一年级数学下册3.1象形统计图教学设计

探索新知
分类与整理
我先分一分， 再数一数。
1.心形气球有多少个？糖葫芦 形气球有多少个？圆形气球呢？
2.哪种形状的气球最多？哪种 形状的气球最少？
探索新知
我是边数边画。
分类与整理
探索新知
分类与整理
问题：还可以怎样分？
我是这样做的。
探索新知
分类与整理
3个 4个 5个
典题精讲
分类与整理
按颜色分
分类与整理
课堂小结
分类与整理
方法一：按颜色分 方法二：按形状分 方法三：按数量分
标准不同、结果不同
在
学以致用
分类与整理
5 4 6
右按 面卡 涂片 一的 涂形 、状 填分 一一 填分 。，
在
学以致用
分类与整理
○□△ ○□△ ○□△ ○□△ ○□△ ○□△ ○□△
○ （5 ）
□ （4 ） △ （6 ）
学以致用
分类与整理
6 4 3 3
分类与整理 学以致用 把每组不同的物品圈起来。 (1)
(2)
学以致用
按形状分
圆形
典题精讲
Leabharlann Baidu正方形
分类与整理
三角形
黄色 蓝色 绿色
典题精讲
分类与整理
易错提醒
分类与整理
13579 2468 1278 345 69
学以致用
分类与整理
4 辆车
学以致用
分类与整理
仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？ 1. 按水果的种类分。 2. 按卡片的形状分。
右按 面水 涂果 一的 涂种 、类 填分 一一 填分 。，
人 教 版 数 学
一年级下册
第三单元
分类与整理
学习目标
1. 在动手操作的活动中，经历分类的过程， 体会分类的含义和方法，感受分类在生活中 的作用。 2. 能按给定的标准或自己选定的标准进行分 类，体会分类标准的多样性。 3．运用分类的方法，解决生活中的相关的 实际问题。
复习导入
分类与整理
整理前的书架
整理后的书架
问题：如果要看《365夜故事》，你更愿意从哪个书架上找？ 说说你是怎么想的。
复习导入
分类与整理
分类与整理
举例讲解
这么多的气球，可以分 一分，数一数。
分类与整理
举例讲解
要求：活动以2人为一组开展，从学具袋里拿 出画有气球的卡片，先分一分，再数一数，然后 把数出的结果用自己喜欢的方式呈现出来。