中考物理专题复习电路初探
《第十三章电路初探》(第1课时)2023年中考物理一轮复习教学案
《第十三章电路初探》(第1课时)2023年中考物理一轮复习教学案在设计这节《第十三章电路初探》(第1课时)的复习课，我以培养学生对电路知识的理解与应用能力为核心，旨在通过复习与巩固，使学生能够清晰掌握电路的基本概念，了解电路的组成及其工作原理，同时能够运用所学知识解决实际问题。
一、教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握电路的基本概念，了解电路的组成及其工作原理，能够运用欧姆定律进行分析计算。
2. 过程与方法：培养学生运用科学的方法和严谨的态度进行物理探究，提高观察、思考、分析问题的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对物理学习的兴趣，培养学生热爱科学、勇于探索的精神。
二、教学难点与重点：1. 教学难点：理解并掌握欧姆定律，能够运用欧姆定律解决实际问题。
2. 教学重点：电路的基本概念，电路的组成及其工作原理。
三、教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、电路图、实物电路、电压表、电流表、电阻等。
2. 学具：笔记本、笔、电路图、计算器等。
四、活动过程：1. 情景引入：以日常生活中常见的电路为例，如家庭电路、手机充电器等，引导学生思考电路的基本组成及其工作原理。
2. 知识复习：通过多媒体课件，带领学生复习电路的基本概念，如电路、电源、负载等，同时回顾电路的组成及其工作原理。
3. 实例分析：以实物电路为例，引导学生运用所学知识分析电路的工作过程，如电压表、电流表的使用方法，欧姆定律的应用等。
4. 课堂练习：布置相关的练习题，让学生运用所学知识解决实际问题，如计算电路中的电流、电压等。
5. 活动拓展：引导学生思考电路在生产生活中的应用，如电动车充电、家用空调等，培养学生学以致用的能力。
五、活动重难点：1. 活动重点：电路的基本概念，电路的组成及其工作原理。
2. 活动难点：欧姆定律的应用，能够运用欧姆定律解决实际问题。
六、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：本节课通过复习与巩固，使学生对电路知识有了更深入的理解，但在运用欧姆定律解决实际问题时，部分学生仍存在困难，需要在今后的教学中加强练习与指导。
2023年中考物理一轮复习说课稿——电路初探
2023年中考物理一轮复习说课稿——电路初探一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解和掌握电路的基本概念与元件；2.掌握电流、电压和电阻的概念及其关系；3.理解并应用欧姆定律解决简单电路问题。
二、教学内容1.电路的基本概念与元件–电路的定义–闭合电路与开路–电路的基本元件：电源、导线、电阻器、开关、电路图2.电流、电压和电阻–电流的定义：电荷通过单位时间的关系–电流的单位：安培（A）–电压的定义：电势差引起的电荷移动关系–电压的单位：伏特（V）–电阻的定义：阻碍电流通过的关系–电阻的单位：欧姆（Ω）3.欧姆定律–欧姆定律的表达式：电流等于电压与电阻的比例–欧姆定律的示意图–欧姆定律的数学表达式：I = V/R三、教学过程1. 导入（5分钟）首先，我将通过一个小视频来激发学生对电路的兴趣，并引出今天的学习内容。
在视频中，我们将看到各种电路元件以及电流、电压、电阻的概念。
2. 知识讲解与示例（15分钟）在导入之后，我将对电路的基本概念与元件进行详细讲解，展示一些真实的电路元件，如电源、导线、电阻器、开关，并与电路图相对应。
通过实物示例和电路图示例，让学生了解电路的基本组成和符号表示方法。
接下来，我将讲解电流、电压和电阻的概念，并通过示意图和简单的数学计算，让学生理解它们之间的关系。
3. 学生实践与讨论（30分钟）接下来，我将组织学生进行小组讨论和实践。
每个小组将分配一个简单的电路图，学生需要根据电路图的要求，计算电流、电压和电阻。
然后，他们将在实物电路上测量电流和电压，并与计算结果进行比较。
学生将汇报实验结果，并与其他组进行交流和讨论。
4. 欧姆定律的讲解与应用（20分钟）在学生实践与讨论之后，我将讲解欧姆定律。
首先，我将给出欧姆定律的表达式，并解释其含义。
然后，我将通过几个简单的电路示例，要求学生应用欧姆定律计算电流、电压或电阻。
5. 归纳与总结（10分钟）最后，我将与学生一起进行本节课的归纳总结。
专题13 电路初探(原卷版)
专题13电路初探（原卷版）一．实验探究题（共20小题）1．同学们做“探究并联电路的电流规律”的实验，用两节干电池串联做电源，连接了如图甲所示电路。
（1）电路连接时开关应，否则图甲电路连接完最后一根导线时会出现（选填“L1”或“L2”）不亮，电流表（选填“有”或“无”）示数。
（2）若只改动甲图电路中一根导线就能使两灯并联，并且电流表测干路电流，请在要移接的导线上打上“×”号，并画出改动后的导线。
（3）为更方便地测出两支路的电流，小明找来一个单刀双掷开关，设计了如图乙所示的电路，当开关S接a时，电流表可测通过（选填“L1”或“L2”）的电流；那么当开关S接b时，请判断电流表能否正常测量通过另一条支路的电流，并说明理由：。
2．在探究并联电路电流规律的实验中，图甲是实验的电路图。
实验次数A处的电流I/A B处的电流I B/A C处的电流I C/AA1 0.10 0.12 0.222 0.22 0.24 0.463 0.26 0.30 0.56（1）连接电路时，开关必须；（2）电流表应（填“串联”或“并联”）在被测电路中。
若要测量干路中的电流，则电流表应接在甲图中的点。
（3）小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙表示，原因是；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为A。
（4）排除故障后，他用电流表分别在A、B、C三处测得电流表数据如表格，比较下表表数据，可以初步得出结论，并联电路中干路的电流等于。
（5）在实验中可以采用换用不同规格小灯泡的方法改变A、B、C处电流的大小从而进行多次实验：多次测量的目的是。
3．小张和小赵按照课本要求“探究并联电路中电流规律”，他们设计的电路如图甲所示。
（1）在连接电路的过程中开关应该；（2）为了防止损坏电流表，在事先不能估计电流大小的情况下，应先进行，小张闭合开关时，发现所使用的电流表指针向零刻度线的左侧偏转，原因可能是；（3）在实验过程中他们连接了如图乙所示的电路，闭合开关后，观察到灯L2（选填“发光”或“不发光”）；（4）请在图乙上只改动一根导线，使L1、L2并联，电流表A1测干路电流，A2测灯L2的电流，开关控制所有用电器.（要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉）；（5）他们采用了以下两种方法多次完成实验；方法一：改变电源电压。
《第十三章电路初探》(第二课时)复习教学案2023年中考物理一轮复习
《第十三章电路初探》（第二课时）复习教学案 2023年中考物理一轮复习本节课的设计意图在于通过复习电路初探这一章节，帮助学生巩固和加深对电路基本概念、组成及连接方式的理解。
在复习过程中，引导学生通过实践操作，提高对电路现象的观察和分析能力，培养科学思维。
同时，通过复习教学案的设计，提升学生自主学习、合作交流的能力，为中考物理一轮复习打下坚实基础。
一、教学目标：1. 掌握电路的基本概念、组成及连接方式；2. 提高对电路现象的观察和分析能力；3. 培养科学思维和自主学习、合作交流的能力。
二、教学难点与重点：1. 教学难点：电路现象的观察和分析，电路故障的排查与修复；2. 教学重点：电路的基本概念、组成及连接方式。
三、教具与学具准备：1. 教具：电路实验器材（电源、开关、导线、灯泡等）；2. 学具：学生分组实验器材、电路图绘制工具。
四、活动过程：1. 实践情景引入：以日常生活为例，引导学生思考电路在生活中的应用，激发学生学习兴趣；2. 知识回顾：回顾电路的基本概念、组成及连接方式，为学生提供知识框架；3. 实践操作：学生分组进行电路实验，观察电路现象，记录实验结果；5. 电路图绘制：学生根据实验结果，绘制电路图，巩固对电路的理解；7. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
五、活动重难点：1. 活动重点：电路的基本概念、组成及连接方式；2. 活动难点：电路现象的观察和分析，电路故障的排查与修复。
六、课后反思及拓展延伸：2. 拓展延伸：鼓励学生利用所学知识，探究生活中的电路现象，提高学生应用能力。
通过本节课的复习教学案，希望学生能够扎实掌握电路的基本概念、组成及连接方式，提高对电路现象的观察和分析能力，为中考物理一轮复习奠定基础。
同时，注重培养学生的自主学习、合作交流能力，提升科学素养。
在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在复习过程中取得进步。
重点和难点解析：1. 实践情景引入：我选择以日常生活为例，引导学生思考电路在生活中的应用，以激发学生的学习兴趣。
中考苏科版物理第一轮复习《电路初探》
第十三章电路初探【知识点梳理】( 一 )、电路1、电源是提供电能的装置:( 1 )常见的电源有和；( 2 )电源使用时，将能转化为；( 3 )直流电源处部的电流从电源的极流向极。
( 蓄电池在充电时将电能转化为化学能 )2、完整的电路由、、、用电器组成，其中用电器各式各样，家中的电风扇是将能转化为能；电暖器将能转化为能；电视机将能转化为能。
3、在连接电路的过程中，开关必须处于状态，防止发生；在将导线接在接线柱上时，要 ( 顺时钟/逆时钟 )旋紧，如果接触不良，则在闭合开关时，会发生；如果直接用导线将电源的正负极相连，则发生，从而损坏。
4、电路的基本状态有:( 1 )通路:指的电路。
( 正在工作的用电器所处的电路 )( 2 )开路:指的电路。
( 开关断开、电路某处接触不良或中断都会引起断路 ) ( 3 )短路:指电流没有经过，直接由交电源两极( 或某用电器 )相连的电路。
( 用导线直接将电源两极相边，称为全部短路，会烧坏电源或导线，用导线将用电器两极相连可能造成用电器不有工作 )5、电路图用符号表示电路的连接情况称为电路图:灯泡，电池，开关，电流表，电压表，电动机，滑动变阻器，电阻。
( 画电路图时要注意:符号使用要规范，作线横平又竖直。
简洁美观又大方，仪器不要挂角边 )( 二 )、电路基本连接方式1、串联电路:( 1 )把各个用电器连接起来的电路；( 2 )串联电路的特点:将两灯泡串联后，闭合开关，使两灯同时发光，将其中的一个灯泡从灯座中旋出，则另一个灯泡；将旋出的灯泡装入原灯座，再串联一个同样的小灯泡，则三个小灯泡的亮度将 ( 变亮/变暗/不变 )。
( 串联电路特点:通前达后路一条路，各用电器相互扰。
开关位置无所谓，反正都能控制好 )2、并联电路:( 1 )把各个用电器连接起来的电路；( 2 )将两灯泡并联后，闭合开关，使两灯同时发光，将其中的一个灯泡从灯座中旋出，则另一个灯泡；将旋出的灯泡装入原灯座，再并联一个同样的小灯泡，则三个小灯泡的亮度将 ( 变亮/变暗/不变 )。
初三年级物理中考总复习 电路初探 课件28PPT
5．小黄的房间门口装有开关S1，床头装有开 关S2，这两个开关都能单独控制房间的吊灯 ，图中的电路图能符合这一要求的是（ C ）
6．请在图13-19中的两个虚线框内，选填 “ 电源”和 “开关”的符号，并满足当开关都 闭合时两灯组成并联电路。
7．微波炉的炉门开关S1断开，控制开关S2闭 合时，微波炉不工作，S1与S1都闭合时，微波 炉正常工作．请设计一个符合要求的电路图 ．（已画出微波炉电动机和电源，如图13-20 所示）
另一只灯泡仍亮
并联
考点三 作图 【典题演示】如图13－4(a)所示的实物图， 与图(b)所示电路对应的是（ A ）
【思维点拨】 如何根据实物图画电路图？ 如何根据电路图画实物图？如何设计电路？ 首先要知道电路有哪些元件组成；弄清开关 和用电器的控制关系，弄清用电器属于＿串 ＿ ＿联还是＿并＿＿联；可采用“电流流向法” ，方法是：可在电路图或实物图上，从电源 ＿正＿极出发沿电流方向“走”一圈，回到＿ 负＿极。如果电流没有“分支”，该电路是串＿ ＿联电路；如果电路在某处出现分支就是＿ ＿并 联电路；然后可根据所作电流的路径来作 图。
电路三种状态：＿通＿路、＿开＿路、＿短＿路 电流 电流方向：电源外部电流从电源＿正＿＿极流出， 从＿负＿＿极流入 电路中形成电流的条件：首先要有＿电＿源＿、电 路要＿＿处＿处连＿通＿ 电路图 定义：用规＿定＿的＿符＿号 表示电路连接的图
电路连接方式
串联 定义：把用电器＿＿逐＿个＿顺次＿＿连接起来的方式 特点：有＿一＿条电路；某一用电器断开，其他用电 器＿不＿工＿作 ；某一用电器短路，其他用电器＿工＿作＿（工 作/不工作）
A．灯L1断路 B．灯L1短路 C．灯L2断路 D．灯L2短路
四、当堂演练
1．如图13－8所ຫໍສະໝຸດ 电路中，当开关＿S1＿、 ＿S3 闭 合时，L1、L2 并联；当开关＿S2＿、S＿3 闭合时， 电路会发生短路，损坏电源。
中考物理同步复习：第12章《电路初探》ppt课件
1.9
1.3
一新
1.6
1.5
▪ (1)分析表中两列数据的第____________列 可知，串联的一新一旧电池给定值电阻提供 的电压，不值电阻提供的 电压小于一节新电池提供的电压？
▪ 原因分析：根据串联电路中电源电压等于各 部分电路两端的电压________，用一新一旧 电池供电的电路中，旧电池相当于在以一节 新电池为电源的电路中串联了一个_____．
▪ 题型二 实验与探究类 ▪ 【例2】 (2014·陕西32题)电池使用说明中
都有一条提示：“请一次性更换所有电池， 以免新旧电池混用”．
▪ 小海同学用所学物理知识探究这条提示的依 据．
▪ 方案一：用同型号串联的两节新电池和串联 的方一案新二：一用旧定值电电池阻分替代别电给动同车一，通辆过玩具电动车供
▪
1.小芳和同组的三位同学“探究
串联电路中各点的电流关系”的实验，以下
是他们部分实验的过程：
串联电路中各点的
▪ (电1流)提都相出等 问题，他们的猜想可能是
_________________ ___________________．
▪ (2)设计电路图，并按图甲所示连接好电路， 他们发现闭合开关后，在导线、开关及各接 头处接触都良好的情况下，两灯却不亮．于 是，他们做了几次检测，发现将电流表接在 B、D两点间时，无论开关闭合还是断L开2断路， 电流表都有示数，且小灯泡L1发光，则他们 判断电路的故障一定是________．
(1)按图所示的电路图连接电路； (2)闭合开关，用电压表测出L1两端的 电压；
(3)在测L2两端的电压时，瑞瑞同学为 了节省实验时间，采用以下方法：电压表
所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上； (4)测出AC间的电压．
中考物理专题复习电路初探
电路初探【考点聚焦】电路涉及到的考点有：1．知道导体和绝缘体的区别；能区别常见导体和绝缘体。
2．知道电路各组成部分的基本作用。
3．知道常用电路元件的符号。
4．知道通路、短路和断路的区别及短路的危害；电流的形成及电流方向的规定。
5．理解串联电路和并联电路。
6．会连接简单的串联电路和并联电路；会画简单的串、并联电路图。
【呈现形式】这部分知识常以实验题或作图题的形式出现；例如按照电路图连接实物图或反之；按照要求设计并画出电路图。
同时这部分知识是电学部分考点的基础；会经常与电学的其它知识融合在一起进行考查。
【知识结构】一、电路的组成：1.定义：把电源、用电器、开关、导线连接起来组成的电流的路径。
2．各部分元件的作用：（1）电源：提供电能的装置；（2）用电器：工作的设备；（3）开关：控制用电器或用来接通或断开电路；（4）导线：连接作用；形成让电荷移动的通路二、电路的状态：通路、开路、短路1．定义：（1）通路：处处接通的电路；（2）开路：断开的电路；（3）短路：将导线直接连接在用电器或电源两端的电路。
2．正确理解通路、开路和短路三、电路的基本连接方式：串联电路、并联电路四、电路图（统一符号、横平竖直、简洁美观）五、电工材料：导体、绝缘体1．导体（1）定义：容易导电的物体；（2）导体导电的原因：导体中有自由移动的电荷；2．绝缘体（1）定义：不容易导电的物体；（2）原因：缺少自由移动的电荷图 1 图 2图 3图4【对应训练】1．一个电源、一个电铃、一只小灯泡、两个开关和若干导线组成的电路；只闭合一个开关时铃响灯不亮；只闭合另一个开关时灯亮铃不响；则开关都打开时可能出现的情况是〔 〕A ．铃响灯也亮 B.铃响灯不亮 C.铃不响灯亮 D.铃不响灯也不亮2．下列配对的哪两种物质都是导体 〔 〕A.橡皮和人体B.铅笔芯和红炽状态的玻璃C.塑料尺和钢尺D.纯水和盐水3．指出如图1中各电路图的错误或不妥之处4．如图2所示的A 、B 、C 三个电路；哪个是串联电路？哪个是并联电路？5．对应如图3所示实物图；画出相应的电路图。
第十三章 电路初探专题练习(解析版)
第十三章 电路初探专题练习（解析版）一、初三物理第十三章 电路初探 易错压轴题提优（难）1．在如图所示的电路中，闭合开关S 灯L 不亮，电压表V 的示数接近电源电压。
已知电路中各处均接触良好，除灯 L 和电阻 R 两者中的某个元件故障外，其余元件均完好。
(1)请判断该电路中存在的故障可能是__________或___________。
(2)为进一步确定故障，小明同学将一个电流表正确串联在如图所示的电路中，闭合开关S ，观察电流表的示数情况。
若电流表有示数，说明故障是__________；若电流表无示数，说明故障是__________________。
(3)为进一步确定故障，小华同学将图中的电压表V 正确并联在灯L 两端，请判断他能否查找出电路的故障，并说明理由。
____________________________________________________________________________【答案】灯L 短路 电阻R 断路 灯L 短路 电阻R 断路 不能。
因为在灯L 短路和电阻R 断路两种情况下，电压表V 均无示数【解析】【分析】【详解】(1)[1][2]当电压表所测用电器R 断路，电压表通过灯L 、闭合的开关、导线接在电源的正负极上，电压表示数接近电源电压；当灯L 被短路，电路中只有电阻R ，电压表测量R 两端的电压，也就是电源电压。
(2)[3][4]当灯L 被短路，电路中有电流，当R 断路时，电压表在电路中相当于开路，电路中无电流。
(3)[5]电压表V 正确并联在灯L 两端时，在灯L 短路和电阻R 断路两种情况下，电压表V 均无示数，故不能查找出电路的故障。
2．在探究“并联电路干路电流与支路电流的关系”时：(1)如果有3个电阻123R R R 、、，对阻值的要求是：__________。
A 三个电阻的阻值都相等B ．三个电阻的阻值可以有两个相等C ．三个电阻的阻值都不相等(2)小明的实验记录如表格，请把第二次和第三次所用电阻填入表中：（________） 次数所用电阻 支路电流I 1/A 支路电流I 2/A 干路电流I /A 1 R 1、R 223(3)如果某次实验第一条支路电流大约0.5A，第二条支路电流大约0.4A，那么他在实验中所选择电流表的量程应该是________。
2023年中考物理复习学案---------电路初探
2023年中考物理复习学案——电路初探一、教学内容本节课的教学内容选自人教版初中物理八年级下册第四章《电路》的相关知识点。
主要包括电路的概念、组成、各部分的作用以及电路的连接方式。
具体章节内容如下：1. 电路的概念：电路是指用电器、电源、开关、导线等组成的电流路径。
2. 电路的组成：电路由电源、用电器、开关、导线等四部分组成。
3. 电路各部分的作用：a. 电源：提供电能，使电路中有持续的电流。
b. 用电器：消耗电能，实现电能的转化。
c. 开关：控制电路通断，便于电路操作。
d. 导线：连接各元件，输送电能。
4. 电路的连接方式：串联电路和并联电路。
二、教学目标1. 理解电路的概念和组成，掌握各部分的作用。
2. 能够识别串联电路和并联电路，并理解其特点。
3. 能够运用所学知识分析实际电路问题，提高解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点重点：电路的概念、组成、各部分的作用以及电路的连接方式。
难点：串联电路和并联电路的特点及其辨别。
四、教具与学具准备教具：电源、用电器、开关、导线等。
学具：笔记本、尺子、铅笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一个简单的电路，让学生观察并说出电路的组成。
2. 知识讲解：教师讲解电路的概念、组成、各部分的作用以及电路的连接方式。
3. 例题讲解：教师出示例题，讲解串联电路和并联电路的特点。
4. 随堂练习：学生独立完成随堂练习，教师巡回指导。
5. 课堂小结：六、板书设计电路的概念、组成、各部分的作用以及电路的连接方式。
七、作业设计1. 题目：判断下列电路连接方式是否正确，若正确，请说明理由；若错误，请指出错误并改正。
（1）电源、用电器、开关、导线依次连接。
（2）两个用电器并联连接。
2. 答案：（1）错误。
缺少导线连接用电器和开关。
改正：将导线连接用电器和开关。
（2）正确。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，使学生能够更好地理解电路的概念和组成。
九年级物理复习专题(电路初探)
九年级物理复习专题(电路初探)一、填空题1. (2015·宁夏)在如图所示的电路中，不论开关如何切换，电铃和灯泡都能安全使用.若想让灯泡和电铃同时工作，只需要闭合开关;若同时闭合S1和S2，可以工作的用电器是 .2. (2015·佛山)在晓月设计的小组合作控制电路中，K1和K2是指纹开关，当两开关都闭合时，电动机M启动开始小组活动，此控制电路是下图中的图;晓宇设计的是防盗电路，触发K1或K2的防盗开关，电动机M自动启动将盗贼锁定，防盗电路是下图中的图;下列电路图中的图若两开关都闭合电池将短路.3. (2015·成都)如图甲所示的电路，当开关S闭合后，电流表渊量的是通过(填“电源”“L1”或“L2”)的电流，电流表的指针偏转如图乙所示，电流表的示数为工 A.4. (2015·常德)小明按图甲所示的电路进行实验，当闭合开关，用电器正常工作时，电压表V1和V2的指针偏转完全一样，如图乙所示，则L1两端的电压为V , L2两端的电压为V.5. (2015·厦门)如图所示，电源电压为3 V.闭合开关后，小灯泡L1、L2都不亮.小鹭同学用电压表检测后，得出L1断路的结论.其测量结果应该是:U ab = V, U bc= V, U ac=3 V.二、选择题6. (2015·金华)如图所示是电冰箱的简化电路图，图中M是电冰箱压缩机内的电动机，L是电冰箱内的照明灯，下列判断正确的是( )A. S1闭合、S2断开时，照明灯与电动机并联B. S1、S2都闭合时，照明灯与电动机串联C.关上冰箱门时，S1自动断开，使得照明灯熄灭D.冰箱内温度降低到设定温度时，S1自动断开，电动机停止工作7. (2014·包头)汽车仪表盘上都有一指示灯，用它提醒司机车门是否关好.四个车门中只要一个车门没有关好(相当于一个开关断开)，该指示灯就会发光，在下列所示的电路图中，你认为符合上述要求的是( )8. (2015·天水)飞机黑匣子的电路等效为两部分，一部分为信号发射电路，可用等效电阻R1表示，用开关S1控制，30天后自动断开，R1停止工作;另一部分为信息储存电路，可用等效电阻R2表示，用开关S2控制，能持续工作6年，如图所示.关于黑匣子的等效电路图中正确的是( )9. (2015·温州)如图是某品牌榨汁机.为保障安全，该榨汁机设置了双重开关—电源开关S1和安全开关S2.当杯体倒扣在主机上时，S2自动闭合，此时再闭合S1，电动机才能启动，开始榨汁.下列电路图符合上述要求的是( )10. (2014·株洲)(多选)如图所示，某电子线路板上有一个由三个电阻R1 、R2和R3构成的局部电路.已知通过R1和R2的电流分别为4 mA和10 mA,则通过R3的电流可能是( )A. 4 mAB. 6 mAC. 10 mAD. 14 mA11. (2014·昆明)某实验小组连接了如图所示的串联电路，电源电压为3V恒定不变.连接好电路，闭合开关后两灯都不亮，他们用电压表先后测得U ab= U bc= U cd =0,U ad =3 V.为进一步确认电路故障，他们先用导线将a、b连接起来，先后测得U bc= U cd = 0;再用导线将b、c连接起来，先后测得U ab =0, U cd等于3V;最后用导线将c、d连接起来，先后测得U ab=0, U bc近似等于3 V.则故障原因可能是( )A.灯L1和灯L2都发生了断路B.灯L2和开关S都发生了断路C.灯L1和开关S都发生了断路D.灯L1、灯L2和开关S都发生了断路12. (2015·南充)如图甲所示电路中，当闭合开关后，两只电压表的指针偏转均如图乙所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为( )A. 6V 1.5VB. 7.5 V 1.5 VC. 1.5 V 7.5 VD. 1.5V 6V13. (2015·荆州)如图所示电路，闭合开关S后，两灯均不发光.为检测电路故障，泽华做了以下操作:将一根导线两端分别接到a、b两点，发现灯L1亮，电流表有明显示数;将这根导线两端分别接到b、c两点，发现两灯均不亮，电流表示数为零.则电路故障可能是( )A.灯L断路B.灯L2短路C.电流表断路D.灯L2断路三、解答题14. 小雨同学做“用电流表测电流，实验的电路如图所示，请用笔画线代替导线将电路连接完整，使灯L1和L2并联连接，开关控制两盏灯，电流表测量通过灯L1的电流.15.某学校前后门各装有一个开关，值班室有红、绿灯各一盏，电铃一个，共用一个电源.要求有人按前门开关时，红灯亮、电铃响;有人按后门开关时，绿灯亮、电铃响.请你设计一个符合要求的电路图.16. (2015·鄂州)某实验小组想探究并联电路中电流的规律，晓丹同学猜想:并联电路中各支路电流相等.她设计了如图所示的电路，准备测量a 、b、c三处的电流，并从实验室取来电流表3只、灯泡2只、开关1个、电池和导线若干进行实验:(1)画好电路图后，晓丹同学开始连接电路，在连接电路过程中，开关应该是的.检查电路连接无误后，她开始实验，并读出电流表示数记录在表格中.晓丹同学分析数据后得出结论:并联电路中各支路电流相等.(2)晓丹得出错误的实验结论，主要原因是 .(3)请你对接下来的实验提出改进措施(写一条即可): .17. (2015·莆田)小希用如图所示电路来探究串联电路的电压特点.(1)在拆接电路时，开关必须 .(2)实验中最好选择规格(填“相同”或“不同”)的小灯泡.(3)用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为U AB、U BC、U AC. 经过多次实验，得到的数据记录在下表中.分析实验数据，你可得到串联电路的电压特点是(用公式表示).(4)小希进行多次实验的主要目的是(填序号).①寻找普遍规律②减小实验误差18.如图所示，某公园有两个游览点(用亭子表示)，其游览的入口和出口都已确定，请按以下要求设计游览路线:(1)游客由入口到出口，先后经过两个游览点，请在图(a)中用笔画线画出游览路线.(2)游客由入口到出口，每次只经过其中任意一个游览点，请在图(b)中用笔画线画出游览路线.由此联想到我们所学的电路知识，现有两只小灯泡和相应的电器元件，怎样连接使它们都亮起来?【设计实验与进行实验】请在图(c)和图(d)所示的虚线框内，画出你所设计的两种不同的完整电路图，要求用规定的电器元件符号.【评估】(1)正确连接后闭合开关，灯泡不亮，请在表格中填写简单的检修方法.(2)如图(e)所示，电路连接情况不可见.闭合开关，两只小灯泡同时发光;断开开关，两只小灯泡同时熄灭.不借助其他器材，请设计一个简单的方法，判断它们是串联还是并联.参考答案1.S1电铃2.甲丙乙3. L20.284. 8 25. 3 06.D7.D8.D9.C 10. BD 11. B 12. A 13. D14.如图所示15.如图所示16. (1)断开(2)选用了规格相同(或电阻相同)的灯泡进行实验(3)换用不同规格的灯泡进行实验(或在电路中增加滑动变阻器等)17. (1)断开(2)不同(3)U AC=U AB+U BC(4) ①18. (1)如图(a)所示(2)如图(b)所示【设计实验与进行实验】如图(c)(d)所示【评估】(1)换导线换电池(2)取下一个小灯泡看另外一个小灯泡能否发光，若还能发光，则两灯并联;若不发光，则两灯串联.。
中考物理第一轮复习 电路初探
第十三章电路初探【典例分析】考点一：电路的组成要点：1．构成电路的基本元件 2.连接电路常出现的错误 3.识别短路例1、指出下图的几个电路中存在的不妥或错误：例2、如图所示，要使手电筒正常工作，两节干电池安装正确的是（）A.甲图B.乙图C.丙图D.都不正确考点二：串联和并联要点：1.串联电路的特点 2.并联电路的特点 3.识别串、并联电路例3、下图所示的四个电路图中，各开关都闭合后，灯泡L1与L2串联的是（）例4、如右图所示，当开关S3闭合，S1、S2断开时，灯泡串联；当开关S1、S2、S3均闭合时，灯泡并联，此时电流表测量的是中的电流。
例5、204国道两侧竖立着两排漂亮的路灯，其中一个灯泡坏了以后，其他的灯泡都能正常工作，则路灯之间的连接方式（）A、一定是串联B、一定是并联C、可能是串联，也可能是并联D、无法判断考点三：电流及电流表的使用要点：1.电流及其单位和符号 2.了解常见的电流值3.电流表的读数和使用注意点例6、下列用电器正常工作时，电流最接近1A的用电器的是（）A、电风扇B、电饭煲C、电视机D、空调器例7、在探究串联电路电流关系的实验中，粗心的小明将电流表接在L1两端，如果没有老师的检查，小明将开关闭合后，下列说法正确的是（）A.电流表测量L1的电流B.L2被烧断C.L1不亮D.电源短路例8、在清理实验室时，李明发现一只旧的电流表，因为摩损，其小量程的示数很不清楚，为了测量小量程是多少，他先用大量程接入电路，测得电流如左图，然后用小量程接入同一电路，指针位置如右图所示，则电流表的小量程为（）A、0～0.6AB、0～1AC、0～2AD、0～3A考点四：串并联电路电流的特点要点：1.串并联电流的特点 2.简单计算例9、丁丁和冬冬同学分别设计了“探究并联电路中电流关系”的实验，他们的实验电路图及数据记录如下所示.（1）在实验过程中电路要重新拆接，在拆接电路时，开关必须是 ； （2）根据冬冬的实验数据可以得到： 并联电路中的总电流 各支路电流之和．(填“大于”、“小于”或“等于”) (3)冬冬同学根据他的实验数据同时也认为并联电路中各支路的电流一定相等，冬冬的结论是否正确 （不正确/正确）实验存在的缺陷是 ，这是因为他选用的两个电阻之间的大小关系是R 1 R 2. (填“＞”、“＜”或“=”) （4）丁丁同学测量电流时示数如图，请帮丁丁将表格完成。
《第十三章电路初探》(第二课时)复习教学案2023年中考物理一轮复习
文档《第十三章电路初探》（第二课时）复习教学案 2023年中考物理一轮复习一、教学内容：本节课的教学内容选自人教版初中物理教材第十三章《电路初探》的第二课时。
本课时主要内容包括电路的三种状态——通路、开路、短路，以及电路中电流的测量工具——电流表的使用方法。
二、教学目标：1. 理解并掌握电路的三种状态，能够识别并区分它们。
2. 学会使用电流表，并能够正确地测量电路中的电流。
3. 培养学生动手实验的能力，提高学生对物理实验的兴趣。
三、教学难点与重点：重点：电路的三种状态，电流表的使用方法。
难点：电路状态的识别，电流表的正确使用。
四、教具与学具准备：教具：电流表、电路图、实验器材。
学具：笔记本、笔、实验报告表格。
五、教学过程：1. 实践情景引入：让学生观察一个简单的电路，引导学生发现电路中有电源、导线、开关、灯泡等元素，并让学生思考电路中电流的流动情况。
2. 知识讲解：讲解电路的三种状态——通路、开路、短路，并通过图示和实例进行解释。
3. 实验演示：进行一个电路实验，展示电路的三种状态，并让学生亲身体验并识别这三种状态。
4. 知识讲解：讲解电流表的使用方法，包括电流表的选择、连接方式、读数方法等。
5. 实验操作：让学生分组进行实验，使用电流表测量电路中的电流，并填写实验报告。
6. 例题讲解：出一道关于电路状态识别和电流表使用的例题，进行讲解和分析。
7. 随堂练习：让学生解答几道关于电路状态识别和电流表使用的练习题，巩固所学知识。
8. 板书设计：板书电路的三种状态和电流表的使用方法，方便学生复习和记忆。
9. 作业设计：布置一道关于电路状态识别和电流表使用的作业题，要求学生在作业中写出解题思路和答案。
六、作业设计：作业题目：请根据下面的电路图，判断电路的状态，并使用电流表测量电路中的电流。
电路图：[图片]作业答案：电路状态：通路电流值：[填写电流值]七、课后反思及拓展延伸：课后反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，观察学生对电路状态识别和电流表使用的掌握程度，思考如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和效果。
中考物理第四讲电路初探专题.doc
第四讲：电路初探、电流、电压（一）知识要点和要求：1. 自然界中有两种电荷正电荷负电荷⎧⎨⎩2. 电流（I）（1）形成：导体中的电荷定向移动形成电流。
（2）方向：规定正电荷定向移动的方向为电流方向。
金属导体中，电荷实际运动方向：（3）单位：国：安培（A）常：毫安（mA）微安（μA）换算关系：1安培(A)＝103毫安（mA）＝106微安（μA）（4）测量仪表：电流表；电路符号：①认识电流表。
②电流表使用规则。
（5）串联电路中的电流关系，各处电流相同。
并联电路中的电流关系，干路电流等于各支路电流之和。
3. 电压（U）（1）电压是使电荷定向移动形成电流的原因。
（2）电源是提供电压的装置。
（3）电压的单位：国：伏特（V）常：千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（μV）换算关系：1千伏（kV）=103伏特（V）＝106毫伏（mV）=109微伏（μV）（4）测量仪表：电压表。
电路符号：①认识电压表。
②电压表的使用规则。
（5）串联电路中的电压关系：串联电路两端的电压等于各用电器两端的电压之和。
并联电路中的电压关系：并联电路两端的电压等于各支路两端的电压。
要求：①知道电流、电压的概念，知道电流、电压的单位及其换算。
②正确使用电流表、电压表。
③会测串联电路、并联电路的电流、电压，会总结电流、电压规律。
【典型例题】例1. 在下图中，要用电流表测小灯泡中的电流，估计小灯泡中的电流是0.3安左右，则接线柱a应接电流表的_________接线柱，接线柱b应接电流表的_________接线柱。
分析与解：我们用的电流表有两个量程，分别为0～0.6安和0～3安。
现在被测电流是0.3安，比两个量程的最大值都小，所以都可用。
但用0～0.6安量程比用0～3安量程要好些。
由于0～0.6安量程的最小刻度值要小，所以测量结果比用0～3安量程精确些。
电流表应串联在a、b间，电路中电流方向是电源正极——a接线柱——电流表“＋”接线柱——电流表“－”接线柱——电灯——电源负极。
中考物理试题分类汇编《电路初探》专项练习题-附带答案
中考物理试题分类汇编《电路初探》专项练习题-附带答案一单选题1.（2023年江苏 .无锡）新国标电动车上装有转向灯和蜂鸣器，开关拨至“左”，左转向灯亮蜂鸣器响开关拨至“右”，右转向灯亮蜂鸣器响。
左右转向灯不能同时亮。
下列电路图设计合理的是( )A. B.C. D.2.（2023年江苏 . 宿迁）下列电路中，符合直行方向交通信号灯(只考虑红灯和绿灯)模拟设计的是( )A. B.C. D.3.（2022年江苏 . 宿迁）疫情防控期间，宿迁市很多学校门口新增加了人脸识别测温系统。
若人脸识别通过，则控制电路会闭合开关S1，若体温测量值在正常范围内，则会闭合开关S2。
只有人脸识别通过且体温在正常范围内，系统才会启动电动机打开闸门。
下列有关该控制电路的设计能实现上述功能的是( )A.B.C.D.4.（2023年江苏 .扬州）物流仓库值班室，当前门来人时灯亮，后门来人时电铃响。
下列电路设计符合要求的是( )A. B.C. D.5.（2022年江苏 . 苏州）使用空气炸锅(如图所示)时发现：同时闭合定时开关和温控开关产生热风，仅闭合定时开关产生冷风，不会只发热不吹风。
则其电路可能是( )A.B.C.D.6（2022年江苏 .扬州）.医院入口处的扫码测温系统工作时，扫码为绿码，开关S1闭合测温正常，开关S2闭合，只有扫码为绿码且测温正常，系统才会启动电动机打开闸门放行，下列电路设计符合要求的是( )A. B.C. D.7.（2022年江苏 . 无锡）某班举办知识竞赛，需要制作一台选答器模型，要求如下：一个问题有两个可供选择的答案，选择哪一个答案就闭合哪一个开关，使对应的灯发光。
下列电路中符合设计要求的是( )A. B.C. D.8.（2023年江苏 . 苏州）中考体育学科测试在即，部分同学进行立定跳远测试时容易过线犯规。
测试装置的基本原理是当有同学踏上测试垫时，开关S1S2同时闭合，当机器感应到脚尖过线，红外感应开关S2断开，蜂鸣器发出声音提醒考生犯规，选项图中能实现上述功能的电路图是( )A. B.C. D.二填空题9.（2023年江苏 . 徐州）电路就是用导线把电源用电器______ 等元件连接起来组成的电流路径。
中考物理电路初探复习教案
电路初探复习
三、复习重点和难点
1、会判断什么是短路。
会识别电路的连接方式。
2、理解电流表电压表的使用，并能判断出它们在电路中分别是测哪个用电器的电流与电压。
从而判断出电路中的故障。
3、会设计电路。
四、［教具和学具］学生要准备练习本进行练习
五、［课前准备］主要指对学生的要求
学生在课前要将最基本的知识自己进行复习和梳理，并列出复习提纲。
教师提供一些最基本的问题，让学生做在作业本上。
2指出如图所示电路中的三处错误，并写出改
正方法。
练习：如图所示电路中，把电压表的负接线柱
练习：某同学用两个量程的电压表（
0-15V）测两节干电池串联组成的电池组的电压时，记录的数据是
是______应该是
练习：如图所示电路中，当接通开关
现电流表指针偏转，电压表指针不动，则故障可能是（）
A．L1的灯丝断了。
中考物理电路初探知识点总结
中考物理电路初探知识点总结电路初探知识归纳：1. 电源：能提供持续电流(或电压)的装置。
2. 电源是把其他形式的能转化为电能。
如干电池是把化学能转化为电能。
发电机则由机械能转化为电能。
3. 有持续电流的条件：必须有电源和电路闭合。
4. 导体：容易导电的物体叫导体。
如：金属，人体，大地，酸、碱、盐的水溶液等。
5. 绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体。
如：橡胶，玻璃，陶瓷，塑料，油，纯水等。
6. 电路组成：由电源、导线、开关和用电器组成。
7. 电路有三种状态：(1)通路：接通的电路叫通路;(2)断路：断开的电路叫开路;(3)短路：直接把导线接在电源两极上的电路叫短路。
8. 电路图：用符号表示电路连接的图叫电路图。
9. 串联：把电路元件逐个顺次连接起来的电路，叫串联。
(电路中任意一处断开，电路中都没有电流通过)10. 并联：把电路元件并列地连接起来的电路，叫并联。
(并联电路中各个支路是互不影响的)1.电流的大小用电流强度(简称电流)表示。
2.电流I的单位是：国际单位是：安培(A);常用单位是：毫安(mA)、微安(A)。
1安培=103毫安=106微安。
3.测量电流的仪表是：电流表，它的使用规则是：①电流表要串联在电路中;②接线柱的接法要正确，使电流从“+”接线柱入，从“-”接线柱出;③被测电流不要超过电流表的量程;④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上。
4.实验室中常用的电流表有两个量程：①0～0.6安，每小格表示的电流值是0.02安;②0～3安，每小格表示的电流值是0.1安。
1.电压(U):电压是使电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置。
2.电压U的单位是：国际单位是：伏特(V);常用单位是：千伏(KV)、毫伏(mV)、微伏(V)。
1千伏=103伏=106毫伏=109微伏。
3.测量电压的仪表是：电压表，它的使用规则是：①电压表要并联在电路中;②接线柱的接法要正确，使电流从“+”接线柱入，从“-”接线柱出;③被测电压不要超过电压表的量程;4.实验室中常用的电压表有两个量程：①0～3伏，每小格表示的电压值是0.1伏;②0～15伏，每小格表示的电压值是0.5伏。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。