雅思阅读之定位词

三、雅思定位词在文章中出现的第三种变身是“派生词”。 雅思定位词在文章中出现的第三种变身是“派生词” 剑6，Test3的Q33： Test3的Q33： diabetic。 Monkeys were less likely to become diabetic。 在文章中定位，我们能定位到句子“ and 在文章中定位，我们能定位到句子“…and they have more normal blood glucose levels(pointing to a reduced risk for diabetes, which is marked by usually high blood glucose levels)” levels)”。 题目中定位词“diabetic”为名词，意为“糖尿病患者” 题目中定位词“diabetic”为名词，意为“糖尿病患者”， 定位词 而文章中的“diabetes”也为名词，但意为“糖尿病”， 而文章中的“diabetes”也为名词，但意为“糖尿病” diabetic”的派生词。 是“diabetic”的派生词。
二、雅思定位词在文章中出现的第二种变身是“近义替换”， 雅思定位词在文章中出现的第二种变身是“近义替换” 这包含近义词或近义词组。 这包含近义词或近义词组。 剑7，Test1的Q8： Test1的Q8： However, even before this was understood, the principle had been applied in the design of instruments which seabed。 calculated the ____ of the seabed。 在文章中我们会定位到“ 在文章中我们会定位到“Before this was discovered, engineers had already built instruments to exploit the principle, for example to measure the depth of the sea ship” under a ship”。 此处“measure”即为“calculate”的近义词， 此处“measure”即为“calculate”的近义词，而“sea” sea” 即为“seabed”的上义词。 即为“seabed”的上义词。
剑4，Test3的Q9： Test3的Q9： Any street child can set up their own small business if given enough support. 在文章中定位，我们会在文章中“ 在文章中定位，我们会在文章中“Lessons learned” 的部分中定位到“ learned” 的部分中定位到“Being an entrepreneur is not for everyone, not for every street child”。 child” 此处，文章中“ entrepreneur” 此处，文章中“Being an entrepreneur”即 为定位词的同义词组。 为定位词的同义词组。
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其他的近义词/词组变身如： 其他的近义词 词组变身如： 词组变身如 • salary → wage • statement → comment • be gained from → derive from • valuable → important • break down → subdivide
其他的同义词/词组变身如 其他的同义词 词组变身如: 词组变身如 • perceive →sense • evolve →develop • detect →find • mortal →people • unbiased → objective • limb → arm or leg • waste→ unwanted material • resemble → look like • dwelling → domestic building
其它的反义词否定形式变身如： 其它的反义词否定形式变身如： • similar → not unusual
五、雅思定位词在文章中出现的第五种变身是“原词”，即 雅思定位词在文章中出现的第五种变身是“原词” 定位词在文章中出现的第五种变身是 没有变身。这种情况多发生在定位词是专有名词、 没有变身。这种情况多发生在定位词是专有名词、专业术 语或实义名词时。 语或实义名词时。 剑7，Test3的Q28： Test3的Q28： Problems in Nordic countries were excluded because they Community， are outside the European Economic Community， 此题为是非无判断题，我们能够在第一段定位到“ 此题为是非无判断题，我们能够在第一段定位到“Those confined to particular geographical areas, such as countries bordering the Mediterranean or the Nordic countries discarded” therefore had to be discarded”， 句中的“Nordic countries”即为定位词原词。 句中的“ countries”即为定位词原词。
剑4，Test4的Q14： Test4的Q14： archaeology involves creativity as well as careful work。 investigative work。 此题为是非无判断题， 此题为是非无判断题，在文章中我们能定位到 “Archaeology is partly the discovery of the past,…partly treasures of the past, partly the exercise of the imagination…it creative imagination…it is investigating the sewers Britain” of Roman Britain”。 题目中定位词“creativity”为名词， 题目中定位词“creativity”为名词，在文章中对 应形式“creative” 形容词）为它的派生词； 应形式“creative”（形容词）为它的派生词；定 位词“investigative”为形容词， 位词“investigative”为形容词，在文章中对应形 investigate” 动词）为它的派生词。 式“investigate”（动词）为它的派生词。
其他的派生词变身如： 其他的派生词变身如： • recover → recovery • evolutionary → evolve • erosion → erode
四、雅思定位词在文章中出现的第四种变身是“反义词的否 雅思定位词在文章中出现的第四种变身是“ 定形式” 定形式”。 What makes sticky insects feet special is the fact that they surface。 can also detach themselves easily from a surface。 此题属于人名理论配对，我们会定位到“’There 此题属于人名理论配对，我们会定位到“’There are lots “’ of ways to make two surfaces stick together, but there are attachment’ very few which provide precise and reversible attachment’ Gorb” says Stas Gorb”， 句中attachment实际上为detach的反义词attach的名词形式， 句中attachment实际上为detach的反义词attach的名词形式， attachment实际上为detach的反义词attach的名词形式 reversible表示可逆的 因此reversible attachment即为 表示可逆的， 而reversible表示可逆的，因此reversible attachment即为 detach的反义词 的反义词（ 的否定形式。 detach的反义词（组）的否定形式。
雅思阅读之定位词
一、 雅思定位词在文章中出现的第一种也是最常见 的一种变身是“同义替换” 的一种变身是“同义替换”，这包含同义词或同 义词组。 义词组。 剑6，Test4的Q9： Test4的Q9： Schaefer’ Kim Schaefer’s marketing technique may be open grounds。 to criticism on moral grounds。 我们会在文章第三段中定位到“Selling 我们会在文章第三段中定位到“ pharmaceuticals is a daily exercise in ethical judgment” judgment”， 而其中ethical即为moral的同义词。 而其中ethical即为moral的同义词。 ethical即为moral的同义词