广东省高考英语命题揭秘与专题练析：阅卷归来话反思及备考

语1 言
语法结构和选词基本正 0 确，以下错误需要扣0.5 分：
导致不能理 解所表达的 信息。
◇动词时态和语态错误；
◇动词的及物性；
◇主谓一致。
提问
分值 标准
语 0 出现严重中的语法和选
言
词错误，导致误解或不
能理解所表达的信息，
档 语音语调 次 分值 标准
语速与内容 分值 标准
B 4~7 C 0~3
发音基本标准，
基本按照原语
语调基本正确， 3~5 速朗读，漏过
语流尚为连贯。
几个单词。
大部分的音素发
不能按照原语
音不正确，语调 0~2 速朗读，漏过
不正确，语流不 连贯。
一个完整的句 子或者超过10 个以上单词。
总 语音语调 分 分值 标准 值
二、如何在英语听说中得高分
(一)Part A 模仿朗读 1.语音和语调只在Part A扣分；Part B 和 Part C 的语音语调不再扣分。
档
语音语调
次 分值
标准
语速与内容
分值
标准
A 8~12 发音清晰、准确， 6~8 按照原语速朗读，
语调正确、自然，
而且内容完整
语流连贯、流畅。
（至多漏过三个 单词）。
(5) 朗读时语音话调不要求和原声相同， 但要注意规范, 要与原声及画面一致，以 不快不慢同步的语速朗读，超前或者滞后 会影响成绩。朗读时要带有情感，声情并 茂。带微笑地朗读是最好的，令评卷老师 也能够感受快乐情绪，从而给考生打高分。
(二) Part B 角色扮演
提问
回答
分值 标准
分值 标准
1.5 语法结构和选词正确。 0.5 不影响理解 所表达的信 息。
2 不正确，语调不正
读，漏过一个完整
确，语流不连贯。
的句子或者超过10
个以上单词。
1 1 没有完成朗读，只 0 没有信息。
读了原文的第一句。
3.分清错读和漏读。 错读和漏读是两个不同的概念。
(1) 错读：一个单词有四个音节, 考生漏 了一个音节，语调还是在的, 这种情况是 错读，在语音语调里扣分，语速内容不 扣分; 如: objects, 只发了object的音, 没有读出复数，属错读，能传递信息的 读音，则只在语音语调扣分，内容不扣 分。
(4) 模仿朗读的开头句印象分很重要，必 须正确、流利、洪亮地说出来。考生朗读 时要尽量保证有好的开头，避免出现“秒 杀”情况。据一些评卷老师的说法，很多 评卷老师只听前几句，因为他们要听很多 份也会很疲倦。但万一考生开始时表现不 佳，也不要丧失信心，后面表现好了，同 样有转机。朗读时还需要确保朗读连贯性 和模仿语音语调，要尽可能地与录音保持 一致。
语调正确、自然， 语流连贯、流畅。
按照原语速朗 读，而且内容 完整，漏过两 个单词。
10 5 10 6
多个单词发音错误， 语调基本正确，语 5 流尚Hale Waihona Puke Baidu连贯。
数个单词发音错误， 语调基本正确，语 4 流尚为连贯。
基本按照原语 速朗读，漏过 几个单词。
基本按照原语 速朗读，漏过 几个单词。
8 4 部分的音素发音不正确，4 基本按照原语
阅卷归来话反思 及备考
2013年3月22～30日，笔者参加了广 东省高考英语听说考试的阅卷工作，直接 而全面地接触了听说考试的阅卷要求。在 阅卷期间，笔者也和来自全省各地的英语 阅卷老师进行了深入的交流，并和英语听 说考试阅卷组大组长暨南大学的外语系主 任陈林教授进行了一次关于听说考试注意 事项的面对面的对话探讨。现在笔者结合 自己的体会，谈谈在高考英语听说考试中 如何得高分。
语速与内容 分值 标准
12 20
发音清晰、准确， 8 语调正确、自然， 语流连贯、流畅。
按照原语速朗读， 而且内容完整，没 有漏过单词。
19 11
发音清晰、仅有个 8 别单词发音不准， 语调正确、自然， 语流连贯、流畅。
按照原语速朗读， 而且内容完整，漏 过一个单词。
发音清晰、仅有几 18 10 个单词发音不准、 8
一、听说考试评卷两大准则 广东省普通高考英语科考试从2011年开始分别进行笔试与听说考试。其中，听说
考试占英语科总分（满分150分）的10%。考试时间基本定在每年3月中旬。试卷结构 和题型说明，详见听说考试部分的考试大纲。
高考听说考试评卷两大准则： 1.准——是否读准单词、发音到位，不拖泥带水。 2.齐——是否读齐单词、信息完整，不漏过单词。
值得记住的是：准确性第一，语音语调第二；如果语音语调漂亮，但读得不准也 是不会得高分；如果语音语调听着不舒服，但是音素读准了，还是能得客观的分数。
(2) 第二遍快速浏览文章，只读刚才不熟 的地方，比如数字，要使自己流畅地读 出来。之后电脑给出原文文字并停1分钟 左右给考生练习，快速读一遍，记下不 会读的单词，或者记下哪些单词念起来 不熟练，这一部分要注意停顿、爆破、 连读，关键要多听多读并且要跟上速度。
(3) 第二次放音的时候跟读。考生要跟着 视频字幕跟读，一定记住，读的时候不要 结巴，一定要大声而且很有底气，笔者听 过很多考生的录音，声音有没有底气效果 出来真的差很多，就算考生突然忘了某个 单词怎么读也要流利的随便读过去，老师 有时是听不出有没有读错的，但他肯定能 听出是否流利。只要考生能把所有单词读 准,声音响度适中、自信，评卷老师就会给 高分，所以考生考试时一定要集中精神。
语调不正确，语流不连 速朗读，错漏
贯。
较多。
5 3 大部分的音素发音不正 2 语流不连贯， 确，语调不正确，语流 错漏较多。 不连贯。
3 1 仅有少量几个单词语调 2 大部分信息错 不正确，语流不连贯。 误。
3 2 大部分的音素发音 不正确，语调不正 确，语流不连贯。
1 漏过多处重要句子 内容。
1 大部分的音素发音 1 不能按照原语速朗
(2) 漏读：是读错了整个单词或者省 略了单词。如果读错单词导致信息误 传或不传递信息的，那么语音语调和 语速内容一起扣分。所以老师们要鼓 励学生要开口，大胆诵读。
4. 备考策略。 (1)电脑第一次放视频的时候，考生不要着急着跟读，而要留意出现的陌生单词
的读音，找不会读的单词(简单记音标——一般为三个音节)。快速笔记，注意停顿, 注意速度快的地方。在考试正式录音开始前，考生应把重点放在不会读的单词上， 细心听电脑的录音、作适当的记录，写下关键的音标并模仿。