《望洞庭》PPT

随堂练习
一、填一填。 《望天门山》写出了天门山的_雄__伟__壮__美_和
长江的波__澜__壮__阔__，表达了诗人对祖国壮丽山川 的_热__爱__之情。
二、翻译下列诗句。 1.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 秋夜，洞庭湖上月光和水色交相融和，湖
面无风，平静得如同未经打磨的铜镜一样。
2.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 如果要把西湖比作美女西施，那么淡妆浓
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
比喻洞庭湖。
比喻洞庭湖 中的君山。
诗意：远远望去，洞庭湖山水苍翠如墨， 好似白银盘里托着一枚小小的青螺。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
比喻： 把洞庭湖的水色比喻成“白
银盘”，将湖中的君山比喻成一 只小小的“青螺”，显得小巧玲 珑，十分精致，又和月光笼罩下 的湖水、山色相称。
默写指导：在背诵的基础上进行默写，注意不 要写错别字。
结合注释，用自己的话说说下面诗句的意思。
◇两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 ◇湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
参考答案：两岸青山相对耸立，一叶小舟乘风 破浪，从水天相接的天边驶来。
洞庭湖上水光和秋月交相融和，湖面风平 浪静，如同没经过打磨的铜镜。
想象： 银白色的盘子里摆放一只小小的
青螺，在诗人的想象中，洞庭山水成 了一件完美的艺术品，给人以莫大的 视觉享受。
白遥 银望 盘洞 里庭 一山 青水 螺翠 。，
结构梳理
湖月 相和
望 洞庭湖 潭面 如镜 和平宁静
洞
景色
庭
山水一体 山水 君山
迷人
青色 山水相衬 青螺
主旨概括
《望洞庭》通过丰富的想 象和形象的比喻，将月夜的洞 庭美景描绘得惟妙惟肖，跃然 纸上。表达了诗人对洞庭美景 的喜爱和赞美之情。
抹都是那么合适，美丽多娇。
三、课外积累。
饮湖上初晴后雨（其一） ［宋］苏轼
朝曦迎客艳重冈， 晚雨留人入醉乡。 此意自佳君不会， 一杯当属水仙王。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
课后习题参考答案
有感情地朗读课文，想象诗中描绘的景色。背 诵课文。默写《望天门山》。
朗读指导：朗读《望天门山》时，按“二 二二一”的节奏朗读，前两句语气应该豪迈， 体现天门山的壮美；后两句语气稍柔和，尾句 要读得引人遐想。朗读《饮湖上初晴后雨》时，
按“二二一二”的节奏朗读，语气柔美，感情 饱满，读出对西湖的喜爱与赞美。朗读《望洞 庭湖》时，朗读停顿的划分为：湖光/秋月/两 相和，潭面/无风/镜未磨ຫໍສະໝຸດ 遥望洞庭/山水翠， 白银盘里/一青螺。
课后作业
1.收集苏轼和李白描写祖国山水的其他作品，并 品析背诵。 2.你有喜欢的某一处风景吗？请你以小短文的形 式展示一下。
奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel 最容易做到的事是把简单的事变复杂，最难做到的事是把复杂的事变简单。 知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。——《论语·雍也》 曾经痛苦，才知道真正的痛苦；曾经执著，才能放下执著。 盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。 知人者智，自知者明。——《老子》 为中华之崛起而读书。——周恩来 勇往直前，决不放弃！ 千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。 多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！——阮庚梅 生命是无尽的享受，永远的快乐，强烈的陶醉。 加倍努力，证明你想要的不是空中楼阁。胜利是在多次失败之后才姗姗而来。
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望 洞 庭
唐
刘 禹 锡
作者介绍
刘禹锡，字梦得，洛阳（今属 河南）人。唐代文学家、哲学家。 有“诗豪”之称。
主要作品：《陋室铭》《乌衣 巷》《石头城》等。
望洞庭
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[唐] 刘禹锡
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
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遥望洞庭山水翠，
白 银 盘 里 一 青 螺 。 mó
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课文讲解
自由读一读古诗，对照注释，说 说每句诗是什么意思。
互相映衬。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
湖面的波光。
未经打磨的铜镜。
诗意：秋夜，洞庭湖上月光和水色交相融 和，湖面无风，平静得如同未经打磨的铜 镜一样。
诗人为什么要写无风的潭面？
“潭面无风镜未磨”形象贴切地表现了千 里洞庭风平浪静、安宁温柔的景象，在月光下 别具一种朦胧美。因为只有“潭面无风”，波 澜不惊，湖光和秋月才能两相协调。
背诵指导：这三首诗都表达了作者对祖国 山河的热爱之情。背诵时，首先要熟读每首诗，
在熟读的基础上理解诗意，并把诗句描绘的画面记 住。然后可抓住诗中的景物或重点词语边想象画面， 边逐句进行背诵。《望天门山》：“楚江”→“东 流”→“青山”→“孤帆”；《饮湖上初晴后雨》： “水光”→“山色”→“淡妆浓抹”；《望洞庭》： “湖光秋月”→“无风”→“青螺”。