诗歌抒情方式
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谢亭送别 许浑
劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。
有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗 的感情基调不和谐,你如何看待这个问题?
答案示例:
(步骤一)“红叶青山”乍看不协调, 是因为本诗用了“以乐景写哀情”手 法 (步骤二)“红叶””青山”看似色彩 艳丽,但恰恰是对离愁的有力反衬。 景色越美,越觉得离愁的难耐。 (步骤三)这种以乐写哀的手法,更增 添了哀伤的情绪。
答案示例:
(步骤一)这首诗运用了借景抒情的写作 手法。 (步骤二)四句诗一句一景,通过写宜阳 城下的茂盛的野草,随意流淌的泉水, 无人欣赏落花和鸟鸣,营造出寂静、空 旷、荒凉的意境,抒发了诗人感伤之情。 (步骤三)本诗句句是景,但句句含情, 具有良好的艺术效果。
典例3
阅读下面一首唐诗,然后回答问题
【注解】 ⑴西塞山:位于今湖北省黄石市西塞山区,一名道士洑矶。 唐穆宗长庆四年(824),刘禹锡自夔州调往和州(今安徽和 县)任刺史。他在赴任途中,经过西塞山时写了这首诗。 (2)金陵:吴国都城。 诗人看似怀古,却另有其意,其弦外之音又是什么?请做具体分 析。
答案示例: 本诗运用了借古讽今的手法。 诗歌借东吴和六朝破亡的历史, 无情嘲讽了割据一方的藩镇。这破 败荒凉的西塞山就像那些割据一方 的藩镇,它们最终逃脱不了灭亡的 命运。
【巩固练习1】ຫໍສະໝຸດ Baidu
阅读下面这些作品,然后按要求回答问题。 鹧鸪天 室人降日① 以此奉寄 元 魏初 去岁今辰却到家,今年相望又天涯。一春心 事闲无处,两鬓秋霜细有华。 山接水,水明霞,满林残照见归鸦。几时收 拾田园了,儿女团圞夜煮茶。 [注] ①室人降日:妻子生日. “满林残照见归鸦”一句,在表达技巧上有什么 特点?请略加分析。
【巩固练习3】 在狱咏蝉 骆宾王
西陆蝉声唱,南冠客思深。 不堪玄鬓影,来对白头吟。 露重飞难进,风多响易沉。 无人信高洁,谁为表予心? 这首诗向人们表明了怎样的心迹?运用了什么手 法?
答案示例: 本诗运用了托物言志的手法, 以蝉的高洁象征自己品行的高 洁,表现了希望得到救援、昭 雪冤狱的愿望。
【巩固练习4】
答案示例:
《马诗》借物抒情(第一步),写出一匹骏 马渴望驰骋疆场,通过慨叹马的命运写出了 自己的远大抱负和不得重用的感慨(第二 步),显得婉曲而耐人寻味(第三步)。 《南园》直抒胸臆(第一步),连用两个反 问句,表达了自己的家国之痛和身世之悲 (第二步),痛快淋漓(第三步)。
典例2
(05 全国卷)阅读下面一首唐诗,然后回答 问题。 春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。 芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。 古人在谈到诗歌创作时曾说“作诗不过情景二 端”。请从情和景的角度来赏析这首诗。
答题模式
(1)该诗采用了……抒情方式 (2)作者通过写……内容,营造 了……氛围,抒发了……感情 (3)起到了……效果或有……好 处
典例1
马诗二十三首(其五) 李贺 大漠沙如雪,燕山月似钩。 何当金络脑,快走踏清秋。 南园十三首(其五) 李贺 男儿何不带吴钩, 收取关山五十州? 请君暂上凌烟阁, 若个书生万户侯? 【注】钩:一种弯刀属于武器。凌烟阁:在长安, 唐太宗贞观十七年在阁上绘开国功臣24人画像以 示表彰。若个:哪个。 这两首诗所用的抒情方式有什么不同?
•
鉴赏诗歌的表达方式之
抒情方式
一、教学目标
1.掌握诗歌的抒情方式,重点学 会分析景和情 2.学会运用必备的答题技巧有条 理的答题
记叙 议论
角度:上下、高低、俯仰、远近 描写 内容:所见、所闻、所感 表达方式 方法:正侧、虚实、动静、点面、 说明 白描、细节 直接抒情(直抒胸臆)
抒情 用典抒情 借景抒情(融情于景、情景 间接抒情: 交融、 触景生情) 咏史抒情 托物言志
间 接 抒 情
1 .借景抒情(借景抒情 情景交 融 寓情于景 触景生情 以乐 景写哀情) 2 .借事抒情 (因事缘情 借事抒情) 3 .借物抒情(托物言志 借物抒怀 借 物喻人) 4 .借历史上的人事物抒情(借古抒 怀 借古讽今 咏史抒怀)
区分方法:
抒情方法从题材和表达方式两方面加 以判断和区分。如果题材是描写景或物的, 就要想到是否是借景抒情或托物言志。表 达方式更容易区分,如果是抒情、议论, 就是直抒胸臆,如果是描写人、事、景、 物,就是寓情于事、借景抒情或托物言志。
诗歌中“情”、“志”的区别: 在诗歌里,“情”就是我们平 时说的喜、怒、忧、思、 悲、恐、 惊,一般都是通过景物描写表达出 来的;“志”就是我们平时说的理 想、抱负、情操、品格 等,一般都 是通过对物的描写表达出来的。
【诗歌抒情方式题设问模式】 提问方式:这首诗用了怎样的抒情方式? 提问变体: 请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法,或手 法)。 这首诗无一“情”字,却处处含“情”,试 分析本诗抒情的特色。 诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果? 本诗的景物描写与作者情感是否协调 。
秋思
张籍
洛阳城里见秋风, 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽, 行人临发又开封。
这首诗向人们表明了怎样的心迹?运用了 什么手法?
答案示例: 本诗运用了借事抒情的手法。
借日常生活中一个富于包蕴的片 段——寄家书的思想活动和行动细 节,非常真切细腻地表达了作客他 乡的人对家乡亲人的深切思念。
答案事例: 1. 这里运用了寓情于景的抒情方式。 2. 作者通过写满眼的山林,夕阳残 照,和归家的乌鸦这一组意象,渲 染了一种悲凉孤寂的氛围,抒发了 自己思归之情。 3.其中,归巢的乌鸦与自己的不能 归家形成强烈的对比。
【巩固练习2】
西塞山怀古 刘禹锡 王浚楼船下益州,金陵王气黯然收。 千寻铁锁沉江底,一片降幡出石头。 人世几回伤往事,山形依旧枕寒流。 今逢四海为家日,故垒萧萧芦荻秋。
劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。
有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗 的感情基调不和谐,你如何看待这个问题?
答案示例:
(步骤一)“红叶青山”乍看不协调, 是因为本诗用了“以乐景写哀情”手 法 (步骤二)“红叶””青山”看似色彩 艳丽,但恰恰是对离愁的有力反衬。 景色越美,越觉得离愁的难耐。 (步骤三)这种以乐写哀的手法,更增 添了哀伤的情绪。
答案示例:
(步骤一)这首诗运用了借景抒情的写作 手法。 (步骤二)四句诗一句一景,通过写宜阳 城下的茂盛的野草,随意流淌的泉水, 无人欣赏落花和鸟鸣,营造出寂静、空 旷、荒凉的意境,抒发了诗人感伤之情。 (步骤三)本诗句句是景,但句句含情, 具有良好的艺术效果。
典例3
阅读下面一首唐诗,然后回答问题
【注解】 ⑴西塞山:位于今湖北省黄石市西塞山区,一名道士洑矶。 唐穆宗长庆四年(824),刘禹锡自夔州调往和州(今安徽和 县)任刺史。他在赴任途中,经过西塞山时写了这首诗。 (2)金陵:吴国都城。 诗人看似怀古,却另有其意,其弦外之音又是什么?请做具体分 析。
答案示例: 本诗运用了借古讽今的手法。 诗歌借东吴和六朝破亡的历史, 无情嘲讽了割据一方的藩镇。这破 败荒凉的西塞山就像那些割据一方 的藩镇,它们最终逃脱不了灭亡的 命运。
【巩固练习1】ຫໍສະໝຸດ Baidu
阅读下面这些作品,然后按要求回答问题。 鹧鸪天 室人降日① 以此奉寄 元 魏初 去岁今辰却到家,今年相望又天涯。一春心 事闲无处,两鬓秋霜细有华。 山接水,水明霞,满林残照见归鸦。几时收 拾田园了,儿女团圞夜煮茶。 [注] ①室人降日:妻子生日. “满林残照见归鸦”一句,在表达技巧上有什么 特点?请略加分析。
【巩固练习3】 在狱咏蝉 骆宾王
西陆蝉声唱,南冠客思深。 不堪玄鬓影,来对白头吟。 露重飞难进,风多响易沉。 无人信高洁,谁为表予心? 这首诗向人们表明了怎样的心迹?运用了什么手 法?
答案示例: 本诗运用了托物言志的手法, 以蝉的高洁象征自己品行的高 洁,表现了希望得到救援、昭 雪冤狱的愿望。
【巩固练习4】
答案示例:
《马诗》借物抒情(第一步),写出一匹骏 马渴望驰骋疆场,通过慨叹马的命运写出了 自己的远大抱负和不得重用的感慨(第二 步),显得婉曲而耐人寻味(第三步)。 《南园》直抒胸臆(第一步),连用两个反 问句,表达了自己的家国之痛和身世之悲 (第二步),痛快淋漓(第三步)。
典例2
(05 全国卷)阅读下面一首唐诗,然后回答 问题。 春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。 芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。 古人在谈到诗歌创作时曾说“作诗不过情景二 端”。请从情和景的角度来赏析这首诗。
答题模式
(1)该诗采用了……抒情方式 (2)作者通过写……内容,营造 了……氛围,抒发了……感情 (3)起到了……效果或有……好 处
典例1
马诗二十三首(其五) 李贺 大漠沙如雪,燕山月似钩。 何当金络脑,快走踏清秋。 南园十三首(其五) 李贺 男儿何不带吴钩, 收取关山五十州? 请君暂上凌烟阁, 若个书生万户侯? 【注】钩:一种弯刀属于武器。凌烟阁:在长安, 唐太宗贞观十七年在阁上绘开国功臣24人画像以 示表彰。若个:哪个。 这两首诗所用的抒情方式有什么不同?
•
鉴赏诗歌的表达方式之
抒情方式
一、教学目标
1.掌握诗歌的抒情方式,重点学 会分析景和情 2.学会运用必备的答题技巧有条 理的答题
记叙 议论
角度:上下、高低、俯仰、远近 描写 内容:所见、所闻、所感 表达方式 方法:正侧、虚实、动静、点面、 说明 白描、细节 直接抒情(直抒胸臆)
抒情 用典抒情 借景抒情(融情于景、情景 间接抒情: 交融、 触景生情) 咏史抒情 托物言志
间 接 抒 情
1 .借景抒情(借景抒情 情景交 融 寓情于景 触景生情 以乐 景写哀情) 2 .借事抒情 (因事缘情 借事抒情) 3 .借物抒情(托物言志 借物抒怀 借 物喻人) 4 .借历史上的人事物抒情(借古抒 怀 借古讽今 咏史抒怀)
区分方法:
抒情方法从题材和表达方式两方面加 以判断和区分。如果题材是描写景或物的, 就要想到是否是借景抒情或托物言志。表 达方式更容易区分,如果是抒情、议论, 就是直抒胸臆,如果是描写人、事、景、 物,就是寓情于事、借景抒情或托物言志。
诗歌中“情”、“志”的区别: 在诗歌里,“情”就是我们平 时说的喜、怒、忧、思、 悲、恐、 惊,一般都是通过景物描写表达出 来的;“志”就是我们平时说的理 想、抱负、情操、品格 等,一般都 是通过对物的描写表达出来的。
【诗歌抒情方式题设问模式】 提问方式:这首诗用了怎样的抒情方式? 提问变体: 请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法,或手 法)。 这首诗无一“情”字,却处处含“情”,试 分析本诗抒情的特色。 诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果? 本诗的景物描写与作者情感是否协调 。
秋思
张籍
洛阳城里见秋风, 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽, 行人临发又开封。
这首诗向人们表明了怎样的心迹?运用了 什么手法?
答案示例: 本诗运用了借事抒情的手法。
借日常生活中一个富于包蕴的片 段——寄家书的思想活动和行动细 节,非常真切细腻地表达了作客他 乡的人对家乡亲人的深切思念。
答案事例: 1. 这里运用了寓情于景的抒情方式。 2. 作者通过写满眼的山林,夕阳残 照,和归家的乌鸦这一组意象,渲 染了一种悲凉孤寂的氛围,抒发了 自己思归之情。 3.其中,归巢的乌鸦与自己的不能 归家形成强烈的对比。
【巩固练习2】
西塞山怀古 刘禹锡 王浚楼船下益州,金陵王气黯然收。 千寻铁锁沉江底,一片降幡出石头。 人世几回伤往事,山形依旧枕寒流。 今逢四海为家日,故垒萧萧芦荻秋。