古代诗歌鉴赏修辞手法练习PPT课件

①比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，把淮山
喻为蓝靛，将下泻的山泉比作闪电，将天上一字排开的
飞鸿比作一条线。
②对偶，如一、二两句对偶，三、四两句对偶，五、六
两句对偶等。
③比拟，如说新月“学”扇。
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2、阅读这段曲词，然后回答问题。 梅花酒
呀！俺向着这迥野悲凉，草已添黄，兔早迎霜。犬褪 得 毛苍，人搠起缨枪，马负着行装，车运着糇粮，打猎起围场。 他、他、他，伤心辞汉主；我、我、我，携手上河梁。他部从 入穷荒，我銮舆返咸阳。返咸阳，过宫墙；过宫墙，绕回廊； 绕回廊，近椒房；近椒房，月昏黄；月昏黄，夜生凉；夜生凉， 泣寒螿泣寒螿，绿纱窗；绿纱窗，不思量！ 【注】 ①寒螿：寒蝉。
古代诗歌鉴赏修辞手法练习
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1．(2008·辽宁)阅读下面这首元散曲，然后回答问题。 正宫·塞鸿秋 浔阳即景 周德清①
长江万里白如练，淮山数点青如淀②；
江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。
晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。
【注】①周德清(1277—1365)，号挺斋，高安(今属江 西)人。②淀：蓝靛，蓝色染料。 请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞手法。
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10、阅读下面一首宋词，然后回答问题。 浣溪沙 秦观
漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。
梁启超曾将下阕中的“自在飞花轻似梦，无边丝 雨细如愁”赞为“新奇的比喻”。请简要分析此“比 喻”的“新奇”之处。
答：词人将“飞花”和“梦”、“丝雨”和“愁”这两 组本来互不相关的东西，依据他们之间分别具有的“轻” 和“细”的相似点，构成了两个既恰当又新奇的比喻。 另外，一般的比喻都是以容易捉摸的事物去比喻难以捉 摸的事物，但词人在这里却反其道而行之，不说梦似飞 花，愁如丝雨，而说飞花似梦，丝雨如愁，亦很新奇。
本曲采用了什么修辞手法，有何作用？请结合全曲 简析。
答案： ①采用了设问手法②点明本诗追溯英雄伟
业的题旨，③领起下文三个典故，分层次地叙述三
国英雄人物的业绩。
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4、阅读下面的宋诗，然后回答问题。 题乌江亭 王安石
百战疲劳壮ຫໍສະໝຸດ Baidu哀，中原一败势难回。 江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？
诗歌末句用了什么手法，对表情达意有何作用？ 请结合全诗作简要赏析。
解题思路：先分析使用了什么修辞手法并作具体解 释，再分析使用这种修辞达到了什么效果。
答案示例：第四句 “疑有碧桃千树花”一个"疑"字， 写出了似真似幻的感觉；以视觉意象写听觉感受 （通感），别具一格。
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7、阅读下面的唐诗，然后回答问题。 逢入京使 岑 参
故园东望路漫漫，双袖龙钟①泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 【注】 ①龙钟：湿漉漉的样子。 “双袖龙钟泪不干”一句，诗人运用的是什么修 辞手法？表达了什么样的思想感情？
林流连忘返的愉悦心境。
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9、阅读下面的宋词，然后回答问题。
武陵春 李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事 休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻 舟。只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。
愁用舟载，这是否合乎逻辑？它运用了什么修辞手 法？请作简要赏析。
答案 这句运用了拟物的修辞手法，把没有 重量没有形状的愁绪当作有重量有形体的物 来写，看似不合逻辑，实则形象地表现了词 人愁绪之浓、之重。
答案 诗人运用夸张的手法，说泪下如雨湿袖难干， 借以表达自己深切思念亲人的心情。常言道：“男儿 有泪不轻弹，只因未到伤心处。”诗人托入京使捎话 时内心的波澜起伏，可见一斑。这种夸张手法的运用， 强烈地表达了诗人思念亲人、爱怜亲人的思想感情。
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2019/11/5
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8、阅读下面这首诗，回答后面问题。 定 林① [宋]王安石
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11、阅读下面一首宋词，然后回答问题。 《如梦令》 李清照
常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。 分析最后一句运用了何种修辞，有何作用？ 答：运用了反复修辞，突出了词人急于寻路回家， 奋力划船的情状。
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请说出下列诗句所用的修辞手法。
(1)明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。 拟人
(2)此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 拟物、夸张
(3)终岁不闻丝竹声。 借代
(4)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
比喻、夸张
(5)君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 比喻、夸张
(6)座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 设问、借代
(7)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 对偶、双关、拟人
这段曲词中运用了什么修辞手法，试简析它的艺术 效果。
答案： ①曲的后半部分全部运用了顶真的修辞手
法。②使曲词具有回环跌宕的旋律美③表现了汉元
帝离恨未已、相思又继、千结百转的愁绪。
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3、阅读下面的元曲，然后回答问题。 [双调]蟾宫曲 阿鲁威
问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。 紫盖黄旗，多应借得，赤壁东风。更惊起南阳卧龙， 便成名八阵图中。鼎足三分，一分西蜀，一分江东。
漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。 因脱水边屦，就敷岩上衾。 但留云对宿，仍②值月相寻。 真乐非无寄，悲虫亦好音。 【注】 ①定林：寺院名，位于金陵(今南京)。作者罢 官后常到此游憩。②仍：又。 简析第三联中诗人表现情感的手法。
答案 运用拟人手法，诗人把“云”和“月”人格
化。诗人欲和白云对宿，又逢明月相寻，写出在定
答：采用了对比的手法，把早年因生活的欢乐闲 适而陶醉于赏梅、中年因生活幽怨而在赏梅时伤心流 泪以及晚年因生活的沦落飘零而没有心思赏梅这三种 不同阶段的不同感受形成鲜明的对比，表现了词人生 活的巨大变化和飘零沦落。
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6、阅读下面一首唐诗，赏析第四句。 听邻家吹笙 唐 郎士元
凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。 重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。
答案 ①使用反问句式②强调了历史之必然， 指出项羽的失败已无法挽回，江东子弟是不 会跟随他卷土重来的。
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5、阅读下面一首宋词，完成第二题。 清平乐 李清照
年年雪里，常插梅花醉。挼①尽梅花无好意，赢 得满衣清泪。 今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取 晚来风势，故应难看梅花。 注：挼：揉搓。 这首词运用了怎样的艺术手法来表现赏梅的不同感受。