化学实验基本方法-说课课件PPT.

MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2 ↓+2NaCl
CaCl2 Na2CO3 CaCl2+Na2CO3=CaCO3 ↓ +2NaCl
结论：
试剂的加入顺序是： BaCl2、NaOH、Na2CO3、HCl
自来水蒸馏及Cl 离子检验
实验 （1）自来水中氯离子 的检验 现象 加AgNO3溶液后又不溶于 稀硝酸的白色沉淀生成
SO42-的检验
步骤 若先HCl加， 再加BaCl2溶 液 若先加BaCl2 溶液，再加 HCl 现象 结果 有白色沉 证明含有 淀生成 SO42有白色沉 淀生成, 加酸后沉 淀不溶解
除杂
杂质
硫酸 盐
加入的 试剂
BaCl2
化学方程式
BaCl2+Na2SO4=BaSO4 ↓ +2NaCl
MgCl2 NaOH
3.除掉氯化钠溶液中混有的少量碳酸钠,应选用适量的试剂是 ( ) A:稀硫酸 B:硝酸银 C:澄清石灰水 D:稀盐酸 4.欲除去KNO3溶液里的KOH杂质,可加入适量的______溶液，有 关反应的化学方程式为___. 5.要除去后边括号中的杂质，填写选用试剂的分子式：Cu (Zn)
操作注意事项(要领“一贴、二低、三接触”) ：
实验步骤 ：
称量
过滤 水蒸馏及Cl-离子检验
蒸馏装置
实验1-3：萃取实验
分 液
萃 取
分 液
板书设计
实验1-1
步骤 （1）溶解：称取约4克粗盐加到 12水的烧杯中，边加边用玻璃棒 搅拌，直至粗盐不再溶解为止 现象 固体食盐逐渐溶解而减少，食盐水 略显浑浊
第一章 从实验学化学
第一节 化学实验基本方法
说课人：080900001
教学目标
知识与技能目标：
1.树立安全意识，初步形成良好的实验习 惯，并能识别一些化学品安全标识。 2.通过粗盐提纯实验，进一步掌握溶解、 过滤、蒸发等基本操作，在此基础上练习 萃取等分离方法。并通过实验中杂质离子 的检验与除杂方法的讨论，加深对提纯操 作原理和方法的理解。
（2）过滤：将烧杯中的液体沿玻 不溶物留在纸上，液体渗过滤纸， 璃棒倒入过滤器中，过滤器中的液 沿漏斗颈流入另一个烧杯中 面不能超过滤纸的边缘。若滤液浑 浊，再过滤一次 （3）蒸发：将滤液倒入蒸发皿中， 水分蒸发，逐渐析出固体 然后用酒精灯加热，同时用玻璃棒 不断搅拌溶液，待出现较多固体时 停止加热
（2）蒸馏，制蒸馏水
加热，烧瓶中水温升高至 100℃后沸腾.在锥形瓶中 收集到蒸馏水。
加稀硝酸和AgNO3溶液， 蒸馏水中无沉淀
（3）检验蒸馏水中是 否含有氯离子
课堂练习
1.若CO中混有少量CO2，欲除去CO2将混合气体通过（ ） 溶液。 2.要除去氯化钠中含有与少量硫酸铁杂质，应选用的一种试剂 是（ ） A：氯化钠溶液 C：碳酸钠溶液 B：氢氧化钡溶液 D：氢氧化钾溶液
教材分析
化学是一门以实验为基础的科学，要让学生 学好化学，首先要了解化学学科的这一特征 ，并 引导学生通过实验去学好化学。实验是了无机物 性质的最好方法，也是认识元素周期律的最佳途 径；通过实验可以感受化学反应与能量的关系， 认识并研究能量的利用问题；通过实验还能切实 了解材料、环境、绿色化学等问题。本节内容是 在强调化学实验安全性的基础上，通过“粗盐的 提纯”实验，复习过滤和蒸发等操作。对于蒸馏， 则是在初中简易操作的基础上，引入使用冷凝管 这一较正规的操作。在复习拓宽的基础上又介绍 一种新的分离和提纯方法——萃取。本节还结合 实际操作引入物质检验的知识。这样由已知到未 知，由简单到复杂，逐步深入。通过实验把学生 引入化学世界，由此决定了本节内容的基础性方 法和重要性。
指导思想
学生的知识背景、 经验、学习习惯和 学习方法。
教法、学法
讲解、提出问题、实验 探究（边讲边实验）、 比较分析、归纳结论、 思考与交流
学情分析
教学程序
1.实验安全及规范讲解 ※2.实验1-1：粗盐提纯实验 ※3.SO42-离子检验及除杂 ※4.实验1-2：自来水蒸馏及Cl离子检验 5.实验1-3：萃取实验
1.实验安全及规范讲解
实验目的 实验原理 实验名称
实验程序
实验结果 实验操作步骤
实验药品与装置
2.实验1-1：粗盐提纯实验
海水晒盐
海水淡化装置
海水晒盐，是将海水引入海滩上 的盐田里，利用日晒和风吹使水 分慢慢蒸发，溶液逐渐浓缩，食 盐便结晶而析出。
讲解
过滤定义及原理 结晶定义及原理
操作方法
过程与方法目标：
1.掌握混合物的分离和提纯方法。 2.掌握SO42- 、 Cl-离子的检验方法。
情感态度与价值观目标：
1.体验科学研究的过程，学习应用以实 验为基础的实证研究方法。
2.培养实事求是的科学态度和严谨的科 学方法。
教学重、难点：
重点：混合物的分离与离子的 检验
难点：物质检验试剂的选择， 蒸馏、萃取的操作，分离与 提纯过程的简单设计
教材的地位及作用
本节内容是人教版普通高中课程标准实验教科书化学1（必修） 课本第一章第一节的内容。 学生已经做过粗盐的提纯实验，在此，从学生的经验出发， 通过粗盐的提纯实验，既起到复习的作用，又可降低实验的难度， 逐步深入。这样就可让学生利用这一实验进一步介绍离子检验的 方法，在此基础之上，进一步进行蒸馏和萃取实验，由此突出了 化学实验的基础性，既起到与初中化学实验以及化学知识的衔接， 又为高中化学新知识的学习穿针引线。 通过本课时的学习，学生将掌握溶解、过滤、蒸发等分离操 作，学习蒸馏和萃取的基本操作方法，掌握混合物的分离和离子 的检验的方法，加深对提纯操作原理和方法的理解，体验科学和 严谨实验的乐趣，掌握实验、归纳等科学的学习方法，培养思维 能力和实验能力，增强科学探索的精神。