会计学专业人才培养方案

会计学专业本科人才培养方案(110203)
一、培养目标
培养德、智、体、美全面发展，具有诚信、敬业和创新精神，熟悉中小企业、金融企业和外贸企业的财会实务，具有较强的会计核算、财务分析及风险管理等专业能力，能运用会计信息参与企业管理与决策，解决实际财务问题并能撰写决策分析报告的综合素养，能适应地方经济建设与社会发展的高级应用型会计专门人才。

二、培养规格
（一）社会适应能力方面
1．有坚定的政治信念。

热爱祖国，拥护党的领导，努力掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想的基本原理。

2．有较强的社会责任心和良好的诚信道德。

社会主义民主和法制观念强，品行优良，行为规范。

3．具有积极的人生态度和基本的竞争意识。

有良好的心理素质、健全的人格、坚强的意志、较强的心理承受能力，能正确面对、理解社会竞争，懂得与他人和谐相处。

4．有健康的身体素质，具备体育锻炼的基本知识和良好的卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准。

5．具有一定的人文社会科学、自然科学基本知识和文化艺术素养。

（二）业务素质能力方面
1．掌握会计核算、财务管理以及审计等会计学专业的基础理论知识，熟悉会计制度、会计准则的新知识和新方法，并了解国内外会计、审计领域的发展趋势。

2．熟悉中小企业、金融企业和外贸企业的财会实务，具有较强的会计核算、财务分析及风险管理等专业能力，能准确地陈述、处理各类会计与财务事项，能撰写会计与财务工作报告和财务分析报告。

3．具备会计专业的职业素质和职业道德，诚信做账，有高度的事业心和责任感以及积极进取的工作态度。

4．掌握一门外国语，具有一定的听、说、读、写、译能力，能较熟练地阅读本专业的外文书刊；具有基本的计算机操作能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法。

5．具有较强的发现问题、分析问题和解决问题的能力，能够熟练掌握定性和定量分析方法，具备一定的专业科研能力。

三、学制及学习年限
学制四年，学习年限三至八年。

四、毕业最低学分
160+8学分，8为课外学分。

五、授予学位：管理学学士
六、课程体系结构（一）能力结构图
（二）课程拓扑图
（三）相关专业技能考级考证情况
（四）课程结构与学分比例
（五）核心课程简介
1．基础会计课程性质：专业必修课学分：3 学时：51
主要内容：会计学是阐明会计的基础知识、基本理论及基本方法和技术的会计专业基础课程，其主要特点是理论性与较强的实务性和技巧性相结合，是进一步学习专业会计的基石。

教学目的：通过本课程的学习，使学生掌握会计学的基本理论、基本方法和基本技能，熟练掌握和运用各种会计核算方法，包括设置会计科目与账户、复式记账、填制与审核会计凭证、登记会计账簿、财产清查和编制会计报表。

参考教材：《基础会计》，陈国辉，东北财经大学出版社，2009年6月版；
《会计学基础》，崔智敏，陈爱玲主编，中国人民大学出版社，2008年3月版；
《企业会计准则》，财政部会计司，经济科学出版社，2006年2月版；
2．财务会计（ⅠⅡ）课程性质：专业必修课学分：7 学时：119 主要内容：企业中级财务会计课程是财会专业的一门核心专业课，是基础会计学的后续课程。

本课程主要讲授财务会计的理论和方法，特别是会计核算的方法，包括货币资金核算、金融资产核算、存货核算、长期股权投资核算、固定资产核算、无形资产核算、财务报告等。

教学目的：通过本课程的学习，使学生深刻理解并掌握工业企业各项经济业务的核算方法；同时，要求学生熟练掌握会计实务的操作技能，培养实际从事会计工作的能力。

参考教材：《中级财务会计》，刘永泽、陈立军，东北财经大学出版社，2009年6月版；
《中级财务会计》，杨有红、欧阳爱平，北京大学出版社；2009年1月版；
《中级财务会计》，余玉苗，清华大学出版社；2009年8月版；
3．财务管理课程性质：专业必修课学分：3.5 学时：60
主要内容：《财务管理》是经济管理类专业的专业课，是国家教育部规定的财经类专业十门核心课程之一，是管理类专业学生必修的一门课程。

本课程主要讲授理财的基本理论与方法，主要包括筹资管理、投资管理、营运资金管理、利润形成及分配管理和财务分析等。

教学目的：通过本课程的学习，使学生掌握财务管理中的基本理论及相关财务制度规定、财务关系及其体系、财务管理的基本方法，引导学生在已学经济管理知识基础上，进一步掌握在市场经济中通行的财务运作方法和手段，从而具备管理资金乃至整个企业的能力。

参考教材：《财务管理》，李明伟，经济科学出版社，2009年1月版；
《财务管理学》，荆新，中国人民大学出版社，2009年9月版；
《财务管理》，王化成，中国人民大学出版社，2010年1月版；
4．审计学课程性质：专业必修课学分：3.5 学时：60
主要内容：本课程是在基础会计、财务会计、成本会计以及财务管理的基础上，为进一步拓宽学生专业理论层面和分析判断能力而设置的一门专业必修课，主要包括审计的基本概念、控制测试、实质性测试和其他鉴证业务四部分，审计的基本概念、控制测试、实质性测试是学习的重点。

教学目的：通过本课程的学习使会计学专业的学生掌握审计的基本概念、基本理论和基本操作技能，同时具备初步的实际工作能力，为学生进行进一步研究以及从事会计、审计工作打下基础。

参考教材：《审计学》谢盛纹，东北财经大学出版社，2008年8月版；
《审计学》，何秀英，东北财经大学出版社，2008年8月版；
《审计学》，丁瑞玲、吴溪，经济科学出版社，2008年9月版；
5．管理会计课程性质：专业必修课学分：2.5 学时：48
主要内容：本课程是会计学本科专业的一门专业主干课，它在学生已具备一定的基础会计、财务会计基础上，从管理决策的角度出发，结合会计、统计、数学等方法对会计信息进行加工改制，为企业的内部管理提供服务。

主要包括成本性态分析与变动成本计算、本-量-利分析、短期经营决策分析、长期投资决策分析、全面预算等内容。

教学目的：通过本课程的教学，要使学生较为全面系统地掌握该课程的基本理论、基本方法和基本技术，初步学会怎样利用财务会计信息和其它有关信息来协助管理人员对经营活动、投资活动进行科学的筹划、有效的控制，从而为加强企业内部经营管理，全面提高企业经济效益服务。

参考教材：《管理会计学》，孙茂竹，中国人民大学出版社，2009年7月版；
《管理会计学》，陆宇建、李冠众，东北财经大学出版社，2009年1月版；
《管理会计》，冯巧根，中国人民大学出版社，2008年5月版；
6．管理学课程性质：专业必修课学分：2.5 学时：45
主要内容：本课程是一门系统地研究人类管理活动的普遍规律、基本原理和一般方法的学科，课程重点在于掌握管理的基本概念和思想发展沿革，计划、组织、领导、控制四大管理职能及其在实践中运用。

教学目的：通过本课程的学习，使学生系统的了解和掌握管理学的基本理论和基本方法，了解国内外最新管理研究成就，为后续专业课程的学习奠定管理学基础，为培养高素质经济管理人才打下良好的理论基础。

参考教材：《管理学》，赵伊川，东北财经大学出版社，2009年8月版；
《管理学》，罗宾斯，库尔特著，孙健敏等译, 中国人民大学出版社2008年12月版；
《管理学》，马义飞，清华大学出版社，2008年9月版；
7．应用统计学课程性质：专业必修课学分：2.0 学时：34
主要内容：《应用统计学》主要讲授统计学的基本理论和方法，包括统计数据的搜集整理方法，统计分析方法，如时间序理分析法、指数分析法、回归分析法、抽样推断法、假设检验等。

教学目的：通过该课程的学习，使学生理解常用的统计调查方法、统计整理方法、重点掌握统计分析方法，并能应用这些方法解决一些经济管理中的实际问题。

参考教材：《应用统计学》，龚曙明、朱海玲，水利水电出版社，2010年1月版；
《应用统计学》，龚有容，机械工业出版社，2010年2月版；
《应用统计学》，张梅琳，复旦大学出版社，2008年1月版；
8．市场营销课程性质：专业必修课学分：2 学时：32
主要内容：本课程主要讲授市场营销的基本原理和方法，包括市场环境分析、消费者行为分析、市场定位、市场策略等。

在工商管理类课程体系中，市场营销是一门十分重要的专业基础课。

教学目的：通过向学生完整介绍市场营销的知识体系与研究方法，使学生牢固树立以顾客为中心的市场营销观念，系统掌握市场营销的基本原理和方法，从而在实践中有效地组织企业的经营活动，提高学生的企业经营管理水平。

参考教材：《市场营销学通论》，郭国庆，中国人民大学出版社；2009年11月版；
《市场营销》，王军旗、张蕾，中国人民大学出版社，2009年4月版；
《市场营销学》，梁文玲，中国人民大学出版社，2010年6月版；
《市场营销》，叶国灿，浙江大学出版社，2007年3月版；
9．经济法课程性质：专业必修课学分：3 学时：48
主要内容：本课程以市场经济关系为调整对象，以民商法学为基础，以财税金融法学为支架，规范了市场经济的主体及其行为，明确了国家在实施宏观调控以及市场运行过程中的法律关系。

它主要包括市场主体法、市场运行法、宏观调控法等内容，是本科经济、管理类专业必修的学科基础课。

教学目的：通过本门课程的学习，学生应系统掌握经济法学的基本理论、知识，并能
应用于实践，能够发现问题、认识问题、分析问题和解决问题，掌握经济法这一管理手段，为以后在实际工作中做一个具有较强法律意识的管理人才奠定扎实的基础。

参考教材：《经济法》，史际春，中国人民大学出版社，2010年1月版；
《经济法》，赵威，中国人民大学出版社，2009年9月版；
《经济法》，潘静成，中国人民大学出版社，2008年4月版
七、主要实践教学环节的安排与要求
八、教学活动安排情况
（一）周数分配表
（二）教学进度安排表
注：“A——复习考试”、“B——课程实习”、“C——课程设计(模拟实训)”、“D——专业方向实习”、“E——认识实习”、“F——入学教育”、“G——毕业教育
十、有关说明
1．对《普通高等学校本科专业介绍》规定的主要课程和实践教学要求的执行情况作说明。

本培养方案的学科基础平台课程大体为2005版《中国普通高等学校本科专业设置大全》规定的会计学专业本科学生的必开课，但对个别课程进行了分化、整合和改名。

根据行业导向的需要，把《微观经济学》和《宏观经济学》两门课整合成《西方经济学》一门课；《统计学》改为《应用统计学》；强调围绕经济活动开展会计实践操作能力的实训。

2．方案的特点、亮点概括
（1）以应用型人才培养为目标，构建合理、完善、系统的实践教学体系
本方案的实践教学体系由课程实验与模拟实验相结合、手工实验与计算机实验相融合、院内实验教学与社会实践锻炼相辅助的实践教学体系，实现了对会计应用性人才的培养的需求。

（2）加强专业能力和岗位应用能力的培养，合理设置专业方向
为提高会计专业学生的专业能力和岗位应用能力，本方案设置了外贸、金融、管理三个会计方向。

通过设计个性化的教学内容，使学生的实践能力尽可能与岗位需求能力相一致，从而使学生科研实践、兴趣和科技创新意识得到训练。

（3）以能力为导向，构建支撑各种能力培养的课程群
以能力培养为导向，通过课程群支撑各种能力培养的实现。

会计核算能力通过《基础会计》、《成本会计》、《财务会计》、《税法与税务会计》、《预算会计》等课程体现；财务分析能力通过《财务分析》、《财务管理》、《税务代理实务》和《高级财务会计》等课程来体现；风险管理能力通过《金融学》、《管理会计》、《审计学》和《公司战略与风险管理》等课程来体现。

（4）强化综合素质的培养，注重会计专业技能和考证
为提升会计专业学生学习的兴趣和综合素质的培养，本方案在不同学期分别安排一系列第二课堂的项目，如大学生科研课题、大学生财会信息化大赛、财会知识专题讲座等，来培养会计专业学生运用专业知识解决实际问题的能力、团队合作精神以及组织协调能力。

此外，鼓励学生考取会计相关专业技能证书，取得证书可获得相应的课外学分，提高学生就业含金量。

3．主要的专业相关竞赛、技能和职业资格认证项目、主要的专业学习网站等。

考证：会计从业资格证书、助理会计师证书、中级会计师证书、注册会计师考试、外贸会计证、会计电算化
竞赛：财会信息化竞赛、全国大学生创业设计暨沙盘模拟经营大赛、“用友杯”会计信息化技能大赛暨第三届全国大学生ERP技能大赛等
专业学习网站：
1） 中国会计视野（较好的会计学习网站，有资讯、调查、法规、职场、招聘、考试、论坛等栏目，提供了财会群体相关的行业新闻、经济动态，非常适合会计专业学生浏览）
2） 中华会计网校（广受好评的财会类学习网站，有会计资讯、会计文苑、实务操作、实务资讯、会计考试等栏目，非常适合会计专业学生获取资料）3） 大家论坛网（有会计、税务、经济、金融、保险、贸易考试等栏目，非常适合会计类学生获取各种考试资料，交流学习心得）
十一、辅修专业课程、实践环节设置表。