幼儿园中班数学：纽扣分类

幼儿园数学新课程标准教材数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )

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编订：XX文讯教育机构

中班数学：纽扣分类

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

发布时间：xx-09-16 收藏本页

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中班数学：纽扣分类

中班数学幼儿园数学中班数学幼儿园数学中班数学幼儿园数学中班数学幼儿园数学活动名称：中班数学：纽扣分类

活动目标：

1、能按照一个以上的共同特征给纽扣分类，会记录分类结果。

2、复习点数6以内数量的技能。

3、乐于参与操作活动，感受发现的快乐。

活动准备：大记录纸一张；幼儿人手一份纽扣、二个盘子、一张记录纸、铅笔；投影设备。

活动过程：

一、导入：观察老师衣服上的纽扣，数数有几粒。

二、观察多样的纽扣。

1、师：小朋友，这些都是什么呀？（纽扣）数数一共有几粒？这些纽扣是什么样的？（幼儿相互交流）

2、师：这些纽扣看上去不一样，但他们也有一些相同的特点。请你说说这些纽扣有哪些地方是相同的？

3、师：这些纽扣挤在一起，多难受呀，请小朋友按纽扣上的一个相同特点把纽扣分成两份，还要在记录纸上写下来。

4、观察记录纸，说说标记的意思，讨论记录方法。

5、请一个幼儿表演分类方法并记录。

6、鼓励幼儿尝试用多种方法分类与记录。教师巡回指导。

7、请个别幼儿展示记录结果，表演并讲述分类方法。

三、纽扣拼画。

1、师：纽扣除了可以扣住衣物，还可以拼成漂亮的图画呢。你能用纽扣拼出什么呢？请你数数你拼了几粒纽扣。

2、展示幼儿拼画作品，个别幼儿讲述，其余互相欣赏。

活动名称：分类计数

活动目标：

1、幼儿根据颜色的标准对事物进行分类。

2、培养幼儿从直观性性的事物变为用半抽象的颜色作为标准。

活动准备：

磁性教具，玩具插片，两种积木以及两种衣服、手套等。幼儿用书

活动过程：

1、教师请幼儿把两种积木分别挑选出来，在分别数数，放到两个不同的筐子里。

2、教师与幼儿一起说说两个小框中的积木各是几个，让幼儿亲自来数数。

3、教师请幼儿把其中一个小框里的积木用圆形磁卡表示，放在磁板上。

4、教师出示画有第一个内容的大范例，引导幼儿讨论，并提出问题：有几种颜色的苹果？蓝色的有几个？教师在旁边的空白圆圈里涂上两个蓝色，以此类推，突出红色苹果的数量。

5、请幼儿翻开儿童用手23页，教师与幼儿一起说说本页的内容：看到了什么？都有什么颜色？红的有几个？蓝的有几个？

6、请幼儿用笔先把红色苹果的圆圈涂上数量与苹果相同的红色，再把蓝色的苹果在圆

圈里涂上正确的数量，也可先涂蓝色。

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