关于教师多媒体课件制作评比活动的通知
山东省电化教育馆关于公布全省中小学多媒体
山东省电化教育馆关于公布全省中小学多媒体山东省电化教育馆关于公布全省中小学多媒体、网络课件评比活动结果的通知鲁教馆[2006] 16号山东省电化教育馆关于公布全省中小学多媒体、网络课件评比活动结果的通知各市电教馆：全省中小学多媒体、网络课件评比活动于8月下旬在济南结束。
本次活动共有17市报送参赛课件504件，评比依据中央电教馆制定的《第十届全国多媒体教育软件大奖赛指南》要求，经专家认真、公平、公正的评审，评出一等奖108件，二等奖196件，三等奖163件（具体评选结果见附件）。
今年报送的参评多媒体、网络课件，各市经过严格认真的初评，质量较往年有了很大的提高，教师在制作课件时更注重使用性，许多课件有较高推广价值。
但也存在一些问题，演示文稿类的作品数量较多（不符合课件评选标准），内容空泛，技术含量低，无创意、照搬成品课件模式制作的课件等。
望各市电教馆今后对此项活动加强指导和培训，提高广大教师课件制作的能力和应用水平，制作出更多质量高、实用性强的多媒体、网络课件，为我省的资源建设贡献力量。
附件：山东省中小学多媒体、网络课件评比活动获奖名单二〇〇六年九月二十日附件：山东省中小学多媒体、网络课件评比活动获奖名单一等奖108件市课件名称单位名称脚本制作人课件制作人滨州市雨说邹平县黛溪中学惠淑燕滨州市蜗牛和蝗虫邹平县明集镇一小张艳滨州市网上世界真奇妙邹平县好生镇中心小学韩东君滨州市计算机原理邹平县黄山中学刘学梅德州市胶体德州市第一中学闫志良许海鹏韩振荣闫志良许海鹏韩振荣东营市三角形内角和东营市东营区三中郭亮郭亮东营市认识钟表东营市广饶县第一实验小学纪道成纪道成东营市分数大小比较东营市胜利六十中陈重利陈重利东营市海底世界东营市胜利第十六中范世祯范世祯东营市各种各样的鞋东营市花官乡中心小学王新军王新军东营市音标精灵东营市胜利第四中学梅传俊梅传俊东营市序数1—10 东营市利津实验一幼胡培伟胡培伟东中国的民族东营市胜利杨志高梅传俊营市四中东营市甲午中日战争东营市利津北岭学校盖建芳尚凡国东营市中国民族乐器东营市电教馆徐琦徐丽敏王颖辉东营市唱歌学英语东营市胜利四中李子章李子章东营市气候类型东营市胜利一中朱荣时周婉林朱荣时周婉林东营市一些典型分子的立体构型东营市胜利二中杨长美杨长美东营市诗言志歌咏言东营市垦利一中田希彬田希彬东营动态几何探究东营市实验中学于春梅邹业军东营市平面图形的密铺东营市稻庄镇实验中学庞江泉庞江泉济南市角的初步认识山东省实验小学卜桂英卜桂英仲亮济南市表内乘法济南市胜利大街小学唐忠亮孙桂清贾义峰唐忠亮贾义峰济南市中国茶文化济南市制锦市街小学吕宗博吕宗博济南市伟大的悲剧济南第四十中学燕红燕红济南市湖心亭看雪济南第四十中学张扬张扬济南市环境污染与危害济南市南辛庄小学党磊党磊南市美化电子报版面山东师范大学附属小学韩慧周晓颖济南市土地资源课件济南市历城区柳埠一中王家成王家成济南市香港和澳门的回归济南第二十七中学宋蕾宋蕾济南市动物的主要类群——鱼济南汇文实验学校高加玉高加玉济南市看不见的运动章丘市埠村镇中心中学刘东涛靳青刘东涛靳青济南市中国功夫济南第十八中学田薇田薇济南市Why do you 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教师教学评比活动细则的通知
教师教学评比活动细则的通知各位教师：为了进一步提高我校的教学质量，促进教师之间的教学交流与合作，激励教师不断提升教学水平，我校决定开展教师教学评比活动。
现将本次活动的细则通知如下：一、活动目的本次教师教学评比活动旨在通过对教师教学过程和教学效果的评估，发现优秀的教学实践案例，推广先进的教学理念和方法，提高全体教师的教学质量和教学能力，为学生提供更优质的教育教学服务。
二、参与人员全体任课教师三、评比内容1、教学设计（1）教学目标明确、具体，符合课程标准和学生实际。
（2）教学内容安排合理，重点突出，难点突破得当。
（3）教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和主动性。
（4）教学过程设计完整，包括导入、新授、练习、总结等环节。
2、课堂教学（1）教学语言清晰、准确、生动，教态亲切自然。
（2）教学组织有序，能够有效管理课堂纪律，调动学生的学习积极性。
（3）教学方法运用得当，能够引导学生积极思考、主动参与，培养学生的创新精神和实践能力。
（4）能够合理运用多媒体等教学手段，提高教学效果。
3、教学效果（1）学生能够较好地掌握所学知识，达到教学目标的要求。
（2）学生的学习兴趣和学习能力得到提高，课堂气氛活跃。
（3）能够关注学生的个体差异，因材施教，使不同层次的学生都能有所收获。
4、教学反思（1）能够对自己的教学过程进行客观、深入的反思，总结经验教训。
（2）能够提出改进教学的具体措施和方法，具有较强的针对性和可操作性。
四、评比流程1、报名阶段教师自愿报名参加本次教学评比活动，并填写《教师教学评比活动报名表》，于具体日期前将报名表交至教务处。
2、初赛阶段（1）参赛教师根据本学期所授课程，提交一份教学设计和一段课堂教学视频（时长不超过 45 分钟）。
（2）评委根据教学设计和课堂教学视频进行评审，评选出进入复赛的教师名单。
3、复赛阶段（1）进入复赛的教师进行现场课堂教学展示，时间为 45 分钟。
（2）评委根据现场课堂教学展示进行评审，评选出进入决赛的教师名单。
2024年一中教师课件制作大赛实施方案
2024年一中教师课件制作大赛实施方案一、大赛背景随着信息技术的快速发展，教育领域也在不断变革。
为了提高教师课件制作技能和专业水平，激发教师参与课件设计的热情，提升课堂教学效果，我校决定举办一中教师课件制作大赛。
二、大赛目的1. 激发教师创新意识，提高课件制作水平；2. 推动学校教育教学改革，提升课堂教学质量；3. 弘扬团队合作精神，促进教师之间的交流和合作。
三、大赛主题本次大赛主题为“数字化时代下的课堂教学”。
四、大赛时间安排1. 报名时间：XX年XX月XX日-XX月XX日；2. 初赛时间：XX年XX月XX日；3. 复赛时间：XX年XX月XX日；4. 决赛时间：XX年XX月XX日。
五、大赛参与人员所有一中教师均可报名参加，鼓励小组合作。
六、大赛评选方式1. 评选标准：作品原创性、实用性、创意性和技术水平；2. 评审团队由我校教学管理团队和特邀专家组成；3. 分初赛、复赛和决赛三轮评选。
七、大赛奖励设置1. 一等奖：XX名，奖金XX元；2. 二等奖：XX名，奖金XX元；3. 三等奖：XX名，奖金XX元；4. 其他优秀奖项。
八、大赛宣传推广1. 利用一中官方网站、微信公众号等宣传平台进行宣传；2. 配合学生、家长等渠道推广。
九、大赛组织架构1. 大赛组委会：负责大赛整体规划和组织执行；2. 评审团队：负责评选工作；3. 宣传组：负责大赛宣传和推广。
十、大赛规则1. 作品需保证原创性和版权；2. 作品需符合主题要求；3. 作品提交时间和格式等详细规定将另行通知。
十一、大赛答辩1. 复赛和决赛阶段需进行作品答辩；2. 答辩时间、形式和评分标准将另行通知。
十二、大赛后续活动1. 优秀作品将在学校展示并分享经验；2. 组织相关培训课程。
以上为2024年一中教师课件制作大赛实施方案，希朿活动能够圆满成功！。
教师课件制作比赛方案(三篇)
教师课件制作比赛方案为进一步推进多媒体技术在课堂教学中的的应用，进一步带动我校现代化教学手段的广泛应用，提高教师多媒体课件的制作水平，不断提升课堂教学效率和教学质量，经学校研究决定，于本学期举行教师多媒体课件制作比赛，制定具体方案如下：一、活动目的为大力提高现代教育设施设备的使用效益，有效提升教师课件制作能力和现代化教学手段的应用能力，进一步利用好信息技术教育资源，促进教学资源库的共建共享。
二、比赛时间：____年____月____日三、比赛地点：学校电子备课室四、参赛对象：五、具体安排：月日将各教研组在本学科任选本学期一课题将比赛题目交回教导处(同一教研组成员所选课题不得相同)。
月日统一在学校电子备课室参加制作参赛作品。
六、比赛评委：七、评奖方法：学校将以参赛教师总数的____%、____%、____%、____%的比例评出一、二、三等奖和参赛奖，并对成绩优秀的教研组整体奖励。
一等奖课件选送参加出校课件大赛。
参加比赛的课件都将作为优秀课件，由学校存档供校内教学资源共享使用，获奖作品在校园网上公开展示。
八、比赛评分细则：评分项目、评分要素：针对性____分1、教学对象和目标明确教学内容符合学生认知水平和特点。
____分2、教学内容的选材逻辑层次清楚重点、难点突出。
____分3、教学策略合理有助于支持学生自主学习、协作学习或探究式学习有利于激发学生的学习兴趣。
____分科学性____分1、内容科学、表述准确、术语规范。
____分2、内容呈现的结构应能符合学习认知规律满足教学要求。
____分3、素材选用恰当表现方式简洁合理。
____分技术性____分1、素材选用恰当设计必要的交互充分发挥计算机和网络的优势。
____分2、学习进度可调控学习路径可选择。
____分3、程序运行稳定无故障响应及时播放流畅。
____分4、操作简便、快捷符合习惯交互标志明显。
____分艺术性____分1、构图合理色彩协调风格统一。
教学课件比赛通报范文
教学课件比赛通报范文
尊敬的评委和参赛选手：
大家好！首先，非常感谢大家能够参加本次教学课件比赛。
经过认真评审，我们教学课件比赛已经圆满结束。
在此，我代表评委会向各位参赛选手致以热烈的祝贺，并对大家的努力和付出表示衷心的感谢。
本次教学课件比赛旨在鼓励优秀教学课件的制作，提升教师教学水平，推动教育教学的创新与发展。
经过层层选拔和评审，评委们评定出了一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名。
在这里，我将正式宣布本次教学课件比赛的获奖名单，请获奖选手上台领取奖品，并与大家共同分享你们的宝贵经验和教学心得。
首先，我宣布一等奖的获得者是......
（以下为获奖名单，这部分可以添加具体名单）
在这里，我向获奖选手表示热烈的祝贺！你们的教学课件在评委们的严格评审下脱颖而出，展现出了卓越的教学设计、优秀的教学内容和创新的教学方法。
相信你们的经验和成果将对广大教育工作者起到积极的激励作用，推动教育事业的发展。
同时，我也要向没有获奖的选手们表示由衷的敬意和感谢。
你们的参赛作品也都具备一定的水平和独特的特色，是对教学工
作的认真投入和努力的具体体现。
希望你们能够继续保持学习和创新的态度，不断提升自己的教学能力和水平。
最后，再一次感谢所有参赛选手的支持和配合，感谢评委们的认真评审。
希望大家能够在今后的教育教学工作中保持对创新的热情和追求卓越的精神，为培养优秀人才做出更大的贡献。
谢谢大家！感谢大家的参与！祝愿您在今后的教育教学事业中取得更大的成功！。
教学课件评比方案[五篇范文]
![教学课件评比方案[五篇范文]](https://img.taocdn.com/s3/m/232c8f5f571252d380eb6294dd88d0d233d43cab.png)
教学课件评比方案[五篇范文]第一篇：教学课件评比方案活动方案为了进一步推进全州系统现代教育技术在学科教学中的运用，提高我校教师课件制作的水平和促进信息技术与学科课程的整合，为参加上级多媒体课件比赛活动选送作品。
我校小学部决定举行教师多媒体课件制作比赛。
现将有关事项通知如下：一、时间安排：征集时间：2010年５月４日—５月20日评比时间：2010年5月21日—5 月30日二、征集办法：以备课组为单位推荐优秀作品，每个备课组原则上推荐数量不得少于2个。
我校全体任课教师均可参加。
三、评审办法：1、邀请校长及教务处、教研室领导和各备课组组长（没有推荐作品的备课组组长无评审资格）共同组成评审组进行评审。
2、评审分两个阶段进行，第一预赛阶段从所有参赛作品中选出10件优秀作品进入决赛。
第二决赛时入围教师现场演示、讲解作品，评委当场打分。
四、评审标准本次参赛课件不限制作软件和制作工具，不限风格形式。
评审标准如下：（一）教学内容（10分）1、教学内容正确，无政治性、科学性错误和严重的文字错误；2、符合教学要求，体系规范、完整，结构严谨；3、充分的资料或网络资源链接，资料来源清楚，无侵权行为。
（二）教学设计（40分）1、教学目标清晰，定位准确，启发引导性强，有利于激发学生学习；2、交互良好，模拟实践环境，注重能力培养；3、配有适当习题，有对习题的在线评判或学生自学的效果评价，有作业提交和反馈。
（三）技术性（30分）1、界面人性化，操作方便、灵活；没有导航、链接错误；启动、链接转换时间短；具有良好的稳定性与安全性；2、能根据需要选用最适当的工具，应用效果好；3、充分利用多媒体技术，如视频、声音、动画，并具有相应的控制技术；素材结构规范合理。
（四）艺术性（10分）1、界面布局合理，整体风格统一，色彩搭配协调，符合视觉心理；2、文字、图片、音频、视频、动画、配合恰当，符合教学主题；3、制作精细，吸引力强，能激发学生学习兴趣。
多媒体课件制作比赛活动方案
下塘小学多媒体课件制作比赛活动方案为进一步提高教师的业务素质，培养运用现代教育信息技术的能力，提高教师的信息教育教学水平，特举行教师多媒体课件制作比赛。
现将有关事项通知如下：一、比赛项目：多媒体课件制作二、比赛时间：2019年11月24日下午2:00-4:00三、比赛地点：计算机教室四、参赛对象：全体教师五、比赛规则1.在新课改精神指导下，现场提供教学内容，参加教师围绕运用现代信息技术设计多媒体课件，比赛用时在120分钟内完成（不可携带U盘）。
2.附有参评课件说明以文本文件保存在该课件的文件夹中，内容包括设计思想、制作过程、使用效果和操作说明，另外，本课件的特色和创新之处也可予以说明。
3.多媒体课件开发平台不限（如PowerPoint、FrontPage、Flash等）。
4.课件文件夹的名称须为完整的作品名称以及作者单位、姓名。
六、课件评比指标（一）科学性1．描述概念的科学性：课件的取材适宜，内容科学、正确、规范；2．问题表述的准确性：课件中所有表述的内容要准确无误，模拟仿真形象，举例合情合理；3．引用资料的正确性：课件中引用的资料正确无误；4．认知逻辑的合理性：课件的演示符合现代教育理念；（二）教育性1．针对性：课件的制作符合本年龄段幼儿特点，紧扣二期课改精神的要求，以幼儿为主体，避免教学演示的模式，避免及教学内容无关的、纯表现式的图片或动画；2．直观性：课件的制作选题恰当，直观、形象，重点突出，突破难点，深入浅出，利于学生理解；3．启发性：课件具有较大的启发性，促进学生思维，培养学生能力；4．创新性：构思新颖，界面讲究，富有创意，重点考察课件能否支持学生在主题活动中自主学习和发现学习；5．趣味性：有利于调动学生学习的积极性和主动性。
（三）技术性1．多媒体效果：课件的制作和使用上恰当运用多媒体效果，图像、动画、声音和文字的设计合理；2．交互性：课件的交互设计合理，有清晰明确的导航；3．稳定性：课件在运行过程中不应出现故障或对出现的故障有解决方法；4．可移植性：移植方便，能够在不同配置的机器上正常运行；（四）艺术性1．版面布局：版面设计活泼，布局安排合理；2．画面效果：视频、动画和图片色彩鲜明清晰、生动形象；3．声音效果：声音清晰、无杂音，声音和画面同步，音乐和配音能加强表现力；4．整体效果：设计美观，富有童趣，无抖动、无明显的跳跃；（五）使用性1．可操作性：操作简便、快捷，操作方式前后统一；2．实用性：适合教师日常教学应用；3．完整性：文档资料完备，操作说明完整。
获奖课件比赛通知范文大全
获奖课件比赛通知范文大全尊敬的各位老师和同学：大家好！我们学校将于下个月举办一场获奖课件比赛，为了激励和表彰那些制作精良、内容丰富的课件，特向全校师生发出通知，希望大家积极参与。
本次比赛面向全校学生，参赛作品需以课件形式呈现，内容涵盖课程要求，设计独特，视觉效果突出。
评审将从内容完整性、制作精良度、创意度等多个方面进行评定，设立一、二、三等奖并颁发奖金。
参赛作品需在报名截止日期前提交至校办公室，评委将在评审后公布获奖名单，并在校内举行颁奖典礼。
届时将邀请各位老师和同学一起参与，共同见证获奖者的荣耀时刻。
希望各位同学踊跃参与，发挥自己的创意和能力，制作出一份精彩的课件作品。
让我们共同为提高课堂教学质量贡献一份力量！谢谢大家的支持与配合！祝好！学校全体师生日期:XXXX年XX月XX日亲爱的同学们：作为一场展现学生才华和创造力的盛会，获奖课件比赛旨在推动学生积极参与课堂教学，激发学生对知识的热爱和创造力的发展。
我们鼓励每一位同学利用课外时间，积极准备和打磨自己的作品，力求做到精益求精。
为了更好地开展这项比赛，我们还邀请了学校的教师团队来担任评审。
他们将以公正、严谨的态度来审视每一份参赛作品，认真评定其内容、设计和实用性。
同时，我们也鼓励每一位老师在平时的教学中多加关注和引导，帮助学生在课件制作方面不断进步。
除比赛外，我们还将组织一次特别的课件制作辅导活动，届时会有专业老师为大家介绍课件制作的基本技能和注意事项，希望能够帮助同学们更好地理解和掌握课件制作的技巧，从而提高作品的质量。
最后，让我们期待着各位同学的精彩呈现，相信通过这次比赛的历练和竞争，一定能让每一位参赛者在知识和技能上获得更多的成长和提高。
真诚地希望大家能够踊跃参与，充分发挥自己的想象力和创造力，用心制作出一份令人赞叹的课件作品。
也希望大家能够在这场比赛中获得成长和收获，收获的不仅仅是奖项，更是对知识深入理解和实践操作的喜悦。
期待着在比赛现场与大家共同见证那些杰出的作品，更期待着在未来的学习中，看到每一位同学能够在课件制作和展示中取得更大的进步。
海南省教育厅关于公布第十二届全国多媒体课件大赛海南赛区评比结果的通知
海南省教育厅关于公布第十二届全国多媒体课件大赛
海南赛区评比结果的通知
文章属性
•【制定机关】海南省教育厅
•【公布日期】2012.11.20
•【字号】琼教信[2012]18号
•【施行日期】2012.11.20
•【效力等级】地方工作文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
海南省教育厅关于公布第十二届全国多媒体课件大赛海南赛
区评比结果的通知
（琼教信〔2012〕18号）
各市、县、自治县教育（教科）局，洋浦经济开发区社会发展局，各高等学校、省属中等职业学校，厅直属中学：
第十二届全国多媒体课件大赛海南赛区的评比活动已顺利结束。
经过专家评审，评选出一等奖作品3件，二等奖作品6件，三等奖作品14件（获奖名单见附件）。
我厅从获奖作品中选出13件，报送至教育部参加全国总评选。
本次获奖的课件，反映了教学理念、方法的更新和现代信息技术、网络技术在教学中的应用。
希望广大教师和信息技术人员积极思考和探索，进一步提高多媒体课件制作和应用水平，提升应用信息技术进行课程整合的能力，在服务教育教学改革和发展中谋求新的发展。
附件：第十二届全国多媒体课件大赛海南赛区结果
海南省教育厅
2012年11月20日
附件。
全国高校多媒体课件大赛2024
多种类型课件
02
如PPT、互动课件、网络课件、移动课件等。
鼓励创新
03
鼓励使用新技术、新手段，体现创新性的课件作品。
8
作品格式与提交方式
2024/1/30
作品格式
PPT、PDF、HTML5等常见课件格式。
提交方式
通过大赛官方网站在线提交，或按照指定方式发送至大赛组委会 邮箱。
提交材料
包括课件源文件、演示视频（可选）、作品说明文档等。
24
参与对象及要求
参与对象
全国高校在职教师、学生及多媒体课件制作爱 好者。
作品要求
作品应为原创，内容健康向上，符合教育教学 要求，具有一定的创新性和实用性。
团队要求
团队人数不超过5人，鼓励跨学科、跨学校合作。
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25
报名及提交作品流程
报名时间
2024年XX月XX日至XX月XX日，逾 期不予受理。
课件采用树状目录、思维导图等方式，将知识点进 行系统化梳理和归类，便于学生理解和记忆。
丰富的实例和案例
课件中穿插了大量实例和案例，将理论与实 践相结合，帮助学生更好地掌握和应用所学 知识。
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案例三：美观性的课件设计
视觉美感
该课件注重色彩搭配、版面布局 和图片选择，整体风格清新、简 洁、美观，给学生带来愉悦的视
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未来发展趋势
个性化学习
随着大数据和人工智能 技术的发展，多媒体课 件将更加注重学生的个 性化需求，提供定制化 的学习内容和路径。
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智能化辅助
多媒体课件将结合智能 技术，实现对学生学习 过程的自动跟踪和评估 ，为教师提供更加精准 的教学辅助。
电教优质课、论文、多媒体课件评选
驻教电[2014]5号驻马店市教育局关于举行2014年度全市中小学电教优质课、多媒体课件制作和电教论文评选活动的通知各县区教体局，局直中小学校：为了组织参加全省教育教学信息化大奖赛，激发全市广大教师运用现代教育技术提高教学质量的积极性，推动农村中小学远程教育三种模式的应用，2014年市教育局继续组织全市中小学电教优质课、多媒体课件制作和电教论文评选活动。
现将有关事宜通知如下：一、基本要求1、电教优质课：参评课是教师运用相关资源，进行教学设计，开展的教学应用课例，应是2014年的新授课。
各县区参评课按照执教教师和指导教师分类报送和评选。
2、多媒体课件：课件为教师教学课件，包括中小学各学科内容。
课件的设计、制作由一人独立完成。
推荐作品符合以下要求：（1）教学目标对象明确，符合学生认识规律和知识水平，适应教学实际需要；⑵教学组织思路清晰，结构严谨；⑶无科学性错误，语言文字规范、准确；⑷表现形式多样（文字、动画、声音、视频等），且与所表现的内容相适应；⑸美工方面做到赏心悦目；⑹课件使用说明资料齐全。
3、电教论文：结合当前教育教学实际，围绕运用现代教育技术手段及软硬件资源，包括远程教育资源、网络资源、多媒体资源的应用以及教师教育技术培训、教育技术管理、教育信息化研究等，侧重探讨电教工作中的实际问题，对电教实践具有指导价值。
论点准确，论据充分。
论文需附摘要、关键词和参考文献。
字数不少于2000字。
二、报送要求1、2014年度电教优质课全部报送录像课光盘，录像课为一堂完整教学课的实录，时长40分钟左右，单机或双机录制（参评省级的要求双机或双机以上录制）。
电教论文报送一份文字材料，同时报送电子文档，由各县区刻录一张光盘报送，文件以对应的论文题目命名。
多媒体课件根据文件大小，由各县区集中刻录成一张或多张数据光盘。
要求一个作品一个文件夹，文件夹以课题名称命名。
2、各县区推荐报送电教优质课50节，电教论文40篇，多媒体课件30个。
关于开展“优秀教学设计、优秀教学课件、优秀教学反思”三优联评活动的通知
石门县教育局关于开展“优秀教学设计、优秀教学课件、优秀教学反思”三优联评活动的通知各乡镇中心学校、县直学校、民办有关学校：为贯彻落实县教育局〔2011〕5号文件精神，提高我县教师的业务素质和教学水平，经研究，决定开展“优秀教学设计、优秀教学课件、优秀教学反思”三优联评活动。
现将有关事项通知如下：一、评选对象全县各学校所有学科的专任教师二、评选内容教学设计、教学课件、教学反思三、作品要求1、“三优”作品须由教师根据所教年级和科目，选定同一课时的教学内容．．．．．．．．．撰写教学设计、制作教学课件、撰写教学反思。
三个项目缺一不可。
2、教学设计。
准确反映新课程理念，体现教师对教学内容的理解，落实课程标准，反映教师教和学生主动学的过程，有鲜明的学科特色，有一定创新性。
至少应包含如下方面内容：指导思想或设计理念；教学背景分析（学习内容分析、学情分析、教学方式和教学手段说明等）；教学目标设计；教学重难点设计；教学过程设计（应把教学的过程，学生的学习活动，教师的指导策略及所需教学媒体或资源表述清楚）；板书设计。
3、教学课件。
参评教师根据本教学设计的需要，制作易于操作、符合学生年龄特点和认知规律的多媒体课件，辅助教学，优化课堂教学结构，提高教学效率，有利于学习和推广。
4、教学反思。
参评教师针对本教学设计的实施情况，对课堂教学的相关环节、方法、媒体和教学效果等作出书面反思，总结一课的得失，并提出改进的办法。
5、格式。
教学设计和教学反思用A4纸打印，上交电子稿、纸质稿各一份。
标题黑体三号加粗，居中；标题下注明“**学科**年级**册第**课时”，字体为楷体四号，居中；标题下第二行注明学校、教师姓名，字体为楷体四号，居右；正文仿宋四号。
教学课件制作格式不限，但封面须注明教材版本、年级、课时、教师姓名和单位等。
6、所有参评的“三优”作品须系原创，并未在县级以上评比中获奖，严禁抄袭或网上下载，文责自负。
抄袭、网上下载或与新课程理念不相符的作品不予评奖。
夏季课件制作比赛通知范文
夏季课件制作比赛通知范文各位老师、同学们：为了活跃课堂氛围，激发学生学习兴趣，提高制作课件的能力，根据学校安排，我校将举办夏季课件制作比赛。
此次比赛主题为“夏季”，要求参赛选手制作一份与夏季相关的课件，包括但不限于夏季的天气、季节特点、夏季运动、夏季风物等内容。
课件制作形式不限，可以是PPT、动画、视频等形式。
比赛时间为××月××日下午××时，在××教室举行，敬请各位老师和同学届时前往观摩和评选。
评比将从内容丰富、设计合理、语言准确、制作精美等多个方面进行综合评定，并设有最佳创意奖、最佳设计奖、最佳表现奖等多个奖项。
参赛选手请在××月××日前将课件提交至××老师，具体参赛事宜请向××老师了解。
希望广大学生积极踊跃参与，展现自己的风采和创造力。
让我们共同期待这场富有创意和活力的比赛，为夏季注入更多美好的色彩。
特此通知。
××学校教务处××年××月××日希望各位老师能积极支持和指导学生，提供必要的帮助和建议，鼓励他们充分发挥想象力和创造力。
相信通过这次比赛，学生们的表现会给我们带来惊喜和启发。
在比赛中，我们将注重创意、实用性、表现力等方面的评判标准，希望学生们在制作课件的过程中能够综合运用所学知识，展现自己的才华，并且享受到学习的乐趣。
希望这次比赛能够成为学生们全面发展的一个契机，激励他们不断进步，提高自身综合素质。
也希望通过这次比赛，同学们能够更好地展现自己，发现并培养自己的优势，不断完善自我。
让我们一起期待这场比赛，为夏季增添更多的知识与乐趣！感谢大家的支持和配合！祝好！××学校教务处××年××月××日。
多媒体教研活动评选(3篇)
第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，多媒体技术在教育教学中的应用越来越广泛。
为了进一步提升教师的教学水平，激发教师创新教学手段的积极性，我校于近期开展了多媒体教研活动评选。
本次评选旨在表彰在教学实践中运用多媒体技术取得优异成绩的教师，推动学校教育教学质量的提高。
二、评选目的1. 提高教师运用多媒体技术进行教学的能力，促进教育教学改革。
2. 营造教师学习、交流、分享的良好氛围，激发教师创新教学手段的热情。
3. 发现和推广优秀多媒体教学案例，为其他教师提供借鉴和参考。
4. 提升学校多媒体教学资源建设水平，为教育教学提供有力支持。
三、评选范围本次评选范围涵盖全校所有教师，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、音乐、美术等学科。
四、评选标准1. 教学设计：教学设计合理，符合课程标准和教学目标，多媒体课件制作精美，内容丰富，具有创新性。
2. 教学实施：教学过程流畅，教师运用多媒体技术自然，与教学内容紧密结合，激发学生学习兴趣。
3. 教学效果：教学效果显著，学生学习成绩提高，课堂气氛活跃，学生参与度高。
4. 教学反思：教师对多媒体教学进行反思，总结经验，提出改进措施。
五、评选程序1. 教师自荐：各学科教师根据评选标准，自行申报参与评选。
2. 学科评审：各学科组组织评审，对申报材料进行初评，筛选出优秀案例。
3. 学校评审：学校成立评选委员会，对各学科组推荐的优秀案例进行评审，确定最终获奖名单。
4. 公示与表彰：对获奖教师进行公示，并在学校范围内进行表彰。
六、评选结果经过各学科组的初评和学校评选委员会的评审，本次多媒体教研活动评选共评选出10名优秀多媒体教师。
以下是获奖教师名单及简要事迹：1. 张三（语文教师）：教学设计新颖，课件制作精美，课堂气氛活跃，学生参与度高。
2. 李四（数学教师）：运用多媒体技术将抽象的数学概念形象化，提高了学生的学习兴趣。
3. 王五（英语教师）：利用多媒体资源，开展英语口语教学，提高学生的口语表达能力。
优秀课件评选表彰通知范文
优秀课件评选表彰通知范文尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！为了进一步激励广大教职员工优化课堂教学，提高教学质量，培养学生的创新精神和实践能力，我校决定举办优秀课件评选表彰活动。
现将有关事项通知如下：一、评选范围本次评选面向全体教职员工开放，包括幼儿园、小学、初中和高中各个学段的课件。
二、评选时间评选工作将于本周开始，至下周结束。
请各位老师将自己认为优秀的课件提交至教务处办公室，截止时间为下周五下午4点。
三、评选标准（一）内容设计：课件是否符合本学段学科教学大纲和教材要求，内容是否全面准确，是否能够激发学生的学习兴趣。
（二）教学方式：课件使用的教学方法和手段是否灵活多样，能否有效促进学生的思维和动手能力的发展。
（三）布局与设计：课件的排版是否清晰、简洁，图文并茂，是否符合美学原则，吸引学生的注意力。
（四）交互与互动：课件是否设置了交互环节和互动问题，能否及时调整教学节奏，引导学生思考和讨论。
四、评选程序（一）初评：由教务处组织专家评委对提交的课件进行初步评选，评选出各个学段的优秀课件。
（二）复评：初评结果将提交给全体师生进行复评，最终确定各学段的优秀课件。
（三）表彰：在学校开展的教学交流研讨会上，将对获奖教师进行公开表彰，并给予奖励。
五、奖励措施每个学段将评选出5个优秀课件，每份优秀课件将获得优秀课件证书和奖金。
六、课件使用与分享本次评选出的优秀课件将在学校网站上进行展示，并推荐给其他学校参考使用，以促进教学资源的共享与交流。
希望广大教职员工积极参与本次评选活动，展示自己的教学创新成果，共同提升我校教育教学水平。
谢谢大家的支持与配合！特此通知。
教务处年月日七、参评要求1. 参评教师需提交自己所准备的优秀课件，课件格式可为PPT、PDF等常见格式。
2. 课件内容必须完整、清晰，并附有详细的教学说明。
3. 参评教师需写一份简短的教学心得，包括教学目标、教学步骤、教学效果等方面的总结。
4. 参评教师可选择提交最近一个学期的优秀课件，也可以选择自己认为最有特色和创新的课件进行参评。
第十三届全国多媒体课件大赛活动方案
第十三届全国多媒体课件大赛活动方案主办单位：教育部教育管理信息中心大赛地点：北京指定网站：中国教育资源网（.cn）一、活动综述本届课件大赛将在全国范围内面向中小学教师和信息技术人员征集参赛课件，并邀请现代教育技术领域和各学科知名专家组成评审组进行评审。
通过评审，遴选出一批好的作品，丰富教学内容，帮助各教育教学单位提高多媒体课件制作及应用能力，提升广大教师应用信息技术进行课程整合的能力，推动教育教学改革。
请参赛者在规定的时间内将参赛课件提交至大赛组委会，经过评审组初审、终审后，评选出各组获奖的课件。
参赛者可随时关注大赛指定网站，了解本届大赛的活动进程。
由教育部教育管理信息中心主办的“中国教育资源网”通过课件大赛等活动，征集各学科优质教育资源，并向各教学单位推广，获得广泛认可。
在本次大赛中，所有进入终审的课件将被优先选录进“中国教育资源网”，在保护作者知识产权和相关权益的原则下，由我中心与作者签约，向全国中小学校推广。
二、时间安排征集时间：2013年3月20日—9月30日初审时间：2013年10月1日—10月20日终审时间：2013年10月21日—11月5日公布结果：2013年11月6日三、分组方式根据提交课件的适用对象，将参赛课件分为高中、初中、小学、幼教四个组。
四、评审标准参赛课件不限制作软件和制作工具，不限风格形式。
课件教学内容50%以上为作者原创，课件引用的图文资料应注明来源，如由此引起知识产权争议，应由作者承担责任。
每件参赛课件的制作者原则上不超过3人。
凡参赛的课件应为非正式出版物。
评审标准详见附件。
五、奖励办法（一）作品奖高中、初中、小学、幼教组分别设一等奖五名、二等奖十名、三等奖二十名（奖项设置将根据各组参赛作品数量进行调整），获奖者可获得由教育部教育管理信息中心颁发的获奖证书及奖品。
各组均设最佳创意奖、最佳教学设计奖、最佳技术实现奖、最佳艺术效果奖各一名、优秀奖若干名，获奖者将获得由教育部教育管理信息中心颁发的获奖证书。
2024年中小学教师多媒体课件制作大赛评比活动方案策划方案
2024年中小学教师多媒体课件制作大赛评比活动方案策划方案嘿，各位老师，大家好！今天我来给大家聊聊如何策划一场精彩绝伦的“2024年中小学教师多媒体课件制作大赛评比活动”。
咱们就直接进入主题，一点一点地梳理出整个方案。
咱们得有个明确的目标。
这次大赛的宗旨是提高教师的多媒体课件制作水平，推动教育教学方法的创新，激发教师们的创作热情。
一、活动名称直接明了，就叫“2024年中小学教师多媒体课件制作大赛”。
二、活动时间咱们定在2024年9月1日至10月31日，这个时间段涵盖了开学季，老师们有足够的时间准备。
三、活动对象全国范围内所有中小学教师都可以参加，不分学科、不分年级。
四、活动内容1.课件制作主题：以“培养学生的创新思维和实践能力”为主题，老师们可以根据这个主题自由发挥。
2.课件制作要求：要求课件内容丰富、形式多样，能够充分运用多媒体技术，提高学生的学习兴趣。
3.课件提交方式：参赛老师需在规定时间内，将课件作品及教案发送至指定。
五、评选标准1.内容充实、结构清晰，能够体现教育教学目标。
2.创意新颖，能够激发学生的学习兴趣。
3.多媒体技术应用得当，操作简便，有利于课堂互动。
4.教案设计合理，能够与课件紧密结合。
六、评选流程1.初选：由专家评审团对参赛作品进行初选，筛选出50份优秀作品。
2.网络投票：将初选出的作品进行网络展示，由网友进行投票，评选出前20名。
3.终选：由专家评审团对前20名作品进行终选，评选出一、二、三等奖。
七、奖项设置1.一等奖3名，奖金各5000元。
2.二等奖5名，奖金各3000元。
3.三等奖10名，奖金各1000元。
4.优秀奖若干，奖金各500元。
八、活动宣传1.制作活动海报，在各中小学张贴。
2.利用社交媒体、教育平台进行宣传。
3.邀请知名教育专家、学者担任评委，提高活动的影响力。
九、活动组织1.主办单位：全国教育学会2.承办单位：各地教育局、教育学院3.协办单位：各中小学、教育科技公司4.支持单位：各大媒体、教育平台要注意的地方嘛，咱们也得聊聊，免得老师们在准备过程中遇到麻烦。
教导处教师多媒体教学课件制作展示评比活动方案
教导处教师多媒体教学课件制作展示评比活动方案一、活动目的通过多媒体课件制作展示评比活动，旨在提高教导处教师的课堂教学水平，增强其对多媒体教学的认识和应用能力，激发教师热情和创造力，提高教学效果，为学生提供更好的教学体验。
二、活动时间该活动将在每年的第二学期进行，具体时间由教导处确定。
三、活动形式1. 分组比赛形式将教导处教师分为若干小组，每组2-3人，自行选择课程内容，结合自己的教学经验和多媒体教学知识进行课件制作，并在预设的时间内展示给所有参赛者。
评委进行现场打分，最终决定获胜组别。
2. 个人比赛形式除了分组比赛外，还可以组织个人参赛。
教师们可以自行选择课程内容，在规定时间内完成课件制作，并交由评委进行评分。
评分按照设计水平、知识表达、视觉表现、技术操作等维度进行打分，最终评选出最佳课件制作者。
四、评分标准评分标准设置如下：1. 设计水平（40%）：评估课件的设计合理性、思路创新、教学内容的完整性、教学目标的准确性等方面。
2. 内容表达（30%）：评估课件表现出的教学内容是否具有科学性、正确性、易懂性、系统性等方面。
3. 视觉表现（20%）：评估课件的视觉表现效果，包括内容的布局、文字和图形选择等方面。
4. 技术操作（10%）：评估课件的技术操作，包括动画、音效、视频等技术手段的应用。
五、奖项设置设立三个奖项，分别是金奖、银奖和铜奖。
同时设置协助奖和优秀组织者奖。
金奖1组，银奖3组，铜奖5组。
六、活动宣传为了充分宣传课件制作展示评比活动，组委会将采取以下措施：1. 组委会会在校内刊物上刊登相关信息，以提高教师们对该活动的认知。
2. 在学校网站宣传，通过 QQ 群、微信群等渠道宣传，以确保广大师生对该活动有充分理解。
3. 由参赛教练在开学初课堂上对该活动进行宣传，教师们可以通过简报和会议传达信息。
七、活动总结在活动结束后，组委会将会对课件制作展示评比活动进行总结，既总结活动取得的成果，也针对一些不足之处进行反思，以进一步改进和提高活动效果。
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关于教师多媒体课件制作评比活动的通知
全体教师：
为更好地促进我校信息技术应用，加强课件制作的交流研讨与探索，加速学校信息化进程，激励全体教师努力学习现代教育技术，促进教师教学手段的提高，经研究决定举办教师课件制作比赛。
具体事项如下：
一、参赛对象：
全体教师（可两人合作参赛），教龄五周年以下的青年教师必须单独参赛。
二、比赛方式：
比赛在教师集体教研活动时间采用现场讲解演示的方式进行；演示时间为3分钟。
三、课件选题范围：
以正在使用的各学科教材为基础，一般以一节课或一个知识单元为单位自行独创制作的各类课
件。
2011年以来未在校级、市级比赛中获奖的作品。
四、比赛规则：
1.参赛作品为参赛者亲自设计制作，不得由他人代替，严禁抄袭；
2.作品应有创意，有鲜明的主题，内容健康、积极，作品应能体现出作者个人创意及个性特点；
3.作品内容丰富、布局合理，且有针对性；
4.运行环境：操作系统winXP。
多媒体课件为Authorware,flash，网页制作工具等软件制作（不
允许用powerpoint制作）。
5.交送课件时，请附说明。
要求写清楚参评课件的题目、作者的姓名、同时简要写上本课件的使
用说明。
五、奖项设定：
由学校组织有关专家组织评比，本次课件比赛设一等奖、二等奖、三等奖若干名。
六、评分原则：
课件从教育性、科学性、技术性和艺术性四个方面进行评比。
七、交稿和比赛时间：
1、各参赛老师请将制作完成的课件作品于2012年4月15日前上交。
2、2012年4月下旬（具体时间另行通知）进行课件比赛。
3、教龄五年以下的教师抓紧准备，学校将在4月上旬进行中期检查。