《水的感悟》阅读练习题附答案
小学六年级语文上册《第六单元》知识点+练习及答案!
第六单元知识点一、字(1)难读的字绕(rào) 慨(kǎi) 蔼(ǎi)(2)难写的字簸:注意右下是“皮”,不要写成“支”。
涯:左窄右宽,右边“厂”下是两个“土”。
裹:外面是“衣”,里面是“果”,不要少写左下的“丿”。
(3)多音字扫 sǎo(扫地) sào(扫帚)只 zhǐ(只有) zhī(一只)相 xiàng(相貌) xiāng(相同)钻 zuàn(钻石) zuān(钻研)散 sàn(散步) sǎn(散开)参 cān(参观) cēn(参差)载 zài(装载) zǎi(登载)6知识点二、必会词语晶莹摇篮壮观和蔼半径资源有限矿物地质无私矿产慷慨节制开采枯竭贡献毁坏滥用生态设想例如基地破碎目睹子孙6知识点三、近反义词近义词晶莹~剔透交错~交叉渺小~微小恩赐~赏赐慷慨~大方开采~发掘枯竭~干涸贡献~奉献随意~任意温暖~暖和合适~适合顺溜~顺畅松散~疏松舒服~舒适打算~盘算笑嘻嘻~乐呵呵反义词晶莹→浑浊和蔼→严厉渺小→伟大无私→自私慷慨→小气开采→埋藏枯竭→充沛贡献→索取投入→支出温暖→寒冷顺溜→阻碍松散→紧凑舒服→难受喜欢→厌恶白霎霎→黑漆漆盘踞→撤离险恶→平安恭敬→傲慢劲挺→弯曲勇敢→胆怯凶猛→温柔荡漾→平静风雨同舟→分道扬镳6知识点四、词语归类①描写神态的词语:和蔼和亲类似的词语:笑逐颜开、喜笑颜开、愁眉苦脸②含有风雨的词语:风雨同舟类似的词语:风雨兼程、狂风暴雨、疾风骤雨③含有日或月的词语:日月同辉类似的词语:日新月异、日月无光、日积月累④量词:一个晶莹的球体、一粒种子一张软床、一片雪⑤动词:遥望地球、提供矿产资源、毁坏资源提出设想、解除干渴、滋润心田⑥修饰词:群星璀璨的宇宙、松散的地温暖的怀抱、粼粼的波光了不起的奇迹⑦描写大地的成语:顶天立地、山崩地裂、地动山摇春回大地、大地回春、大好河山日月经天、江河行地、山崩地陷大地春回寸草不生6知识点五、佳句积累1.比喻句据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
《水知道答案》的读书感悟
《水知道答案》的读书感悟《水知道答案》的读书感悟提要：书中介绍到，人由水所构成，水可以复写并加以记忆，且能知道并明白什么是好坏而有不同的结晶水，这印证了它们是听得到也感受得到我们所表达的信息《水知道答案》的读书感悟前些日子，我看了一本名为《水知道答案》的书，作者是日本的江本胜，他是日本的医学博士，从1994年开始进行水结晶的研究。
他通过200倍的显微镜对水结晶的观察，可以观察到千变万化的水结晶形状。
江本胜博士把这些水晶图形拍摄成照片，然后把他观察到的奇妙结果写了出来。
水可以根据它看到的图片、听到的音乐和语言形成相应的结晶。
当你咒骂水的时候，水的结晶就非常糟糕、混乱，甚至令人作呕。
但是，当你赞美或夸奖水的时候，它的结晶就会非常清晰、整齐、美丽。
波动理论告诉人们，世间万物都处在波动的状态中，各自拥有一定的波长和固定的频率。
不仅人们周围的物体呈波动状态，就连各种文字、声音、图像，以及我们的心理变化和情感活动也呈现为一种波动状态。
而构成人体的60％～70％是水，地球表面也有70％被水覆盖，所以当人们看不见、听不到、摸不着波动的时候，水却能感受到，并且受到强烈的影响。
水结晶也许正是这些影响的信息记录。
看了这本书，心中的种种不解又浮现出来。
何为万物，又何处?为何我们摸得到看得到听得到嗅得到不同的物质，但又为何有我们所不能感觉到的东西?真的有不同的时间及空间存在吗?从小，我就一直相信不管是动植物还是无生命的东西都有自己的沟通的方式，只是我们互不相通也感受不到。
但是看了这本书，让我相信凡是用“心”，任何事物都可以互相传递所要表达的信息。
书中介绍到，人由水所构成，水可以复写并加以记忆，且能知道并明白什么是好坏而有不同的结晶水，这印证了它们是听得到也感受得到我们所表达的信息，其中“爱和感谢”的水结晶最为美妙而语言是心灵的一种展现；说明语言本身就具有改变世界的力量，语言大大的影响我们的意识，改变占人体70%的水，并展现在身体上，使人拥有健康体魄及心灵健康，正所谓健全的精神寓于健康的体魄。
部编版语文四年级下册期末考试模拟卷 (含答案) (4)
部编版五年级语文下册期末语文试卷一、积累＊运用。
(完成1——4题）（40分）1．先欣赏下面的硬笔书法作品，再试着用心抄写，注意字迹工整美观。
（3分）2.选择题（14分）(1)下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一组是（）A.耕耘．（yún）虬．（jiǔ）髯B.遐．（jiá）想绞．（jiǎo）杀C.蘸．（zhàn）料瞄．（miáo）准D.顺遂．（suí）隐晦．（huì）(2)下列各组词语中，书写完全正确的一组是（）A.俊马神机妙算B.喉咙手忙脚乱C.胸堂一针见血D.纽叩胸有成竹(3)下列各组中，搭配有误的一项是（）A. 郎中——医生客官——顾客B. 外甥打灯笼——照旧（舅）咸菜烧豆腐——有言（盐）在先C. 关羽——千里走单骑孙行者——除妖乌鸡国D.不惑——四十岁花甲——七十岁(4)下面加点字词意思相同的一组是（）A.其人弗能应．也回应．B.孔君平诣．其父造诣．C.青春．．年少 D.短笛无腔．信口吹口腔．．．作伴好还乡青春（5）下列句子没有语病的一项是（）A.我们要正确理解和运用学过的词语。
B.我正在做完功课，明明来叫我一起玩。
C.陈老师那和蔼可亲的笑脸和教导常常浮现在我的眼前。
D.通过这次学习，明白了与他人合作的重要性。
（6）下列填在横线上最恰当的一项是（）在我的梦里，所以被砍伐的森林重新绿叶葱茏，。
梦境如此美好，能忍心让它仅仅是个梦吗？A.受污染的所以河流重新清波荡漾B.所有河流不再受污染而重新清波荡漾C.所有受污染的河流重新清波荡漾D.所有清波荡漾的河流不再受污染（7）根据文意，下列句子排列顺序最恰当的一项是（）①它的表层涂着一层坚硬的强化陶瓷，挺漂亮，像只电炉。
②有趣的是，刀叉、调羹等小东西放上去却不会发热，人站在旁边也感觉不到热。
③可是，当你把一只特制的铝锅放上去，转眼间，锅里的水便“扑扑”冒着蒸汽。
④目前，世界上有一种无火烹调器。
部编人教版2022--2023学年度第一学期四年级语文期末测试卷及答案(含三套题)
部编人教版2022--2023学年度第一学期期末测试卷四年级 语文（满分：100分 时间：60分钟）积累·运用（35分）一、积累·回顾（22分）1.照样子，加偏旁换新字，并组词。
（4分） 例：建—— 键 （键盘） 健 （健康）肖—— （ ） （ ） 真—— （ ） （ ） 2.把词语补充完整，再按要求填空。
（7分）（ ）光（ ）发 （ ）云（ ）雾 老（ ）龙（ ） 文质（ ）（ ） 通（ ）达（ ） 面如（ ）（ ） 写出两个与画“ ”词语结构相同的词语： 、 。
3.汉字万花筒。
（5分）①《尔雅》云：“凡草菜可食者，通名为蔬。
”《说文解字》中这样解释：“菜，草之可食者。
”意思就是说，菜是能够吃的草，所以与“草”有关。
你能写出几个带草字头的蔬菜名吗？（2分） ②连一连，给动物找个家。
（3分）狗 鼠 鸟 马 虎 龙厩 窝 洞 穴 潭 巢4.根据你对下列人物形象的理解，各写一个四字词语。
（2分） 盘古 精卫 周恩来 王戎5.日积月累。
（4分）① ，孰能无惑？——韩愈② ，死亦为鬼雄。
至今思项羽， 。
——《夏日绝句》 ③ ，此必苦李。
二、语言·运用（7分）1.选一个词语，先在相应的“□”中打“√”，再用动作描写来表现它。
（2分）□快乐 □着急 □自豪2.下列选项中，与“20世纪是一个呼风唤雨的世纪”这句话意思不．相．同．的一项是（ ）（2分） A.20世纪是一个呼风唤雨的世纪吗？是的。
B.难道20世纪是一个呼风唤雨的世纪吗？ C.不能不说20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
3.想象“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的画面，并用语言描绘下来。
（3分）三、综合·应用（6分）1.关于书信，下列说法正确的选项有（）（多选，3分）A.书信由称呼、问候语、正文、祝福语、署名及日期等几部分组成。
B.称呼要从顶格写起，后面加上冒号，表示下面有话要说。
C.书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式。
小学语文练习题 2024年北京市海淀区小升初语文试卷
2024年北京市海淀区小升初语文试卷（3分）阅读下面的文字，完成小题。
龙，是中华民族的图腾。
早在新石器时代，龙的形象就已经出现。
从红山文化玉龙、濮阳西水坡龙形蚌塑盘、二里头绿松石龙再到三星堆的虎头龙身像……我们通过文物看到了龙文化的千年演变。
龙文化发展至今略显简易，到现在的形神兼j ù，已成为中国人最重要的精神象征与情感纽带。
（1）下面加点字中，读音错误的一项是 A .演变（y ǎn ）B .蚌塑（su ò）C .纽带（ni ǔ）D .图腾（t éng ）（2）文中“形神兼j ù”的“j ù”字，下面正确的一项是 A .惧B .阻C .沮D .具（3）过春节，人们用_____来祈祷龙的保佑；二月二，人们会_____，以此希冀鸿运当头；端午佳节，人们体乐趣。
这时候的“龙”被赋予了众多丰富、美好的内涵。
下列词语依次填写在文中的横线上，正确的一项是 A .剃龙头 赛龙舟 舞龙灯B .剃龙头 舞龙灯 赛龙舟C .舞龙灯 剃龙头 赛龙舟D .舞龙灯 赛龙舟 剃龙头1.（3分）阅读下面的文字，完成小题。
科技的力量让许多收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都“活”起来煌”资源库上线，实现指端“云游”千年中国史；裸眼3D 重现三星堆古城昔日的辉煌；全息影像“复活”的《霓揭开绝世歌舞的神秘面纱……科技有着让人无法想象、理解的“魔力”，它给文化遗产赋予了新的生命。
（1）下面词语中与“古籍”的“籍”字意思相同的一项是 A .户籍B .书籍C .国籍D .学籍（2）下面词语与文中画横线的部分意思相同的一项是 A .未卜先知B .不可估量2.第一部分基础运用C .不可思议D .可想而知（3）创新是引领发展的第一动力，正所谓“ ”，我们应该勇于创新，加速拥抱新科技，创造美好生活。
下在横线上，正确的一项是 A .路遥知马力，日久见人心。
B .人有耻，则能有所不为。
语文现代文阅读试题答案及解析
语文现代文阅读试题答案及解析1.读课文，用“_______”画出课文中描写了哪些花灯的名称。
【答案】金鱼蝴蝶玉龙【解析】略2.阅读课文片段。
泸定桥一共十三根铁链，两边各有两根稍高的铁链，算是桥栏；底下并排九根，铺上木板，就是桥面。
人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千一样。
可是现在，连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。
向桥下一看，真叫人心惊胆寒。
红褐色的河水像瀑布一样，在几十丈深的河谷里倾泻下来，冲到岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。
桥的对岸就是靠山的泸定城，城的西门正堵住桥头。
守城的两个团敌人，早已在城墙和山坡上筑好工事。
他们凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！”1、联系上下文理解词语。
心惊胆寒：震耳欲聋：2、用横线画出文中打比方的句子，它是把比作，作者这样写是为了3、他们凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！”从敌人这句话中可以读出4、这一段是从哪几个方面描写了红军夺桥的困难？你想用哪几个词概括？【答案】1、心惊胆寒：心里非常害怕。
震耳欲聋：形容声音很大，想要把耳朵震聋一样。
2、参考答案：人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千一样。
它是把泸定桥比作秋千，作者这样写是为了让我们感受到泸定桥自然之险。
3、从这句话中可以读出敌人的嚣张气焰和泸定桥地势险要、易手难攻的特点。
4、参考答案：从泸定桥的桥面、周围的环境和对面的敌人三个方面写的，词语可以用：摇摇晃晃、心惊胆寒、（震耳欲聋）、惊涛骇浪、疯狂喊叫等【解析】略3.读句子，选择正确的答案。
“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
”这句话的意思是( )A．只要你拥有一个健康的体魄，你就会创造出一个精彩的世界。
B．只要你热爱生活，你就会拥有一个健康的体魄，精彩的人生。
C．无论你是否拥有健康的体魄，只要你热爱生活、热爱生命，就一定能创造出一个属于自己的春天，编织出一个属于自己的五彩斑斓的世界。
【答案】C【解析】4.对下面的句子理解不正确的是( )。
统编版2024-2025小学六年级语文上册期末复习提优卷(附答案)
统编版2024-2025小学六年级语文上册期末复习提优卷（附答案）班级：__________ 姓名：___________ 成绩：_________第一部分积累运用一、看拼音，写字词。
（6分）jīnɡ yínɡ（）美丽的地球上有一望无际的草原，有广阔浩瀚的大海，还有珍贵的kuànɡ chǎn （）zī yuán（），这些都是地球母亲kānɡ kǎi（）无私地提供给我们的。
可是如今，资源都在一点点枯竭，这些都是人类不加jié zhì（）地làn yònɡ（）化学品造成的。
二、读一读，选一选。
（18分）1. 下列加粗字的字音无误的一项是( )A.参天(cān) 粼粼(1ín) 肆虐(sìnüè) 铁锹(qiū)B.盘踞(jù) 擎(qín)着劲(jìn)挺参差(cēn)C.拄(zhù)着拐杖(zhàng) 记载(zài) 宿舍(sù)D.荡漾( dàng yàng) 淤泥(yū) 枯竭(jié) 星宿(xiù)2.下列字形有误的一项是（）A.威协城郭茅檐基础B.晶莹高粱菜畦瓜藤C.包裹稻秧谚语软绵绵D.篮球呻吟枯萎小心翼翼3.下列句子中关联词运用不恰当．．．的一项是（）A.虽然．．女儿想让老人去城里享清福，但．老人不愿意去。
B.人们随意毁坏自然资源，因为．．造成了一系列生态灾难。
．．使它们不能再生，所以C.即使．．这些设想能实现，也．是遥远的事情。
D.矿产资源不是．．经过漫长时间的地质变化才形成的。
．．谁的恩赐，而是4. 下列各句所对应的说明方法错误的一项是（）A.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
（比喻）B.地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。
（列数字）C.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
浙江省湖州市吴兴区2023-2024学年八年级上学期期末语文试题(含解析)
八年级语文练习卷2024.01请考生注意：1．全卷分试题卷和答题卷。
试题卷8页，共14题。
全卷满分120分（含全卷书写4分）。
考试时间120分钟。
2．请用黑色墨水签字笔把答案写在答题卷相应位置上，做在试题卷上无效。
作文不能另加附纸。
温馨提示：请仔细审题，细心答题。
相信你一定会有出色表现！某校八年级学生开展“典籍里的湖州”研学活动，请你参加。
【研学准备】根据要求答题。
【任务一】初探典籍，明要义1．下面是两位同学的交流，请你补充完整。
我找到了“典”这一字的多个解释（如右），我觉得“典籍”一词的意思应该是（1）。
①〈名词〉重要的书籍、文献。
②〈名词〉法则；制度。
③〈名词〉从前的文物、制度。
④〈动词〉掌管；主管。
⑤〈动词〉抵押。
⑥〈形容词〉文雅；不粗俗。
⑦〈名词〉典礼。
——《古汉语常用字字典》嗯嗯。
“典籍”是根zhí（2）在中华文明血脉中的民族精神和家国情怀，yùn（3）涵着穿越时空、直抵人心的文化力量。
【任务二】典籍溯源，定方案走进“典籍里的中国”陈列馆◎材料一《典籍里的中国》陈列馆坐落于“世界丝绸之源”——钱山漾遗址所在地，总面积约为1800平方米，致力于打造集文化陈列、科普展示、沉浸式体验、创意互动等功能于一体的典籍文化时空。
茶圣陆羽在湖州著就世上第一部茶文化专著《茶经》；惊艳于世的凌、闵两家五色套印技术，将中国的雕版印刷术推向了顶峰；湖州高超的印刷技术结合独具特色的“书船业”，极大地促进了中国古籍贸易与交流的发达盛况；书写典籍的湖笔被誉为笔中之冠；湖州词学大师朱祖谋词学研究成果颇丰……（选自微信公众号《湖州微宣》）◎材料二湖州与典籍的不解之缘及其深厚的文化积淀，正是《典籍里的中国》陈列馆选择落地湖州的理由。
一厅（数字化新媒体艺术体验厅）、一阁（研学品读阁）、一廊（文化回廊），以独特视角讲述古籍的前世今生，让古籍里的文字和这座古城一同“活”起来，“火”起来。
一厅：数字沉浸进入大厅，首先映入眼帘的是“通天书径”（如图所示），。
语文阅读理解习题及答案
语文阅读理解习题及答案语文阅读理解习题及答案语文阅读理解是中小学语文教学中非常重要的一部分，它旨在培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。
在学习语文的过程中，阅读理解习题是一个非常好的训练方式。
下面将介绍一些常见的语文阅读理解习题及答案。
一、短文阅读理解题1. 阅读下面的短文，回答问题。
小明是一位热爱阅读的孩子，每天都会读很多书。
他最喜欢的书是《小王子》，这本书让他收获了许多感悟。
小明觉得，每个人都应该像小王子一样保持纯真和善良，不被现实的世界所束缚。
问题：小明为什么喜欢《小王子》？答案：小明喜欢《小王子》是因为这本书让他收获了许多感悟，他觉得每个人都应该像小王子一样保持纯真和善良。
2. 阅读下面的短文，判断正误。
小明是一个勤奋好学的学生，他每天都会花很多时间在学习上。
他的成绩一直都很好，因为他有很好的学习方法。
他经常参加各种课外辅导班，这样可以提高自己的学习效果。
问题：小明的成绩一直都很好。
答案：正误判断题，答案根据短文内容可知是正确的。
二、篇章阅读理解题1. 阅读下面的篇章，回答问题。
人类的生活离不开水，水是生命之源。
然而，由于人类的过度开发和污染，水资源变得越来越紧张。
为了保护水资源，我们应该采取措施节约用水，减少污染。
问题：为什么我们应该采取措施节约用水，减少污染？答案：我们应该采取措施节约用水，减少污染是因为水资源变得越来越紧张，为了保护水资源。
2. 阅读下面的篇章，判断正误。
中国是一个拥有悠久历史的国家，有着丰富的文化遗产。
中国的传统节日有很多，如春节、清明节、端午节等。
这些节日都有着独特的传统习俗和意义，是中国人民重要的文化传承。
问题：中国的传统节日有很多。
答案：正误判断题，答案根据短文内容可知是正确的。
三、诗歌阅读理解题1. 阅读下面的诗歌，回答问题。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？举杯邀明月，对影成三人。
把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年？问题：诗歌中的主题是什么？答案：诗歌中的主题是对自然的赞美和对人生的思考。
2023-2024学年部编版语文五年级上册期末检测试卷带答案
2023—2024学年第一学期期末测试五年级语文试题本试卷满分100分,考试时间90分钟第一部分：基础积累与运用选择题1. 下列加点字的字音完全正确的一项是：( )A. 悄．(qiǎo)然酿．造(liàng) 诸葛．亮(ɡě)B. 客栈．(zhàn) 眼睑．(jiǎn) 任．务(rèn)C. 酵．母(jiào) 强．逼(qiǎnɡ) 拗．不过(yòu)D. 出差．(chāi) 抖擞．(shǒu) 嫉．妒(jí)2. 下列字形全对的一项是( )A. 脊背珍宝爱慕噪声B. 铃珑优然暴发隐蔽C 讯期浇水联结消毁 D. 瓢浮慌唐饱览唯独3. 《论语》里,“默而识．之,学而不厌”中“识”的意思是( )A. 认识B. 知识C. 记住D. 知道4. 下列句子中,加点成语或俗语运用不正确的一项是( )A. 我就直言不讳．．．．了,你这么做是不会有好结果的。
B. 我们希望世界不再有战争,以免生灵涂炭．．．．C. 老师对打架的两个同学说：“一个巴掌拍不响．．．．．．．,你俩都有错”。
D. 班长诡计多端．．．．,把我们班的义卖活动搞得有声有色。
5. 对下面句子的概括,最准确的一项是( )她发誓要把织女捉回来,哪怕织女藏在泰山底下的石缝里,大海中心的珊瑚礁上,也一定要抓回来, 给她顶厉害的惩罚。
A. 织女藏在泰山底下。
B. 她要把织女捉回来。
C. 她要惩罚织女。
D. 她要把织女捉回来并给她惩罚。
6. 下列说法不正确的一项是( )A. 要把故事讲得生动、有吸引力,讲故事的时候,可以适当丰富故事的细节。
B. 欧阳询是初唐著名的书法家。
《九成宫醴泉铭》是其楷书代表作之一。
C. 朱熹认为读书有三到,谓心到、眼到、口到。
三到之中,眼到最重要。
D. 说明性文章语言风格多样。
有的平实,有的活泼,无论哪种风格,描述都要准确、清楚、有条理。
7. 形近字组词。
叮( )哨( )浸( )悔( )抄( )钉( )屑( )侵( )诲( )纱( )8. 把下面的词语补充完整。
【中考真题】山东省烟台市2024年初中学业水平考试语文真题试卷(含答案)
【中考真题】山东省烟台市2024年初中学业水平考试语文真题试卷阅卷人一、积累与运用（29分）得分1．围绕优秀传统文化，同学们分享着自己的积累和感悟，请你根据语境．将其补充完整。
小语：我从经典古诗文中经常能发现令人神往的山河气象，有“造化钟神秀，”（《望岳》）神奇巍峨的高山风光，也有“，浅草才能没马蹄”（《钱塘湖春行》）欣欣向荣的江南春色。
小文：从古诗文中我还感悟到古人的哲思和情怀，例如，从“，”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）中感悟到新事物终将取代旧事物的哲思；从“三军可夺帅也，”（《<论语>十二章》）中感受到坚定的志向和不屈的人格。
小思：是啊，我还从“粉骨碎身浑不怕，”（《石灰吟》）中体会到坚贞不屈的精神，从“，并怡然自乐”（《桃花源记》）中看到作者对美好生活的向往。
小哲：是的，阅读古诗文，会带给我们丰富的审美体验，会让我们汲取到受用一生的“养分”。
经典古诗文如花般娇艳，让我们感受到绚烂与多彩；，；，。
（仿照画线句子，在后面横线处再续写两个句子）2．小语同学积累的文学文化常识有误的一项是（）A．“说”是古代一种议论性文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发感想，如《爱莲说》；“表”是古代向帝王陈情言事的一种文体，如《出师表》。
B．《史记》是一部纪传体史书，由西汉历史学家司马迁撰写而成；《战国策》是一部编年体史书，由西汉刘向根据战国时期史料整理编辑而成。
C．古人称谓通常有谦称与尊称的区分，例如“敝人”“家慈”“愚兄”是谦称，“令尊”“贤弟”“大兄”是尊称。
D．从“生盆火烈轰鸣竹，守岁筵开听颂椒”中可以看到除夕放爆竹、守岁的习俗；从“粽包分两髻，艾束著危冠”中可以看到端午节包粽子、插艾草的习俗。
3．人们向来崇敬救急于困顿、救命于危难的英雄。
学校开展以“救”为话题的名著阅读交流活动，小语制作了阅读卡，请帮他完善。
话题篇目摘录梳理救《西游记》【摘录一】八戒道：“实不瞒哥哥说，自你回后，我与沙僧保师父前行。
人教部编版语文八年级下册第三单元检测卷(含答案)
八年级下册第三单元检测卷一、文言基础与诗文积累(16分，选择题每题2分)1．下列词语中加点字的读音，没有错误的一项是(A) A．俨．然(yǎn)间．隔(jiàn) 篆．章(zhuàn) 黄发垂髫．(tiáo)B．翕．忽(xī) 悄．怆(qiǎo)寤寐．(méi) 犬牙差．互(chā) C．器皿．(mǐn) 壬戌．(xū)幽邃．(suì) 曾．不盈寸(céng) D．窈窕．(tiǎo) 蒹葭．(jiā)清冽．(liě) 溯．洄从之(sù)【解析】B项，寤寐．(mèi)，牙差．互(cī)；C项，曾．不盈寸(zēng)；D项，清冽．(liè)。
2．下列对句子中加点词语意思的解释，不正确的一项是(B)A．缘．溪行，忘路之远近缘：沿着，顺着。
B．便扶向路，处处志．之志：记住。
C．潭中鱼可．百许头可：大约。
D．尝贻．余核舟一贻：赠。
【解析】B项，志：做记号。
3．下列对各句中通假字的判断，不正确的一项是(C) A．便要还家，设酒杀鸡作食(要：同“邀”)B．左手倚一衡木(衡：同“横”)C．坐潭上，四面竹树环合(坐：同“座”)D．卧右膝，诎右臂支船(诎：同“屈”)4．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是(D)A．乃．不知有汉，无论魏晋不可久居，乃．记之而去B．武陵人捕鱼为．业题名并篆文，为．字共三十有四C．有良田、美池、桑竹之属．神情与苏、黄不属．D．皆若．空游无所依细若．蚊足，钩画了了【解析】A项，乃：竟然，居然/于是；B项，为：作为/刻；C项，属：类/相类似。
D项，若：好像。
5．下列句子中加点词语的用法，与例句加点词语的用法相同的一项是(A)例：中轩敞者为舱，箬篷．．覆之A．叩石垦壤，箕畚．．运于渤海之尾B．渔人甚异．之，复前行，欲穷其林C．便扶向路，处处志．之D．闻水声，如鸣珮环，心乐．之【解析】例句和A项都是名词用作状语，例句，用箬篷：用船篷；A项，箕畚：用土筐；B项，异：形容词的意动用法，对……感到惊异；C项，志：名词用作动词，做记号；D项，乐：形容词的意动用法，以……为乐。
广东省东莞市2023-2024学年九年级上学期期中语文试题(含答案)
东莞市统编人教版2023-2023九年级上册语文期中测试卷（本试卷共8页，22小题，满分120分，考试用时120分钟。
考核范围：九上）注意事项:1、答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名和座位号填写在答题卡上。
用2B铅笔在“准考证号”栏填涂自己的准考证号。
2、作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑:如需改动。
用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3、非选择题必须用黑色字迹的钢笔或差字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上:如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案:不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4、考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、积累运用(30分)1.古诗文默写(每空1分，满分不超过10分)(1)成鼓断人行， 。
(杜甫《月夜忆舍弟》)(2)鸡声茅店月， 。
(温庭筠《商山早行》)(3) ， ，此事古难全。
(苏轼《水调歌头》)(4) 溪云初起日沉阁， 。
（许浑《咸阳城东楼》）(5) ，爱上层楼。
爱上层楼， 。
(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)(6) ，天与云与山与水，上下一白。
(张岱《湖心亭看雪》)(7)在失意的季节，我们可以像诗人一样，把人生的每一片枯暗都染成娇艳的花瓣。
我们可以学习李白《行路难》中“ ， 。
”的自信豪迈，学习刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ ，病树前头万木春”的乐观豁达，学习韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中“欲为圣明除弊事， 的坚定信念，以这些高贵的品质锤炼出一颗坚强的心。
2.在古诗词中，作者为了表达出一种委婉含蓄的情感。
往往采用双关的修辞手法，如李商隐《无题》中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
第一单元“万物有灵”(主题阅读)-2023-2024学年五年级语文上册阅读理解(统编版)(一)
知识点：初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法本单元的课文主要是围绕“一花一鸟总关情”这个主题编排的。
由《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》四篇课文组成。
《白鹭》描写了白鹭颜色的适宜、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美。
它运用的修辞手法有比喻、排比、拟人、反问；写作手法有首尾呼应。
《落花生》采用借物喻人的写作方法，围绕着“落花生”，写了“种花生、收花生、尝花生、议花生”的过程，着重写了一家人过花生收获节时“议花生”的情景，由花生的特点道出“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”着个耐人寻味的道理，体现了作者不为名利、只求有益于社会的人生观与价值观。
《桂花雨》以桂花为线索，回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景，抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。
《珍珠鸟》以细腻真切的语言写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的情感变化过程，表达了作者与珍珠鸟之间的情意，表达了“信赖，往往创造出美好的境界”的感受。
学习这四篇课文，我们要学习运用了对比的写作手法突出了事物的特征，这种手法的运用，使描述的事物形象更鲜明生动。
如《白鹭》中把白鹭和白鹤、朱鹭、苍鹭进行对比；《落花生》中把花生和桃子、石榴等进行对比；《桂花雨》中把故乡的桂花和杭州的桂花进行对比；《珍珠鸟》中把大珍珠鸟的“胆小”与小珍珠鸟的“与人亲近”的前后对比，突出了事物形象，令人受到启发。
我们还要学习通过理解重点词语的意思的方式理解重点句子，从而把握住文章的中心意思，理解课文内容。
我们也要通过学习课文内容，体会“花”“鸟”的内涵，培养观察、思维能力，培养善于通过普通事物发现不寻常的“美”，并能根据对事物的描写，抒发自己的感情。
阅读技巧点睛：如何概括文章的中心思想文章的中心思想就是作者的写作意图。
我们如何概括文章的中心思想呢？1.了解文章的主要内容，思考作者为什么要写这些内容，领会中心思想。
精品解析：2023-2024学年北京市海淀区部编版六年级上册期末考试语文试卷(解析版)
⑫一名解放军战士强颜欢笑地对小女孩说：“他……他游到别的地方去救更需要帮助的人了。”
⑬小女孩这才破涕为笑，高高兴兴地上了战士们的冲锋舟，说：“我就说嘛，他一定是骗我的，哪有人能在水里待三天三夜的。”
6.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查词语拼写能力。
解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“洒、倦、攀、藓、慨、戴、澄”笔画较复杂，易写错，需注意。
第二部分理解·感悟
阅读短文，完成下面小题。
⑧李皓赶忙游过去，可是当他想要带着小女孩再游回来时，却发现已经来不及了，洪水已经淹没了整条街道。李皓只好托着小女孩爬上附近的一棵小树，等待教援。于是，发生了开头的一幕……
⑨四周都是白茫茫的一片，雨水扯天扯地地下着，似乎要激荡起五湖四海之水。洪水打着漩涡快速地向远处流去，一泻汪洋。
⑩半个小时过后，小女孩被赶来教援的战士从树上教下来，她焦急地问：“先前救我的那位叔叔呢？他怎么还不出来？他不会真要在水里潜伏三天三夜吧？”
故选A。
小问4详解】
本题考查字词解释。
A．妙笔生花：写作能力大有进步，也形容文章写得很出色，文思敏捷，才华横溢。
B．笔走龙蛇：形容书法生动而有气势。
C．高山流水：比喻知音难遇或乐曲高妙。
D．跋山涉水：指翻山越岭，趟水过河。形容旅途艰苦。
结合所给语境，与音乐有关的是高山流水；
故选C。
2.阅读下面的文字，完成第(1)～(3)题。
⑥李皓是一名入伍不到一年的解放军战士。在部队里，他认真好学，专心训练。就在前不久的训练考核中，李皓的膝关节受伤，他本可以不参加此次抗洪抢险任务的，可是考虑到灾情严重，他主动请缨，要求参加。
上海市中考语文试卷及答案
2006年上海市中考语文试卷及解答（满分150分，考题时间100分钟）考生注意：本卷共有20题。
请将所有解答写在答题纸上，写在试卷上不计分。
第1部分阅读（87分）一、文言文（共38分）考生注意：1．请从下列A、B、C三组中选择一组，完成1—6题。
A组：供使用H版教材的考生完成。
B组：供使用S版教材的考生完成。
C组：供使用二期课改教材（试验本）的考生完成。
请将选定的组号填入答题纸的指定处。
2．7—10题为考生共做试题。
A组：供使用H版教材的考生完成（一）默写（15分）1．（1）白日放歌须纵酒，＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）商女不知亡国恨，＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）＿＿＿＿＿＿＿＿，误人藕花深处。
（4）日光下彻，＿＿＿＿＿＿＿＿，怡然不动。
（5）《扁鹊见蔡桓公》中表现蔡桓公对医生存有偏见的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿。
（二）解释下列加点的词语（4分）2．安陵君其许寡人（）3．余幼好书，家贫难致（）（三）阅读下文，完成4-6题（7分）岳阳楼记（节选）①若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，岳潜形；商旅不行，樯倾揖摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然．感极而悲者矣。
②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
4．本文作者是＿＿＿＿（朝代）的文学家＿＿＿＿（人名）。
（2分）5．用现代汉语解释文中画线的句子。
（2分）沙鸥翔集，锦鳞游泳＿＿＿＿＿6．第①段描写“满目萧然”之景，表现迁客骚人＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。
（用文中的话回答）（3分）B组：供使用S版教材的考生完成（一）默写（15分）1．（1）秦时明月汉时关，＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）十岁裁诗走马成，＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）＿＿＿＿＿＿＿＿，天气晚来秋。
（4）日光下彻，＿＿＿＿＿＿＿＿，怡然不动。
浙江省丽水发展共同体2023-2024学年高一下学期5月期中考试语文试题含答案
浙江省丽水发展共同体2023-2024学年高一下学期5月期中考试语文试题（答案在最后）考生须知：1.本卷共8页满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。
3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。
4.考试结束后，只需上交答题纸。
一、现代文阅读（37分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成小题。
材料一:如何处理人与人之间的关系，是儒家学说的重点。
在儒家看来，人与人的关系应当是亲善而仁爱的。
儒家的核心观念是“仁”。
何谓“仁”?樊迟问仁，孔子曰：“爱人。
”“爱人”就是真诚无私地关心和爱护他人。
人之所以为人，不在于人有身体、有生命，而在于人懂得什么该做、什么不该做，而在于人应当自觉遵守行为规范。
行为规范，就是所谓的“礼”。
儒家并不认为一个人天生就是人，只有当一个人知道什么该做，并且切实做到为其所当为、行其所当行的时候，才是一个真正意义上的人。
儒家把这一过程称为“成人”。
道家也讲如何处理人与人之间的关系。
与儒家强调人应当做什么不同，道家强调人不该做什么。
不做什么，即“无为”。
但道家所讲的“无为”，并不是简单地不做事，而是不做不该做的事。
所以，严格意义上讲，“无为”不是两个字，而是三个字，是“为无为”。
老子说：“为无为，事无事，味无味。
”又说：“为无为，则无不治。
”“为无为，事无事”的意思，不是没有作为，也不是没有做事，而是做了一个“无为”，做了一个“无事”。
“无为”也是一种“为”。
所以，“无为”不是消极意义上的不做事，而是积极意义上的不做事，是不做不该做的事。
不做不该做的事，甚至比做该做的事更为艰难。
道家甚至不反对“为”，道家反对的是“争”。
道家崇尚的最高的人格境界是“为而不争”。
老子说：“圣人之道，为而不争。
”“为而不争”与“利而不害”是连成一片的。
“利而不害”是处理人与自然界关系的原则。
“为而不争”是处理人与人关系的原则，而这两个基本原则，都源自老子对于水的感悟。
《水的感悟》阅读练习附答案
《水的感悟》阅读练习附答案①我们生活的世界一应俱全，千姿百态，但假如说有什么东西最不行思讲和不行或缺，那唯恐要数“空气”和“水”了。
由于“空气”无色、无味、无形，我们无从掌握和感觉，所以很难去说它；而“水”则不一样，它随时随地可见、可用、可感。
正由于有水，我们的地球才差别于其余星球，也正由于有水，人类才能连绵不ju é。
②我们每一个人都生活在“水”中，却对它理解极少，甚至于经常忽视它的存在。
水就像人的血液。
它这样重要，却不显山露珠，更不张扬傲慢。
当人们失掉它的时候，方感其难得；当人们拥有它的时候，却又将其忘却。
可见，在某些事物上，“有”和“无”经常表现出惊人的一致。
③水，平易纤弱，但它能够征服强盛。
最典型的是滴水穿石，以滴水之功，与日俱增即可洞穿硬石。
钢铁在水中也会不知不觉地慢慢腐化、消逝。
就像老子所言“纤弱能胜刚强”，这看似矛盾倒是能够理解的。
只需坚持聚集，有信念，有恒心，微小也会战胜强盛。
这个道理，在历史上和生活中已经被无数事实所证明。
④水，随流赋形，但它一直固守个性。
只管没有固定的形态，但水其实不是任意随人随物摆布的，向来有自己的原则。
那就是，一旦外力忽视它的个性，水就会表现出任性而为和独断独行的“自由”精神。
当一盆水倒在地上，它就会任意而流；当江河被约束过分，它就会突破堤坝；当雨水自高天飘落，它就会洒向大地的每个角落。
所以，水又是自由的，它在实质上其实不是受制于人和物的。
由此，我们能够联想到，我们既要与四周的人友善相处，又要保持自己的个性。
⑤水，流淌不息，但它不懈追求安静。
一条河流的长途跋涉，一挂瀑布的难过轰鸣，甚至是海洋的汹涌汹涌，都是为了归于沉静。
水平如镜时，它才能照出万物的面貌，才能显示出安静致远的心里。
所以，我们应当追求这样一种境地：不在喧哗中迷失自己，而在安静中澄明一片。
⑥水，生命之源。
在我们生活的这个星球上，陆地仅占五分之一，而水却占了五分之四。
假如说，陆地是边框，那么水面就是镜子。
《水的感悟》阅读练习附答案
《水的感悟》阅读练习附答案①我们生活的世界包罗万象，无奇不有，但如果说有什么东西最不可思议和不可或缺，那恐怕要数“空气”和“水”了。
因为“空气”无色、无味、无形，我们无从把握和感受，所以很难去说它；而“水”则不同，它随时随处可见、可用、可感。
正因为有水，我们的地球才区别于其它星球，也正因为有水，人类才能绵延不jué。
②我们每个人都生活在“水”中，却对它理解很少，甚至于常常忽略它的存在。
水就像人的血液。
它如此重要，却不显山露水，更不张扬狂妄。
当人们失去它的时候，方感其可贵；当人们拥有它的时候，却又将其淡忘。
可见，在某些事物上，“有”和“无”常常表现出惊人的统一。
③水，平和柔弱，但它能够征服强大。
最典型的是滴水穿石，以滴水之功，日积月累即可洞穿硬石。
钢铁在水中也会不知不觉地慢慢腐蚀、消失。
就像老子所言“柔弱能胜刚强”，这看似矛盾却是能够理解的。
只要坚持积聚，有信念，有恒心，弱小也会战胜强大。
这个道理，在历史上和生活中已经被无数事实所证明。
④水，随流赋形，但它始终坚守个性。
尽管没有固定的形态，但水并不是任意随人随物摆布的，一直有自己的原则。
那就是，一旦外力无视它的个性，水就会表现出率性而为和我行我素的“自由”精神。
当一盆水倒在地上，它就会随意而流；当江河被束缚过分，它就会冲破堤坝；当雨水自高天飘落，它就会洒向大地的每个角落。
所以，水又是自由的，它在本质上并不是受制于人和物的。
由此，我们可以联想到，我们既要与周围的人友好相处，又要保持自己的个性。
⑤水，流淌不息，但它不懈追求宁静。
一条河流的长途跋涉，一挂瀑布的痛苦轰鸣，甚至是大海的汹涌澎湃，都是为了归于平静。
水平如镜时，它才能照出万物的容颜，才能显示出宁静致远的内心。
因此，我们应该追求这样一种境界：不在喧嚣中迷失自己，而在宁静中澄明一片。
⑥水，生命之源。
在我们生活的.这个星球上，陆地仅占五分之一，而水却占了五分之四。
如果说，陆地是边框，那么水面就是镜子。
部编版六年级语文上册第三单元试卷含答案
部编版六年级语文上册第三单元试卷时间:90分钟满分:100分得分：一、基础知识。
（28分）（一）读拼音，写词语。
（6分）在同学们的手工作品展示会上，形象逼真的ɡēn diāo（），居然是用树ɡē dɑ（）做成的；飘飘欲仙的chánɡ é（），居然是用废旧画报cái jiǎn（）而成的；古灵精怪的sūn wù kōnɡ（），居然是用从旧家电上拆卸下来的cí tiě（）构成的……（二）下列词语没有错别字的一组是（）。
（2分）A.别出心裁技高一畴大步流星B.暴露无遗望乎所以心满意足C.迥然不同井然有序怒气冲冲（三）照样子，写词语。
（4分）1.怒气冲冲（ABCC）：2.呆头呆脑（ABAC）：3.昼夜（反义词构成）：4.枯萎（近义词构成）：（四）根据要求，完成句子练习。
（12分）1.弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。
（2分）仿写比喻句：2.按要求改写句子。
（6分）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。
（1）改陈述句：（2）改感叹句：（3）改反问句：3.读句子，说说加点的词语能否去掉，为什么。
（2分）适合生物生存的温度，一般．．应在-50~150℃之间。
4.仿写一个人“入迷”的句子。
（2分）偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
（五）判断正误。
正确的画“√”，错误的画“×”。
（4分）1．“于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。
”句中的“相视一笑”是“我们”对老师的嘲笑。
（）2．“可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。
”这种猜测毫无科学依据，因为人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的确凿证据。
（）3．《故宫博物院》材料一是按照“总—分—总”的行文思路来写的。
（）4．我们无论读什么文章，都要逐字逐句仔细阅读，切不可浏览一下就可以了。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。