JS开放大学 哲学基础 第1次作业
江苏开放大学哲学基础第一到四次作业答案
江苏开放大学形成性考核作业学号2018090800155 姓名胡中贤课程代码110006课程名称哲学基础评阅教师第 4 次任务共 4 次任务江苏开放大学《哲学基础》形成性考核作业（5-6单元）一、填空题（每空1分，共10分）1、毛泽东的哲学思想，是贯穿于它的各个部分的立场、观点和思想方法，它们以“实事求是”为核心，形成了马克思主义哲学中国化的独特形态。
2、佛教到了隋唐，涌现出天台、华严、净土、禅宗等许多宗派。
3、“儒教”本义是指儒家的教化功能，后因与佛教、道教并称“三教”，而逐渐有了宗教方面的含义。
4、恩格斯说：马克思一生作出了使自己的名字永垂于科学史册的许多重要发现，其中最重要的是唯物主义历史观和剩余价值学说。
5、科学研究有两种不同的路径：第一种是从具体到抽象；第二种是抽象到思维中的具体。
二、不定项选择题（每小题至少有一个答案，多选或者少选，均不能得分。
每小题2分，共10分）A.天人相即B.体用合一C.自强不息D.厚德载物2、中国哲学的思想源头包括：（ ABCD ）A.天道观B.人道观C.阴阳五行说D.《诗》、《书》经典化3、先秦诸子发展的第三个阶段的代表人物有：（ABCD ）A.荀子B.韩非C.邹衍D.吕不韦4、有人称下列书为“三玄”，因此魏晋之际的思想遂以“玄学”定名。
（ABC ）A.《老子》B.《庄子》C.《周易》D.《黄帝内经》5、法家在不同的发展阶段中，逐步形成了以( BCD)为核心的思想体系。
A.道B.法C.术D.势三、名词解释（每小题5分，共20分）答：“人的社会存在”：是指以人的物质生产关系为基础的全部社会关系，和以生产劳动为基础的社会实践活动，世纪构成了现实的人所特有的、客观的存在方式。
2、《资本论》答：《资本论》：全称《资本论·政治经济学批判》，是马克思主义的重要百科全书，同时也是马克思研究资本主义社会经济形态的巅峰之作。
马克思在这部著作里，以唯物史观的基本思想为指导，通过深刻分析资本主义生产方式，揭示了资本主义社会发展的规律，使唯物史观得到了科学验证和进一步的丰富发展。
JS开放大学 哲学基础 第1次作业
江苏开放大学形成性考核作业学号姓名课程代码110006 课程名称哲学基础评阅教师第 1 次任务共 4 次任务江苏开放大学《哲学基础》形成性考核作业1（1-2单元）一、填空题（每空1分，共10分）年，北京大学设立了哲学门建制，标志哲学作为一门独立学科在中国正式出现。
2、“理性的思考”构成了哲学产生的主要动力。
3、哲学的产生是以人类把握世界的特定能力——实践为前提的。
4、哲学存在和发展的基础深深植根于人所生活的原理和世界之中。
5、公元前387年，柏拉图在雅典城外以希腊英雄阿卡德摩命名的地方创立了学园，提出了著名的柏拉图洞穴理论。
6、亚里斯多德认为第一哲学（所谓形而上学）是研究事物的学问，即研究事物本身及其属性的学问。
7、哲学视域中的现实，是指具有本质意义的存在，即在其展开或实现的过程中表现为本质的存在。
二、不定项选择题（每小题至少有一个答案，多选或者少选，均不能得分。
每小题2分，共10分）ABCD ）、美学等，阐述了哲学的核心问题和框架，奠定了哲学大厦的基本蓝图。
A.本体论B.认识论C.伦理学D.政治学2、培根认为人类获取知识的方式有记忆、想象和理性三种，相应地，人类知识也可分为（ ABC ）。
A.史学B.诗学C.哲学和科学D.文学3、通常构成哲学对象的有下列基本视域。
（ ABD ）A.物的世界B.人的世界C.神的世界D.概念世界4、哲学思维最重要的特性是（ BCD ）。
A.科学性B.抽象性C.批判性D.反思性5、哲学的抽象具有以下特征。
（ AB）A.超越经验B.逻辑关系C.超越理性D.实践关系三、名词解释（每小题5分，共20分）1、学说答：是指学科的现实形态，是对学科问题的一定解答或反应系统，是现实中形成的一定相对独立的思想理论体系。
2、中国哲学答：指中国自己历史地形成和发展着哲学学说系统。
3、哲学的形态答：指哲学在人类生活和文化体系中存在并表现出来的样式。
4、“有我之思”答：是指在思维的过程中和处理结果中，人类必须在场且发挥相对应的作用。
大学哲学基础考试(习题卷1)
大学哲学基础考试(习题卷1)第1部分：单项选择题，共60题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。
1.[单选题]王勃《滕王阁序》中的“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”两句诗蕴含着时间一维性的哲理，下列诗句中蕴含相同哲理的是（ ）。
A)花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
B)溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
C)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
D)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
答案:A解析:本题考查马克思主义哲学常识。
题干“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”的意思是闲云的影子映在潭中，时日长远，事物变换星座移动度过几个春秋，表达了时间的一维性。
A项正确，选项的意思是盛开的鲜花，要及时采摘。
如果采摘不及时，等到春残花落之时，就只能折取花枝了。
强调的是时光一去不复返，要珍惜时光，不负美好年华。
体现时间的一维性。
B项错误，选项的意思是，诗人傍晚登上城楼，只见一轮红日渐薄远山，夕阳与寺阁姿影相叠，仿佛靠近寺阁而落。
蓦然凉风突起，咸阳楼顿时沐浴在凄风之中，一场山雨眼看就要到了。
这是对自然景物的临摹，没有体现时间的一维性。
C项错误，选项描写的是游人在庐山所处的位置不同，看到的景物也各不相同。
反映的哲理是由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性。
D项错误，选项意思为沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。
寓意事物总是不断变化发展的，新事物终将代替旧事物。
故正确答案为A。
2.[单选题]在北京的胡同百工坊博物馆，深藏着很多身怀绝技的手工艺大师，他们不断转变观念，将传统文化体验国际流行的私人定制等概念引入到工艺品的制作中，为传统手工艺注入了新活力。
这些手工艺大师们的做法给我们的启示是：A)要树立辩证的否定观B)要坚持共性与普通性相统一C)创新推动社会制度的变革D)矛盾的特殊性寓于普遍性之中答案:A解析:本题考查马克思主义哲学。
A项正确，手工艺大师不断转变观念，为传统手工艺注入了新的活力，这表明他们树立创新意识，树立了辩证否定观。
2023年秋江苏开放大学哲学基础形成性考核作业2
2023年秋江苏开放大学哲学基础形成性考核作业2试题列表单选题题型：单选题客观题分值3分难度：中等得分：31近代哲学的认识论转变的开端：（）。
A康德的“批判哲学”B唯理论与经验论之争C实在论与唯名论之争D笛卡尔的“我思故我在”正确答案：C题型：单选题客观题分值3分难度：中等得分：32近代哲学的认识论转变的过程：（）。
A唯理论与经验论之争B实在论与唯名论之争C笛卡尔的“我思故我在”D康德的“批判哲学”学生答案：A老师点评：题型：单选题客观题分值3分难度：中等得分：33近代哲学的认识论转变的结果：（）。
A笛卡尔的“我思故我在”B康德的“批判哲学”C唯理论与经验论之争D实在论与唯名论之争学生答案：B老师点评：题型：单选题客观题分值3分难度：中等得分：34近代哲学的认识论转变的标志：（）。
A康德的“批判哲学”B唯理论与经验论之争C笛卡尔的“我思故我在”D实在论与唯名论之争学生答案：C老师点评：题型：单选题客观题分值3分难度：中等得分：35逻辑与历史相统一的方法源自（）。
A马克思B黑格尔C恩格斯D费尔巴哈学生答案：B老师点评：题型：单选题客观题分值3分难度：中等得分：36辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的和（）的。
A反思B斗争C革命D超越学生答案：C老师点评：题型：单选题客观题分值3分难度：中等得分：37人文主义传统以强调人生价值和生活意义为特征，重在考察人类意识活动和社会层面，主要在（）哲学中占据主导地位。
A非洲大陆B亚洲大陆C欧洲大陆D美洲大陆学生答案：C老师点评：题型：单选题客观题分值3分难度：中等得分：38文化是对人类特有的生活方式、生活“样式”及其产物的（）概括。
A个别性B抽象性C总体性D特殊性学生答案：C老师点评：题型：单选题客观题分值3分难度：中等得分：39“认识你自己”是古希腊德尔斐神庙上的铭句，（）以此提醒那些沉溺于天上星空的智者们要脚踏实地关注自己脚下的道路。
A苏格拉底B亚里斯多德C柏拉图D培根学生答案：A老师点评：题型：单选题客观题分值3分难度：中等得分：310所谓价值，是一个反映（）特定质态的范畴。
电大作业哲学引论形考01任务题目及答案
01任务试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：0 •多项选择题多项选择题 •简答题简答题 一、多项选择题（共一、多项选择题（共 15 道试题，共道试题，共 30 分。
） 得分：30 1. 一般认为，哲学所关注的问题集中在以下几个方面：（ ）。
A. 认识论认识论B. 形而上学形而上学C. 伦理学伦理学D. 美学美学正确答案：ABCD 满分：2 分2. 在中国哲学史上，著名的儒家哲学代表人物有：（ ）。
A. 孔子B. 朱熹C. 孟子D. 慧能慧能正确答案：ABC 满分：2 分3. 被公认为西方哲学史上的第一位哲学家是：（ ）。
A. 苏格拉底B. 柏拉图柏拉图C. 亚里士多德D. 泰勒斯泰勒斯正确答案：D 满分：2 分4. 以下属于近代经验论哲学的代表人物有：（ ）。
A. 培根培根B. 笛卡儿笛卡儿C. 洛克洛克D. 休谟休谟正确答案：ACD 满分：2 分5. 在古希腊哲学中，爱利亚学派的中心思想是：（ ）。
A. 世界的本原是“变化的一”B. 世界的本原是“不变的一”C. 世界的本原是“变化的多”D. 世界的本原是“不变的多”正确答案：B 满分：2 分6. 发动了一场哲学领域的“哥白尼式的革命”的哲学家是：（ ）。
A. 康德康德B. 黑格尔C. 弗雷格弗雷格D. 罗素罗素正确答案：A 满分：2 分7. 在哲学史上，分析哲学诞生的标志是：（ ）。
A. “本体论转向B. “认识论转向”C. “语言的转向” D. “伦理的转向伦理的转向”正确答案：C 满分：2 分8. 大乘佛教所主张的“三谛说”是指：（ ）。
A. 真谛、世谛、俗谛B. 真谛、义谛、胜谛真谛、义谛、胜谛C. 空、假、中空、假、中D. 空、假、真空、假、真正确答案：C 满分：2 分9. 从属于“非结果论”范畴的最重要的代表性理论有：（ ）。
A. 个人主义个人主义B. 功利主义功利主义C. 圣谕论圣谕论D. 义务论义务论正确答案：CD 满分：2 分10. 许多哲学家认为，后现代主义哲学兴起的标志是：（ ）。
江苏开放大学哲学基础第一到四次作业答案
江苏开放大学形成性考核作业学号20姓名胡中贤课程代码110006课程名称哲学基础评阅教师第 4 次任务共 4 次任务江苏开放大学《哲学基础》形成性考核作业（5-6单元）1、观点和思想方法，它们以“实事求是”为核心，形成了马克思主义哲学中国化的独特形态。
2、佛教到了隋唐，涌现出天台、华严、净土、禅宗等许多宗派。
3、“儒教”本义是指儒家的教化功能，后因与佛教、道教并称“三教”，而逐渐有了宗教方面的含义。
4、恩格斯说：马克思一生作出了使自己的名字永垂于科学史册的许多重要发现，其中最重要的是唯物主义历史观和剩余价值学说。
5、科学研究有两种不同的路径：第一种是从具体到抽象；第二种是抽象到思二、不定项选择题（每小题至少有一个答案，多选或者少选，均不能得分。
每小题2分，共10分）1、（ AB）构成了中国哲学形态的特点。
A.天人相即B.体用合一C.自强不息D.厚德载物2、中国哲学的思想源头包括：（ ABCD ）A.天道观B.人道观C.阴阳五行说D.《诗》、《书》经典化3、先秦诸子发展的第三个阶段的代表人物有：（ABCD ）A.荀子B.韩非C.邹衍D.吕不韦4、有人称下列书为“三玄”，因此魏晋之际的思想遂以“玄学”定名。
（ABC ）A.《老子》B.《庄子》C.《周易》D.《黄帝内经》5、法家在不同的发展阶段中，逐步形成了以( BCD)为核心的思想体系。
术 D.势三、名词解释（每小题5分，共20分）答：“人的社会存在”：是指以人的物质生产关系为基础的全部社会关系，和以生产劳动为基础的社会实践活动，世纪构成了现实的人所特有的、客观的存在方式。
2、《资本论》答：《资本论》：全称《资本论·政治经济学批判》，是马克思主义的重要百科全书，同时也是马克思研究资本主义社会经济形态的巅峰之作。
马克思在这部著作里，以唯物史观的基本思想为指导，通过深刻分析资本主义生产方式，揭示了资本主义社会发展的规律，使唯物史观得到了科学验证和进一步的丰富发展。
江苏开放大学哲学基础第一到四次作业答案
江苏开放大学形成性考核作业学号2018090800155 姓名胡中贤课程代码110006课程名称哲学基础评阅教师第 4 次任务共 4 次任务江苏开放大学《哲学基础》形成性考核作业（5-6单元）一、填空题（每空1分，共10分）1、毛泽东的哲学思想，是贯穿于它的各个部分的立场、观点和思想方法，它们以“实事求是”为核心，形成了马克思主义哲学中国化的独特形态。
2、佛教到了隋唐，涌现出天台、华严、净土、禅宗等许多宗派。
3、“儒教”本义是指儒家的教化功能，后因与佛教、道教并称“三教”，而逐渐有了宗教方面的含义。
4、恩格斯说：马克思一生作出了使自己的名字永垂于科学史册的许多重要发现，其中最重要的是唯物主义历史观和剩余价值学说。
5、科学研究有两种不同的路径：第一种是从具体到抽象；第二种是抽象到思维中的具体。
二、不定项选择题（每小题至少有一个答案，多选或者少选，均不能得分。
每小题2分，共10分）1、（AB）构成了中国哲学形态的特点。
A.天人相即B.体用合一C.自强不息D.厚德载物2、中国哲学的思想源头包括：（ABCD ）A.天道观B.人道观C.阴阳五行说D.《诗》、《书》经典化3、先秦诸子发展的第三个阶段的代表人物有：（ABCD ）A.荀子B.韩非C.邹衍D.吕不韦4、有人称下列书为“三玄”，因此魏晋之际的思想遂以“玄学”定名。
（ABC ）A.《老子》B.《庄子》C.《周易》D.《黄帝内经》5、法家在不同的发展阶段中，逐步形成了以( BCD)为核心的思想体系。
A.道B.法C.术D.势三、名词解释（每小题5分，共20分）1、“人的社会存在”答：“人的社会存在”：是指以人的物质生产关系为基础的全部社会关系，和以生产劳动为基础的社会实践活动，世纪构成了现实的人所特有的、客观的存在方式。
2、《资本论》答：《资本论》：全称《资本论·政治经济学批判》，是马克思主义的重要百科全书，同时也是马克思研究资本主义社会经济形态的巅峰之作。
《哲学基础》形成性考核册答案
形成性作业1 (绪论、第１-3章）班级：学号: 姓名: 得分:一、填空题(每空1分，共1０分)1、哲学的原初界定是,首推爱智慧说。
2、物的世界、人的世界和概念世界构成了哲学对象的三大基本领域。
3、哲学的形态是指哲学在人类生活和文化体系中存在并表现出来的样式。
4、叙述哲学需要注意两个基本方法:一是逻辑与历史的统一;二是从抽象到具体。
5、哲学思维最重要的特性是抽象性、批判性、反思性。
6、哲学首要的、实质性的、根本的价值是哲学之于人类整体的价值。
7、哲学之于人类的工具价值，是指哲学能够作为手段或工具,满足人类认识世界和改造世界的需要,为实现人类的目标服务．8、哲学的工具价值，表现为认识价值、实践价值和人文价值．９、哲学的目的价值,是指哲学的存在和发展与人类理性和精神生命的一致性．10、哲学的目的价值,体现为人类理性生命的自我价值、人类自我超越的精神价值和理性化的人类精神。
二、判断题:(判断并改错,每题５分,共10分)1、“学科”是学说的现实形态,是对学说问题的一定解答或反应系统。
ד学说”是学科的现实形态，学说是对学科问题的一定解答或反应系统2、科学曾经是哲学的初始形态和“母体”。
×哲学曾经是科学的初始形态和“母体”三、简答题。
（每题10分，共40分)1、哲学的学科特征.(P6－8 4点)2、简述哲学三大理论分支.(Ｐ３7 第二段)３、简述哲学的民族文化意义。
（Ｐ８５—8６3点）４、简述哲学对人的生成的意义。
(P88—90 ４点)四、材料题(共20分）关于哲学方法论问题,黑格尔曾经指出要进入并研究哲学,“需要有一种特殊的能力和技巧”。
伯格森更为明确地指出:“研究哲学,就在于扭转思想活动的习惯方向。
”从一定意义上来说，这一扭转是进入哲学研究的“门槛”。
请问，这里所说的“门槛"是什么?如何跨越这一“门槛”?Ｐ5４-5７这里指的“门槛”主要有两个台阶,其一,从“时间在先"转向“逻辑在先”；其二，从时间上的“循序渐进”转向“从后思索”，就“逻辑在先”“从后思索”展开阐述五、论述题（共20分）如何在社会生活实践中充分实现哲学的价值?（P9１—1０１)形成性作业2 (第4章）班级: 学号: 姓名: 得分：一、填空题（每空1分，共10分)1、被称为西方第一位哲学家的是泰勒斯．2、西方文明的最初形态发端于古希腊的神话和宗教.3、苏格拉底的贡献是首次提出了归纳论证和一般定义，并创立了“辨证"方法即通过对话解释对方的无知。
国家开放大学中央电大《哲学基础》形考-任务1 (1)
D.人是什么？
三、判断题
1.存在主义的中心论题是“存在先于本质”。
正确
2.思辨的历史哲学主要探讨人们怎样认识和解释历史，揭示历史对于主体的意义。
错误
3.存在主义的中心论题是“本质先于存在”。
错误
4.哲学的思是对思想的思想的反思。
正确
5.哲学意义上的“真”就是真理。
错误
6.胡塞尔的现象学是对事物的现象与本质关系的哲学研究。
正确
14.认识论中的经验主义代表有弗兰西斯·培根。
正确
15.教父哲学的代表人物是阿伯拉尔。
错误
01任务_0001
单项选择题多项选择题判断题
一、单项选择题
1.王阳明的知行观的核心是（C）。
A.知先行后
B.行先知后
C.知行合一
D.知行分离
2.关于认识的标准问题，融贯论的观点是（B）。
A.真理的标准就是认识与对象相符合
B.认识的真假取决于它是否与其所在命题系统中的其他命题兼容和一致
C.真理的标准就是特定社群内的约定
D.真理的标准就是有益性
3.历史哲学的基本问题是（C）。
A.历史的创造者问题
B.历史的发展趋势问题
C.历史的规律性问题
D.历史的动力问题
4.哲学意义上的“美”体现了（D）。
A.实践活动的主体性
B.实践活动的合目的性
C.实践活动的合规律性
D.实践活动的合目的性与合规律的统一
二、多项选择题
1.哲学的思维方式的特点有（ABC）。
A.怀疑
B.反思
C.批判
D.论辩
2.属于认识论基本问题的有（BC）。
A.万物的本原是什么
B.什么是知识？
江苏开放大学哲学基础第一到四次作业答案
江苏开放大学形成性考核作业学号 20 姓名胡中贤课程代码 110006课程名称哲学基础评阅教师第 4 次任务共 4 次任务江苏开放大学《哲学基础》形成性考核作业（5-6单元）一、填空题（每空1分，共10分）1、毛泽东的哲学思想，是贯穿于它的各个部分的立场、观点和思想方法，它们以“实事求是”为核心，形成了马克思主义哲学中国化的独特形态。
2、佛教到了隋唐，涌现出天台、华严、净土、禅宗等许多宗派。
3、“儒教”本义是指儒家的教化功能，后因与佛教、道教并称“三教”，而逐渐有了宗教方面的含义。
4、恩格斯说：马克思一生作出了使自己的名字永垂于科学史册的许多重要发现，其中最重要的是唯物主义历史观和剩余价值学说。
5、科学研究有两种不同的路径：第一种是从具体到抽象；第二种是抽象到思维中的具体。
二、不定项选择题（每小题至少有一个答案，多选或者少选，均不能得分。
每小题2分，共10分）A.天人相即B.体用合一C.自强不息D.厚德载物2、中国哲学的思想源头包括：（ ABCD ）A.天道观B.人道观C.阴阳五行说D.《诗》、《书》经典化3、先秦诸子发展的第三个阶段的代表人物有：（ABCD ）A.荀子B.韩非C.邹衍D.吕不韦4、有人称下列书为“三玄”，因此魏晋之际的思想遂以“玄学”定名。
（ABC ）A.《老子》B.《庄子》C.《周易》D.《黄帝内经》5、法家在不同的发展阶段中，逐步形成了以( BCD)为核心的思想体系。
A.道B.法C.术D.势三、名词解释（每小题5分，共20分）答：“人的社会存在”：是指以人的物质生产关系为基础的全部社会关系，和以生产劳动为基础的社会实践活动，世纪构成了现实的人所特有的、客观的存在方式。
2、《资本论》答：《资本论》：全称《资本论·政治经济学批判》，是马克思主义的重要百科全书，同时也是马克思研究资本主义社会经济形态的巅峰之作。
马克思在这部著作里，以唯物史观的基本思想为指导，通过深刻分析资本主义生产方式，揭示了资本主义社会发展的规律，使唯物史观得到了科学验证和进一步的丰富发展。
(新)江苏开放大学哲学基础第一到四次作业答案
江苏开放大学形成性考核作业学号2018090800155 姓名胡中贤课程代码110006课程名称哲学基础评阅教师第 4 次任务共 4 次任务江苏开放大学《哲学基础》形成性考核作业（5-6单元）一、填空题（每空1分，共10分）1、毛泽东的哲学思想，是贯穿于它的各个部分的立场、观点和思想方法，它们以“实事求是”为核心，形成了马克思主义哲学中国化的独特形态。
2、佛教到了隋唐，涌现出天台、华严、净土、禅宗等许多宗派。
3、“儒教”本义是指儒家的教化功能，后因与佛教、道教并称“三教”，而逐渐有了宗教方面的含义。
4、恩格斯说：马克思一生作出了使自己的名字永垂于科学史册的许多重要发现，其中最重要的是唯物主义历史观和剩余价值学说。
5、科学研究有两种不同的路径：第一种是从具体到抽象；第二种是抽象到思维中的具体。
二、不定项选择题（每小题至少有一个答案，多选或者少选，均不能得分。
每小题2分，共10分）A.天人相即B.体用合一C.自强不息D.厚德载物2、中国哲学的思想源头包括：（ ABCD ）A.天道观B.人道观C.阴阳五行说D.《诗》、《书》经典化3、先秦诸子发展的第三个阶段的代表人物有：（ABCD ）A.荀子B.韩非C.邹衍D.吕不韦4、有人称下列书为“三玄”，因此魏晋之际的思想遂以“玄学”定名。
（ABC ）A.《老子》B.《庄子》C.《周易》D.《黄帝内经》5、法家在不同的发展阶段中，逐步形成了以( BCD)为核心的思想体系。
A.道B.法C.术D.势三、名词解释（每小题5分，共20分）答：“人的社会存在”：是指以人的物质生产关系为基础的全部社会关系，和以生产劳动为基础的社会实践活动，世纪构成了现实的人所特有的、客观的存在方式。
2、《资本论》答：《资本论》：全称《资本论·政治经济学批判》，是马克思主义的重要百科全书，同时也是马克思研究资本主义社会经济形态的巅峰之作。
马克思在这部著作里，以唯物史观的基本思想为指导，通过深刻分析资本主义生产方式，揭示了资本主义社会发展的规律，使唯物史观得到了科学验证和进一步的丰富发展。
江苏省电大一网一《哲学引论》形成性考核作业1
试卷总分:100 得分:100
1.意识的反作用或能动性，从根本上说是 ( ) 。
A.对客观世界的改造
B.对客观世界的反映
C.正确发挥意识的主观能动性
D.对人类自身的改造
答案:A
2.由猿进化到人的根本标志是 ( ) 。
A.文字的产生
B.脑力劳动与体力劳动的分工
C.物质文明与精神文明的出现
D.工具的生产和使用
答案:D
3.古代朴素唯物主义的突出特点是（）。
A.形而上学性
B.辩证法
C.直观性
D.机械性
答案:C
4.唯物辩证法按其本质来说是（）。
A.批判的、革命的
B.运动的、发展的
C.实践的、客观的
D.科学的、真理的
答案:A
5.在近代中国直接译介西方思想并以此对中国社会产生影响方面，占有首屈一指的地位的人是：（）。
A.林纾
B.钱钟书
C.严复
D.利马窦
答案:C
6.本体论的原初形式是：（）。
A.是论
B.道论
C.人论
D.在论
答案:A。
第一次作业B (2)
请同学们认真阅读第1至6章，回答下列问题：一、判断题（判断“正确”或“错误”，将字母写在括号里。
每题1分，共10分。
）1、真正的哲学就是真正反映了客观世界普遍规律的哲学。
请判断：（A）A、对。
B、错。
2、哲学能够给我们提供解决问题的世界观和方法论。
请判断：（A）A、对。
B、错。
3、唯心主义哲学是生长在人类认识之树上的“一朵不结果实的花”。
请判断：（A ）A、正确B、错误4、对不可知论最有力的驳斥是实践，即实验和工业。
请判断：（B）A、正确B、错误5、对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。
请判断：（A）A、正确B、错误6、在“内因”和“外因”的辩证关系中，内因起着决定性的作用，而外因则是无关紧要的。
请判断：（B）A、正确B、错误7、矛盾只是人们思考问题时一种方法，现时生活中并不存在矛盾。
请判断：（B）A、正确B、错误8、“普遍联系”和“永恒发展”是唯物辩证法的两个基本特征。
请判断：（B）A、正确B、错误9、马克思主义哲学认为，世界的本原是“实践”。
请判断：（B）A、正确B、错误10、辩证唯物主义一元论认为，世界的本原只有一个，那就是物质。
请判断：（A）A、正确B、错误二、单选题（从备选答案中选取一个正确的答案，将字母写在括号里。
每题1分，共10分）1、哲学的基本问题是（D）。
A、世界观和方法论的关系问题B、物质和运动的关系问题C、真理和谬误的关系问题D、思维和存在的关系问题2、马克思主义哲学是（C）。
A、马克思本人的哲学思想B、马克思和恩格斯的哲学思想C、马克思创立的理论体系D、一种具有科学形态的世界观和方法论3、肯定思维和存在有同一性，这是（D）。
A、辩证法的观点B、形而上学的观点C、唯心主义的观点D、可知论的观点4、唯物辩证法的总特征是（D）。
A、联系的观点和发展的观点B、否定的观点C、矛盾的观点D、物质第一性，意识第二性的观点5、马克思主义认识论的基础是：（B）。
A、物质B、认知C、科学D、实践6、矛盾是反映（C）。
江苏开放大学哲学基础第一到四次作业答案word精品
江苏开放大学形成性考核作业学号2018090800155姓名_________ 胡中贤 __________ 课程代码____________ 110006 __________ 课程名称___________ 哲学基础 _________ 评阅教师______________________________第_______ 次任务共_______ 任务江苏开放大学名词解释（每小题 5分，共20分）《哲学基础》形成性考核作业（5-6单元）1、 毛泽东的哲学思想，是贯穿于它的各个部分的立场、观点和 思想 方法， 它们以“实事求是” 为核心，形成了马克思主义哲学中国化的独特形态。
2、 佛教到了隋唐，涌现出天台、华严、 净土 、禅宗 等许多宗派。
3、 “儒教”本义是指儒家的教化功能，后因与 佛教、道教并称“三教”， 而逐渐有了宗教方面的含义。
4、 恩格斯说：马克思一生作出了使自己的名字永垂于科学史册的许多重要发现， 其中最重要的是唯物主义 历史观 和 剩余价值 学说。
5、科学研究有两种不同的路径：第一种是从具 _______ 到抽象；第二种是抽象到思 维中的具体、不定项选择题（每小题至少有一个答案，多选或者少选, 1、（ AB ）构成了中国哲学形态的特点A.天人相即B.体用合一C.自强不息D.厚德载物 2、中国哲学的思想源头包括：（ABCD ） A.天道观 B.人道观 C.阴阳五行说 D.《诗》、《书》经典化3、先秦诸子发展的第三个阶段的代表人物有： （ABCD ）A.荀子B.韩非C.邹衍D.吕不韦 4、 有人称下列书为“三玄”，因此魏晋之际的思想遂以“玄学”定名。
（ABC ）A.《老子》B.《庄子》C.《周易》D.《黄帝内经》 5、 法家在不同的发展阶段中，逐步形成了以（BCD ）为核心的思想体系。
A.道B.法C.术D. 势 、填空题（每空 1分，共10分）均不能得分。
每小题2分，共10分）1、“人的社会存在”答：“人的社会存在”：是指以人的物质生产关系为基础的全部社会关系，和以 生产劳动为基础的社会实践活动，世纪构成了现实的人所特有的、客观的存在 方式。
哲学基础平时作业及答案
《哲学基础》平时作业一一、单项选择题1．人生无聊，世界不值得留恋，这种思想属于（悲观主义2．哲学思想主要解答（世界是什么3．哲学思想派别可以分为两大阵营（唯物主义和唯心主义4．认为世界一切都是我们主观精神以内的东西，这种观点属于（主观唯心主义）5．实践是指（人们改造世界的物质性活动）6．认识主体和认识客体相统一的基础是（实践）7．事物的质变是事物（由一种质态转化为另一种质态的变化8．偶然性对事物发展过程（其加速或延缓作用9．事物的假象是（歪曲的表现事物本质的现象）10．检验认识的真理性，就是要检验认识是否同（客观事物及其规律相符合）二、判断题1．哲学是世界观和方法论的统一。
（对）2．意识中存在的东西，在客观世界中都能找到其原型。
（对）3．唯心主义哲学体系中无任何合理的成份。
（错）4．原因和结果是相对应而存在的。
（对）5．新事物是指那些力量强大、发展速度比较快的事物。
（错）6．量变是事物发展的起点，质变是事物发展的终点。
（错）7．主观能动性得到充分发挥者，必是成功者。
（错）8．感性认识积累多了就能上升为理性认识。
（错）9．实践是人们认识和改造客观世界的一切活动。
（对）10．认识正确与否可以用科学理论来检验。
（错）三、分析题从唯物论的角度分析“人为什么会有不如意的事”。
答主观与客观相符合，因为人的水平、生活素质导致看待问题的角度不同才导致有不如意的事发生，马克思说世界万物都是有联系的，当代社会物理学说世界就是相互各种作用。
世界是一个系统，人是系统中的一个元素元素之间存在相互作用这起到了调解个体间需求的作用也造就了世界与社会的复杂性首先个体的欲望是可能不合理的那么必然不能如意因为会影响世界与其他元素的平衡次之即使每个个体的欲望都是合理的但是世界是变化的相互作用的调控作用往往赶不上各个体需求形式的变化再次假设世界是静态的但是个体之间的需求差距很大往往各种矛盾博弈论说即使只有两个人面对某些情况都不能达成最优秀的状态甚至都是无解的何况千万人呢所以即使世界是静态的还是不存在满足所有人的需求的平衡状态就是说世界不能满足所有人这也意味着每个人不能满足愿望于是就产生了不如意的事。
哲学基础形成性作业参考答案
《哲学基础》形成性作业1一、填空题1.学科界定说2.概念世界3.人类生活和文化体系中4.从抽象到具体5.批判性6.哲学对于人类整体的价值7.人类认识世界、改造世界8.实践9.人类理性和精神生命10.人类自我超越的精神价值二、判断题1.错。
“学说”是学科的现实形态2.错。
应该是“哲学曾经是科学的初始形态和母体”。
例如在古希腊时期，所以学问都包罗在哲学之下，哲学和科学密不可分地交织在一起。
后来随着时间的推移，各门专业知识逐渐从哲学中分离出去，才构成了近现代意义上的科学。
三、简答题1、答：哲学作为一门源远流长、博大精深的学科，从总体上代表着人类理性地把握世界的一个层次、一种能力、一种境界，在人类文化的不断发展中，它起着公共平台的作用。
（1）哲学是人类的公共领域。
哲学是一门普遍适用的学问，但它并无先天固定、一成不变的形式和面貌，而是在永无止境地追求、探索的历史进程中，不断地形成和证明自己是什么，不是什么。
（2）哲学是思维的一个层次。
人类的思维和精神活动，包括从无意识到高度自觉意识等，有许多层次，二哲学居于其中高度理性化、最自觉的层次上。
（3）哲学是人类的一种能力。
哲学是一门与实践密切联系、在把握世界中实现人的自我超越的学问。
哲学的任务，是从理论上提炼人类所面临的那些最深刻、最普遍、最具有长远意义的问题、经验和感受，并通过对思维方式和思维前提的审视和反思，探索和开辟新的道路。
（4）哲学是精神的一种境界。
几千年来，哲学陆续形成了自己的基础性问题和基本理论的领域，包括关于世界存在的本质及存在方式的存在论等。
哲学的这些成果，不仅为各种不同的哲学学说体系不同程度地共享和发展着，也是整个人类的生活和思考所普遍依赖和应用着，推动着人类精神不断走向新的境界。
2、答：在哲学史上，这三大分支获得命名从而正式形成的大体时间，分别是17世纪（存在论），18世纪（意识论），20世纪（价值论）。
（1）存在论。
“什么是存在和非存在？什么存在着？怎样存在”这是人类从最初自发地相信并努力寻找世界的本质和基质开始，经过长期反复地追索和批判性思考所形成的第一个最具根本性的问题。
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江苏开放大学
形成性考核作业
学号
姓名
课程代码110006 课程名称哲学基础评阅教师
第 1 次任务
共 4 次任务
江苏开放大学
《哲学基础》
形成性考核作业1（1-2单元）
一、填空题（每空1分，共10分）
年，北京大学设立了哲学门建制，标志哲学作为一门独立学科在中国正式出现。
2、“理性的思考”构成了哲学产生的主要动力。
3、哲学的产生是以人类把握世界的特定能力——实践为前提的。
4、哲学存在和发展的基础深深植根于人所生活的原理和世界之中。
5、公元前387年，柏拉图在雅典城外以希腊英雄阿卡德摩命名的地方创立
了学园，提出了著名的柏拉图洞穴理论。
6、亚里斯多德认为第一哲学（所谓形而上学）是研究事物的学问，即研究事物本身及其属性的学问。
7、哲学视域中的现实，是指具有本质意义的存在，即在其展开或实现的过程中表现为本质的存在。
二、不定项选择题（每小题至少有一个答案，多选或者少选，
均不能得分。
每小题2分，共10分）
ABCD ）、美学等，阐述了哲学的核心问题和框架，奠定了哲学大厦的基本蓝图。
A.本体论
B.认识论
C.伦理学
D.政治学
2、培根认为人类获取知识的方式有记忆、想象和理性三种，相应地，人类知识也可分为（ ABC ）。
A.史学
B.诗学
C.哲学和科学
D.文学
3、通常构成哲学对象的有下列基本视域。
（ ABD ）
A.物的世界
B.人的世界
C.神的世界
D.概念世界
4、哲学思维最重要的特性是（ BCD ）。
A.科学性
B.抽象性
C.批判性
D.反思性
5、哲学的抽象具有以下特征。
（ AB）
A.超越经验
B.逻辑关系
C.超越理性
D.实践关系
三、名词解释（每小题5分，共20分）
1、学说
答：是指学科的现实形态，是对学科问题的一定解答或反应系统，是现实中形成的一定相对独立的思想理论体系。
2、中国哲学
答：指中国自己历史地形成和发展着哲学学说系统。
3、哲学的形态
答：指哲学在人类生活和文化体系中存在并表现出来的样式。
4、“有我之思”
答：是指在思维的过程中和处理结果中，人类必须在场且发挥相对应的作用。
四、简答题（每小题10分，共30分）
答：学科是百家论坛，学说是一家之言，多个学说之间，因其有共同的学科问题和规范，而共存、共处并相互竞争于同一学科的平台。
任何一个学科的整体面貌，都是由它的有史以来各种学说成果不断累积和演进的整体所构成的。
哲学的本质存在于各种学说流派之间内在的、共同的联系之中。
不仅同一学科中可以有多种不同的学说，一套完整的学说本身也往往不限于某一个学科，而是设计若干个学科领域。
学科通过学说而存在，学科离不开学说，但并不归结于某个学说，另一个方面，学说只有根植于学科才能存在，只有从属于学科才能获得生命和归宿。
2、哲学的学科特征有哪些？
答：哲学的学科特征有：1、哲学是人类的公共领域；2、哲学是思维的一个层次；
3、哲学是人类的一种能力；
4、哲学是精神的一种境界。
3、如何树立自觉的学科意识？
答：承认并尊重学科的公共性，自觉地保持科学、严谨、求实、宽容的学风和永不满足的批判精神，积极吸收人类思想的一切先进成果，以“问题—回答”的水平来衡量学说的优劣得失，充分地尊重学科发展的逻辑，自觉遵守学科基本规范，充分尊重实践和历史的检验。
要从学科的高度看待自己和别人的学说，承认并尊重多元学说主体的权利和责任，客观公正看待多元化的学说。
在学术研究中，决不应该学科与学说不分，只见涓流不见大海。
要处理好学科和学说两个层面之间的关系，真理越辩越明，正常的学术批评和学术争论，是从尊重学科的共同前提、基础、规范、任务和目标出发，通过各抒己见，区寻求产生和积累更多的共识，从而促进学科发展。
得分评阅人
五、论述题（每小题15分，共30分）
答：“以西解中，向西学看齐”主张以“科学”的普遍性为据，强调“学无中西之分”；不仅充分看到了哲学这门学科的内容博大精深及意义深远，而且进一步认为，既然引进了西学的形式，就是同时采用西学的规范和标准，才能建立中国的哲学。
“以西解中，向西学看齐”奠定了“中国哲学”的学科基础，也有助于打破僵化模式，解放思想，推动中国思想文化研究进入现代科学的行列。
但这种方式的最大问题，就是难以充分体现中华文化固有的内涵和个性。
这就意味着，哲学仍然只是“西学”，哲学与中国固有之学的沟通和衔接问题，并未真正解决。
2、试述你对进入哲学研究“门槛”的认识
答：这一门槛主要有两个台阶：其一，从“时间在先”转向“逻辑在先”；其二，从时间上的“循序思索”转向“从后思索”。
时间在先指以对象在时间序列中的先后次序为根据；逻辑在先是从逻辑上来讲的，指的是从“道理”上看事物的本质及其相互联系，注意其中起决定性作用的根据和条件等，并以此为据。
从性质上看，时间在先是经验科学的视野，逻辑在先是哲学的视野。
“从后思索法”是马克思在《资本论》中首先提出的，是指从“发展过程的完成的结果”出发，通过“由果溯因”的逆向运动，来把握事物本质及其发展的内在逻辑，犹如“人体解剖对于猴体解剖是一把钥匙”。
“从后思索法”是马克思考察社会历史现象的基本方法。