幼儿园中班主题活动：我和小树做朋友教学设计
中班社会教案：树是我们的好朋友(精选3篇)
中班社会教案：树是我们的好朋友（精选3篇）教案一：认识树的重要性教学目标：1. 通过观察图片和讲故事，让孩子们了解树的重要性。
2. 通过游戏和讨论，让孩子们认识树对我们生活的帮助。
教学过程：1. 开始前，老师可以播放一段和树有关的儿童歌曲，引发孩子们的兴趣。
2. 展示一张树的图片，让孩子们观察并回答问题：“树是什么颜色的？树的枝叶长得怎样？”3. 讲述关于树的故事，如《小树的成长》等故事。
4. 带领孩子们玩一个游戏，让其中一位孩子扮演树，其他孩子则扮演小鸟、蜜蜂等，通过“树”提供食物和庇护等，让孩子们感受到树对生物的重要性。
5. 讨论游戏的感受，引导孩子们发现树在我们生活中的作用，如提供氧气、提供食物、保护环境等。
教学扩展：1. 带领孩子们进行户外观察活动，让他们亲自观察树，并记录树的特点和功能。
2. 进一步探究树对我们的帮助，如吸收二氧化碳、增加氧气、净化空气等。
教案二：保护树木的重要性教学目标：1. 通过观察图片和故事，让孩子们了解保护树木的重要性。
2. 通过讨论和小组活动，培养孩子们爱护树木的意识。
教学过程：1. 展示一张树木被砍伐的图片，让孩子们观察并引发思考：“为什么要保护树木？”2. 讲述关于保护树木的故事，如《勤劳的小蜜蜂》等故事。
3. 分小组讨论，让孩子们想出保护树木的方法，并记录在纸上。
4. 孩子们进行小组展示，分享自己的想法和方法。
5. 教师总结讨论内容，强调保护树木的重要性，可以播放一段保护树木的短视频。
教学扩展：1. 带领孩子们参观校园或社区的绿化环境，引导他们观察树木的生长情况，并提醒他们如何保护树木。
2. 组织小活动，如树木护理义工活动等，鼓励孩子们亲自参与保护树木的行动。
教案三：制作树叶图鉴教学目标：1. 通过制作树叶图鉴，让孩子们了解不同树种的特点。
2. 培养孩子们观察和分类的能力。
教学过程：1. 准备一些不同树种的树叶，展示给孩子们观察。
“这些叶子长得形状不同，你们能发现什么规律吗？”2. 引导孩子们观察叶子的形状、颜色等特点，并给他们时间绘制自己观察到的叶子。
幼儿园中班主题活动：我和小树做朋友教学设计
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材我和小树做朋友教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Me and Xiaoshu are friends教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育我和小树做朋友主题艺术活动《我和小树做朋友》教育目标1、初步树立环保意识，激发幼儿热爱大自然的情感。
2、教育幼儿爱护花草树木。
3、培养幼儿喜欢文学作品、音乐作品的兴趣，感受各种活动的快乐，培养幼儿活泼开朗的性格。
4、萌发幼儿探索大自然的兴趣，培养幼儿思维力、想象力、创造力及语言表达能力。
教学目标1、学会用观察、比较、想象的方法，讲述图片的内容，能用艺术手法表达自己的意思和情感。
2、理解故事情节与内涵，能大胆地表达作品的主要意思。
3、掌握三拍子节奏，能在情境中体验歌曲的情感和内容并创编相应的动作。
4、学会用不同的形态，选配深浅不同的颜色设计画面。
5、尝试吹色作画的方法，应用自己的生活经验表达作品的内容。
家长及社区工作1、与家长收集旧挂历纸、杂志，将剪下各种小树的图片布置成“大森林”2、植树节带孩子观察成人植树。
3、家长带孩子去水果市场，观察水果的种类、形状、颜色。
4、家长到孩子去公园、植物园参观并交流经验。
活动一幸福村的故事活动目标1、初步树立环保意识，激发幼儿爱护树木的情感。
2、培养幼儿观察判断力、口头语言表达能力及绘画的创作力。
3、学会观察、想象、讲述图片的内容及理解其含义，能用绘画、剪贴等形式表达自己的情感。
活动准备1、幸福村前(绿树丛丛)、后（树木被砍、大水淹没）变化的图片2张，大水淹没后景物图一张（纸张稍大）。
2、油画棒、水彩笔、剪刀、胶水等。
3、录音机、欢快的音乐磁带。
活动过程1、激起兴趣欢快的音乐声起，教师伴随音乐有表情地说处出朗诵（有一座美丽的小山村，人们过着非常幸福的生活……）2、引导观察（1）观察图片（一）：幼儿思考、讲述，这座小山村为什么美？人们过着怎样的幸福生活？（引导幼儿展开想象）（2）观察图片（二）：幼儿思考、讲述，这座小山村发生了什么变化?为什么？（引导幼儿展开想象）3、表达、操作（1）幼儿思考、讲述：怎样重建更美丽的幸福村？（2）幼儿操作：选择材料，应用自己喜欢的方式（剪贴、画等、在大纸上增添物体。
中班科学《我和大树交朋友》教案
中班科学《我和大树交朋友》教案1. 教学目标1.了解大树的生长过程；2.认识植物的重要性；3.让孩子们了解如何保护植物，让它们健康成长；4.培养孩子们的观察能力、动手能力、合作意识。
2. 教学材料树苗、土壤、小锄头、水壶、大树照片、植物图片、大自然的图片等。
3. 教学步骤3.1 导入1.老师拿出一张大树的照片，让孩子们看看这张照片；2.老师问孩子们：“你们见过这样的大树吗？你们知道大树是怎么生长的吗？”引导孩子们思考与交流。
3.2 探究1.老师带领孩子们一起来种一颗树苗，让孩子们动手将土壤铲到花盆里；2.老师问孩子们：“种树需要做哪些工作呢？”引导孩子们回答，并在回答中引导孩子们了解树的生长过程；3.老师让孩子们自由探究植物，让孩子们用手轻轻扶树的树干、观察树叶的颜色、形状、质感等，了解植物的形态及特点。
同时，让孩子们以小组为单位互相交流，谈谈自己学到了哪些关于植物的知识。
3.3 拓展1.老师引导孩子们思考大树对于人类有哪些作用。
比如说：大树可以提供氧气、减少二氧化碳的排放、为我们修建了栖息之所等等；2.老师引导孩子们认识到植物是宝贵的自然资源，需要我们保护。
让孩子们在以后的生活中，积极开展各种活动，保护我们的自然环境。
3.4 结束1.老师问：“今天我们学会了什么？我们都知道了什么？”回顾本节课的内容，让孩子们做一下小结；2.最后，孩子们一起合影纪念这个有意义的时刻。
4.教学反思这节课采用了探究式教学法，让孩子们亲身参与植物观察并交流讨论，增强了孩子们的学习兴趣和积极性。
同时，本节课也涉及到了动手、观察和合作等多种能力的培养，让孩子们全面提升了自己的认知水平和实际操作的能力。
2023年中班社会教案：树是我们的好朋友(精选3篇)
2023年中班社会教案：树是我们的好朋友（精选3篇）教案一：《树给我们带来的好处》【课时目标】1. 学会欣赏树木的美丽与价值。
2. 了解树木对环境的作用。
3. 培养学生保护树木的意识与责任感。
【教材准备】1. 树木图片资料。
2. 卡片或纸板。
【教学过程】1. 环境创设（5分钟）在教室里或教学区域里放置一些树木的图画或图片，营造浓厚的学习氛围。
2. 导入新知（10分钟）让学生观察树木的图片，并引导他们谈论一下树木的美丽与重要性。
鼓励学生举手发言，并及时给予肯定。
3. 新知学习（15分钟）讲解树木对环境的作用，如给我们提供氧气、防止土壤被侵蚀、调节气候等。
用简单的语言和生动的例子向学生解释，并辅以图片资料。
4. 拓展学习（10分钟）将学生分成小组，每个小组选取一种树木，制作一张卡片或纸板，上面写明该树木的名称和它对环境的作用。
然后每个小组派代表来上台汇报。
5. 总结归纳（5分钟）让学生共同总结树木对环境的作用，并鼓励他们将这些新知识运用到日常生活中，积极保护树木。
6. 拓展活动（5分钟）带领学生一起外出参观学校附近的树木，让他们用手机或相机拍摄一些美丽的树木照片，并回到教室里展示给大家看。
【教学反思】通过这节课的学习，学生们对树木的美丽与价值有了更深刻的认识，并了解了树木对环境的作用。
同时，通过小组活动和参观树木的形式，让学生有机会参与到实际操作中，使他们更能体会到树木的重要性，并增强对树木的保护意识。
教案二：《树木的变化》【课时目标】1. 学会观察树木的变化，并了解其中的科学原理。
2. 培养学生爱护自然环境的意识与能力。
3. 发展学生的绘画与表达能力。
【教材准备】1. 扩大镜或放大镜。
2. 绘画纸、颜色笔等绘画工具。
【教学过程】1. 导入新知（5分钟）引导学生讲述他们对树木的认识和观察。
鼓励他们用感性的语言描述树木的形态变化。
2. 新知学习（15分钟）拿出一个小树苗和一颗成熟的大树，让学生观察它们之间的差异。
2024年幼儿园中班科学教案树木是我们的好朋友
2024年幼儿园中班科学教案树木是我们的好朋友一、教学内容本教案依据幼儿园中班科学教育指导纲要，结合教材《身边的科学》第四章“大自然中的奥秘”第二节“树木是我们的好朋友”设计。
教学内容主要包括树木的基本结构、生长过程、对环境的益处以及如何保护树木。
二、教学目标1. 了解树木的基本结构和生长过程，认识到树木与人类生活的密切关系。
2. 培养幼儿爱护树木、保护环境的意识。
3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点难点：理解树木的生长过程以及对环境的益处。
重点：认识树木的基本结构，培养爱护树木的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：树木图片、生长过程图、树木模型、环保视频。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的树木，让幼儿描述树木的外观特征，引导幼儿关注树木的生长状况。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示树木图片，讲解树木的基本结构，如树干、树枝、树叶等。
通过生长过程图，讲解树木的生长过程，让幼儿了解树木从种子到成熟的过程。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，分享自己观察到的树木特点。
每组派代表发言，教师给予点评和指导。
4. 环保意识培养（10分钟）播放环保视频，让幼儿了解树木对环境的重要性，引导幼儿爱护树木。
教师示范如何给树木浇水、施肥，教授简单的树木养护知识。
5. 创意活动（10分钟）让幼儿用画纸、画笔、彩泥等材料创作一幅关于树木的画，表达对树木的喜爱。
鼓励幼儿课后与家人分享所学内容，共同参与保护树木。
六、板书设计1. 树木是我们的好朋友2. 内容：树木的基本结构：树干、树枝、树叶、根系树木的生长过程：种子→发芽→幼苗→成熟爱护树木，保护环境七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的树木，并介绍它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的树木是樱花树，因为它有美丽的花朵。
樱花树的特点是树干笔直，树枝伸展，每到春天，树上会开满粉色的花朵，非常漂亮。
幼儿园环保教案：和大树做朋友
幼儿园环保教案：和大树做朋友教学目标：1.让幼儿了解大树对生态环境的重要性；2.培养幼儿们保护环境的意识和能力；3.培养幼儿们与大自然和谐相处的情感。
教学重点：1.让幼儿了解大树的生长过程；2.引发幼儿对大树的关注和保护意识。
教学准备：1.图片、图表：展示大树的生长过程；2.手工制作：制作小巧的纸质大树。
教学步骤：Step 1: 导入新课 (5分钟)使用图片或图表展示大树的生长过程，向幼儿们介绍大树的重要性，并引发幼儿们对大树的关注。
Step 2: 讨论大树的重要性 (10分钟)通过简单的问题引导幼儿们讨论大树的作用，例如：大树能提供氧气、吸收二氧化碳、为动物提供食物和栖息地等。
让幼儿们认识到大树不仅仅是一个普通的植物，而是与人们和其他生物息息相关的存在。
Step 3: 观察大树 (15分钟)带领幼儿们到操场或附近的树木区域，观察大树的外貌、树皮、叶子和树干等。
让幼儿们用手摸摸树皮，感受大树的质感，并鼓励他们描述一下所见到的大树特点。
Step 4: 手工制作纸质大树 (20分钟)让幼儿们用画纸、颜料和剪刀等材料制作小巧的纸质大树，可以引导幼儿们画出自己理想中的大树形象。
制作过程中，老师可以和幼儿们一起讨论大树的形状、颜色等，并强调大树的重要性。
Step 5: 大树的保护 (15分钟)通过图表或故事等形式，向幼儿们介绍一些关于大树保护的知识和方法，例如：不乱扔垃圾、不随意砍伐树木等。
并与幼儿们讨论大树被砍伐的后果，引发幼儿们的保护意识。
Step 6: 总结与延伸 (10分钟)通过简单的游戏或短剧等形式，复习今天学到的知识，并巩固幼儿们的记忆。
同时，可以鼓励幼儿们与家长一起参加小区植树活动，进一步强化他们的环保意识。
教学延伸：1. 借助音乐，让幼儿们跳舞或演唱关于大树保护的歌曲；2. 在班级墙上制作“和大树做朋友”的主题展板，记录幼儿们关于大树的发现和体会；3. 邀请专业人士或父母代表来幼儿园进行演讲，讲述有关大树保护的知识和案例。
2024年树朋友中班教案反思小班和树做朋友教案
2024年树朋友中班教案反思小班和树做朋友教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》中“树朋友”章节，详细内容包括树的特征、树的作用以及如何与树做朋友，让孩子们了解和认识大自然中的树木，学会珍惜和保护环境。
二、教学目标1. 让孩子们认识并了解树木的基本特征和作用。
2. 培养孩子们热爱大自然，珍惜树木资源的情感。
3. 培养孩子们的观察力和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：理解树木对环境的作用，培养孩子们的环保意识。
重点：掌握树木的基本特征，学会与树做朋友。
四、教具与学具准备教具：大树模型、图片、视频、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领孩子们观察幼儿园内的树木，引导他们发现树木的特征。
（2）邀请孩子们分享自己与树的故事，激发他们对树木的兴趣。
2. 例题讲解（1）通过PPT展示，讲解树木的基本特征和作用。
（2）以大树模型为例，让孩子们亲手触摸，感受树木的质感。
3. 随堂练习（2）指导孩子们用画纸和彩笔，画出自己心中的树朋友。
4. 环保意识培养（1）讲解树木对环境的重要性，让孩子们明白保护树木就是保护地球。
（2）组织孩子们参加植树活动，亲身体验与树做朋友的乐趣。
六、板书设计1. 2024年树朋友2. 内容：（1）树的特征：高、粗、树叶、果实等。
（2）树的作用：净化空气、保持水土、美化环境等。
（3）与树做朋友：观察、保护、关爱。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的树朋友，并简单描述你们的故事。
2. 答案示例：（1）画出一棵大树，树下有小朋友在玩耍。
（2）描述：这棵树是我的好朋友，我们经常在树下一起玩游戏，它给我带来了很多快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让孩子们对树木有了更深入的了解，教学目标基本达成。
2. 拓展延伸：（1）开展“我与大树共成长”主题活动，让孩子们定期观察树木的生长变化。
创新教案：综合：我和小树交朋友
创新教案：综合：我和小树交朋友第一章：了解树木的重要性1.1 教学目标让学生了解树木对环境和人类的重要性。
培养学生爱护树木的意识。
1.2 教学内容树木对环境的保护作用：净化空气、保持水土、调节气候等。
树木对人类的生活影响：提供氧气、观赏价值、实用价值等。
1.3 教学活动观看树木对环境作用的图片和视频。
分组讨论树木对人类生活的影响。
学生分享个人对树木的认识和感受。
第二章：探索树木的生长过程2.1 教学目标让学生了解树木的生长过程。
培养学生对自然生命力的敬畏之心。
2.2 教学内容树木的生长阶段：种子、幼苗、成熟树等。
树木的营养来源：根、茎、叶等。
2.3 教学活动观察树木的生长图片和视频。
学生动手制作树木生长过程的手工作品。
分组讨论树木的营养来源及生长条件。
第三章：树木的多样性和保护3.1 教学目标让学生认识不同种类的树木。
培养学生热爱自然、保护树木的意识。
3.2 教学内容我国主要的树木种类及特点。
树木的保护措施及意义。
3.3 教学活动观察不同种类的树木实物或图片。
学生进行树木保护主题的绘画或写作活动。
组织学生参观树木保护区，了解实际保护工作。
第四章：树木与人类生活的关系4.1 教学目标让学生了解树木与人类生活的紧密关系。
培养学生珍惜自然资源，合理利用树木的意识。
4.2 教学内容树木在人类生活中的应用：家具、建筑、食品等。
树木对人类健康的影响：提供新鲜空气、休闲场所等。
4.3 教学活动观看树木应用的图片和视频。
学生进行树木对人类健康影响的小组讨论。
学生分享个人在日常生活中珍惜树木的具体行动。
第五章：动手种植，我与小树共成长5.1 教学目标让学生体验种植树木的过程。
培养学生关爱环境、积极参与保护树木的意识。
5.2 教学内容树木种植的方法和技巧。
树木的养护与管理。
5.3 教学活动讲解树木种植的方法和技巧。
学生分组进行树木种植实践活动。
学生记录树木的生长情况，进行长期观察。
第六章：观察树木的季节变化6.1 教学目标让学生了解树木在不同季节的生长特点。
中班科学教案和树木做朋友
中班科学教案和树木做朋友一、教学目标：1. 让幼儿了解树木的基本特征和作用。
2. 培养幼儿对树木的兴趣，并学习尊重和保护自然环境的意识。
3. 培养幼儿观察、思考和分析问题的能力。
二、教学准备：1. 树木的图片或实物。
2. 绘画工具和材料。
3. 讲解用的大白板或幻灯片。
4. 与树木相关的故事书籍。
三、教学内容及步骤：步骤一：引入话题1. 教师使用图片或实物引入树木的话题：“大家知道树木是什么吗？树木是我们生活中非常重要的一部分，它们给我们提供了很多帮助。
”2. 教师与幼儿互动：“你们想知道树木是什么样子的吗？它们有什么特别之处？”3. 引导幼儿观察、思考和表达自己的想法。
步骤二：了解树木的基本特征1. 教师呈现树木的图片或实物，介绍其基本特征：“树木通常由根、茎和叶子组成。
根长在地下，它们吸收水分和养分供应给树木。
茎是树木的主干，叶子生长在茎的顶端，它们能进行光合作用。
”2. 让幼儿观察树木的细节特征，如树皮的纹理、树叶的形状和颜色等，并鼓励他们进行描述和比较。
3. 引导幼儿提出问题，如：“为什么树木的根长在地下？”、“为什么树木会有不同形状和颜色的叶子？”等，鼓励他们思考，并做出回答。
步骤三：了解树木的作用1. 使用图片或实物展示树木的不同作用，如提供氧气、提供栖息地、提供食物、防止水土流失等。
2. 呈现与树木相关的故事书籍，引导幼儿了解树木在自然界中的重要性。
3. 让幼儿进行小组讨论，并分享各自关于树木作用的观点和想法。
步骤四：亲自接触树木1. 带领幼儿到校园或附近的公园，让他们观察和接触真实的树木。
2. 引导幼儿观察树木的生长环境、不同种类的树木以及树木上的生物。
3. 让幼儿用绘画工具和材料，在户外或教室内画出他们最喜欢的树木，并鼓励他们用画画的方式表达他们对树木的喜爱和尊重。
步骤五：总结和延伸活动1. 教师与幼儿回顾今天的学习内容，并总结树木的基本特征和作用。
2. 鼓励幼儿创造性地延伸活动，如制作树木模型、观察树木的生长变化等。
幼儿园中班亲亲小树林主题教案：与小树木成为好朋友
幼儿园中班亲亲小树林主题教案：与小树木成为好朋友1.教学目标本次教学的目标是让幼儿在亲亲小树林的环境中，学习如何与自然亲近，认识小树木的种类，形态和功能。
通过亲身体验，让幼儿明白自然境是人类的依存物质和文化基础，学习保护环境，培养爱护自然、尊敬自然的情感，同时激发幼儿爱好大自然和植物科学学习的兴趣，促进幼儿身心发展的全面提高。
2.教学内容（1）认识小树木的种类、形态和功能。
（2）观察小树木的生长规律，了解小树木的成长变化。
（3）让幼儿自由玩耍，亲近自然环境，感受自然的美。
（4）引导幼儿学习保护环境，培养爱护自然、尊敬自然的情感。
（5）与小树木成为好朋友，学会与自然和谐相处。
3.教学方法（1）游戏与体验：通过游戏和亲身体验，让幼儿深入了解小树木的特点和生长变化。
（2）启发与引导：在亲自观察和探究的过程中，引导幼儿思考、研究小树木的生命变化和自我保护行为。
（3）情景教学：设置教学情境和氛围，让幼儿感受自然的美丽和神秘，从而培养他们的自然环保意识和情感。
4.教学过程（1）导入教师先与幼儿交流一下他们对小树木的认识和感觉，让他们能引发对小树木的爱和兴趣。
（2）认识小树木的种类、形态和功能让幼儿通过观察小树木，了解小树木的种类和形态，提高幼儿观察能力和记忆力。
（3）观察小树木的生长规律，了解小树木的成长变化让孩子在小树木旁边，感受生命的力量，观察小树木的生长变化，了解小树木成长的规律和特点。
（4）让幼儿自由玩耍，亲近自然环境，感受自然的美在小树林中任其自由玩耍，亲近自然环境，感受大自然的美，让幼儿深入感受自然之美。
（5）引导幼儿学习保护环境，培养爱护自然、尊敬自然的情感通过教育孩子没有什么比保护自然更有价值，培养孩子爱护自然，尊敬大自然的情感。
（6）与小树木成为好朋友，学会与自然和谐相处让幼儿感受到小树木就如同我们自己一样需要呵护，我们为它浇水修剪，像小树木一样的劳动有利于孩子的身心健康。
5.课程设计要点（1）要创造良好的环境，提供足够的自由和安全性，让幼儿能够自由探索和体验。
中班社会教案树是我们的好朋友教案及教学反思
中班社会教案：树是我们的好朋友一、教学目标1.学生能够认识树的重要性，了解树对人类和环境的贡献；2.学生能够表达对树的爱和保护，培养爱护环境的意识；3.学生能够通过活动，感受季节更替对树木生长的影响，培养观察、思考和总结的能力。
二、教学内容1.知识点：–认识树木：形态、结构、生长环境等；–了解树木对人和环境的重要性；–季节更替对树木生长的影响以及如何保护树木；2.教学活动：–导入活动：播放《古树有声》视频，引导学生关注树的声音；–活动一：观察树叶、树皮、树干等不同部位，了解树木的特征；–活动二：了解树木对人和环境的重要性，设计“我和树结伴行”活动，让学生采集和设计有关树木的图片、照片、文章等；–活动三：探究季节更替对树木生长的影响，设计“树与季节”活动，让学生观察树木的生长状态、芽和果实的变化；–活动四：倡导保护树木的意识，设计“我爱树木”主题活动，让学生通过手工制作、绘画等方式表达对树的爱和保护。
三、教学过程1.导入活动：播放《古树有声》视频，引导学生关注树木的声音，提出“树是我们的好朋友”的话题；2.活动一：设计观察树木的活动，介绍树叶、树皮、树干等不同部位的特征，让学生通过观察、摸索等方式认识树木；3.活动二：设计“我和树结伴行”活动，让学生通过采集和设计有关树木的图片、照片、文章等方式，了解树木对人类和环境的贡献；4.活动三：设计“树与季节”活动，让学生观察树木的生长状态、芽和果实的变化，并探究季节更替对树木生长的影响；5.活动四：设计“我爱树木”主题活动，让学生通过手工制作、绘画等方式表达对树的爱和保护；6.教学反思：–本节课的教学内容丰富，活动设计充分考虑到幼儿的心理和兴趣，成功吸引了学生的注意力；–在实施活动时，教师要根据学生的实际情况和需要进行适当的调整，避免活动过于单一或过于复杂；–在活动过程中，教师应该充分引导学生思考和总结，让他们养成观察、思考和总结的好习惯。
四、教学反思本节课的教学目标主要是培养学生的环保意识和观察、思考、总结的能力。
中班上学期社会教案《树是我们的好朋友》3篇
中班上学期社会教案《树是我们的好朋友》中班上学期社会教案《树是我们的好朋友》精选3篇（一）教案标题：树是我们的好朋友教案目标：1. 让幼儿了解树的重要性和作用。
2. 培养幼儿保护树木的意识。
3. 培养幼儿热爱大自然的情感。
教学内容：1. 通过歌曲、故事和游戏等形式，介绍树木的作用和重要性。
2. 让幼儿观察周围的树木，了解不同种类的树木。
3. 进行相关手工制作，让幼儿亲手制作一棵小树。
教学准备：1. 树的照片或图片。
2. 有关树木的绘本或故事书。
3. 常见树木的名称卡片。
4. 手工制作所需材料，如绿色纸张、棉花、颜料等。
教学活动：活动一：感受歌曲《树是我们的好朋友》（约10分钟）1. 引入老师播放歌曲《树是我们的好朋友》，让幼儿听歌曲。
2. 借助歌曲的旋律，让幼儿感受树木的重要性和意义。
3. 与幼儿一起合唱歌曲。
活动二：故事分享《树木的秘密》（约15分钟）1. 借助绘本或故事书，讲述《树木的秘密》故事。
2. 让幼儿通过听故事，了解树木在大自然中的作用和重要性。
3. 引导幼儿表达对树木的感受和想法。
活动三：观察树木（约15分钟）1. 带领幼儿到户外或教室附近的环境中，观察周围的树木。
2. 引导幼儿注意观察树木的外观、形状、颜色等特征，并鼓励幼儿分享观察到的不同树木。
3. 借助树木图片或名称卡片，教授幼儿一些常见树木的名称。
活动四：制作树的手工（约20分钟）1. 向幼儿展示手工制作树的样例。
2. 给每个幼儿分发绿色纸张、棉花和颜料等制作材料，并示范制作过程。
3. 引导幼儿按照示范进行手工制作，制作一棵小树。
4. 鼓励幼儿在制作过程中表达对树木的感受。
活动五：总结与展示（约10分钟）1. 让幼儿展示自己制作的小树，并互相欣赏。
2. 回顾本节课学习到的内容，让幼儿总结树木的重要性和作用。
3. 引导幼儿以图画或口头形式，表达对树木的感激之情。
教学延伸：1. 组织幼儿参观附近的公园或植物园，进一步了解不同种类的树木。
跟小树做朋友教案
跟小树做朋友教案教案名称，以跟小树做朋友。
一、教案目标：1. 让学生了解植物的重要性，培养学生对植物的关爱和保护意识；2. 帮助学生认识树木的基本结构和生长过程；3. 激发学生对自然的热爱，培养学生的环保意识和责任感。
二、教学内容：1. 植物的重要性，通过图片、视频等多媒体资料，让学生了解植物对人类的重要性，包括提供氧气、调节气候、保护水土等方面的作用。
2. 树木的基本结构，介绍树木的根、茎、叶的基本结构和功能，让学生了解树木是如何生长和吸收养分的。
3. 树木的生长过程，通过观察树木的生长环境和生长过程，让学生了解树木是如何从种子长成参天大树的。
三、教学重点和难点：1. 教学重点，让学生了解植物的重要性，培养学生对植物的关爱和保护意识；2. 教学难点，如何让学生在日常生活中关注植物，培养他们的环保意识和责任感。
四、教学过程：1. 导入，通过展示植物的图片、视频等多媒体资料，让学生了解植物的重要性，并引发他们对植物的兴趣。
2. 学习树木的基本结构，通过课堂讲解和实地观察，让学生了解树木的根、茎、叶的基本结构和功能。
3. 观察树木的生长过程，带领学生到校园或者附近的公园进行实地观察，让他们了解树木是如何生长的，从种子到成树的全过程。
4. 讨论植物保护问题，通过小组讨论或者课堂互动，引导学生思考植物保护的重要性，提出自己的观点和建议。
五、教学方法：1. 多媒体教学法，通过图片、视频等多媒体资料，让学生直观地了解植物的重要性和树木的基本结构。
2. 实地观察法，带领学生到校园或者公园进行实地观察，让他们亲身感受植物的生长过程。
3. 互动讨论法，通过小组讨论或者课堂互动，让学生积极参与，提出自己的观点和建议。
六、教学工具：1. 图片、视频等多媒体资料；2. 实地观察用具，放大镜、小铲子等。
七、教学反思：通过本节课的教学，学生对植物的重要性有了更深刻的了解，也对树木的结构和生长过程有了直观的认识。
在未来的教学中，可以进一步引导学生关注身边的植物，培养他们的环保意识和责任感，让他们从小树做起，成为植物的朋友，为保护环境贡献自己的一份力量。
让我们和树做朋友——中班科学活动教案
让我们和树做朋友——中班科学活动教案活动目标：通过参与亲身接触植物及了解它们的特点，培养幼儿的爱植物意识，进而提高幼儿保护自然环境的意识和能力。
活动背景：在城市化的过程中，越来越多的树木被砍伐，导致城市中植被的面积不断缩小，自然环境受到破坏。
教育幼儿了解植物的重要性，培养幼儿保护自然环境的意识和能力，是非常必要的。
活动准备：1、根据幼儿的年龄特点，选择具有观察性、易知晓的植物，如树木、草木等，为幼儿做好相应的实物准备。
2、准备宣传手册、图册、资料等，向幼儿解释和说明植物的重要性及保护自然环境的意义。
3、活动时需要提供一定的场地和设施，如草地或花坛。
活动过程：1、引导幼儿对植物进行直观的观察和认识教师带领幼儿到校园内或公园附近的草地或花坛参观，观赏和了解植物的形态、构造等特点。
在参观过程中，教师根据幼儿的发问，逐步引导幼儿对植物进行初步的认知。
2、开展亲近植物的活动幼儿可以在场地内散步，观察周围花草树木的各不相同之处。
教师可以带领幼儿在草丛中寻找、观察蜗牛、蚯蚓和昆虫等小动物，加深幼儿对植物和自然环境的认知。
幼儿可以尝试着亲近植物，如轻轻抚摸树干、触摸树皮或靠近树叶欣赏它们的形态等。
这样的体验可以帮助幼儿感受到植物的生命力量，进一步加强幼儿保护自然环境的意识。
3、通过手工活动巩固幼儿对植物的认知教师与幼儿一起完成植物形态的手工模型，可以让幼儿动手拼装、粘贴树枝和树叶等，让幼儿充分观察和感受植物的外形，进一步巩固其对植物的基本认识。
4、通过讲述故事的方式，启发幼儿保护环境的意识通过讲述有关植物和自然环境的故事，让幼儿了解人类环境破坏的危害性，启发幼儿保护自然环境的意识。
例如，可以讲述《小树成长之路》等儿童故事，让幼儿感受到植物的生命力量和人类保护自然环境的必要性。
5、总结活动，引导幼儿表达自己的感受活动结束时，教师可以引导幼儿回忆整个活动，以良好的氛围为幼儿传递保护自然环境是每个人的责任的信息。
鼓励幼儿表达自己对植物及自然环境的感受，并给予积极评价和鼓励。
中班语言活动小树的朋友教案
中班语言活动小树的朋友教案一、活动目标1.理解故事内容，感受故事中小树与朋友们的美好情感。
2.能用完整的句子讲述故事中的角色和事件，发展语言表达能力。
3.培养关爱大自然、保护树木的意识。
二、活动重难点1.重点：理解故事内容，讲述故事中的角色和事件。
2.难点：用完整的句子讲述故事，发展语言表达能力。
三、活动准备1.教具准备：故事课件、小树和动物头饰、画纸、画笔。
2.环境准备：安静的活动室、轻松的音乐背景。
四、活动过程1.导入部分教师出示一颗小树，引发幼儿兴趣，提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它叫什么名字？”2.故事部分教师讲述故事《小树的朋友》，引导幼儿关注故事中的角色和事件。
故事内容：小树和小松鼠也成了好朋友。
它们一起在树上荡秋千，一起在草地上找食物。
小树有了很多朋友，它感到非常快乐。
讨论故事情节，引导幼儿讲述故事中的角色和事件。
3.情境体验部分教师组织幼儿进行角色扮演，体验故事中的情节。
教师分发小树和动物头饰，让幼儿自由选择角色，进行故事表演。
4.艺术创作部分教师出示画纸和画笔，引导幼儿用绘画的方式表达对小树的关爱。
教师说：“小朋友们，你们喜欢小树和它的朋友们吗？请你们用画笔把小树和它的朋友们画下来，让它们在画纸上继续快乐地生活。
”教师引导幼儿分享自己的绘画作品，讲述作品中小树和动物朋友们的故事。
五、活动延伸1.家庭作业：请家长协助，让幼儿在家中种植一颗小树，观察小树的生长过程，培养幼儿的环保意识。
2.环保主题活动：组织幼儿参加环保主题活动，如植树节、世界环境日等，让幼儿在实践中体验环保的重要性。
重难点补充：一、活动重点1.理解故事内容，引导幼儿通过对话理解小树与朋友们的互动。
2.讲述故事中的角色和事件，鼓励幼儿用完整的句子表达自己的想法。
教学过程补充：1.导入部分教师展示一颗小树，引发幼儿兴趣。
“小朋友们，你们看，这是什么呀？”“对了，这是一棵小树。
你们猜猜，小树会喜欢什么样的朋友呢？”2.故事部分教师讲述故事，适时插入对话，引导幼儿参与。
幼儿园环保教案：我和小树交朋友
幼儿园环保教案：我和小树交朋友一、教学目标1.了解小树的生长过程，并了解植树的重要性。
2.培养幼儿的爱护环境、爱护植物的意识和观念。
3.提高幼儿的动手实践能力和环保意识。
二、教学内容1.通过幼儿绘本、动画等形式，让幼儿认识小树的育成过程。
2.通过实践活动，让幼儿亲身感受植树的过程。
3.通过环保知识梳理，让幼儿了解生态环境的重要性。
三、教学重点、难点1.教学重点：了解小树的生长过程，让幼儿了解植树的重要性。
培养幼儿爱护环境、爱护植物的意识和观念。
2.教学难点：如何让幼儿真正地了解小树的生长过程，并让幼儿亲身感受植树的过程。
四、教学准备1.绘本、动画等教具。
2.铲子、小铁锹、土壤等植树工具。
3.花盆、苗木等植树相关的物品。
五、教学过程1.讲解小树育成过程让孩子们拿起绘本、看动画，介绍小树育成过程，让孩子们了解一颗小树是如何长大的。
2.亲手种植小树1.提前挖好苗木的坑，让孩子们认真地培土，把苗木放进去。
2.让孩子们轮流填土，把土填埋好，用小铁锹敲打坑旁边的土，让根和土壤紧密的结合在一起。
3.在苗木附近放置花盆，模拟雨水充足的情况，提供水源。
3.环保知识普及教育孩子们环保的意识和知识，让孩子们明白人类的生存与发展需要有一个良好的生态环境。
六、教学评价1.教员在教学过程中要关注幼儿对环境和植物的保护意识是否有所转变。
2.对幼儿的植树操作进行评价，看他们的动手能力和实践能力。
3.通过问答、游戏等形式，检查孩子们学习的效果。
七、课后延伸1.在课程结束后，让孩子了解常见植物、生态环境。
2.带着孩子们去逛公园、游乐场，了解自然环境和生态文化。
3.开展亲子DIY活动，让家长与孩子一起制作环保手工活动。
八、总结本课程主要介绍了小树育成过程，让孩子们了解一颗小树是如何长大的。
通过实践活动，孩子们亲身感受植树的过程，并培养了爱护环境、爱护植物的意识和观念。
同时，还普及了环保知识，让孩子们了解生态环境的重要性。
幼儿园环保教案：和大树做朋友
幼儿园环保教案：和大树做朋友一、教育目标•认识和了解大自然，尤其是认识和了解树木这一生命体；•在游戏和探究中，建立对大自然和树木的兴趣和热爱；•了解人类与大自然共存的关系，及环保意识的重要性；•掌握简单的环保知识，如垃圾分类、节约用水等；•培养孩子们爱护环境、保护环境、与环保结下友谊的良好习惯。
二、教学内容及步骤1. 导入环节在大树的根部，摆放一些与大自然有关的玩具或物品，引导孩子们自由地发现和研究它们，并问自然和树木有什么关系，能为人类带来哪些好处。
2. 认知大自然通过看图、听故事等活动，让孩子们认识和了解树木这一自然生命体的生长、变化和作用，激发孩子们主动了解大自然、热爱大自然的兴趣和热情。
3. 参观树木组织孩子们到幼儿园周边公园或林地，近距离观察树木的形态、颜色和结构，听导游或教师讲解树木的生长周期和树木与大自然之间的关系。
4. 探索树木在小组活动中，引领孩子们发现树木和大自然的奥秘，以画画、手工等形式，让孩子们表达出他们对于树木的认知、热爱和感悟。
5. 讲解环保知识以身边的环保实例为例，为孩子讲解一些简单的环保知识，如垃圾分类、节约用水、减少碳排放等。
6. 实践活动•集体种植：邀请孩子们一起到幼儿园周围或学校院内，集体种植一些树苗，培养孩子们热爱树木、关注环境的意识。
•节约用水：在洗手场所悬挂节约用水的海报，通过简单的动画或小游戏让孩子们了解节约用水的重要性。
•垃圾分类：在幼儿园餐厅或垃圾桶旁，贴上垃圾分类的提示，通过让孩子们把自己的垃圾分好进行分类的游戏，提高孩子们的环保意识。
三、教育效果评估•定期通过班级讲述、绘画、手工制作等方式，考察孩子们对于自然环境和树木的了解和认知情况；•观察孩子们在集体活动和日常生活中的行为表现，如是否遵守垃圾分类规则、是否注意节约用水等。
四、教育心得体会环保教育是现代教育的一个重要主题，在幼儿园阶段进行环保教育能够有效地提高幼儿们的环保意识。
在具体的教育活动中，我们应该注重贯穿教育整个过程中的体验教育，通过直接参与与互动，让孩子们在实践中感受到保护和改善环境的重要性，养成从小爱护环境的良好习惯。
2024年中班主题教案《我的树朋友》
2024年中班主题教案《我的树朋友》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》第四章“自然与环境”，详细内容为“我的树朋友”。
通过该章节的学习，孩子们将了解树木的基本结构，认识不同种类的树木，并学会如何爱护树木，与大自然和谐相处。
二、教学目标1. 让孩子们了解树木的基本结构，认识常见树木的名称和特点。
2. 培养孩子们爱护树木、保护环境的意识。
3. 提高孩子们的观察力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：树木的名称和特点的认识，爱护树木的情感培养。
教学重点：了解树木的基本结构，学会观察和描述树木。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、树木图片、实物树叶、画笔、颜料等。
2. 学具：观察记录表、画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同的树木图片，让孩子们观察并说出它们的特点。
2. 例题讲解（10分钟）介绍树木的基本结构，如树干、树枝、树叶等，并讲解不同树木的特点。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让孩子们观察校园内的树木，记录下它们的特点。
4. 环保意识培养（5分钟）引导孩子们讨论如何爱护树木，保护环境。
5. 创意绘画（10分钟）让孩子们用画笔和颜料在画纸上创作一幅以“我的树朋友”为主题的画作。
6. 展示与分享（5分钟）孩子们展示自己的作品，分享创作过程中的感受。
教师带领孩子们回顾本节课所学内容，强调爱护树木的重要性。
六、板书设计1. 我的树朋友2. 内容：树木的基本结构：树干、树枝、树叶常见树木的名称和特点爱护树木的方法七、作业设计1. 作业题目：观察身边的树木，记录它们的特点和生长环境。
2. 答案示例：树木名称：柳树特点：树干直立，树枝细长，叶子细长且多生长环境：河边、湖畔等湿润地区八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论和绘画等形式，让孩子们了解了树木的基本结构和特点，培养了他们爱护树木的意识。
但在教学过程中，要注意引导孩子们观察细节，提高他们的观察能力。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。