人教版小学数学二年级下册《有余数的除法》教案

人教版小学二年级数学下册

《有余数的除法》教学设计

峦庄小学魏锐

一、教学目标。

1、通过操作、观察、对比、发现现实生活中有余数。

2、理解有余数除法的含义。

二、教学内容。

课本60页，例1、做一做1、2题和练习十四1、2、4题。

三、教学重点。

平均分，刚好分完。

四、教学难点。

平均分，有余数。

五、教具准备。

课件、小棒、圆片等。

六、教学过程。

（一）、创设情境，导入新知

1.谈话引入

（1）、复习：什么是平均分

（2）师：小朋友们，你们喜欢做游戏吗现在我们做个数学游戏，它的名字叫“抱组游戏——找朋友比赛”。请大家看屏幕，我们先来看看游戏的规则。

大屏幕显示：[游戏准备]请八个小朋友。[游戏规则]：第一步，每次几人抱成一组；第二步，听清口令，按要求做；第三步，口令是：找呀找，找朋友，（）个人，抱一组。获胜方法：谁按要求找到朋友，谁就获胜。

2.活动感知

（做游戏，初步理解余数的意义）

<2人一组>

师：谁能用数学语言描述一下活动的过程（有8人，每2人一组，分成了4组）

师：能用除法算式表示吗（8÷2=4（组））

小结：每组人数相同，平均分成了4组，就是“平均分”，用除法表示。

<3人一组>

师：谁来描述一下这次活动的过程（指两名生说）

引导生说：有8人，每3人一组，分成了2组，多出了2人。

师：两次游戏，有什么不同之处

小结：刚才做游戏时，产生了两种不同的结果：一是大家都找到

了朋友，一是部分人找到朋友，还有剩余的人找不到，这里余下

的数，我们能给他起个名字吗（生说“余数”，板书）

(二）新授

1、（1）分一分。（把6个草莓2个、2个的分一分，你会吗）

（2）、学生上台示范。

(3)、学生动手分6个小圆片。（教师巡视）

(4)、课件订正。（正好摆完）

(5)、看图说一说，怎么列算式（说一说各数表示什么）

2、出示图片。（7个）

1、每2个分一分，你会吗

2、学生动手分7个小圆片。

3、提问：观察，你发现了什么（观看课件）

4、列式。（谁会列算式呢）

5、认识余数。

3、比一比、说一说。（出示课件）

三、课堂练习。

做一做，第1题、2题。

四、课堂小结。

这节课你有什么收获

五、板书设计

7 ÷ 2 = 3（盘）……1（个）

（余数）：被除数减去分掉的数，剩下的就是余数。读作：7除以2等于3余1。