依附理论介绍
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John Bowlby的依附理论
--John Bowlby (1907-1990)﹐出生 于伦敦﹐在剑桥大学时对自然科学﹑ 医学和心理学很有兴趣。 --1933年﹐开始精神疾病研究及精神 分析的工作。同时﹐开始和Klein一同 从事进行儿童精神病的研究。曾在军 中担任精神治疗师。
--在1950年代﹐对客体关系的理论 越来越不满意﹐主要是针对其不足 的理论动机和缺乏经验论。
--他认为客体关系理论可以再加以 统整﹐因此﹐他创立了依附理论。
-在依附理论中﹐他认为孩童时期的 发展对成人时期有很大的影响﹐孩 童的依附对日后的人格发展有很大 的关系。 --他认为应该直接针对婴儿期做研 究﹐但不只是依靠成人那有可能已 被扭曲的回溯。
依附理论的来源
Bowlby观察孩童和母亲分离焦பைடு நூலகம்的三个 阶段﹕ 一 抗拒时期(Protest stage)﹕一旦母亲 离开视线范围﹐孩童会哭﹐抗拒别人的 安慰﹐急着找回母亲。 二 绝望(despair)﹕当分离的时间延长﹐ 孩童变得安静﹐伤心和沮丧。 三 隔离(detachment)孩童会避开或排斥其 它人包括母亲。
2.焦虑抗拒型(anxiety resistant attachment style)﹕ 这是属于矛盾型的﹐当母亲离开﹐ 他们会显得难过﹐但是当母亲回来 时﹐他表现得若即若离﹐要母亲抱 他﹐却又挣脱他﹐不再回去玩玩具 ﹐一直注视着母亲的行动。
3.回避型( anxious-avoidant)﹕ 母亲离去时﹐不紧张痛若﹐会和陌 生人玩﹐母亲回来时﹐他不表示高 兴﹐不理她﹑避开她。 以上两种属于不安全依附型的﹐小 孩缺乏有效游戏的能力和探索的动 力。
Ainsworth的「陌生情境」实验研究 受Bowlby依附理论的影响。这实验是母 亲和孩子在游戏室﹐孩子在放在游戏中﹐然 后一陌生人进来﹐尝试和他一同玩玩具﹐然 后﹐母亲离开。只剩陌生人和小孩。最后﹐ 只剩下小孩一人。这实验主要是观察母亲再 度出现后小孩的行为。
Ainsworth 的依附类型
1.安全依附(secureattachment)﹕ 当母亲回来时﹐小孩会很开心﹐会 和母亲亲近﹐如何要求抱抱等。这 一类小孩比较有信心及有探索新事 物的能力。
渐渐地﹐就算是母亲离开他﹐这小 孩也不会难过了﹐长大后﹐他能适 应社会﹐好交际﹐能与人交往﹐但 都是表面的﹐很少付出真感情﹐内 心缺乏温暖。
依附理论的假设
假设一: 假如母亲给孩子安全感﹐让孩子觉得可 以依靠她﹐当这种关系建立之后﹐孩子比较 会有自信及探索外在世界的勇气。 假设二: 这种契约式的关系会被孩子内化而影响 他日后的友谊及爱情关系的模式。通过依附 ﹐孩子会变成被动的接受者﹐其实依附形式 是一种关系﹐是彼此影响及有互动的。
--John Bowlby (1907-1990)﹐出生 于伦敦﹐在剑桥大学时对自然科学﹑ 医学和心理学很有兴趣。 --1933年﹐开始精神疾病研究及精神 分析的工作。同时﹐开始和Klein一同 从事进行儿童精神病的研究。曾在军 中担任精神治疗师。
--在1950年代﹐对客体关系的理论 越来越不满意﹐主要是针对其不足 的理论动机和缺乏经验论。
--他认为客体关系理论可以再加以 统整﹐因此﹐他创立了依附理论。
-在依附理论中﹐他认为孩童时期的 发展对成人时期有很大的影响﹐孩 童的依附对日后的人格发展有很大 的关系。 --他认为应该直接针对婴儿期做研 究﹐但不只是依靠成人那有可能已 被扭曲的回溯。
依附理论的来源
Bowlby观察孩童和母亲分离焦பைடு நூலகம்的三个 阶段﹕ 一 抗拒时期(Protest stage)﹕一旦母亲 离开视线范围﹐孩童会哭﹐抗拒别人的 安慰﹐急着找回母亲。 二 绝望(despair)﹕当分离的时间延长﹐ 孩童变得安静﹐伤心和沮丧。 三 隔离(detachment)孩童会避开或排斥其 它人包括母亲。
2.焦虑抗拒型(anxiety resistant attachment style)﹕ 这是属于矛盾型的﹐当母亲离开﹐ 他们会显得难过﹐但是当母亲回来 时﹐他表现得若即若离﹐要母亲抱 他﹐却又挣脱他﹐不再回去玩玩具 ﹐一直注视着母亲的行动。
3.回避型( anxious-avoidant)﹕ 母亲离去时﹐不紧张痛若﹐会和陌 生人玩﹐母亲回来时﹐他不表示高 兴﹐不理她﹑避开她。 以上两种属于不安全依附型的﹐小 孩缺乏有效游戏的能力和探索的动 力。
Ainsworth的「陌生情境」实验研究 受Bowlby依附理论的影响。这实验是母 亲和孩子在游戏室﹐孩子在放在游戏中﹐然 后一陌生人进来﹐尝试和他一同玩玩具﹐然 后﹐母亲离开。只剩陌生人和小孩。最后﹐ 只剩下小孩一人。这实验主要是观察母亲再 度出现后小孩的行为。
Ainsworth 的依附类型
1.安全依附(secureattachment)﹕ 当母亲回来时﹐小孩会很开心﹐会 和母亲亲近﹐如何要求抱抱等。这 一类小孩比较有信心及有探索新事 物的能力。
渐渐地﹐就算是母亲离开他﹐这小 孩也不会难过了﹐长大后﹐他能适 应社会﹐好交际﹐能与人交往﹐但 都是表面的﹐很少付出真感情﹐内 心缺乏温暖。
依附理论的假设
假设一: 假如母亲给孩子安全感﹐让孩子觉得可 以依靠她﹐当这种关系建立之后﹐孩子比较 会有自信及探索外在世界的勇气。 假设二: 这种契约式的关系会被孩子内化而影响 他日后的友谊及爱情关系的模式。通过依附 ﹐孩子会变成被动的接受者﹐其实依附形式 是一种关系﹐是彼此影响及有互动的。