六年级作文指导一件印象深刻的事

“上有天堂，下有苏杭。”今年暑假，我 终于来到了这座美丽的城市——杭州。（《 西湖览胜》）
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•开头
•（1）、时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随 日子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在目，感 动不已——那一份深沉的母爱。 •（2）、人的一生中会发生许许多多的事，但令我印 象最深刻的事，是发生在那年夏天的一件事。 •（3）、妈妈为我做过无数的事，我都记不清楚了。 唯独那一个闷热的晚上，妈妈拿着扇子给我扇风的事 ，我至今记忆犹新。 •（4）、 一个手势，一个动作，有时令人感动；一份 歉然，一份等待，有时令人难忘......在我的脑海里，曾 经有过这样一段回忆：那是在一次放学回家的路上......
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❖ 开头要巧设悬念 ❖开头要创设情境 ❖开头要直奔主题
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写事作文的结尾
❖1、 结尾要照应开头
❖ 时间老人牵着我的手带着我走过了十 五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上 已留下了我一串串由小变大的脚印。
❖ 时间老人在我耳畔悄声说道：“你已 长大了！”我惊诧不已，是吗？我已长大 了吗？是啊，我正由年少的无知幼稚逐 渐走向成熟，走向未来。成长的道路上 留下了我一串串由小变大的脚印。
厚了一层。当我的脚再一次着地的时候，觉 得脚底心一阵疼痛，不禁叫了声“喔唷哇”我 马上坐下来翘起脚朝鞋底一
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❖ 看，嘿，是个图钉！拔出来一看，唉，
竟是我早晨失手掉落的那枚图钉。我抚摸着 被扎出血的脚底心，看着那枚使人倒霉的图 钉，心里懊丧极了。我想大声责备什么人， 可——图钉是找自己掉的，能怨别人吗？真 是自讨苦吃。我无可奈何，只得自我解嘲地 说：“哎，倒霉！倒霉！真是活见鬼！”说完 背起书包，一瘸一瘸地走出了教室。
❖ 来到徐杰家门口，我只好硬着头皮去敲门。徐杰开了门，“我想借 ……借……”想起上次借足球的遭遇，我几乎没勇气开口。“借什么？” 徐杰诚恳地问。
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❖ 我一见他态度和气，脸色“晴朗”，赶紧说：“借足球！”
❖ “好吧！”他干脆地答应了。
❖ “真的？”我简直不相信自己的耳朵。 “这还有假！”说着从床底下拿出了球，递给了我。 我接过球，大惑不解：“你今天怎么变成了‘慈善家’了
要人物。
❖ 4.起因，这件事是怎样发生的。 ❖ 5.经过，这件事的全过程是怎么样的。 ❖ 6.结果，这件事最后怎样。 ❖ 以上就是记叙文的六要素。
❖ 写好记叙文，还要注意处理好几个方面的问题 ：
❖ 1.环境和事物的关系。也就是文章中的环境描 写要为中心服务。
❖ 2.要注意观察。通过观察，选择你感受最深的 来写。
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❖ 我的教练姓雷，他是个高大强壮的 老师，一开始雷教练就教我们浮起和呼 吸的方法：身体放松，往前倾；仰头吸 气，水中吐气。大概在岸上练了半个小 时教练就把我们推下水，让我们在水里 自己练习。我刚放松下来的心情又紧张 了起来，手脚不停地哆嗦。“呼呼呼呼” 我在水中连续划动，闭着眼睛使劲挣扎 ，鼻子呛了好几口水也不敢去揉鼻子， 只管挣扎，挣扎了好几分钟后抬头一看 “疑？我怎么半天都没有动窝呢”
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•记忆搜索
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•最难忘的事情是
•难忘的原因是
•难忘的一幕是
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写事作文的开头和结尾
1、开头要注意点题
爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒 霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心 田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希 望。（《把爱心带给他人》）
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2、开头要用好修辞
童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章； 童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年 是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年 是一个故事，讲述单纯生动的片段。（《童 年》）
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《一件印象深刻的事》
❖提示：生活中会遇到很多事，高 兴的事、苦恼的事、难过的事， 都使你难以忘怀。我们从中选一 件来写，把事情经过写具体，写 清楚
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第一次学游泳
❖ 光阴似箭，日月如梭。 转眼间我已经11岁了。回想 起在我成长的道路上的一件 件往事，随着岁月的流动已 经渐渐地遗忘。但第一次学 习游泳时的情景让我久久不 能忘怀。
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❖ 1、成长足迹 ❖ 如第一次……；学习某种本领；;增长见识；提高思想；兴
趣爱好；童年趣事；得意、惊险、惹祸的事；成功、失败、 勇敢、胆小、诚实、撒谎、伤心、快乐……的真切体验。 ❖ 2、家庭影院 ❖ 如家里发生的趣事；家庭的娱乐活动；家庭小风波、小烦恼 ；家务劳动；家中节日、假日、生日的事；家人户外活动 …… ❖ 3、校园风云 ❖ 如班级中发生的事；生动的课堂；体育健身活动；比赛活动 ；同学之间、师生之间的事；竞选故事；学科活动、班队活 动、社会实践活动；班级劳动；野炊、夏令营；“六一”节、 教师节、元旦故事、家长会、考试等事。 ❖ 4、社会聚集 ❖ 如家乡新鲜事；街头见闻；社会中不良现象；不文明事、不 环保事、陋习怪事；社会新风尚……
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❖3、 结尾要以情（ 景）动人 ❖4、结尾要……点题
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❖写作要求：
1、写一件事，写500字以上。 2、运用人物描写方法。（语 言、动作、神情等描写方法）
3、精彩的开头 结尾，最少 要分三段，首尾呼应。
4、要点明经历这件事的收获 。
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❖ 作文赏析
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一件往事
❖ 去年九月一天的早晨，老师让我到教室里
六年级作文指导一件印象深 刻的事
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•《一件印象深刻的事》 •读了这个课题，你明白了什么呢？
•1、从数量上来看，是写一件事，不是写二件 、三件事。 •2、要抓住“深刻”这个词来写，将深刻的部分 事情写具体。 •3、要写出自己的真情实感…… •……
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写一写生活中真实故事,可 以是自己亲身经历的事，也可 以是听到的或见到的要把事情 的经过写清楚，最好还能写出 自己的感受。
去钉一张奖状。我拿了一盒图钉走进教室， 站在桌子上钉起奖状来了。砖很硬，我费了 好大的劲儿才打好了三颗图钉。在钉第四颗 时，手用力一偏，把图钉给弄丢了。我往地 上看了一眼，图钉不见了。我想，不见就算 了！于是，随手又拿了一个图钉，把奖状给 钉好了。
❖ 下午，放学时，我没走几步，觉得脚下有
个什么东西在扎着我的脚底心，鞋底也似乎
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❖1、成长足迹
❖如第一次……；学习某种本领 ；;增长见识；提高思想；兴趣 爱好；童年趣事；得意、惊险 、惹祸的事；成功、失败、勇 敢、胆小、诚实、撒谎、伤心 、快乐……的真切体验。
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❖2、家庭影院
❖如家里发生的趣事；家庭 的娱乐活动；家庭小风波 、小烦恼；家务劳动；家 中节日、假日、生日的事 ；家人户外活动……
？” 徐杰红了脸惭愧地说：“雷锋把自己节约下的钱支援灾
区，赖宁为扑灭山火献出了生命，我虽然做不了什么大事 ，但是我可以从小事做起。再说‘铁公鸡’的外号也实在不 好听，我想通过实际行动改了它。”
❖ 我高兴地捶了他一拳说：“好样的！你不再是‘铁公鸡’了， 而是好徐杰！” 徐杰变得慷慨大方，谁向他借东西，他都很爽快地答 应。“铁公鸡”的外号也被人遗忘了。
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小组交流讨论： ❖（1）：我什么时间、地点、和
谁一起去哪儿干什么？ （2）：在这一过程中，我做了 什么，看见别人做了什么，怎么 做的，描写人具体的动作、语言 、神情。 （3）：我的收获是什么？
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•难忘的事无处不在
•心灵的触动
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❖生活中有哪些令你 难忘记得事情
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这时教练走过来微笑地对我说：“光使劲
蹬是不行的，得手脚并用，注意协调。才能
游的快、远！”这时妈妈也走了过来对我说：
“不要灰心，加油！努力。”听了教练和妈妈
的话我的信心百增，于是我听着教练的口号
：“收、翻、蹬、夹、。”开始练了起来，我
先把手伸出去往外扒同时蹬出双脚然后把双
手收回做一个祈祷的样子同时把双脚收回来
❖ （《成长的脚印》）
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❖2、 结尾要突出主旨
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❖ 有人说，太阳无语，却带来温暖；大 地无语，却显示广博；海洋无语，却孕 育生命。我要说，爱心无语，却造福人 间。让我们大家行动起来吧，把爱心带 给他人，带给那些失学儿童，带给那些 孤寡老人……带给身边每一个人。（《 把爱心带给他人》）
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•结尾：（1）、这些已成为美好 的过去，永远留在了我心中。这 是我过的最开心而又最让我感动 的一次生日。 •（2）、事情虽然过去了很久， 但它时时感动着我，教我好好做 人，好好读书…… •（3）、这件事情虽然已经过去 很久了，但是我却记忆犹新。
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❖ 3、校园风云
❖ 如班级中发生的事；生动的课堂； 体育健身活动；比赛活动；同学之 间、师生之间的事；竞选故事；学 科活动、班队活动、社会实践活动 ；班级劳动；野炊、夏令营；“六一 ”节、教师节、元旦故事、家长会、 考试等事。
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❖4、社会聚集 ❖如家乡新鲜事；街头见闻；
社会中不良现象；不文明事 、不环保事、陋习怪事；社 会新风尚……
❖ 雨停了，同学们像一只只快乐的小鹿，奔向各
个游乐场所，同学们有的打羽毛球，有的溜旱冰 ，有的坐飞船、飞天……大家尽情地嬉戏、玩耍 ，完全沉浸在欢乐之中
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❖ 读了这篇文章，你
有什么收获？
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写好一 件事的要求
1、完整 （要有六要素：时间、地点、
人物、事情-起因、经过、结果）
2、清楚 连贯（按事情的发展的顺序写
，顺序不混乱，没有跳跃性）
3、突出重点表现中心（通过人物的动
作、语言、心理、神态等描写来突出中
心）
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❖ 1.时间，这件事情发生在什么时候。 ❖ 2.地点，这件事情发生在什么地点。 ❖ 3.人物，哪些人干了这件事，谁是这件事的主
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一次难忘的春游
❖ 今天，是我盼望已久的 ６ 月 ２ 日——春游的 日子。
❖ 清晨，我们全校师生冒着淅淅沥沥的小雨，兴
致勃勃地来到近郊的一个公园，一进门，我们就 登上了一座假山。
❖ 我站在假山上眺望远处，透过蒙蒙的雨帘，整 个公园的景致尽收眼底，大大小小的假山，清澈 见底的人工湖，葱郁的湖，葱郁的树木，鲜艳的 花，翠绿的小草，犹如到了仙境一般。
❖ 晚上，睡觉时我想得很多。我想，这个“ 鬼”是谁呢？是我自己吗？是的，是我自己。 是我自己不经心，没把掉落的图钉再捡起来 。我又想，这次扎了脚对我是一个很好的教 训，以后做什么事都得认认真真的，可不能 象这次一样，因为马马虎虎而自讨苦吃了。
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一件小事
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徐杰是我的好朋友。他什么都不赖，可就是太小气，到他那儿借
。就这么一次又一次地练习着。我感觉自己
在水中的动作慢慢地协调了许多，速度也在
慢慢地提高，我心花怒放高兴的不得了，终
于学会了游泳了，噢耶！这一天可真累呀，
可是心中却像吃了蜜一样甜。因为我不仅学
会了游还懂得了一个道理：要想找到珊瑚和
玛瑙，就得下到海里；要想找到宝石和碧玉
，就得翻过万水千山。
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❖ 第一次学游泳的事已经 过去了好几年，但当时的情 景已经在我的脑海里深深的 记录了下来，让我久久不能 忘怀。
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❖ 那年，妈妈为了让我的身体长得更健 壮一些所以决定让我去学习游泳。尽管我 心里有一千个一万个的不愿意，但还是得 服从命令听从指挥。
❖ 当天下午，我怀着既好奇又紧张的心 情，磨磨蹭蹭地跟着妈妈来到游泳馆。妈 妈为我买了漂亮的泳衣、泳冒、泳镜。进 了女更衣室换了衣服，走过拐弯处，映入 眼帘的是一个长50米、宽25米的游泳池 。还有许多比我小的孩子也来学游泳。看 着她们高兴的样子我的心情也放松了许多 ，心想她们比我小都能游的那么轻松，我 暗下决心一定要超过她们的水平。
东西，磨破了嘴皮也没用。大家都不敢到他那儿借东西，哪怕一本书
，一支笔。为此，我和小伙伴们送给他一个雅号——“铁公鸡”。
❖ 这一次，我召集了小伙伴一起玩耍，大家一齐提议踢足球，可到哪 去找足球呢？我问：“谁家有球？”大家你看我，我看你，都摇了摇头 。我又问：“王凯，你家不是有一只足球吗？”“唉，别提了，那破球早 丢了。”王凯垂头丧气地说。这下，大家都愣住了。半晌，季明忽然叫 起来：“徐杰家不是有一只足球吗？”“人家是‘铁公鸡’一毛不拔。” “是 嘛！别说借，连看一眼都难。”大家七嘴八舌地说。因为伙伴们都太想 踢足球了，决心知难而进，就“选举”我去借球，理由嘛，我是他的好 朋友。为了不负众望，我向徐杰家走去。路上，我心里直嘀咕：叫我 借球，也是瞎子点灯——白费蜡。不久前，我去借足球，刚开口，他 就一口咬定足球借给别人了。我想探进头去看个究竟，不料，他一把 把我推了出来。哼，还是好朋友呢！要不是想起雷锋说过：“对待同志 要像春天般的温暖”的名言，我真想不理他了。