第二外语教学中德语名词记忆方法初探

第二外语教学中德语名词记忆方法初探
现如今，对于各高校英语专业学生来说，学习第二门外语己成为一项硬性要求。

但英语专业学生在接触到德语这门第二外语后，都对其名词的性和数的记忆感到困难。

故文章在德语名词的记忆方法上进行初步的探究，以便于学生更好地学习德语。

一﹑德语名词性的记忆
德语名词之所以比较难记忆，其中一方面是在于德语名词的性。

相对于英语，德语是一门高度屈折的语言。

它的名词词性与英语有很大的不同点。

除了可以按语义上的性别归类来表示人的名词外，各种非人类的名词也带有不同的性。

如德语名词Buch（书）是中性，Lampe（灯）是阴性，而Tisch（桌子）是阳性。

即使是表示人的名词中，也有语法性别不符合自然性别的情况，如M?dchen（少女）是中性的，而非阴性的。

而记住这些名词的性对于各种关于到德语格的变化的语法点都是其基本要求。

如果没有记忆准确，就可能产生许多语法错误。

那么有没有方法能更有效率地记忆好德语名词的性呢？通过对德语名词的观察与对比，我们发现德语名词的性也有一定的规律。

1.屬于阳性名词的类型
（1）表示四季、月份、星期之类的名词。

如：Herbst、April、Donnerstag。

（2）表示方位和天气现象的名词。

如：Süden、Regen。

（3）大多数山名及及货币名称。

如：Montblanc、Dollar。

（4）大多数以-ling、-ig、-ich结尾的名词。

如：Zwilling、Honig、Teppich。

（5）大多以-or、-ant、-?r、-ent、-eur、-ismus、-ist结尾的外来语名词。

如：Direktor、Pratikant、V olont?r、Patient、Amateur、Idealismus、Moralist。

（6）大多数单音节的动词派生的名词。

如：Druck、Gang。

2.属于阴性名词的类型
（1）大多数以e结尾表示非生物的名词。

如：Tasse。

（2）以-ei、-in、-heit、-keit、-schaft、-ung结尾的名词。

如：B?ckerei、K?chin、Sicherheit、Sauberkeit、Freundshaft、?bung。

（3）大多数花草﹑树木和瓜果名称。

如：Rose、kiefer、Ananas。

（4）大部分德国河流名称。

如：Elbe。

（5）大多数由动词派生的、以-de、-e结尾的名词。

如：Suche。

（6）以-ik、-sion、-tion、-ur、-t?t结尾的外来语名词。

如：Grammatik、Illusion、Lektion、Agentur、Universit?t。

3.属于中性名词的类型
（1）幼小的人和动物。

如：Kind、Kalb。

（2）大多数化合物。

如：Protein、Glutamat。

（3）几乎所有的金属和化学元素的名称。

如：Eisen、Gold。

（4）由动词﹑形容词和其他词类转化而来的名词。

如：Surfen、Rot、Nichts。

（5）带小称后缀-chen、-lein、-el的名词。

如：Br?tchen、V?glein、Viertel。

（6）大多数带前缀ge-的名词。

如：Gesicht、Getr?nk。

二﹑德语名词数的记忆
德语名词除了性很难记忆之外，其复数形式也让许多英语专业的学生为之头痛。

因为在英语中，名词复数的构成非常简单明了，即在名词后面加词尾-s 或者-es。

然而，在徳语中，名词复数似乎杂乱如章，让人无从记忆。

但仔细分析，我们还是能找出一些规律来帮助我们记忆的。

如：
（1）以-er、-el、-en结尾的词，一般词尾不再变。

（2）阴性名词除非本身词尾有-er，否则复数绝不会是-er。

（3）与英语单词外形及读音相似的名词，其复数词尾为-en。

（4）以-e结尾的名词若有复数，一般为-en。

（5）作为职业的词语男性的复数词尾为-er，则单复数形式一样。

（6）结尾为-ung、-tion、-keit、-heit的名词，其复数词尾一般为-en。

有了这些规律，相信对于英语专业学生来说，记忆德语名词会变得没有那么困难与无助了。

但以上关于德语名词性及数的记忆规律都只是具有大多数的可行性，并不排除有些突破规律情况的存在，所以在实际的学习记忆中，还需要记住一些例外的特殊情况，这样才能更加准确地记住德语名词。

参考文献：
[1]蔡幼生，江燮权.新编德语语法[M].上海：上海外语教育出版社，1999.
[2]张帆，卢铭君.德语词汇学概论[M].上海：上海外语教育出版社，2011.。