初三小说阅读复习整理ppt课件

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人物形象的分析
方法指导：只要从塑造人物的方法 入手，并通过对内容的分析，便能 概括出人物的性格情感特征。
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句式： “从对主人公的＿＿＿＿＿（人物描写方 法）中，我看出他是一个＿＿＿＿＿＿＿的人”
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1、对愣了半天的他，“抓”起行李，
疯了一样的“冲”进了风雪中。你有何 感想？
［答题指引］
结合上文内容，从人物的行动描写方面来分 析他此时的心理，并点明他的品质。
［答题关键词］
行动描写、心理、品质
［参考答案］
从“抓”·“冲”这两个动作描写中，可以看 出他得知果子有毒后担心母亲，急于回家的心情， 表现了他孝顺的品质。
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2、 你觉得选文中的“他”还是一 个怎样的人？你的根据是什么？
[答题指引] 把人物放在具体的情节
中去分析。
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3·文末“娘啊！他不等母亲把话说完，就一 把抱住母亲，把头深深地埋在了母亲的怀中。” 此时此刻的他心里一定是百感交集，请你发挥 想象，带他说几句得体的话。
【答题指引】结合上文内容，从人物语言行动
描写方面分析他此时的心理。
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4·邦迪 喜出望外 ，将饮料 抱在怀里，兴冲冲
地回到了医院。一进病房，他就开心的叫嚷道：
“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起
来。”请分析红字的表达效果。
【答题
指引】结合上文内容，从人物神态·动作·语言
描写方面来分析他此时的心理，并点明品质。
长篇
小说分类： 中篇 短篇
按篇幅长短 （小小说）
小说三要素： 人物、故事情节、环境 人物塑造方法： 外貌、语言、动作、心理。 （神态）
故事情节： 开端、发展、高潮、结局。 （序幕、尾声）
自然环境
环境：
社会环境
.ห้องสมุดไป่ตู้
小思考： 阅读小说应该从哪几个方面入手？
故事情节 人物形象 环境描写
主题思想
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小说，是“三只脚”撑 起 的瞭望台。
现代文阅读
——小说复习（一）
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小说课文
《喂——出来》 《芦花荡》 《最后一课》 《故乡》 《孤独之旅》 《我的叔叔于勒》 《心声》
《智取生辰纲》 《杨修之死》 《范进中举》 《香菱学诗》 《孔乙己》 《变色龙》 《蒲柳人家》 《热爱生命》
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谈谈小说
小说： 以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的 叙述和环境的描写反映社会生活。
———《芦花荡》孙犁
【关键词 人物描写方法 作用】
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忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响 了。窗外又传来普鲁士兵的号声-----他们已 经收操了。韩麦尔先生，脸色惨白，我觉得 他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，” 他说，“我——我——” 但是他哽住了， 他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一 支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “ 法兰西万岁！” ——《最后一课》都 德【关键词 人物描写方法 作用】
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杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼 着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲， 想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得 自己突然地长大了，坚强了。
《孤独之旅》——曹文轩
【关键词 人物描写方法 作用】
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老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可
是那晒得干瘦得脸，短短的花白胡子却特别精神， 那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利 明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
［答题关键词］
表面含义、内在含义、主题
［参考答案］
题目表面上指他误邮寄给母亲的80枚毒果子的 事情， 这里指一个普通的矿工 孝顺母亲的 高尚美 德。
这就是《故乡》这篇小说的主题。
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2、小说《购买上帝的小男孩》的主人公 是谁？为什么？
［答题指引］
小男孩，点明小男孩的品质，以及作者刻画、 抒写小男孩的用意。
［答题关键词］
小男孩、品质、主题
［参考答案］
我觉得主人公是小男孩，因为他身上体现出来 的关爱他人的高尚品质是那些店老板及社会上很多 人所缺乏的、 也是整个社会所缺乏的。赞美小男孩， 就是呼吁人们做人要有爱心。
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人物－主题
1、闰土是个怎样的人？他的巨大变化反映 了怎样的社会现实？
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鲁迅在《故乡》中塑造闰土这个人物，表现：
1、中国普通民众的生命和活力被扼杀（悲伤）； 2、中国封建社会的愚昧、落后、贫穷（无可奈何）。 3、纯真的人性被扭曲（痛苦）； 4、渴望能打破封建社会的尊卑秩序，建立新型的人际关 系。（希望）
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（三）现代文阅读
阅读散文、小说等文学作品，能做 到： （1）分析结构、概括主题。体会思 想感情。” （2）把握重要语句的丰富内涵。” （3）对人物形象、表现手法、语言 特色作出简明的赏析与评价。
（《2010年浙江省初中毕业生学业考试说明》P3）
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他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已 经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他 父亲一样，周围都肿得通红，……他头上是一顶破 毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里 提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得 的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树 皮了。
———《故乡》鲁迅
［关键词：人物描写方法、作用］
从外貌描写中可以知道闰土的生活极其艰难， 苦楚。
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我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说 ： “啊!啊!好……很好……我并不感到奇怪……谢 谢您，船长。”
——《我的叔叔于勒》莫泊桑
［关键词：人物描写方法、作用］
通过对我父亲的神态和语言的描写，可以看 出，父亲在极力掩饰自己的猜测被证实之后无限绝 望的心情，这也就意味着一家人无法过上富足的生 活，甚至于姐姐的婚事可能泡汤，这打击不能不说 沉重呀。
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（三）现代文阅读
阅读散文、小说等文学作品，能做 到： （1）分析结构、概括主题，体会思 想感情。 （2）把握重要语句的丰富内涵。 （3）对人物形象、表现手法、语言 特色作出简明的赏析与评价。”
（《2010年浙江省初中毕业生学业考试说明》P3）
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1、题目“80枚果子”有何含义？
［答题指引］
分析题目的表面含义与内在含义，揭示文章的 主题。
【答题关键词】神态动作语言描写·心理·品质
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你喜欢小男孩，还是六十多岁的老头？请简要 说说理由。 【答题指引]】把人物放在具体的情节中，说 出其行为，品出其品质。
【关键词】行为·品质
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人物形象的分析
方法指导：只要从塑造人物的方法 入手，把人物放在具体的情节中， 并通过对内容的分析，便能概括出 人物的性格情感特征。