特殊教育学校二年级语文课教案
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Biblioteka Baidu
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这是什么？ 写字台上放着什么？ （2）指导朗读 a、逐词带读拼音（要求读句时注意词语之间的停顿） b、齐读 c、点名读 3、小结 好了，今天我们学习了两个句子，下面，我们再齐读两遍 （齐读）。看看谁能试着背下这两个句子。（点名上台背诵） 四、课间游戏 师：今天，大家学得都很认真，现在我们休息一下。天气 这么冷，我们来做个健身操，暖暖身子（老师带跳；学生带 跳）。 五、巩固练习 1、看图说句（观察图画，老师提问，引导学生说句） 2、观察周围实景说句 六、总结 大家真聪明，说了很多句子。以后，同学们在平常生活中 要留心观察周围事物，多练习用句说话。课后请大家把想到的 句子会写的就写下来，互相交流一下。好了，今天的课就上到 这儿，下课。
XXX 特殊教育学校二年级语文课教案
授课人：xxx
教学内容： 第 18 课的前两个句子
教学目标： 一、知识教学点 1、通过观察图画、理解句子意思；指导朗读； 2、会用“哪里种着（放着……）多少什么”的句式仿说句
子。 二、能力训练点 培养学生的观察能力、语言能力。 三、德育渗透点 教育学生爱护花草树木
教学重点： 理解句意、朗读句子
教学难点： 用句式说句
教学用具： 课件
教学过程：
1
一、组织教学 二、复习 师：前面我们已经学过了第 18 课的生字新词，老师检查 一下同学们学得怎么样。（读题后点名上台板演再检查纠正）。 1、读拼音，写词语 2、在（ ）里填上合适的词 三、新授 师：今天这节课我们学习第 18 课中的前两个句子。 1、学习第一个句子 （1）（出示课件）提问： 这是什么？ 这儿有多少棵树？ 这两棵树种在屋子里面还是屋子外面？ 我们说，屋子外面种着两棵树。大家注意，一个句子完成 后记得加上句号。 （2）指导朗读 a、逐词带读（要求读句时注意词语之间的停顿） b、分组读 c、个别读 （3）结合实际教育学生爱护花草树木 2、学习第二个句子 （1）（出示课件）提问
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这是什么？ 写字台上放着什么？ （2）指导朗读 a、逐词带读拼音（要求读句时注意词语之间的停顿） b、齐读 c、点名读 3、小结 好了，今天我们学习了两个句子，下面，我们再齐读两遍 （齐读）。看看谁能试着背下这两个句子。（点名上台背诵） 四、课间游戏 师：今天，大家学得都很认真，现在我们休息一下。天气 这么冷，我们来做个健身操，暖暖身子（老师带跳；学生带 跳）。 五、巩固练习 1、看图说句（观察图画，老师提问，引导学生说句） 2、观察周围实景说句 六、总结 大家真聪明，说了很多句子。以后，同学们在平常生活中 要留心观察周围事物，多练习用句说话。课后请大家把想到的 句子会写的就写下来，互相交流一下。好了，今天的课就上到 这儿，下课。
XXX 特殊教育学校二年级语文课教案
授课人：xxx
教学内容： 第 18 课的前两个句子
教学目标： 一、知识教学点 1、通过观察图画、理解句子意思；指导朗读； 2、会用“哪里种着（放着……）多少什么”的句式仿说句
子。 二、能力训练点 培养学生的观察能力、语言能力。 三、德育渗透点 教育学生爱护花草树木
教学重点： 理解句意、朗读句子
教学难点： 用句式说句
教学用具： 课件
教学过程：
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一、组织教学 二、复习 师：前面我们已经学过了第 18 课的生字新词，老师检查 一下同学们学得怎么样。（读题后点名上台板演再检查纠正）。 1、读拼音，写词语 2、在（ ）里填上合适的词 三、新授 师：今天这节课我们学习第 18 课中的前两个句子。 1、学习第一个句子 （1）（出示课件）提问： 这是什么？ 这儿有多少棵树？ 这两棵树种在屋子里面还是屋子外面？ 我们说，屋子外面种着两棵树。大家注意，一个句子完成 后记得加上句号。 （2）指导朗读 a、逐词带读（要求读句时注意词语之间的停顿） b、分组读 c、个别读 （3）结合实际教育学生爱护花草树木 2、学习第二个句子 （1）（出示课件）提问