人教版七年级上册语文第一单元第一课《邓稼先》课件

作业
1、为邓稼先写一篇小传。 2、为邓稼先拟一副挽联。
用一句话谈谈：
带给你的—— 心灵的震撼！ 生命的感悟？ 人生的启迪…… 同学们，你要做一个 什么样的人？ 邓稼先
在中国历史上，除了像 邓稼先这样伟大的科学家以 外，你还知道哪些科学家， 简要说说他们的事例或成就。
钱三强
郭 永 怀
赵忠尧
彭桓武 王淦昌
为中华民族的崛起，为广大人民
的利益，奉献自己的一生，这是 邓稼先的人生。走这样的人生道 路，是邓稼先的性格与品质决定 的。所以作者说，如果邓稼先再 次选择人生，还会这么走。这两 句话总写出了邓稼先的伟大之处。
朗读《吊古战场文》的原文并翻译：
原文：浩浩乎！ 广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边 平沙无垠，敻不 无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水 见人。河水萦带， 象飘带一 样弯曲流动。群山像犬牙 群山纠纷。黯兮 一样交错在一起。 幽暗啊悲惨凄凉， 惨悴，风悲日曛。 北风悲号，天日昏黄。 飞蓬折断， 蓬断草枯，凛若 百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。 霜晨。鸟飞不下， 各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜， 兽铤亡群，亭长 许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭 告余曰：“此古 长告诉我说：“这就是古战场啊！ 战场也！常覆三 常常有失败的一方全军都覆没在这 军。往往鬼哭， 里，时常能听到鬼哭的声音，每逢 天阴则闻！” 天阴的时候，就会听得更加清楚。”
历史背景，全文小引
传统眼光、历史视野 全球胸襟 广泛列举 震撼人心
大手笔
2
简介邓稼先的的 生平经历和贡献
鞠躬尽瘁， 死而后已.
3
与奥本 海默对比 描写，表 现邓稼先 的崇高精 神品质。
奥本海默
锋芒毕露 让人难堪 谦逊、忠厚平实 淳朴、真诚、无私 没有私心，人民 相信；带领人民 前进。 中国 儿子 理想 党员
邓稼先
4
中国原子弹研究没有 任何外国人参加，我 感动得热泪盈眶。
独立自主 实事求是 勇挑重担
5
邓稼先始终战斗 在艰苦卓绝的第 一线－－戈壁沙滩
执着追求 无私奉献 责任心强 不怕艰难
6
评价赞扬邓稼先 崇高精神品质。
总结全文
全文有何特点？
1、构思巧妙，全文由六个部分组成，背景广阔， 气势宏大，堪称大手笔。 2、感情洋溢字里行间，可称至情文。 3、句式长短参差，变化多姿。
身先士卒，不怕牺牲的献身精神。

4.文中引用五四时期的一首《中华男儿歌》有什么作用？
赞颂了邓稼先就是只手撑天、振我国威的响当当的中国男儿。
试分析几部分之间的关系。
ห้องสมุดไป่ตู้
（引子） 一、历史背景
三、人物对比
二、生平经历和贡献 四、巨大贡献
（补充扩展）
（具体化） 五、沙漠创业
（总结） 六、热情赞颂
1
概述中国近代一百 多年的历史，点明 邓稼先是为民族转 变作出巨大贡献的 的科学家。
归纳：邓稼先是一位无私 奉献，忠厚平实，真诚坦白， 有胆有识，身先士卒，对祖 国、民族的发展有巨大贡献 的杰出科学家。
精读品析
精读品析
1.文中在写邓稼先之前，为什么先概述我 国近一百年来的历史？ 2.邓稼先与奥本海默的本质区别是什么？ 为什么要对比着写他们？ 3.你如何理解“邓稼先是中国几千年传统文 化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“是 中国共产党的理想党员。”这两句话的含义？ 4.为什么文中对邓稼先在“两弹”研制上的 贡献没有详写？ 5.文章第六部分为什么引用作者写给邓稼先 夫人的书信中的对话？
精读品析
1.文中在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百年 来的历史？ 先概述我国一百多年来的历史，是为了说明邓稼先 是对中华民族从‚任人宰割‛到‚站起来了‛这一巨大 转变作出重大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大 影响的历史人物。
精读品析
2.邓稼先与奥本海默的本质区别是什么？为什么要 对比着写他们？
、 、 、 、 、 、
可歌可泣 鲜为人知 鞠躬尽瘁，死而后已 家喻户晓 截然不同 知人之明 层出不穷
妇孺皆知 当之无愧 锋芒毕露 马革裹尸
1967年6月17日在新疆罗布泊，中 国爆炸了第一颗氢弹。
从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹， 中国只用了2年零8个月的时间，其速度是世 界上最快的。
1、说说文章哪部分直接表达 对邓稼先深情和评价？ 2、你们认为总写邓稼先伟大之 处是哪句话？说说你对它的理解。
鞠躬尽瘁 死而后已
4. 文革初期，说服两派继续 工作 5.1971 年被‚四人帮‛批判 围攻，竟级说服工宣队军宣 队的队员
没有私心
诚真坦白 从不骄人 最高奉献
人物评说
6.一封短短的信
强烈的民族 自尊心朴实
7.1982 年，‚我不能走‛
执着追求 无私奉献 责任心强
用自己的话说一说： 邓稼先是怎样的一个人？
瘁
奠 孺 聘
cuì
dià n rú pì n
n 颤抖 chà 摄 shè
殷红 yān
词 语 积累
1 2 3 4 5 6 7
、 、 、 、 、 、 、
宰割（ zǎi gē) ：比喻压迫、侵略、剥削。 筹划（chóu huà) :想办法、筹措。 彷徨（páng huáng) :忧郁不决。 仰慕(yǎng mù) :敬仰思慕。 可歌可泣(kěgēkěqì ) :使人非常感动。 鲜为人知(xiǎnwéirénzhī) :很少有人知道。 当之无愧（dāngzhīwúkuì ) : 承当起某种荣誉和 称号。
一生.doc
杨振宁（1922—），出生于安徽 省合肥市，美籍华裔物理学家， 因与李政道共同提出宇称不守恒 理论，推翻了爱因斯坦的宇称守 恒定律，获得1957年诺贝尔物理 学奖。
他们是 同乡 同学 情同手足的 好朋友 一个获诺贝尔奖 蜚声世界半世纪
一个为国造核弹 隐姓埋名28载
给下面的字注音 鲜为人知 xiǎn 元勋 xūn 垠 萦 啸 yí n yí ng xià o
为什么说“邓稼先是中国共产党的理 想党员”？
是指“他没有私心，人们绝对相
信他”，“文革”中能说服两派 群众组织，能说服工宣队、军宣 队。中国共产党的宗旨就是全心 全意为人民服务，就是领导、团 结广大人民一起前进，邓稼先就 是把这些奉为自己的行动准则， 因此他是理想党员。）
怎样理解“如果稼先再次选择他的人生的 话，他仍会走他已走过的道路。这是他的 性格与品质。” ？
人物评说
作者写了邓稼先的哪些事情？分别 表现了邓稼先什么样的品质？
人物评说
1. 在美国获博士学位后 立即回国
天下兴亡 匹夫有责 报效祖国
2.1958 年 受 命 研 究 原 子 弹制造的理论，并成功 设计了两弹
“两弹元勋” 功勋卓著
人物评说
3.1985 年重病期间写了一份 关于中华人民共和国核武器 发展的建议书
文体知识
本文是一篇回忆性散文，又是一篇典 范的人物传记。
人物传记是记录人物生平的文字，它 往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊 贡献、精神品质和高尚情操。
邓稼先（1924—1986），安徽省 怀宁县人，我国研制和发展核武 器的重要技术领导人，为成功研 制原子弹、氢弹和新型核武器作 出了重大贡献。1999年党中央、 国务院、中央军委给他追授了 ‚两弹一星功勋奖章‛。邓稼先的光辉
研读课文第五部分

精读品析
1.文章引用《吊古战场文》有什么作用？
表明工作环境的恶劣，工作的艰辛，渲染了一种悲壮的气氛，突 出邓稼先的奉献精神和忠诚之心。

2.标出文中的排比句，有什么表达作用？
整齐的短句，展现了邓稼先卓越的才能，字里行间流露着钦佩 赞颂之情。

3.邓稼先遇到危险时是怎么说的？表现了他怎样的精神品 质？
邓稼先是一个不引人注目的人，忠厚平实，真诚坦白， 从不骄傲，‚一生喜欢‘纯’字所代表的品格‛，有中国 农民的朴实气息，而奥本海默是一个锋芒毕露的人。 将邓稼先与奥本海默作对比，更能鲜明的突出邓稼先 的性格和奉献精神。自然而然的得出结论‚邓稼先是中国 几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿 子。‛‚是中国共产党的理想党员。‛
3.为什么说“邓稼先是中国几千 年传统文化所孕育出来的有最高 奉献精神的儿子。”
邓稼先
“是一个最不要引人注目的人 物”，他“忠厚平实”，“真诚坦白， 从不骄人”，“没有小心眼儿，一生喜 欢‘纯’字所代表的品格”，“最有中 国农民的朴实气质”。邓稼先汲取了中 国传统文化中的优秀部分，具有忠厚、 谦逊、真诚、朴实、无私的优秀品质。
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词 语 积累
8 锋芒毕露(fēngmángbīlù ):锐气才干全露出 来。 9 家喻户晓(jiāyùhùxiǎo):每家每户都知道。 10 妇孺皆知(fùrújiézhī):人人都知道。 11 马革裹尸(mǎgéguǒshī ):指军人占死沙场。 12 鞠躬尽瘁(jūgōngjì ncuì ):奉献全部精力。 13 死而后已( sǐérhòuyǐ):直到死为止。