛花的外形特征，了解牵牛花的生长过程、生活习性等。
3. 例题讲解（15分钟）教师以PPT形式展示牵牛花的生长过程，让幼儿通过观察、思考，了解牵牛花的生长特点。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放绘画材料，引导幼儿绘制牵牛花，培养幼儿的绘画技能。
5. 小组活动（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己了解到的牵牛花知识，培养幼儿的表达和合作能力。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 牵牛花的外形特征2. 牵牛花的生长过程3. 牵牛花的生活习性七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅牵牛花的画。
答案：幼儿可根据自己的观察和理解，发挥创意，绘制出一幅美丽的牵牛花画。
2. 作业题目：介绍一种你喜欢的水果或蔬菜的生长过程。
答案：幼儿可观察家中种植的水果或蔬菜，了解其生长过程，并用文字和图片进行介绍。
八、课后反思及拓展延伸教师在本节课结束后，对教学内容、教学方法和幼儿的表现进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学策略。
大班《牵牛花》的科学活动教案
一、活动名称：大班《牵牛花》的科学活动教案二、活动目标：1. 让幼儿观察牵牛花的外形特征，培养幼儿的观察能力。
2. 通过触摸、闻味等感官体验，让幼儿了解牵牛花的特点。
3. 培养幼儿的想象力，让幼儿在绘画中体验创作的乐趣。
4. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、活动准备：1. 牵牛花PPT或实物图片。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 牵牛花的标本或实物。
4. 环境保护的宣传资料。
四、活动过程：1. 引入：教师展示牵牛花的PPT或实物图片，引导幼儿观察并说出牵牛花的名称。
2. 观察：教师带领幼儿观察牵牛花的外形特征，如颜色、形状、大小等，并让幼儿用自己的语言描述。
3. 体验：教师邀请幼儿触摸、闻味牵牛花，让幼儿感受牵牛花的特点。
4. 创作：教师引导幼儿用画笔、水彩颜料等绘画材料，画出自己心中的牵牛花。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
6. 总结：教师引导幼儿说出本次活动的收获，如牵牛花的特点、创作的乐趣等。
7. 延伸：教师向幼儿发放环境保护的宣传资料，让幼儿了解保护环境的重要性。
五、活动注意事项：1. 教师在活动中要注重培养幼儿的观察能力、表达能力、创造力等。
2. 教师要关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。
3. 在创作环节，教师要鼓励幼儿大胆表达自己的想法，充分体现幼儿的个性。
4. 教师要注重培养幼儿的环保意识，让幼儿明白保护环境的重要性。
六、活动拓展：1. 邀请家长参与：教师可以邀请家长来园参加幼儿的绘画作品展示活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家长与幼儿园的联系。
2. 组织户外观察：教师可以带领幼儿去户外观察牵牛花或其他花卉，让幼儿在真实环境中感受大自然的美丽，培养幼儿对自然的热爱。
3. 开展主题班会：教师可以组织一次以“保护环境，从我做起”为主题的班会，让幼儿进一步了解环境保护的重要性，培养幼儿的环保行为。
七、活动评价：1. 观察评价：教师通过观察幼儿在活动中的表现，如观察能力、表达能力、合作能力等，对幼儿进行评价。
幼儿园歌表演教案：《牵牛花》
幼儿园歌表演教案：《牵牛花》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解牵牛花的外形特征，知道牵牛花是一种美丽的花卉。
2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够用简单的线条和颜色画出牵牛花的形象。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的审美情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握牵牛花的基本画法。
难点：如何让幼儿画出具有个人特色的牵牛花。
三、教学准备：1. 教具准备：牵牛花的图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示牵牛花的图片，引导幼儿观察牵牛花的外形特征，如花瓣、花蕊等。
2. 讲解：教师简单讲解牵牛花的画法，如如何画花瓣、花蕊等。
3. 示范：教师在画纸上示范画出牵牛花，边画边讲解每一步骤。
4. 练习：幼儿按照教师的示范，自己动手画出牵牛花，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏、评价。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿掌握了牵牛花的基本画法，大部分幼儿能够画出具有个人特色的牵牛花。
在教学过程中，教师要注意引导幼儿观察大自然的美好，培养幼儿的审美情感。
教师还要关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导，让每个幼儿都能在绘画中收获快乐。
六、教学延伸：1. 手工制作：让幼儿用纸张、剪刀、胶水等材料制作牵牛花的手工作品，锻炼幼儿的动手能力。
2. 户外活动：带领幼儿到户外，观察真实的牵牛花，让幼儿亲身体验大自然的美好。
七、作业布置：请幼儿回家后，与家长一起观察家中的植物，并用画笔记录下植物的特征，下周带来与大家一起分享。
八、教学评价：1. 评价内容：幼儿对牵牛花的认识、绘画技能以及审美情感。
2. 评价方法：教师观察、家长反馈、作品展示等。
九、教学建议：1. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿在绘画中发挥自己的创造力。
2. 对于绘画技能较弱的幼儿，教师要多给予个别指导，鼓励他们不断进步。
幼儿园小班《牵牛花》精品教案(精选
幼儿园小班《牵牛花》精品教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《植物的世界》第四章第一节，详细内容围绕牵牛花的基本认识、生长特点、花语等方面展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解牵牛花的基本特征，知道牵牛花的生长过程。
2. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们观察周围事物的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点难点：牵牛花的生长过程及其花语的理解。
重点：牵牛花的基本特征及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：牵牛花实物、图片、PPT、视频等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的牵牛花，让幼儿亲自感受牵牛花的形态、颜色等特征。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示牵牛花实物，让幼儿观察并说出牵牛花的基本特征。
（2）通过PPT展示牵牛花的生长过程，让幼儿了解牵牛花的生长习性。
3. 例题讲解（10分钟）教师以图片形式展示牵牛花的各种形态，讲解牵牛花的特点，引导幼儿认识牵牛花。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩笔在画纸上描绘牵牛花。
（2）引导幼儿思考：除了牵牛花，我们还见过哪些类似的花？它们有什么特点？六、板书设计1. 牵牛花的基本特征2. 牵牛花的生长过程3. 牵牛花的花语七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的牵牛花。
答案：无固定答案，以幼儿自己的想象为主。
2. 作业题目：描述一下你所了解的牵牛花。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讲解、练习等多种形式，让幼儿对牵牛花有了较为全面的了解。
课后，教师应关注幼儿对牵牛花知识的掌握情况，并适时进行拓展延伸，如引导幼儿观察其他类似的花，提高他们的认知能力。
同时，教师应关注幼儿在绘画、手工制作等方面的表现，鼓励他们发挥想象，创作出更多有趣的作品。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程的实践情景引入5. 例题讲解的深入浅出6. 随堂练习的设计与指导7. 板书设计的逻辑性与美观性8. 作业设计的针对性与启发性9. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应贴合幼儿的认知水平，选择牵牛花作为教学主题，因其色彩鲜艳、形态独特，易于吸引幼儿的注意力。
幼儿园大班教案《牵牛花》(5篇
幼儿园大班教案《牵牛花》(5篇教案1：《牵牛花》——大自然的色彩一、教学内容：幼儿园大班科学活动，以牵牛花为主题，让幼儿观察牵牛花的颜色、形状，了解牵牛花的特点。
二、教学目标：1. 让幼儿通过观察牵牛花，培养他们的观察力和想象力。
2. 引导幼儿用语言表达牵牛花的特点，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
三、教学难点与重点：重点：让幼儿观察牵牛花的颜色和形状，了解牵牛花的特点。
难点：让幼儿用语言表达牵牛花的特点。
四、教具与学具准备：教具：牵牛花图片、彩色笔、画纸学具：每个幼儿准备一朵牵牛花五、教学过程：1. 引入：让幼儿观察周围的植物，引导他们发现牵牛花。
2. 观察牵牛花：让幼儿观察牵牛花的颜色、形状，引导他们用语言描述牵牛花的特点。
3. 绘画练习：让幼儿用自己的彩色笔在画纸上画出自己观察到的牵牛花。
4. 分享作品：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们用语言描述自己的画作。
六、板书设计：牵牛花颜色：_______ 形状：_______七、作业设计：请幼儿回家后，找一找周围还有哪些植物，观察它们的特点，并和家长一起用语言描述。
八、课后反思及拓展延伸：本次活动中，幼儿通过观察牵牛花，提高了他们的观察力和想象力。
在绘画练习中，幼儿发挥了自己的创造力，用自己的彩色笔描绘出自己观察到的牵牛花。
在分享作品环节，幼儿用语言描述自己的画作，锻炼了他们的语言表达能力。
在课后，幼儿和家长一起观察周围的植物，增进了亲子关系，同时也让幼儿对大自然有了更深入的了解。
教案2：《牵牛花》——大自然的韵律一、教学内容：幼儿园大班音乐活动，以牵牛花为主题，让幼儿通过唱歌、跳舞感受大自然的韵律。
二、教学目标：1. 让幼儿通过唱歌、跳舞，感受大自然的韵律。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
三、教学难点与重点：重点：让幼儿通过唱歌、跳舞，感受大自然的韵律。
难点：让幼儿掌握音乐节奏和舞蹈动作。
幼儿园牵牛花语言活动教案
幼儿园牵牛花语言活动教案一、活动目标1. 引导幼儿观察牵牛花的外形特点，培养幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿的想象力，让幼儿能够用语言描述牵牛花。
3. 学习儿歌《牵牛花》，培养幼儿的韵律感。
二、活动准备1. 准备一些牵牛花的图片或实物。
2. 准备一首关于牵牛花的儿歌《牵牛花》。
三、活动过程1. 引导幼儿观察牵牛花的图片或实物，让幼儿说出牵牛花的外形特点，如颜色、形状等。
2. 引导幼儿用语言描述牵牛花，如“我觉得牵牛花像一个小喇叭”，“牵牛花的颜色很漂亮”等。
3. 学习儿歌《牵牛花》，让幼儿感受儿歌的韵律，学会唱这首儿歌。
四、活动延伸1. 让幼儿回家后，找一找身边的牵牛花，用语言描述给家人听。
2. 家长可以和幼儿一起创作一首关于牵牛花的儿歌，增加幼儿的参与感。
五、活动总结通过本次活动，幼儿能够观察到牵牛花的外形特点，并用语言进行描述。
幼儿学会了儿歌《牵牛花》，感受到了韵律美。
活动延伸让幼儿能够将所学应用到生活中，增强幼儿的实践能力。
六、活动内容1. 牵牛花的生长过程：让幼儿了解牵牛花的生长过程，从种子发芽到开花。
2. 牵牛花的花语：向幼儿介绍牵牛花的花语，如坚韧、勤奋等。
七、活动准备1. 准备牵牛花的种子和幼苗，让幼儿亲眼见证牵牛花的生长过程。
2. 准备关于牵牛花的花语资料。
八、活动过程1. 引导幼儿观察牵牛花的种子和幼苗，让幼儿了解牵牛花的生长过程。
2. 向幼儿介绍牵牛花的花语，让幼儿知道牵牛花代表的意义。
九、活动延伸1. 让幼儿回家后，和家人一起种牵牛花，并观察其生长过程。
2. 家长可以和幼儿一起查找其他花朵的花语，增加幼儿的知识。
十、活动总结通过本次活动，幼儿了解了牵牛花的生长过程，并知道了牵牛花的花语。
活动延伸让幼儿能够将所学应用到生活中，增强幼儿的实践能力。
十一、活动内容1. 牵牛花的手工活动：让幼儿通过剪贴、折纸等手工活动，制作出牵牛花的模型。
2. 牵牛花的绘画活动：让幼儿发挥想象力，画出自己心目中的牵牛花。
《牵牛花》教案(精选5篇)
《牵牛花》教案（精选5篇）《牵牛花》教案（精选5篇）《牵牛花》教案篇1 1.教学设计学科名称丁丁和牵牛花（小学语文一年级）2.所在班级情况，学生特点分析所在班级有21名学生，活泼好动，好奇心强，有一定的课文朗读能力，能大胆的发表自己的意见和见解，有扎实的的语文基础，学习习惯良好。
3.教学内容分析《丁丁和牵牛花》是义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）一年级下册第十一单元中的第一篇课文，这篇课文主要以愿望为主题，通过丁丁实现了让奶奶足不出户就能欣赏牵牛花美丽身影的故事，表现了丁丁热爱、体贴奶奶的一片淳朴而可贵的孝心，教育学生生活中要理解他人、关心他人，用自己的勤劳与智慧来实现愿望。
4.教学目标1、认识十七个生字，会写七个生字，培养学生独立识字、合作交流的能力。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生口语表达能力。
3、使学生知道孝敬老人是一种美德；懂得要用合适的方法来实现自己的愿望。
5.教学难点分析：培养学生文中解疑、文中识词、词中识字的能力。
使学生知道孝敬老人是一种美德6.教学课时：2课时教学准备：牵牛花录象，图，字卡，课件7.教学过程第一课时一、谜语导入，激发情趣1、同学们，老师知道大家特别喜欢猜谜语。
今天，老师给大家带来一个有趣的谜语，请大家猜一猜。
（说出谜面：它是美丽的花，长在藤蔓上。
吹着小喇叭，慢慢往上爬。
）2、你们见过牵牛花吗？它是什么样的？谁来说一说？3、（出示课件：牵牛花的图）瞧，多么漂亮的牵牛花呀！牵牛花不仅长得美丽，它还帮我们的好朋友丁丁实现了愿望。
这节课我们一起来学习课文《丁丁和牵牛花》。
（出示课题，读题）二、初读课文，整体感知1、听课文录音。
要求：（1）听清字音。
（2）思考：丁丁的愿望是什么？实现了吗？2、听完后请学生说一说。
三、自主识字，小小组合作学习1、学生自读课文，画出不认识的字。
2、小朋友们，你们准备怎样处理这些生字呢？（可以看生字表，联系课文猜一猜，向其他同学请教）3、小小组合作学习生字，想一想：用什么方法才能记住这些字？4、出示生字，检查自学情况。
幼儿园中班教案《牵牛花》含反思
幼儿园中班教案《牵牛花》含反思
一、教学目标
1.通过观察牵牛花植株及花朵的形态、结构特征，了解牵牛花的生长过程；
2.通过听、说、唱、做的方式，学习儿歌《牵牛花》，提高幼儿的语言表达能力和歌唱能力；
3.通过制作牵牛花手工，锻炼幼儿的动手能力和想象力。
二、教学重点
1.让幼儿对牵牛花的形态、结构有初步的认识；
2.让幼儿掌握《牵牛花》这首歌谣及动作；
3.让幼儿能够完成牵牛花手工。
三、教学准备
1.牵牛花植株及花朵模型；
2.《牵牛花》歌谣及配套动作；
3.牵牛花手工所需材料。
四、教学过程
第一步：介绍牵牛花
1.让幼儿观察牵牛花植株及花朵模型，了解牵牛花的形态、颜色和结构特征；
2.通过幻灯片或小视频，介绍牵牛花的生长过程。
第二步：学习儿歌《牵牛花》
1.播放《牵牛花》歌谣，引导幼儿跟随歌谣唱、做动作；
2.让幼儿按照歌谣的节奏和动作，自由表演。
第三步：完成牵牛花手工
1.准备牵牛花手工材料，让幼儿根据老师的示范，制作牵牛花；
2.让幼儿自由发挥，设计自己心目中的牵牛花。
五、反思
1.教学目标是否合理；
2.教学准备是否充分；
3.教学过程是否安排合理；
4.幼儿是否能够按照预期完成教学目标；
5.教学过程中有无不足之处，并反思改进措施。
大班科学教案：牵牛花
大班科学教案：牵牛花一、教学目标1.认知目标：了解牵牛花的外形特征、生长环境和生长过程。
2.技能目标：通过观察、实验等方法，培养幼儿的观察力和动手能力。
3.情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养环保意识。
二、教学重难点1.教学重点：认识牵牛花的外形特征和生长过程。
2.教学难点：通过实验，了解牵牛花的生长环境。
三、教学准备1.牵牛花图片、实物、视频等教学资源。
2.实验材料：土壤、水、种子等。
3.画纸、画笔、剪刀等工具。
四、教学过程1.导入教师出示牵牛花图片，引导幼儿观察并说出牵牛花的外形特征。
2.认知牵牛花教师简要介绍牵牛花的基本信息，如名称、外形特征、生长环境等。
邀请幼儿分享他们对牵牛花的了解。
3.观察牵牛花教师带领幼儿观察实物牵牛花，引导他们关注牵牛花的颜色、形状、大小等细节。
鼓励幼儿用语言描述观察到的特征。
4.实验了解生长环境教师设置两个实验组，一组为土壤湿润组，另一组为土壤干燥组。
分别在两组土壤中种植牵牛花种子，观察两组的生长情况。
引导幼儿分析实验结果，了解水分对牵牛花生长的影响。
5.制作牵牛花作品教师发放画纸、画笔等材料，指导幼儿制作牵牛花作品。
鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的牵牛花作品。
教师邀请幼儿分享他们的作品，并对优秀作品进行点评。
鼓励幼儿回家后，和家长一起观察周围的植物，了解它们的生长环境。
五、教学反思1.本节课通过观察、实验、制作作品等多种形式，让幼儿对牵牛花有了更深入的了解。
2.教师在课堂上注重引导幼儿主动参与，培养他们的观察力和动手能力。
3.在实验环节，教师应及时关注幼儿的操作，确保实验安全、顺利进行。
4.在课后，教师应关注幼儿对周围植物的观察，及时给予指导和鼓励。
六、教学评价1.课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习兴趣等。
2.实验表现：观察幼儿在实验中的动手能力、观察能力等。
3.作品评价：评价幼儿作品的创意、完成度等。
4.课后反馈：了解幼儿在家中对周围植物的观察情况，家长的评价等。
大班《牵牛花》的科学活动教案
一、活动名称：大班《牵牛花》的科学活动教案二、活动目标：1. 让幼儿认识牵牛花，了解牵牛花的特点。
2. 培养幼儿观察、比较和交流的能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
三、活动准备：1. 牵牛花实物或图片。
2. 观察记录表。
3. 画笔、彩纸等绘画材料。
四、活动过程：1. 引入：展示牵牛花实物或图片，引导幼儿观察并提问，如“你们认识这是什么花吗？它叫什么名字？”2. 观察：让幼儿自由观察牵牛花，引导他们注意观察牵牛花的外观特点，如颜色、形状、大小等。
3. 比较：将几种不同颜色的牵牛花放在一起，让幼儿比较它们的异同，引导他们发现牵牛花颜色的多样性。
4. 交流：邀请幼儿分享自己的观察发现，鼓励他们用语言描述牵牛花的特点。
5. 绘画：给幼儿发放绘画材料，让他们尝试画出自己观察到的牵牛花，引导他们注意画出牵牛花的特点。
五、活动延伸：1. 带领幼儿去户外观察其他种类的花，比较它们的异同。
2. 邀请家长参与活动，让家长和幼儿一起制作关于牵牛花的手工艺品。
3. 开展关于植物生长的主题活动，让幼儿了解牵牛花的生长过程。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识牵牛花，了解其特点，培养观察、比较和交流能力。
2. 教学难点：引导幼儿用语言描述牵牛花的特点，培养他们的观察力和表达能力。
七、活动步骤：1. 展示牵牛花实物或图片，引导幼儿观察并提问，如“你们认识这是什么花吗？它叫什么名字？”2. 让幼儿自由观察牵牛花，引导他们注意观察牵牛花的外观特点，如颜色、形状、大小等。
3. 将几种不同颜色的牵牛花放在一起，让幼儿比较它们的异同，引导他们发现牵牛花颜色的多样性。
4. 邀请幼儿分享自己的观察发现，鼓励他们用语言描述牵牛花的特点。
5. 给幼儿发放绘画材料，让他们尝试画出自己观察到的牵牛花，引导他们注意画出牵牛花的特点。
八、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察牵牛花，培养他们的观察能力。
2. 比较法：引导幼儿比较不同颜色的牵牛花，培养他们的比较能力。
音乐牵牛花教案(实用16篇)
音乐牵牛花教案（实用16篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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牵牛花教案牵牛花教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的牵牛花教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
牵牛花教案1活动目标：1.借助手指游戏与身体韵律，初步学会遵守游戏规则。
2.感受音乐的趣味性，在游戏中提高自我控制能力。
3.享受角色游戏带来的乐趣，并能从中理解帮助别人就是帮助自己。
活动准备：故事背景图、竹篱笆、牵牛花头饰、音乐活动过程：一、律动进场师：孩子们，见到你们真高兴！让我们随着一段有趣的音乐跳起来吧！（放完整音乐）二、情景导入师：你瞧这，又老又旧的竹篱笆，没有一个人来看他，他的心情会怎么呢？（幼儿自由述说）有一天，他听到一阵哭声，是谁在哭？三、借助手指游戏与身体韵律，幼儿初步感受乐曲旋律（部分旋律）1.操作教具，初步感知游戏规则（1）师：竹篱笆说‘别难过，别难过，让我你’！牵牛花听了高兴地跑过去了！“竹篱笆会想到什么办法他呢？“（教师操作教具）（2）根据教具操作，幼儿自由述说“办法”师：原来竹篱笆是让牵牛花从他的身上绕着爬上去的。
（3）牵牛花是怎么绕的？根据音乐感受重音。
（4）讲解规则：重音时，停！2.借助手指游戏与身体律动玩游戏（1）师：一只手臂变成竹篱笆，一只手指变成牵牛花。
（2）幼儿个别、集体角色游戏。
四、幼儿完整感受乐曲，初步会玩游戏。
1.完整听音乐，找出藏有牵牛花绕着向上爬的音乐。
2.根据音乐，集体站在同心圆玩游戏五、充分享受游戏带来的乐趣，并能从中得到理解帮助别人就是帮助自己的教育。
（1）讲述故事后半段。
师：帮助别人，原来就是帮助自己呀！（2）那别人要是遇到难过的事情，你都有什么开心法宝让他快乐起来呢？：你们想的方法真多，可以帮助好多的人，因为帮助别人，就是帮助自己，我们都要做乐于助人的好孩子！牵牛花教案2教学目标：1、认读13个生字，会读练习中8个词语，会用“多么”说一句话。
2、朗读课文。
3、借助科件了解课文内容，初步了解牵牛花的特点，体会大自然的魅力，激发学生热爱生活的情趣。
重，难点：认读生字。
教具：电脑科件课时：第一课过程：一、导入：小朋友们，在12课中我们知道了许多花的名字以及他们的特点，平日你们最喜欢什么花，为什么？老师也喜欢花，您们想不想知道？（出示科件1：跳动的鲜艳的牵牛花这几个字）小朋友读读。
看，这就是牵牛花。
（出示科件2：书中牵牛花的插图）谁能说说这幅图。
今天我们就来学习这课。
二、新授：（一），检查自学情况1、个人准备预习情况2、四人小组汇报（先提出要求：控制噪音，全体参与，不说废话）3、全班汇报（由学生提要求：声音响亮，读的流利，没有错误）4、总结，点评。
（二）、理解课文1、自读课文，想想课文写了牵牛花的哪些特点。
2、指读课文，继续想课文写了牵牛花的哪些特点。
3、回答并读出有关的句子。
（出示科件3：一朵牵牛花）4、感情朗读其特点的句子。
（你喜欢哪句就读哪句并点评，用“多么”说一句话）5、过渡：看，牵牛花的早起叫醒了世界上所有的花。
（出示科件4：百花先后竞相开放）6、感情朗读7、小结：正是有像牵牛花这样美丽的花打扮着我们的世界，我们的世界才变得——（学生齐说）繁华，芬芳。
（三）、全文总结：爱花，惜花三、巩固1、读生字。
2、同桌配合扩词说句子。
四、作业练习生字。
牵牛花教案3活动目标：1、欣赏童话，了解故事内容。
理解词语：“孤零零”、“寂寞”。
2、通过看课件和讨论，感知、理解故事中竹篱笆和牵牛花的情绪变化。
3、懂得帮助别人就是帮助自己的道理，体会助人为乐的美好情感。
活动准备：1、牵牛花与竹篱笆图片2、PPT《竹篱笆和牵牛花》活动过程：一、图片导入。
教师：这是什么？你们见过吗？这个篱笆是用什么做成的？竹篱笆怎么了？你觉得它为什么难过呢？讨论：你们有什么好办法让他变得高兴起来吗？“咦？竹篱笆听到了一阵哭声，是谁呢？”（牵牛花图片）“牵牛花怎么哭啦？竹篱笆会和牵牛花说些什么呢？”（幼儿讨论）“竹篱笆和牵牛花到底说了些什么，我们一起来听故事《竹篱笆和牵牛花》。
”二、欣赏故事、帮助幼儿理解故事内容。
1、完整欣赏。
提问：故事中有谁？讲了一件什么事情？牵牛花为什么哭？是谁帮助了它？竹篱笆是怎么帮助牵牛花的呢？我们一边看图片一边听老师讲故事。
2、分段欣赏。
（！）播放前部分PPT。
提问：“竹篱笆一开始心情怎么样？为什么难过？”（引导学习孤零零、寂寞）“牵牛花又为什么哭？它的愿望是什么？”“竹篱笆是怎么问牵牛花的?牵牛花又是怎么回答的？”（集体学习对话）“谁来帮助牵牛花呢？竹篱笆是怎样帮助它的呢？一起再听老师讲故事。
”（2）播放后部分PPT。
提问：“牵牛花的愿望实现了吗？竹篱笆是怎么帮助牵牛花的？现在牵牛花的心情怎么样？竹篱笆还难过吗？它为什么感到幸福极了？它是怎么说的，我们一起来说一说。
”（集体学说对话）教师小结：哦，原来帮助别人就是帮助自己，别人快乐了，自己也快乐了。
就像竹篱笆一开始孤零零的，很寂寞，没有朋友，后来它帮助了牵牛花，让牵牛花得到了快乐，自己也感到幸福极了。
3、再次完整欣赏故事，掌握对话。
“小朋友，让我们一边看图片，一边学一学竹篱笆和牵牛花是怎么的对话的。
”三、联系生活实际，讲一讲自己助人为乐的故事。
1、“竹篱笆帮助了牵牛花感到很幸福，懂得了帮助别人就是帮助自己的道理，那你帮助过别人吗？是怎样帮助他的？帮助他，你有什么样的感受？（请个别幼儿说一说）2、“今天我们听到的故事叫什么？小朋友想不想拿着图片自己表演呢？那我们下课后，一起去童话剧场表演故事吧。
”牵牛花教案4一、教学目标：1．通过阅读《小鸟和牵牛花》的故事，了解牵牛花、凤仙花及小草等几种植物的生长特点，学习牵牛花等关爱他人的品质。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。
3．认识13个生字，会写11个生字。
二、教学重点：了解牵牛花能陪生病的小鸟的原因。
三、教学难点：感受故事中人物的心情，感悟人物的品质。
四、教学准备：字、词卡等。
五、教学流程：（一）初读感知1．组织学生读准、读通全文，了解文章主要内容。
2．组织学生扫除阅读中的一些字、词障碍。
听读、自读、交流初读所知。
参与游戏，学习字词等基础知识。
（二）精读感悟1．指导朗读，感受人物心情。
2．启发学生悟出人物的品质。
自由选读，交流感受。
思考、讨论，谈牵牛花陪小鸟的原因。
（三）拓展延伸提出问题，组织讨论、交流。
思考并讨论，交流：在生活中你愿意做课文中的哪个人？为什么？（四）总结引导学生总结学习方法（五）交流所获。
牵牛花教案5［活动目标］（1）借助诵读、看图相结合的方法，引导幼儿理解儿歌内容，认识牵牛花的生长特点。
（2）利用挂图，学习理解新词：篱笆。
（3）通过理解诵读儿歌，使幼儿获得快乐。
促进幼儿活泼开朗性格的形成。
［活动重点］引导幼儿理解儿歌内容，并能从中得到快乐。
达到正确的背诵。
活动准备：牵牛花爬上高楼，树梢，东墙的挂图一幅，活动牵牛花一朵；绿细绳，筷子。
［活动过程］一、谈话导入，激发兴趣，观察挂图，初步感知画面内容谈话：今天老师给小朋友带来了一幅好看的画，想看吗？那好，先答应老师两个条件：1、要安静的看，不要出声音；2、要认真地看，把话的内容都记到脑子里去，老师要问的。
能做到吗？（幼儿观察挂图）提问：你从画上看到了什么？根据幼儿答案，介绍高楼高，树梢长，东墙滑，篱笆细的特点。
二、牵牛花的生长特性提问：牵牛花为什么要爬到别的东西上面呢？（用绿细绳和筷子演示，使幼儿明确牵牛花的蔓细长，软，不能自己站起来，所以必须缠绕着别的物体往上爬。
）三、学习儿歌，理解儿歌内容，体会儿歌中的快乐气氛。
（1）激发兴趣。
牵牛花有的爬上了高楼，有的爬上了树梢，有的爬上了东墙，有的爬上了篱笆。
可是有一朵牵牛花，却哪也没有去，她在那呢？小朋友看（出示活动牵牛花，贴于挂图中的地上），她为什么躺在这呢？听老师来说一首儿歌。
（2）示范朗诵，理解儿歌内容。
提问：牵牛花为什么躺在地上？小结：引导幼儿总结原因，结合开始部分中高楼高等的特点。
（3）学习儿歌。
跟老师看着挂图一起说。
老师小声说，小朋友大声说。
请一个小朋友看着挂图领大家说。
（4）联系巩固老师一句，小朋友一句连接说。
（5）活动延伸连锁调提问：老师说的一句的前面和小朋友说的一句的后面是怎样的？这种儿歌叫什么名字？（连锁调）我们以前也学过一首，叫……？（小苗圃）一起说一下。
再说一遍牵牛花，比较其异同。
小结：明确类似特点的儿歌叫连锁调，请小朋友的爸爸妈妈帮助小朋友找这种儿歌，然后教给老师说。
附儿歌：牵牛花，爬高楼；高楼高，爬树梢；树梢长，爬东墙；东墙滑，爬篱笆；篱笆细，不敢爬；躺在地上吹喇叭。
嘀嘀嗒，嘀嘀嗒。
牵牛花教案6活动目标：1、通过观察牵牛花的生长过程，让幼儿发现牵牛花的变化，以及影响其变化的因素。
培养幼儿的观察力和对种植活动的兴趣。
2、培养幼儿的观察力和对种植活动的兴趣。
3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
活动准备：种植园地、塑料杯、牵牛花种子、工具等。
活动过程：活动（一）育苗1、请幼儿观察牵牛花的种子。
讨论种植牵牛花的方法。
2、发给每个幼儿2～3粒种子，让他们按自己的方法在塑料杯中种植牵牛花。
并将自己的名字标签插在杯子里。
然后将杯子放到阳光下或背阴处（暂不要纠正幼儿的错误，通过实践，检验自己行为对否）。
3、教师要引导幼儿观察种子发芽的过程。
讨论：为什么有的种子发了芽，有的种子不发芽？活动（二）移植1、请幼儿挑选较壮的小苗，移植到园地里。
并在自己移植的小苗旁边插上姓名标签。
2、教师在适当时帮助幼儿给小苗搭上架子。
并让幼儿讨论：为什么要这么做？活动（三）管理1、幼儿自己给牵牛花浇水、施肥，并做好观察记录。
2、在整个过程中，教师要注意引导幼儿观察牵牛花的变化。
讨论：牵牛花的身体是什么样子的？它能直立起来吗？牵牛花的叶子是什么样子的？它的花像什么？牵牛花都在什么时候开花？早晨、中午和晚上牵牛花有什么不同？牵牛花凋谢以后变成什么了？花籽是什么样子的？活动（四）自然角1、将收获的牵牛花种子保存在玻璃瓶中，瓶上贴好画有牵牛花的标签，放到自然角。
2、让幼儿把观察日记画册，放到自然角展览。
活动建议：1、教师要创设条件，鼓励幼儿主动观察，积极探索。
2、要结合当地的物候条件，扩展种植活动的内容。
活动反思：这篇课文上了三个课时，加上写字。
明显，超标了。
不过值！课文还是采用的随文识字教学，朗读训练也比较到位，现在孩子们越来越喜欢朗读，也知道怎样朗读了，心里很高兴。
可是学习的过程中总有新东西不断的出现，这堂课就要处理一个“祈使句”的问题。
首先，我请孩子们反复读“牵牛花，请你快快长大发芽，让王奶奶也能看到鲜花吧！”这句话，在带着他们到现实中去体会，孩子们说到了“有礼貌”、“着急的期待”等等，有了感情的铺垫，在告诉他们这句话是祈使句，并且再板书一句祈使句，观察特点，总结出祈使句的模式：XXX，请你_______________吧！熟悉了句式以后，让孩子仿写、拓展，加深了他们对于祈使句的印象，掌握了“！”的使用方法。