工业设计专业建设思路

二：突出特色、开发课程
工业设计专业独特的课程体系构建原则是“两个四一个转化”，其特点是螺旋式上升的项目训练体系。
螺旋式上升的项目训练体系 螺旋式上升的项目训练体系
第一学年侧重形态与空间练习，适当加入工程方面的理论。 第二学年能初步处理工程与设计之间的衔接问题，了解材料与工艺。 第三学年加入市场、消费者行为分析与心理因素，引入品牌的理念。
三：国际视野、项目教学
经过系列项目培养的学生，其设计制作能力迅速提高，已经逐渐成为承担企业项目的重要力量。 经过系列项目培养的学生，其设计制作能力迅速提高，已经逐渐成为承担企业项目的重要力量。
2011届毕业生易昌林的设计作品《华鼎茗尊》获第六届全国高职 高专艺术设计类院校年度优秀毕业设计银奖
工业设计被列入上海市“十二五”文化
创意产业重点发展产业，根据行业对工业 设计应用型人才的要求，确定专业人才培 养目标。
人才培养的目标：获得国家职业资格三级证书的助理产
品设计师。
专业建设的近期目标：到2012年形成比较成熟的人才培
养系统，完成国家高职教育工业设计专业教学资源库建设。
一：搭建平台、把握抓手
经过系列项目培养的学生，其设计制作能力迅速提高，已经逐渐成为承担企业项目的重要Hale Waihona Puke Baidu量。
丁成 越野摩托
周海龙 骑士与马
朱炜 本田 600cc摩托车
经过系列项目培养的学生，其设计制作能力迅速提高，已经逐渐成为承担企业项目的重要力量。
倪志贤 无轮毂自行车
魏玉凤 女士自行车
结
语
工业设计专业所获得的成果是“后示范高职院校建设”的成果。
我们将坚持探索具有特色的高职教育发展之路，培养更多更好 的合格人才，为上海社会经济发展做出应有的贡献。