我们的读写绘之旅

我们的读写绘之旅（一）

——第一周致家长的信

亲爱的家长：

您好！

故事，故事，故事。

阅读，阅读，阅读。

开学一周了，我们每天都最动听的故事带给孩子，而从本周开始，我们将给孩子一把认识世界、表达自己的钥匙——读写绘课程。

我们的读写绘之旅，在今天下午上路了，首先我给大家讲了绘本故事《我妈妈》

大体内容：每一个孩子心中的妈妈都是最好的：我妈妈是一个棒极了的厨师；她是一个伟大的化妆师；她是全世界最强壮的女人；她还是一个奇异的园艺师，可以让任何植物生长；她是一个仙女，在我沮丧的时候她总是有办法让我开心起来；她的歌可以唱得像天使一样好；她吼起来像一头狮子；我的妈妈像蝴蝶一样漂亮，又舒适的像一把扶手沙发，他像猫咪一样温柔，我妈妈真的，真的，真的很棒！不管我妈妈是个舞蹈家，还是个航天员；也不管她是个电影明星，还是个大老板，她都是我妈妈。我妈妈是一个超人妈妈，她常常逗我大笑。我爱我妈妈，而且你知道吗？妈妈也爱我，而且会永远爱我。

绘本讲完后，孩子们马上想到了自己的妈妈。他们眼中的妈妈也是这么能干,这么棒!有的同学说：我妈妈比绘本故事中的妈妈还要好。有的同学说我爸爸也很棒！于是他们迫不及待地拿起了画笔。一节课的时间，部分画完我妈妈的同学，又创作了自己的绘本《我爸爸》星期天的读写绘作业：我妈妈

我爸爸

当然要强调一点：孩子在做写绘的时候，其中的绘画只是故事的表述语言，像不像不重要，甚至漂亮不漂亮也并不重要，重要的是学会表达，学会讲述，学会把握一个故事。当孩子结合自己的作品向你讲述的时候，你要认真倾听，并且不住地点头，给孩子这么一个暗示，你真了不起，你画得真好，你讲得真棒，但尽量不要打断孩子的讲述，只是做记录把故事写在本上即可。

我们不要求孩子的绘画水平有多高，而是借助自己的画笔记录他对故事的理解和感受，起初可以是模仿、继而是续编、直至创作。而我们家长所要做的则是聆听，静等花开的声音。可以适时的引导，却不是代替更不要指责。如果您记录下的内容很多，可以另起一页。周一

每个孩子的作品都要展示，我还要在下周五对本次读写绘的情况逐个点评，绝对是激励的语言，到时候还要下发：报喜鸟

——故事，故事，故事。故事永远都是最伟大的。

那么，接下来的问题是：读什么？

绘本最适合作为睡前故事来读。孩子们学前已经接触过很多绘本了，请你们建立自己的家庭书柜，我们自己的班级书柜也马上就要建立起来，提供更多更好的绘本给孩子。

同时，我还认同这样的观点：绘本，是大人读给孩子看的书。就像我们在课堂上读给孩子听，您也要在家读给孩子听。睡前前，温暖的台灯，把孩子揽在怀里，满怀激情，充满感情的去讲故事——是不是普通话并不重要，重要的是您对孩子的爱，您对故事的喜欢。讲故事时，您可以和孩子一起哭，一起笑，一起投入到故事中。很多优秀的绘本，结尾都是回家——作为睡前故事，就是要给孩子一个回归，平静的结局。

不要觉得你因此没有了自己的空间——在那些伟大的故事里，你也会经历一次成长。

祝周末愉快！

一年级语文老师 2017年9月1日