第10课《走近创业年代的英雄》教案

第10课“走近创业年代的英雄”教学设计
江苏省赣榆县赣马镇第二中学张永谦
【教案背景】
每年的“五一”前夕，全国和各级总工会都要表彰各条战线上的劳动模范和英雄人物。

他们所表现出的拼搏精神、奉献精神和科学精神，正是新中国成立后，在艰苦的创业年代，我们中华民族无数英雄人物，在平凡岗位上艰苦奋斗，建设社会主义热情和勇气的光辉写照。

为此，我选择的课题是北师大版八年级下册第10课《走进创业年代的英雄人物》，目的是引领学生以英雄人物为榜样，努力学习，艰苦奋斗，为将来走上工作岗位，为社会主义现代化建设奉献自己的力量。

【教学课题】
第10课“走近创业年代的英雄”
【教材分析】
本课是一节“活动课”，目的是通过学生探究活动，了解创业年代的英雄事迹，感悟他们艰苦创业、奉献为民、科学求真的高尚品质，并主动将其内化为自己成长的动力。

20世纪六七十年代，在全国人民投入社会主义建设的热情中，涌现出王进喜、邓稼先、焦裕禄、雷锋等英雄模范代表，他们的事迹和精神是社会主义精神文明建设的宝贵财富，是改革开放和社会主义建设新时期的重要精神动力。

他们是千千万万先进人物的杰出代表，是中华民族的脊梁，是全国人民学习的榜样。

他们的爱国主义精神、艰苦创业的精神、全心全意为人民服务的精神、为社会主义事业奋斗的精神，永远值得我们学习。

【教学方法】
1.自主学习法：用互联网让学生在百度搜索王进喜、邓稼先、焦裕禄、雷锋等英雄人物的资料，了解他们的主要事迹。

2.合作学习法：让学习在班级或小组分析和交流在百度搜索的历史资料，培养学生积极合作、主动交流的意识及社会调查的能力。

【教学过程】
师（视频）：神州6号发射片段（百度视频搜索：/u11/v_MTA3ODE2NjA.html）师：视频反映了2005年我国什么重大事件？视频中两位英雄人物是谁？
生：神州6号发射成功，费俊龙、聂海胜。

师：这是2005年我国航天事业中的大事，两位英雄人物为我国的航天事业做出了突出的贡献。

然后，说明他们的奉献精神正是新中国成立后，艰苦创业年代英雄人物的光辉写照，由此导入新课。

（投影）第一乐章：用感动为创业喝彩
师（过渡）：下面请四个小组分别介绍他们的事迹，体会这些英雄人物的精神。

第1小组——“王进喜小组”
生1：介绍本小组活动的过程，展示图片一：《王进喜》，介绍王进喜生平、事迹和精神。

（百度网页搜索：/view/44228.htm）
生2：展示图片二：《王进喜用身体搅拌用以压制井喷的水泥》：介绍王进喜的故事。

（百度图片搜索：/news/people/20090909/1215450.shtml）生3：展示图片三：王进喜豪言壮语：“有条件要上，没有条件创造条件也要上！宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田！”等，体会王进喜不怕困难的艰苦创业精神、“铁人”精神。

（百度图片搜索：/discover/detail/201011/15/71694.shtml）
师（总结）：经过第一小组的讲解，我们知道了王进喜在创业年代的英雄事迹……我们说感动是什么？感动或许是一句豪言壮语，或许是一个行动，或许是一种精神。

王进喜的言语、行为和精神不仅感动了那个时代的石油工人，也感动了全国人民建设社会主义的热情。

师（视频）：歌曲《社会主义好》以及全国人民高度的热情，建设社会主义画面。

（百度视频搜索：/v_show/id_XMzI5ODg3MjA4.html ）
师（过渡）：从画面来看，在艰苦创业年代，全国人民都以极大的热情，投入到社会主义建设中。

那里有工人、农民、知识分子、解放军战士，更有无数党的干部。

焦裕禄、雷锋、邓稼先就是其中的楷模。

下面请第2小组，介绍焦裕禄的事迹。

第2小组—— 焦裕禄小组
生1：视频《焦裕禄》电影片头，感受焦裕禄为什么能受到人民的爱戴？
（百度视频搜索：/u54/v_NDg5MTQxMDQ.html ）
生2：链接“焦裕禄纪念馆”网页有关画面，介绍焦裕禄的生平、主要事迹。

（百度网页搜索：/）
生3：展示焦裕禄语录：
生4：展示党和国家领导人江泽民、李鹏、李瑞环题词。

师（总结）：经过第二小组的介绍，我们知道焦裕禄之所以赢得人民的爱戴，是因为在他的心里永远装着的是百姓，惟独没有他自己，直到生命的最后一刻！这种艰苦创业精神、全心全意为人民服务的精神，激励着一代又一代的中国人民为之前赴后继……。

如今，他的创业精神已经跨越了兰考，跨越了河南，感动、激励着千千万万的民众，成为各级党员干部学习的榜样，也充分揭示了中国共产党所以能英雄辈出的历史必然。

那么，我们熟悉的解放军战士雷锋有哪些事迹呢？
第3小组——雷锋小组
生1.展示自制有关雷锋画面，介绍雷锋的生平和主要事迹。

（百度图片搜索：/images/newsliaoyang/leifeng/10lylf.htm ）
生2：展示雷锋日记摘录：
生3：介绍雷锋精神：雷锋精神是一种艰苦朴素、艰苦创业的精神；是一种忘我劳动、无私奉献的精神；是一种刻苦钻研的钉子精神；是一种集体中乐于助人的精神。

生4：链接辽宁抚顺“雷锋纪念馆”网页有关画面，展示毛泽东、周恩来、刘少奇等老一辈无产阶级革命家的题词。

播放（学生共唱）歌曲《学习雷锋好榜样》。

（百度网页搜索：/）
师（总结）：43年前毛泽东发表了“向雷锋同志学习”的题词后，全国人民无时不刻地以雷锋为榜样（展示：外国语学校学雷锋图片、老外学雷锋图片），弘扬雷锋精神，雷锋精神极大地影响了社会风尚。

如今，雷锋精神已经超越了国界，成为一种世界潮流。

我们学习雷锋精神，就是要从小事开始，说实话，做实事，踏踏实实学习，真心实意待人，而且一直做下去，全心全意为人民服务。

师（过渡）：上述三个小组分别介绍了王进喜、焦裕禄和雷锋的事迹。

相信第4小组，经过精心准备也能够展示风采，让我们感动邓稼先的英雄事迹！
第4小组——邓稼先小组
生1：展示自制有关邓稼先小报，介绍邓稼先的生平和事迹。

生2：投影原子弹、氢弹实验爆炸图片，说明中国人民攀登科学高峰的艰难历程。

讲解邓稼先等科学家自力更生、大力协作、科学求真的精神。

生3：模拟周恩来声音：报道我国成功爆炸原子弹的消息。

（百度搜索并展示：邓稼先、原子弹、氢弹爆炸等图片）
师（总结）：通过第4小组的介绍，我们能够感受到：创业年代的英雄人物，不仅有一种艰苦创业、奉献为民的精神，更有一种与时俱进、刻苦钻研、科学求真的精神。

他们所体现的严谨的科学精神，被称为“两弹一星”精神，激励着一代又一代的年轻人在崎岖的科学道路上勇攀高峰，为我国科学事业发展奠定了坚实的基础。

2005年胡锦涛在“神州5号”发射成功表彰大会上，高度赞扬了今天的航天精神，就是“两弹一星”精神的继承和发扬，那就是“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的精神。

当然，我们学习英雄人物的事迹，关键是要把他们身上所具备的不平凡的品质内化为我们成长的动力。

想一想，创业年代的英雄人物有哪些共同的品质和伟大的精神？在今天的社会主义现代化建设中是否需要继承和发扬呢？
生：艰苦创业、奉献为民、科学求真。

艰苦奋斗是我们中华民族的传统和美德，虽然时代发生了变化，但是，创业年代英雄人物的伟大精神，是中国人民在20世纪为中华民族创造的宝贵财富，至今仍是推动全国各族人民在现代化道路上奋勇开拓的巨大力量。

师（总结、过渡）：对！我们说王进喜、焦裕禄、雷锋、邓稼先等创业时代的英雄人物，虽然岗位不同，经历不同，但他们却有着共同品质：那就是立足于本职工作，从我做起，从小事做起，艰苦创业、奉献为民、科学求真。

有着共同的精神：那就是拼搏精神、奉献精神、科学精神。

正是他们的品质和精神，感动了中华民族，感动了中国人民，才有了我们今天的社会新面貌、新风尚。

下面就让我们走进当今社会——用感动为春天开幕！
（投影）第二乐章：用感动为春天开幕
师：2005年刚刚过去，在评选出感动中国的十大人物中，大多来自于普通的人。

现在我们来看看既没有豪言壮语，也没有惊天动地，在平凡岗位上的王顺友是怎样把平凡的事做的不平凡的。

（展示：王顺友图片；视频：《世界邮递员的楷模—王顺友》）
（百度视频搜索：/u48/v_NDI2ODY0ODU.html）
生：根据视频内容，介绍王顺友有关事迹，理解现实生活中，在平凡岗位上创造英雄事迹的内涵。

师（总结）：在荒山老林里，王顺友“用一个人的长征传邮万里，用二十年的跋涉飞雪传心，路的尽头还有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员”。

这就是我们社会主义建设新时期涌现的创业英雄，他们身上所表现出来精神，不正是创业年代英雄人物无私奉献、艰苦奋斗的创业精神吗？
（过渡）鲁迅在七十多年前就说过，我们这个民族自古以来，就不乏埋头苦干，无私奉献的人，而他们正是我们民族历经磨难而不衰的“脊梁”，其实，多少年来，我们的社会有这样的人物，我们的生活中有这样的人物，他们可能是大街上擦肩而过的人，可能是楼上楼下的街仿邻居，也可能是我们朝夕相处的老师和同学们。

下面就让我们一起走进外国语——用感动为校园增辉。

（投影）第三乐章：用感动为校园增辉
师：我们外国语学校建立的时间不长，还处于创业阶段，为打造外国语的品牌，我们的老师在自己的岗位上勤于耕坛，乐于奉献，从而取得了骄人的业绩。

那么，我们身边有哪些这样的事迹？
生：展示《教师图片》，讲述我们班级老师（语文、数学、外语、地理、班主任等）默默奉献的事迹，并进行交流。

师（总结）：我们说这些老师无私奉献的事迹，就是创业精神的体现。

在老师的教诲下，我们八年级（2）班全体学生在学习上你追我赶，生活中不甘落后，也涌现了一大批身边的榜样。

生：展示多位学生图片，介绍他们班级的一些动人事迹。

师（总结）：正是我们的同学发扬了无私奉献的精神，才使我们的班级风貌，我们的学校面貌发生了很大的变化。

正是这些无私奉献、勤勤恳恳创业的园丁们，才创造出我们学习生活的幸福，才打造出我们连云港市外国语学校的品牌！
今天，我们走进创业年代的英雄，就是要传承他们顽强拼搏、无私奉献、科学求真的精神，就是要从我做起、从平凡的小事做起，把无私奉献的创业精神内化成“外国语精神”。

让我们一起唱响创业之歌，我们相信，在“创业精神”的感召下，连云港市外国语学校的明天会造更加辉煌！
师（视频）：唱响创业之歌——《幸福在哪里》。

（百度MP3搜索：
/m?word=%D0%D2%B8%A3%D4%DA%C4%C4%C0%EF%B8%E8%C7%FA&lm=-1&f=ms&tn =baidump3&ct=134217728&lf=&rn=）
【教学反思】
这是张永谦老师在连云港市外国语学校执教的一节新课程改革示范课。

本节课的教学充分体现了新课程改革的基本理念和现代教育技术在历史课堂中应用。

以学生的活动为主线，让学生在百度网收集资料、展示资料。

课堂突破传统教学观念，把难点落实在情感、态度和价值观上，重点落实在学生的实际行动上。

从教学过程来看，用“感动”设计三个由远及近，循序渐进的环节，即过去、现在和将来，突出了“以史为鉴”的教育功能。

学生准备充分，师生互动、配合默契；体现了学生的主体作用和教师是引导者的角色定位理念。

从教学效果来看，不仅达成了教学三维目标，而且培养学生了应用互联网，特别是百度引擎获取和使用历史信息的方法，以及交流能力。

（点评人：国家历史课程标准组核心成员、北师大版《历史》教材编委、南京师范大学社会人文学院教授刘军）。