幼儿园中班主题活动：我和小树做朋友教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材

我和小树做朋友教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

Me and Xiaoshu are friends

教师：风老师

风顺第二幼儿园

编订：FoonShion教育

我和小树做朋友

主题艺术活动《我和小树做朋友》

教育目标

1、初步树立环保意识，激发幼儿热爱大自然的情感。

2、教育幼儿爱护花草树木。

3、培养幼儿喜欢文学作品、音乐作品的兴趣，感受各种活动的快乐，培养幼儿活泼开朗的性格。

4、萌发幼儿探索大自然的兴趣，培养幼儿思维力、想象力、创造力及语言表达能力。

教学目标

1、学会用观察、比较、想象的方法，讲述图片的内容，能用艺术手法表达自己的意思和情感。

2、理解故事情节与内涵，能大胆地表达作品的主要意思。

3、掌握三拍子节奏，能在情境中体验歌曲的情感和内容并创编相应的动作。

4、学会用不同的形态，选配深浅不同的颜色设计画面。

5、尝试吹色作画的方法，应用自己的生活经验表达作品的内容。

家长及社区工作

1、与家长收集旧挂历纸、杂志，将剪下各种小树的图片布置成“大森林”

2、植树节带孩子观察成人植树。

3、家长带孩子去水果市场，观察水果的种类、形状、颜色。

4、家长到孩子去公园、植物园参观并交流经验。

活动一幸福村的故事

活动目标

1、初步树立环保意识，激发幼儿爱护树木的情感。

2、培养幼儿观察判断力、口头语言表达能力及绘画的创作力。

3、学会观察、想象、讲述图片的内容及理解其含义，能用绘画、剪贴等形式表达自己的情感。

活动准备

1、幸福村前(绿树丛丛)、后（树木被砍、大水淹没）变化的图片2张，大水淹没后景物图一张（纸张稍大）。

2、油画棒、水彩笔、剪刀、胶水等。

3、录音机、欢快的音乐磁带。

活动过程

1、激起兴趣

欢快的音乐声起，教师伴随音乐有表情地说处出朗诵

（有一座美丽的小山村，人们过着非常幸福的生活……）

2、引导观察

（1）观察图片（一）：幼儿思考、讲述，这座小山村为什么美？人们过着怎样的幸福生活？（引导幼儿展开想象）（2）观察图片（二）：幼儿思考、讲述，这座小山村发生了什么变化?为什么？（引导幼儿展开想象）

3、表达、操作

（1）幼儿思考、讲述：怎样重建更美丽的幸福村？

（2）幼儿操作：选择材料，应用自己喜欢的方式（剪贴、画等、在大纸上增添物体。

4、经验交流

（1）幼儿相互欣赏自己的成果并交流经验。

（2）随欢快的音乐欢舞。

活动二我们年年把树栽

活动目标

1、激发幼儿热爱大自然的情感。感受歌曲优美、动听旋律。

2、培养幼儿的音乐节奏感和表现力。

3、理解歌曲的内容、性质，会有节奏地演唱。

活动准备

1、录音机、歌曲的录音磁带、自制的小树。

2、场景布置：泡沫制作的小山坡。

3、花草树木景的山坡土、未绿化的山坡图布置在活动室，作为蝴蝶的家

活动过程

1、激发兴趣

（1）游戏《蝴蝶找家》：幼儿扮蝴蝶边听音乐边按三拍子节奏做各种动作，音乐停，老师说：蝴蝶回家，幼儿迅速飞回“家”

（音乐反复几次）

（2）观察思考：蝴蝶喜欢飞到哪个家去？为什么？（引出歌名）

2、学习歌曲

（1）听赏老师演唱,让幼儿说说歌曲的基本意思。

（2）听赏录音歌曲，让幼儿感受音乐的情绪，说说听了这首歌曲的音乐有什么感受？

（3）跟老师按音乐的节拍、节奏、力度念歌词。

（4）幼儿轻声跟唱、合唱、分组唱、边唱边做动作。

3、情感体验

（1）情境演唱：幼儿取“树枝”边唱歌曲边“栽树”。

（2）情感体验：幼儿在绿化的“小山坡”听音乐做蝴蝶自由的边飞、边唱。

附歌曲：

我们年年把树栽

1= c 3/4 郁艺秋词

顾以温曲

中速

（4 5 6 6 3 4 5 5 2 3 4 5 4 2 1 1 0） 3 4 5 5 3 5 1 —

我们年年把树栽，

我们年年把树栽，

3 5 1 1 7 6 5 —

4

5

6 6 3 4 5 5 2 3 2 3 4 3

和那小树来比赛，它长高，我长大，看谁早日能成

一颗树呀一分爱，种遍河岸和山高，看谁把祖国绿化

2 — ： 2

3

4 6 4 2 1 —

5 5 1 —

材？

美？祖国绿化多么美，多么美。

活动三树宝宝的家

活动目标

1、感受与表现和小树交流的快乐。

2、培养幼儿对色彩、形态的观察力、想象力。

3、学会用不同的形态、选配深浅不同的颜色构成画面。

活动准备

1、《树林》范画一张。

2、绘画纸、油画棒、水彩纸

活动过程

1、激发兴趣

（1）出示树宝宝“家”（树林范画）让幼儿找出最小的一棵树。

（2）以树宝宝的口吻向小朋友介绍家庭成员。（引出主题）

2、观察、讨论

（1）观察讨论各种树的树干、树枝、树叶所穿的不同颜色的衣服、花纹。

（2）找出不同颜色树干的树爸爸、树妈妈、树阿姨，

3、幼儿作画

（1）树宝宝与幼儿儿歌对话：我的身体像什么？你的身体像树干。我的小手像什么？你的小手像树枝。。。。。

（2）选择材料幼儿作画。

4、教师点拨教师启发幼儿注意大小树的形态、位置及色彩的选配

5、欣赏、评价

（1）展示幼儿作品，幼儿相互介绍自己朋友的“家”。

（2）比一比谁的家最美（从色彩、形态上来议论观赏）

活动四爱护小树苗

活动目标

1、教育幼儿从小爱护小树苗。体验表现自己情感的快乐。