2017大连金普新区一模议论文
刘有、大连金普新区人力资源和社会保障局二审行政判决书
刘有、大连金普新区人力资源和社会保障局二审行政判决书【案由】行政行政行为种类行政监督【审理法院】辽宁省大连市中级人民法院【审理法院】辽宁省大连市中级人民法院【审结日期】2020.12.29【案件字号】（2020）辽02行终620号【审理程序】二审【审理法官】车兆东马小红刘杰【审理法官】车兆东马小红刘杰【文书类型】判决书【当事人】刘有;大连金普新区人力资源和社会保障局;大连金山水泥制造有限公司【当事人】刘有大连金普新区人力资源和社会保障局大连金山水泥制造有限公司【当事人-个人】刘有【当事人-公司】大连金普新区人力资源和社会保障局大连金山水泥制造有限公司【代理律师/律所】李玉祥辽宁和昌律师事务所【代理律师/律所】李玉祥辽宁和昌律师事务所【代理律师】李玉祥【代理律所】辽宁和昌律师事务所【法院级别】中级人民法院【原告】刘有;大连金山水泥制造有限公司【被告】大连金普新区人力资源和社会保障局【本院观点】根据《最高人民法院关于行政诉讼证据若干问题的规定》第五十二条规定，本规定第五十条和第五十一条中的“新的证据”是指以下证据：（一）在一审程序中应当准予延期提供而未获准许的证据；（二）当事人在一审程序中依法申请调取而未获准许或者未取得，人民法院在第二审程序中调取的证据；（三）原告或者第三人提供的在举证期限届满后发现的证据。
本案二审的争议焦点为被上诉人未对上诉人投诉举报的金山水泥公司于2006年12月至2011年5月欠缴社会保险的情况进行查处的行为是否合法。
【权责关键词】行政处罚行政征收合法违法受案范围第三人证明维持原判改判【指导案例标记】0【指导案例排序】0【本院查明】本院经审理查明的事实与原审判决认定的事实一致，本院予以确认。
【本院认为】本院认为，本案二审的争议焦点为被上诉人未对上诉人投诉举报的金山水泥公司于2006年12月至2011年5月欠缴社会保险的情况进行查处的行为是否合法。
《劳动保障监察条例》第二十条规定，“违反劳动保障法律、法规或者规章的行为在2年内未被劳动保障行政部门发现，也未被举报、投诉的，劳动保障行政部门不再查处。
2017年大连语文中考作文题
2017年大连语文中考作文题In the 2017 Dalian Chinese subject test, the essay topic was about the value of traditional craftsmanship and its significance in contemporary society. This topic reflects the importance of preserving and promoting traditional skills and techniques amidst rapid technological advancements.在2017年大连语文考试中，作文题目是关于传统工艺的价值及其在当代社会中的意义。
这个话题反映了在快速的科技进步中，保存和促进传统技艺的重要性。
Traditional craftsmanship embodies centuries of cultural heritage and wisdom passed down from generation to generation. These skills are not just practical, but also hold symbolic value in preserving our cultural identity and connecting us to our roots.传统工艺体现了数百年的文化遗产和世代相传的智慧。
这些技能不仅仅是实用的，而且在保护我们的文化认同和连接我们的根源上具有象征意义。
In a fast-paced modern world, traditional craftsmanship faces the risk of being forgotten or overshadowed by modern conveniences. However, the beauty and authenticity of handmade products cannot be replicated by mass-produced items, highlighting the irreplaceable value of traditional skills.在一个快节奏的现代社会中，传统工艺面临被遗忘或被现代便利所掩盖的风险。
辽宁省大连市2017-2018学年普通高中学生学业水平模拟考试(一)语文试题
【题文】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。
马云创建了阿里巴巴，也给无数创业者以机会，他曾说：创业者最重要的是非常喜欢自己做的这件事情，因为太爱这件事情而去做，而不是因为别人一句话，灵机一动就去做。
请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【答案】敬业与乐业人生什么事最苦呢？贫吗？不是；失意吗？不是；老吗？死吗？都不是。
我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。
人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多作分外希望），虽失意不苦；老、病、死，乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。
独是凡人生在世间一天，便有一天应该做的事，该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。
为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀。
答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。
为什么呢？因为觉得对不住他呀，因为自己对于他的责任还没有解除呀。
不独是对于一个人如此，就是对于家庭，对于社会，对于国家，乃至对于自己，都是如此，凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。
凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。
凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。
有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头，一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子。
一生应尽的责任没有尽，便死也是带着苦痛往坟墓里去。
这种苦痛却比不得普通的贫、病、老、死，可以达观排解得来。
所以我说，人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更加重的了。
翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。
古语说得好，“如释重负”；俗语亦说的是，“心上一块石头落了地”。
辽宁省大连经济技术开发区20162017学年高一语文下学期期末考试试题（含解析）
辽宁省大连经济技术开发区2016-2017学年高一下学期期末考试语文试题一、现代文阅读（一）科普文阅读阅读下面的文字，完成以下小题。
闻名的黑猩猩研究者珍妮·古多尔发觉，幼小的黑猩猩常常玩如此的游戏：用手掌舀一点儿水，用牙齿嚼烂树叶，来汲取手掌中的水。
而成年黑猩猩在干旱的季节，确实是用嚼烂的树叶汲取树洞中的水解渴的。
依照如此的发觉，一些科学家以为，游戏行为是以后生活的排演或演习，游戏行为使得动物从小就能够熟悉以后生活中要把握的各类“技术”，例如追赶、躲藏、搏斗等等，熟悉以后动物社会中将要结成的各类关系。
这关于动物以后的生存适应是超级重要的。
这种假说能够称为“演习说”，大体观点是“游戏是生活的演习”。
有一些科学家不同意“演习说”。
他们指出，游戏行为并非限于幼小动物，成年动物也一样需要。
他们举出很多成年动物游戏的例子。
关于成年动物来讲，不存在用游戏来演习生活的需要。
他们还指出，有些动物的游戏与生存适应毫无关系，例如河马喜爱玩从水下吹起浮在水面上的树叶的游戏，渡鸦喜爱玩从雪坡上滑下的游戏等。
这些科学家以为，动物游戏是为了“自我娱乐”，而“自我娱乐”是动物本性的表现，正像捕食、逃避敌害、繁衍行为等是动物的本性一样。
越是进化程度高、智力发达的动物，这种“自我娱乐”的本性越强。
游戏正是这种自我娱乐的集中表现。
通过自得其乐的游戏，动物紧张的自然竞争生活取得某种调剂和补偿，它们在生理上、心理上容易维持平稳，从而取得必然的自我安抚和自我爱惜。
因此，不仅幼小动物，成年动物也需要游戏。
以上假说能够称为“自娱说”。
（必修三《动物游戏之谜》）1. 以下关于原文内容的表述，不正确的一项为哪一项A. 幼年黑猩猩常经常使用嚼烂的树叶来汲取手掌中的水，成年后也用一样的方式在树洞中汲水解渴。
B. 动物通过幼年时的游戏行为，把握追赶、躲藏、搏斗等各类“技术”，以便以后能够生存适应。
C. 成年动物与幼小动物一样需要游戏行为，但成年动物与幼小动物不同的是不需要用游戏来演习生活。
2017高三一模各区作文范文
2017年一模高三宝山区作文参考VI. Guided writing76.Directions: Write an English composition in 120-150 words according to the instructions given below in Chinese.读书之妙处，不仅在于书，还在于读书的人和事。
请把你读书的乐趣写下来，参加某一英文报刊征文大赛，与人分享，在征文中，你必须：1.回忆与同学或者教师或者家人读书生活片段。
Reading plays a vital role in our daily life. Reading to soul is just like air to our life and we can’t go without it . The charm about reading not only lies in the books, but also lies in the reading activities and people involved in reading. Today I want to share with you something about my own reading experience and those shining moments brings me further to read more and enjoy more.Sometimes I read alone in a quiet corner in the library or on the sofa comfortably; sometimes I like reading together with my family, my classmates and my teachers. As for the later, one experience occurs to my mind this moment. We were on the bus heading to our travel destination, singing together loud , excitedly. In a short while , we were somewhat exhausted when our English teacher said :How about reading a poem together? This is a fantastic one . Quietness was soon regained . Our teacher’s deep and strong voice echoed in our limited space: “ When you are old and grey and full of sleep,And nodding by the fire, takedown this book,” Then he paused and asked us :” Have you ever remembered this poem ? ”all of us nodded (it is a poem of Yeats), because it has been taught by him. Then he smiled and read on .He read so slowly and passionately that we were all affected and we followed him .After we finished it together , then we tried it again . Satisfied ,we all looked out of the window ,lost in our own thoughts: When we are really old ,what will we look like ? Our teacher’s voice waked us and we soon got into heated discussion dreaming our future and analyzing our current condition .Unconsciously we arrived , but our discussion continued until we went to sleep .AMAZING !Reading alone or reading together is something I want to embrace .Because not only can the contents cultivate me , but also the reading activities can bring us much, such as sharingopinions ,discussion ,inspiration and more understanding among friends . I always believe the more I read, the happier I will be .2017年闵行区一模作文范文一VI. Guided WritingDirections:Write an English composition in 120-150 words according to the instructions given below in Chinese.某互联网消费调研中心对网络购物进行了调查，结果如下，请根据图表1提供的信息描述人们选择网络购物的不同原因，并针对图表2 中任意一个数据反映的情况谈谈你的看法。
2017大连一模语文答案
2017年大连市第一次模拟考试语文参考答案1.B（强加因果，前后两个分句不构成因果关系。
）2.B（表达绝对，原文说君子“追求的往往不是物质和名利”，所以说“从不”追求物质和名利，表达绝对。
）3.D（范围扩大，“古今中外知识分子”应为“中国知识分子”。
）4.B(B项“马成与翠兰之间关系暧昧”表述错误，晓芳与马成闹僵而远嫁，主要是因为误会和猜疑，而并非事实上马成与翠兰的关系暧昧。
)5.文中主要有两处明显的巧合：巧合一：翠兰想找从集市上捎大米，碰巧就遇到了要上集的马成。
这一巧合，推动了下文送大米等情节的发展。
（2分）巧合二：翠兰到马成家借镰刀，碰巧遇上马成的儿子小东独自在家，泡面烫伤了手。
这一巧合，推动了马成与翠兰关系的进一步发展，突出了翠兰性格中善良、能干的特点。
（3分）（其他分析，言之成理，亦可酌情给分。
）6.观点一：赞同翠兰追求爱情的方式。
理由：①翠兰敢于表达自己的爱情。
她看上马成，就托媒人去说媒。
②翠兰勇于执着地追求自己的爱情。
尽管开始被马成拒绝，但她依然不放弃。
③在追求爱情的过程中，她能耐心等待。
他在晓芳远嫁之后，不主动去找马成，而是让马成逐渐了解她，主动找媒婆上门提亲。
观点二：不赞同翠兰追求爱情的方式。
理由：①她为了追求自己的爱情，不惜破坏马成与晓芳的爱情。
她明知道马成和晓芳彼此有意，却故意制造与马成相好的舆论，导致晓芳与马成闹僵。
②她在追求自己的爱情过程中，处处用心机、施手段。
她故意制造和马成相好的舆论假象，让晓芳对马成产生误会；面对吴二婶的询问，故意不辩解，再次制造似乎和马成相好的假象；后来把小东留在自己家似乎也别有心机。
③爱情应该两情相悦，她不该爱一个心里没有自己的人。
她明知道马成心里没有自己，还费尽心机去“追求”马成，即使追到手，也不一定能获得幸福。
（每个观点，答出两个理由，即可给满分；只有观点不给分；理由总说各1分，联系文本分析各2分；其他观点，言之成理，亦可酌情给分。
）7.D（“严苛保守”理解错误，从上下文可以看出，学生觉得“有意思”“传为趣谈”，并不认为他是“严苛保守”的；从下文也可以看出，这种规定是“他对学子的殷殷期望”，期望他们“多做贡献，少想享受”。
关于金州区(金普新区)2017年决算和
关于金州区（金普新区）2017年决算和2018年上半年预算执行情况的报告——2018年8月23日在大连市金州区（金普新区）第八届人民代表大会常务委员会第五次会议上金普新区财政金融局局长马英骥主任、各位副主任、各位委员：受金州区人民政府和金普新区管委会的委托，向本次会议报告大连市金州区（金普新区）2017年决算情况和2018年上半年预算执行情况，请予审议。
一、2017年财政决算（一）一般公共预算收支决算2017年，全区一般公共预算收入完成144.13亿元，增长15%，为预算的101.3%；一般公共预算支出完成155.82亿元，增长17.8%，为预算的92.3%。
其中：1.区本级区本级一般公共预算收入完成110.25亿元，为预算的99.2%。
加上上级补助收入14.10亿元、调入资金2.75亿元、债务转贷收入43.06亿元、调入预算稳定调节基金25.09亿元、接受其他地区援助0.84亿元（普湾经济区体制上解），上年结余收入0.3亿元后，收入总量196.39亿元。
区本级一般公共预算支出— 1 —121.60亿元，为预算的88.8%。
加上上解上级支出11.3亿元、债务还本支出43.06亿元、补充预算稳定调节基金5.13亿元、援助其他地区支出15亿元、结转下年支出0.3亿元后，支出总量为196.39亿元，收支相抵，实现平衡。
与去年向区人大第八届人民代表大会第一次会议报告的收支预计执行数（以下简称预计执行数）相比，收入增收1.03亿元，上级补助收入增加1.17亿元，接受其他地区援助增加0.84亿元，调入资金增加2.62亿元；2017年一般公共预算支出增加11.59亿元，上解支出减少0.26亿元，增加援助其他地区支出15亿元（援助普湾经济区），调入预算稳定调节基金减少20.98亿元，决算数与预计执行数差异较大主要是由于12月份收支均比预计执行数有所增加。
从收入决算具体情况看，税收收入完成94.29亿元，为预算的97.8%；非税收入完成15.96亿元，为预算的108.6%，主要是受公检法上划一次性缴纳非税收入影响。
辽宁省大连市2017届高三第一次模拟考试数学文试题含答案
大连市2017年高三第一次模拟考试数学(文科）能力测试 第Ⅰ卷（共60分)一、选择题:本大题共12个小题,每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1。
已知复数12z i =+，则z =（ )A ． 12i -B ．54i +C ． 1D ．2 2。
已知集合{|(3)(1)0}A x x x =-+<,{|1}B x x =>，则A B =( ） A ．{|3}x x > B ．{|1}x x > C ．{|13}x x -<< D ．{|13}x x <<3。
设,a b 均为实数，则“a b >”是“33ab >”的（)A ．充分不必要条件B ． 必要不充分条件C ．充要条件D ． 既不充分也不必要条件 4。
直线430x y -=与圆22(1)(3)10x y -+-=相交所得弦长为(）A ． 6B ． 3 C. 62 D ．325.下列命题中错误的是（ ）A ．如果平面α外的直线a 不平行于平面α内不存在与a 平行的直线B ．如果平面α⊥平面γ，平面β⊥平面γ，l αβ=，那么直线l ⊥平面γC 。
如果平面α⊥平面β,那么平面α内所有直线都垂直于平面βD ．一条直线与两个平行平面中的一个平面相交，则必与另一个平面相交6。
已知数列{}na 满足12n n aa +-=，15a =-,则126||||||a a a +++=（ ）A ． 30B ． 18 C. 15 D ．97. 在平面内的动点(,)x y满足不等式3010x yx yy+-≤⎧⎪-+≥⎨⎪≥⎩,则2z x y=+的最大值是( ）A． 6 B．4 C。
2 D．08.函数xeyx=的图象大致是（）A ．B． C.D．9. 某几何体的三视图如图所示，则其体积为（）A．4 B．73C。
43D．8310。
运行如图所示的程序框图，则输出结果为（）A ．118B ．54C 。
2017大连中考语文模拟试题及答案
2017大连中考语文模拟试题及答案推荐文章2017年大连中考语文练习试卷及答案热度： 2017大连市中考语文模拟试卷热度： 2017福建中考历史模拟试题及解析热度：中考历史模拟试卷中考历史试题热度：2017山西中考政治练习试题及解析热度：学生在中考备考中不知道该怎么去复习语文，其实只要多做中考语文模拟真题，多加复习就可以得到一定提升，以下是小编为你提供的2017大连中考语文模拟真题及答案，希望能帮到大家!2017大连中考语文模拟真题第一部分积累与运用(30分)一、(12分，每小题2分)1.下列各句中，字形和加点字的字音完全正确的一项是( )A.有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜(zī)不倦地汲(jī)取知识，使自己学识渊博。
”B.这种撞击也许深入到了地壳(qiào)内部，引起火山喷发，造成大火和潮夕大浪。
许多尘埃(āi)进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。
C.原来杨修为人恃(shì)才放旷，数犯曹操之忌。
操尝造花园一所;造成，操往观之，不置褒贬(bǎo)，只取笔于门上书一“活”字而去。
D.我希望他们不再像我，又大家隔膜(mó)起来……也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意他们都如别人的辛苦恣睢(zì suī)而生活。
2.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )(1)她到底是文墨小康之家出身，虽没上过学，却也得一身书香，识文断字。
(2)把经济贫困的苍山县划为苍山经济开发区，将有利于当地经济的快速发展，这是的。
(3)朋友是一把伞，_____不能遏制狂风恶浪，_____也能撑起一方晴空，让你备感真诚和友谊的难能可贵。
A. 陶冶毋庸置疑即使/可是B. 熏陶无可辩驳即使/可是C. 熏陶毋庸置疑虽然/但是D. 陶冶无可辩驳虽然/但是3.下列各句，标点符号的使用不正确的一项是( )A.“他?……他景况也很不如意……” 母亲说着，便向房外看，“这些人又来了。
2017-2021年大连市中考语文卷作文题解及例文精选练
2017-2021年大连市中考语文卷作文题解及例文精选练2021年作文（70分）任选下面一题作文22.作文题目：你在，就心安要求：①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；②内容充实，行文流畅，能表达真情实感。
③全文不少于600字，但不要超出所给字格；④文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。
【题解】本题考查全命题作文，注意要求“以记叙、描写为主”，体裁为记叙文。
1.审题。
题目中的“你”是代词，可以指代人，亲人、朋友等，可以指代有特殊意义的事物，如宠物、自然界的花草树木等。
“心安”是内心安适坦然。
“你在，就心安”前后两句是什么关系呢？拓展题目，如果你在，我就心安，可知句子是假设关系，表达期望；只要你在，我就心安，条件关系，“你在”是“心安”的条件，陈述感受。
2.选材。
写自己的亲人、朋友，自己的经历，如妈妈。
妈妈在，关爱在，温暖在，心里就安适。
可以选取生活片段，妈妈对自己关爱的点点滴滴，如早晨睁开眼后便是准备好的早餐，放学回家看到的厨房内忙碌的身影，夜晚学习时在身旁默默的陪伴，习惯了妈妈在这个家里的气息，妈妈在，就心安。
可以写他人的经历，通过自己的见闻来再现，如爷爷奶奶深厚的情感，通过写爷爷奶奶相伴的日常，表现他们是彼此的依赖，“你在，就心安”是彼此的心声。
可以拓展思路，将“你”看作事物，如门前的大榕树，不知道多少年了，但是它见证了自己的成长，有好多童年温馨的回忆，在城市化严重的今天，大榕树的安然存在，就让我心安，那是对淳朴乡村生活的坚守。
行文时，注意以记叙、描写为主，兼用议论抒情表达自己的情感。
【例文】1.你在，就心安两个人都一把年纪了，相距不过几米远的屋子，有什么必要隔几分钟就喊一声？每次去奶奶家，总会被这件事勾起好奇心。
奶奶已年近八十，但眼不花耳不聋，还能戴着一副老花镜在屋里做针线。
大她三岁的爷爷便相差甚远，不愿走动，总是坐在藤椅上晒太阳。
相隔不过几米，奶奶过几分钟就会叫一声：“老头子！”爷爷不应，奶奶便急，迈着碎碎的步子走到跟前。
2017年初三一模语文汇编(议论文)
2017年初三一模汇编—议论文2017年普陀区初三一模：2017年奉贤区初三一模：（一）阅读下文，完成第15-19题（18分）低调也是一种智慧①第二届中华艺文颁奖典礼，于2014年新年之初，在北京人民大会堂举行，诺贝尔文学获奖者莫言亦榜上有名。
莫言领奖时无不感慨地说：“今后要做的就是好好写作，低调做人，争取写出无愧于这个时代的作品。
”②莫言是中国第一个获得诺贝尔奖的人，圆了所有中国人几个世纪的“诺奖梦”。
但让人可歌可敬的是莫言并没有因此而变得恣意轻狂，目中无人，相反他还一直保持着他一贯的做人处事风格——低调。
从某种意义上说，也许正是这低调成就了莫言。
而这样成功，让人不得不叹服，低调亦是一种智慧。
③低调是为人处世的积极姿态与超然心态。
低调如深谷幽兰。
时时散发沁人心脾的芬芳；____________________；低调如秋日落叶，轻轻地盘旋最终滋养了树干。
然而，在现实生活中，并不是人人都懂得低调。
车水马龙，灯红酒绿的生活使人们变得张牙舞爪、张扬个性失去了那淡泊的本心。
追逐名利、标榜张扬的狂热追求，也使人们不能真正静下心来取思考研究，最终心态浮躁无所事事。
④低调不是懦弱，而是自信的表现，张扬不是智慧的化身，而是失败的前提。
战国时期，庞涓自恃有才，张扬跋扈，不把被其废掉的孙膑放在眼里，总想和其一较高下。
相反地，虽然才高八斗，精通谋略的孙膑，却总是放眼未来，不欲与人争锋。
最终自恃过高的庞涓落得身首异处的可悲下场。
是庞涓的才能无用武之地吗？不！而是他一项自命聪颖，不知收敛，不知低调做人可为生命积聚更多正能量，反而成了反面教材，成了天下的笑柄。
由此可见，低调还是智者韬光养晦的远见卓识。
⑤生活中，低调又是沉淀自己丰富人生取得成功的基石，莫言深谙此道，取得了举世瞩目的成绩。
如果我们都像莫言一样处事低调，低调做人，就会不断充实自己。
洗涤心灵上的污垢，专心致志地达成人生目标。
⑥如此看来，低调确实闪耀智慧火花。
低调可以让人有最好姿态与心态面对生活；低调可以让人充满智慧地融入人群，与人和谐相处；低调可以让人放低自己暗蓄力量，在不显山露水中成就事业。
辽宁省大连市金普新区2021-2022学年高三上学期第一次联考语文试题(word版含答案)
辽宁省大连市金普新区2021-2022学年高三上学期第一次联考语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：在非物质文化遗产的教育和传播中，需要关注社会、项目本体、传承人、受教育对象等四个方面。
把握好这四个方面，可以更有效促进非遗教育传播工作。
社会环境对非遗生存至关重要。
大多数非遗项目都是群体拥有，因此在非遗教育和传播中，要重视对社群环境的阐释，研究非遗和生态的关系，有机整合社会文化资源。
对传承人的保护，一直是我国非遗保护工作的重点，其目的在于让传承人向社会展示以民众生产生活为中心的优秀传绣文化实践。
传承人积累了与项目相关的丰富知识，并具有继承和创新能力，在传承非遗方面积极性高，是非遗教育和传播领域最好的老师。
充分发挥传承人影响力，使其承担起更多的社会教育责任，在传播过程中还能带动非遗项目保护，针对性强、可操作性强，具有可持续性。
受教育对象也是非遗教育中必须重点关注的维度，因为没有社会受众和群体基础，非遗就失去了强大的生命力。
以兴趣维系是非遗教育的一大特征，有针对性地为不同受众制定课程体系能够极大激发受众兴趣，使其乐于参与实践活动，可有效达到文化传承的目的。
我国非遗项目量大面广、情况多样，非遗教育常常需要跨学科、跨部门甚至跨机构进行。
目前，我国的非遗教育在不同层面得以广泛开展，正是得益于多方良好的合作。
文化和旅游部恭王府博物馆作为公共文化机构，曾在2019年举办过一场以“国家级非遗——山西静乐剪纸”为主题的非遗教育展览，采用静态展览和剪纸教学同步进行的方式，每天安排传承人为中小学生现场教学，并配合剪纸类亲子绘本阅读，整个展期等同于一次剪纸现场培训。
弘扬中华优秀传统文化，教育和传播至关重要，而非遗教育和传播的实质就是以非遗为载体的传统文化的教育和传播。
当下，推进此项工作需要更多顶层设计和长远规划，需要更多理论研究和实践经验，以传逆非遗内在价值、培养新生代传承人群和激发文化自觉意识。
2017年上海普陀区高三语文一模作文优秀范文
2017年上海普陀区高三语文一模作文优秀范文在人生中，我们会面对许多选择，有些选择是善恶之争，是非之辩，而有些则是两难之择。
前者相对容易做出决定，而后者则更加困难。
两难之择发生在两种情境中。
一种是不可调和的两善取其一，即两个事物都是我们所欲者，我们都想要。
但环境只能让我们选择其中一个。
另一种是两恶取其轻，即两个事物都是我们所不欲者，我们都不想要。
但环境迫使我们必须选择其中一个。
面对两难之择，我们该如何思考，如何做出决定呢？有些人选择把自己变得无情，追求不为情感所扰，笃循规则法度，做出最优的选择。
然而，人并非计算机，我们无法像一样全知全能，也无法像石头一样无知无觉。
我们需要面对自己内心的情感，不能一味追求结果的最优，否则只会陷入内心的困境而不得脱身。
在做出选择时，我们需要考虑自己的价值取向和人生追求。
有些选择可能会对应着阳光坦途，使人安心；有些则可能是林间小道，幽密而诱人。
不同的选择会导致不同的结果，反映出不同的人生态度。
举个例子，假设你是一名铁道工，火车轰轰地驶来，前路上有一群无数警告玩耍的孩子。
你有机会在这个歧路口使车改道进入废弃旧道，救下一群而牺牲一个守规矩的、独自玩耍的“好孩子”。
这是一个典型的两恶之择，你需要在少救而全义和多救而失道之间做出选择。
在这种情况下，我们需要考虑自己的价值取向和人生追求。
我们需要思考，在这个特殊的环境下，哪个选择更符合我们的内心和人生目标。
这可能是一个艰难的决定，需要我们在痛苦和挣扎中做出选择。
但无论我们选择哪个道路，我们都需要承担后果，并为自己的选择负责。
总之，两难之择是人生中必不可少的一部分。
在做出选择时，我们需要考虑自己的内心和人生目标，而不是一味追求结果的最优。
只有这样，我们才能做出符合自己内心和人生目标的选择，并为自己的选择负责。
儒家对于类似的问题给出了不同的结论。
例如，当面对熊掌与鱼这样的选择时，儒家的答案是不可兼得。
如果两者都是我所需要的，那么我该怎么办？在这种情况下，儒家认为应该舍弃其中一个，而不是追求两全其美。
2023年辽宁省大连市金普新区中考一模语文试题(含答案)
2023年辽宁省大连市金普新区中考一模语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、字词书写1．请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写正确、端正、整洁。
春日风好正扬帆二、选择题2．下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是（）A．览．食（mì）喷薄．（bó）鸟语．花香（yǚ）纷至沓．来（tà）B．理．智（lěi）慰勉．（miǎn）彬彬．有礼（bīn）扭．怩作态（niǔ）C．劝诫．（jiè）秩．序（zhì）酣．然入梦（hān）如坐针毡．（zhān）D．调．和（diào）记载．（zǎi）不修边辐．（fú）旁逸．斜出（yì）三、情景默写3．默写填空。
（1）忧郁的日子里须要镇静：______________________，______________________。
（普希金《假如生活欺骗了你》）（2）八百里分麾下炙，______________________，______________________。
（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）（3）亭亭山上松，______________________。
风声一何盛，______________________。
（刘桢《赠从弟（其二）》）（4）______________________，弗学，______________________。
（《虽有嘉肴》）（5）《潼关》中，寄寓着十八岁的谭嗣同要求摆脱束缚，追求自由的理想的句子是“______________________，______________________。
”（6）清澈的爱，只为中国。
自古以来，有许多仁人志士留下了关于爱国的动人之作。
文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，以身许国，宁死不屈，是爱国；陆游“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”，忧念国事，至死不渝，是爱国；范仲淹“______________________，______________________”，居安思危，先忧后乐，是爱国……（请用《岳阳楼记》里的句子作答）四、基础知识综合4．按要求完成文后各题。
大连市一模作文
大连市一模作文今年的大连市一模作文题目是《为什么读书》。
这是一个颇为引人深思的问题，不仅涉及到我们立足于当下现实的理性思考，还包含了我们对于未来美好生活的期许和追求。
在此，我将从个人、社会和国家层面上来探讨为什么读书的重要性，希望能够引起更多人的共鸣和启示。
个人层面首先，在个人层面上，读书不仅仅是获取知识，更是一种生命修行。
正如古人所言，“读书如行路，必有所感。
”读书能够激发我们的思维，开拓我们的视野，让我们的心灵与世界产生交流和共鸣。
读书是一种探索和发现的过程，它可以帮助我们从狭隘的思维中解放出来，从而更好地认识自己和认识世界。
其次，读书可以提高我们的综合素质和竞争力。
现在的社会竞争非常激烈，不仅要有专业知识和技能，还要有创造力和创新能力，这就要求我们不断学习和更新自己的知识结构。
读书能够让我们积累更多的知识和经验，不断拓展我们的知识面，从而使我们更具备竞争力和适应性。
同时，读书也可以引领我们了解时代的发展趋势和潮流，从而更好地把握机遇。
第三，读书可以帮助我们塑造正确的人生观和价值观。
在成长的道路上，我们会遇到很多诱惑和挑战，很容易迷失自己，迷失方向。
而读书可以帮助我们明确自己要走的路线和目标，让我们更加自信和果敢。
同时，读书还能帮助我们认识和理解人生的意义和价值，从而使我们更坚定地奋斗和追求。
社会层面在社会层面上，读书也扮演着重要的角色。
首先，读书可以帮助我们提高社会文化素质和修养。
在现代社会中，文化素质和修养已经成为人们评价一个人综合素质的重要指标。
读书可以让我们接触到更多的知识、文化和思想，获得更高的鉴赏力和审美水平，这相当于是一种精神财富的积累，不仅可以丰富我们的内涵，还可以增强我们的文化自信。
其次，读书可以促进社会的进步和发展。
一个国家的发展和进步不仅需要物质的积累和科技的进步，还需要文化和思想的更新和升华。
读书可以帮助我们了解国家和民族的历史、文化和发展，从而培养出更多的优秀人才和领袖人物，推动社会不断进步，实现国家繁荣富强的目标。
2017大连金普新区一模议论文
慢慢来也能到达！【材料一】【材料二】一天，阿尔伯特的父亲带他到郊外散心。
父亲指着两棵树说：“你知道那是两棵什么树吗？”阿尔伯特迟钝地摇摇头：“不知道。
”父亲说：“高的叫沙巴，矮的叫冷杉。
你觉得哪棵树更珍贵？”阿尔伯特想了想说：“应该是沙巴树吧，你瞧，它长得那么高大。
”“错！”父亲说，“长得快，木质一定疏松。
长得慢，木质坚硬，才珍贵呢。
而且，贪长的树很难成材，你别看沙巴树现在长得快，三年之后就不长了，很少有沙巴树能长得超过十米。
冷杉却不同，别看它长得慢，但它始终如一地坚持生长。
而且，它的寿命极长，活上万年都不成问题。
”说着，父亲把他领到冷杉面前，这棵直插云霄的千年古树至今仍然生机勃勃。
阿尔伯特仰着头，若有所思地说：“爸爸，你是想让我做一棵树，做一棵虽然长得慢但是永不放弃的冷杉树，对不对？”父亲满意地点了点头。
阿尔伯特经过不懈的努力，终于成为了二十世纪最伟大的物理学家、思想家和哲学家，他的全名是阿尔伯特·爱因斯坦。
可见，慢慢生长更有可能成材。
【材料三】有这样一则寓言：一位一心想早日成名的少年拜一位剑术高人为师。
他迫不及待地问师傅多久才能学成。
师傅答曰：“十年。
”少年又问如果他全力以赴，夜以继日要多久。
师傅回答：“那就要三十年。
”少年还不死心，问如果拼死修炼要多久，师傅回答：“七十年。
”少年可谓是不惜一切想尽快成功，可是为什么在师傅的眼中，他越是努力就离自己的目标越远呢？这是因为他的心完全被渴望成名成功的思想所占领，没有平和的心态。
努力本身并没有错，可是期盼迅速成功，一夜成名的心态反而会使人欲速则不达。
天色渐晚,一个卖橘子的想赶在城门关上之前走到前面的一座城.小贩问一位路人,他要什么时候才能抵达城门.路人回答说：“如果你慢慢走,关门之前能到达.如果你走的很快,就到不了了.”小贩感到很奇怪,没有领会路人的话,开始快速赶路,却又走得太急,打翻了橘子,不得不停下来捡拾满地的橘子,也最终没能在关城门前到达.究其原因,是因为小贩一心只想着赶路与到达,没有平和的心态,以至于最终自乱阵脚,打翻了货物. 可见,急于求成,心态浮躁,会把最简单、最熟悉的小事都办糟,何况富有挑战性的大事呢?1. 请分别写出三则材料揭示的道理。
大连市中考语文一模试卷及参考答案 [度]
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大连市中考语文一模试卷及参考答案[2017年度](总6页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--大连市2017年初中毕业升学考试试测（一）语文一、积累与运用（28分）1.用正楷字将下面的汉字抄写在田字格中，要求书写规范、端正、整洁。
（2分）朗读属于每一个人2.给加点字注音，并根据拼音写汉字。
（4分）褪．色（）脊．椎（）（duàn）章取义遍（jī）群籍3.按要求修改下面这段文字。
（4分）①有人说，成功的教育，就是能让孩子在一朵盛开的鲜花面前怦然心动。
②我遗憾地看到，太多的孩子对盛开的鲜花置之度外。
③大抵所有优秀的艺术家，无不是大自然的情人。
④齐白石的笔下没有华丽的蝴蝶，多是那种个头小小，色彩暗淡的“草根蝴蝶”。
⑤除此之外，他还画苍蝇，画蜘蛛，画蜣螂，画臭大姐……⑥因为怜爱，因为慈悲，所以不挑肥拣瘦，不厚此薄彼，画笔过处，处处花开。
（1）第②句中的成语使用不当，改后的成语是：。
（1分）（2）请把第③句改为双重否定句：。
（2分）（3）第④句中有一个标点使用有误，你的修改建议是：。
（1分）4.默写填空。
（12分）（1）船头坐三人，，，鲁直居左。
（魏学洢《核舟记》）（2），，了却君王天下事，赢得生前身后名。
（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）（3）吊影分为千里雁，辞根散作九蓬。
，。
（白居易《望月有感》）（4）牛背上的笛声何处去了，。
（何其芳《秋天》）（5）《木兰诗》中，夸张地描写木兰身跨战马、奔赴战场的一句诗是，。
（6）古诗文中，有各种各样的遇见。
“所谓伊人，在水一方”，这是动人心弦的遇见；“有朋自远方来，不亦乐乎”，这是欢喜的遇见；“，”，这是在无限辛酸中积极振作的遇见。
（用《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句回答）5.名著阅读。
（6分）（1）鲍鹏山评《水浒》时曾说：“什么是英雄？英雄就是大家都不敢出头时，他站出来。
”请结合武松的经历对这句话加以阐释。
2017年上海浦东新区高三语文一模作文优秀范文
2017年浦东新区高三一模作文27．近来，“双标”成为网络热词。
顾名思义，“双标”即双重标准，现实生活中人们常常用不同的标准衡量两个（或以上）的对象，往往有意无意中成为“双标”人。
对此现象你有什么看法？请写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字；（3）不要写成诗歌。
我见世人多“双标”早在上世纪的俄国，《变色龙》中的趋炎附势的警长就因他对待平民的狗和将军的狗的双重标准而忙于见风使舵，实则狗终究是一条狗，是人为添加的标签使这个故事变得滑稽万分。
当我们为之忍俊不禁时，是否在有意无意中成为了另一个一视不同仁的“双标”人呢？“双标”本无可厚非。
孔夫子三千弟子，赞昼寝的宰予为“善辞”，却对其他更发奋精进的弟子吝于溢美之词。
若拿千篇一律的标准衡量三千高足，那我们现在看到的“孔门十哲”恐怕是十个颜回，或者十个子贡了，何来百花争妍之芳菲，因材施教之春风？“单标”如僵硬的模具，塑造千人一面的工艺品，唯有“双标”，鼓励野蛮但茁壮地成长。
是否一用“双标”则天下太平，万事无虞？但也不尽然，这双重标准必须是公平地烘托两种声音，两种形态，而非为了凸显其一而捧杀另一种声音，另一种形态。
晏殊对待两个女婿的双重标准：一个清粥闲话，一个酒肉丝竹，是出于对两位女婿人品和性情的考量，不似现实社会中的某些人，钱字当头，利字为先，一切待人接物的标准围绕权、财转。
这种“双标”，与隐而不发的歧视又有何差异？正如南北战争消弭了肤色“双标”，女权运动推翻了性别“双标”，这类出于个人利益、喜好考量而有所倾斜的双重标准，只会阻止更包容、更进步的视角，最终也将被历史的辘辘车轮所辗轧。
“双标”是“一国两制”的宽阔胸襟，但在维护祖国统一上，不容“双标”；“双标”是“百家争鸣”的兼容并用，但在引领思想进步上，不容“双标”。
“双标”的存在，是为了接纳更多的声音，即使与主流意识形态有所冲突，只要有利于人类社会的进步，那又何乐而不为呢？但是，若这声音本身就是靡靡之音，蛊惑人心，我们必须坚决地把它排除在衡量体系之外，关键问题上，不容“双标”，有的只是钢铁般的意志和原则。
2017-2018学年辽宁省大连市金普新区七年级(下)第一次月考数学试卷 解析版
2017-2018学年辽宁省大连市金普新区七年级（下）第一次月考数学试卷一、选择题（共8小题，每小题3分，共24分）1．（3分）下列各组图形，可经平移变换，由一个图形得到另一个图形的是（）A．B．C．D．2．（3分）如图，△ABC平移到△A′B′C′位置，下列结论不成立的是（）A．AB∥A′B′B．AA′＝BB′＝CC′C．BB′＝B′C′D．AA′∥BB′∥CC′3．（3分）估计的值在（）A．1和2之间B．2和3之间C．3和4之间D．4和5之间4．（3分）的值为（）A．25B．±5C．﹣5D．55．（3分）下列图形中，已知∠1＝∠2，则可得到AB∥CD的是（）A．B．C．D．6．（3分）下列命题中是假命题的是（）A．如果﹣＝3，那么a＝﹣9B．如果，那么a＝9C．如果﹣＝2，那么a＝﹣8D．如果﹣＝﹣2，那么a＝87．（3分）如图，AC⊥BC，AC＝3，P是边PC上的动点，则AP长不可能是（）A．2.5B．3C．4D．58．（3分）在同一平面内，有8条互不重合的直线l1，l2，l3，…l8，若l1⊥l2，l2∥l3，l3⊥l4，l4∥l5…，以此类推，则l7和l8的位置关系是（）A．平行B．垂直C．平行或垂直D．无法确定二、填空题（共8小题，每小题3分，共24分）9．（3分）计算：＝．10．（3分）命题“如果同位角相等，那么这两条直线平行”的题设是．11．（3分）如图，OA⊥OB，OC⊥OD，若∠AOD＝150°，则∠BOC＝．12．（3分）如图，∠C＝120°，请添加一个条件，使得AB∥CD，则符合要求的其中一个条件可以是．13．（3分）如图，直线AB、CD交于点O，射线OM平分∠AOC，且∠BOD＝76°，则∠BOM＝．14．（3分）如图，一个宽度相等的纸条按如图所示方法折叠一下，则∠1＝度．15．（3分）一个人从A点出发向北偏东60°方向走到点B，又从B点向南偏西15°方向走到点C，那么∠ABC的度数是．16．（3分）已知如图，AB∥CD，直线l分别截AB、CD于P、C两点，PE平分∠BPC交CD于点E，PF平分∠BPE交CD于点F．若∠PCD＝α°，则∠PFC＝°．三、解答题（本题共4小题，其中17、18题各10分，19题7分，20小题12分，共39分）17．（10分）计算：（1）+（2）+||﹣（）18．（10分）如图，三条直线AB，CD，EF交于一点O，且OF平分∠DOB，试问：OE 是不是∠AOC的平分线？为什么？19．（7分）完成下面的证明：已知：如图．BE平分∠ABD，DE平分∠BDC，且∠1+∠2＝90°．求证：AB∥CD．证明：∵DE平分∠BDC（已知），∴∠BDC＝2∠1（）．∵BE平分∠ABD（已知），∴∠ABD＝（角的平分线的性质）．∴∠BDC+∠ABD＝2∠1+2∠2＝2（∠1+∠2）（）．∵∠1+∠2＝90°（已知），∴∠ABD+∠BDC＝（）．∴AB∥CD（）．20．（12分）如图，在方格纸内将△ABC水平向右平移4个单位得到△A′B′C′．（1）画出△A′B′C′；（2）过点C画直线AB垂线CE，垂足为E（利用网格点和直尺画图）．四、解答题（本题共3小题，其中21、22题各9分，23题10分，共28分）21．（9分）如图，直线AB与CD相交于点O，OE⊥AB．（1）如果∠AOD＝140°，那么根据，可得∠BOC＝度．（2）如果∠EOD＝2∠AOC，求∠AOD的度数．22．（9分）如图，已知∠ACD＝70°，∠ACB＝60°，∠ABC＝50°，对AB∥CD说明理由．23．（10分）已知互为相反数，且x﹣6的平方根是它本身，求x+y的值．五、解答题（本题共3小题，其中24题11分，25、26题各12分，共35分）24．（11分）如图1，长方形OABC的边OA在数轴上，O为原点，长方形OABC的面积为24，OC边长为4．（1）数轴上点A表示的数为；（2）将长方形ABCD沿数轴水平移动，移动后的长方形记为O′A′B′C′，移动后的长方形O′A′B′C′与原长方形OABC重叠部分（如图2中阴影部分）的图积记为S．①当S恰好等于原长方形OABC面积的一半时，数轴点A′表示的数为；②设点A的移动距离AA′＝x．Ⅰ．当S＝16时，x＝；Ⅱ．D为线段AA′的中点，点E在线段OO′上，且OE＝，当点D、E所表示的数互为相反数时，求x的值．25．（12分）先阅读下面的文字，然后解答问题．大家知道是无理数，而无理数是无限不循环小数，因此的小数部分我们不可能全部写出来，于是小明用﹣1表示的小数部分，你同意小明的表示方法吗？事实上，小明的表示方法是有道理的，因为的整数部分是1，将这个数减去其整数部分，差就是小数部分．由此我们还可以得到一个真命题：如果＝x+y，其中x是整数，且0＜y＜1，那么x＝1，y＝﹣1．请解答下列问题：（1）如果﹣＝a+b，其中a是整数，且0＜b＜1，那么a＝，b＝；（2）已知2+＝m+n，其中m是整数，且0＜n＜1，求|m﹣n|的值．26．（12分）已知：点P在射线AB上，且∠A＝∠C．（1）如图1，若AB∥CD，求证：∠APC＝∠D；（2）如图2，AD⊥CD，请探究∠BPC与∠A的数量关系，写出你的探究结论，并加以证明；（3）操作：在（2）的条件下，过点C作CE⊥CD交射线AB于点E，当∠BEC＝2∠BPC 时，求∠BPC的度数．2017-2018学年辽宁省大连市金普新区七年级（下）第一次月考数学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共8小题，每小题3分，共24分）1．（3分）下列各组图形，可经平移变换，由一个图形得到另一个图形的是（）A．B．C．D．【分析】根据平移的性质，结合图形对选项进行一一分析，选出正确答案．【解答】解：A、图形的大小发生变化，不符合平移的性质，不属于平移得到；B、图形的形状和大小没有变化，符合平移的性质，属于平移得到；C、图形由轴对称得到，不属于平移得到；D、图形的方向发生变化，不符合平移的性质，不属于平移得到；故选：B．【点评】本题考查平移的基本性质，平移不改变图形的形状、大小和方向．注意结合图形解题的思想．2．（3分）如图，△ABC平移到△A′B′C′位置，下列结论不成立的是（）A．AB∥A′B′B．AA′＝BB′＝CC′C．BB′＝B′C′D．AA′∥BB′∥CC′【分析】利用平移的性质可判定A、B、C，利用菱形的判定方法可判断D，则可求得答案．【解答】解：∵将△ABC平移到△A′B′C′的位置，∴△ABC≌△A′B′C′，且AB∥A′B′，∴AA′＝BB′＝CC′，故A、B、D选项是正确的，不符合题意，则BB′＝B′C′不一定成立，故选：C．【点评】本题主要考查平移的性质，掌握平移前后图形全等是解题的关键．3．（3分）估计的值在（）A．1和2之间B．2和3之间C．3和4之间D．4和5之间【分析】估算得出的范围即可．【解答】解：∵9＜13＜16，∴3＜＜4，则的值在3和4之间，故选：C．【点评】此题考查估算无理数的大小，熟练掌握算术平方根定义是解本题的关键．4．（3分）的值为（）A．25B．±5C．﹣5D．5【分析】根据算术平方根的定义可知表示25的算术平方根，即．【解答】解：．故选：D．【点评】本题主要考查了算术平方根的意义，熟练掌握二次根式的性质是解答本题的关键．5．（3分）下列图形中，已知∠1＝∠2，则可得到AB∥CD的是（）A．B．C．D．【分析】先确定两角之间的位置关系，再根据平行线的判定来确定是否平行，以及哪两条直线平行．【解答】解：A、∠1和∠2的是对顶角，不能判断AB∥CD，此选项不正确；B、∠1和∠2的对顶角是同位角，又相等，所以AB∥CD，此选项正确；C、∠1和∠2的是内错角，又相等，故AD∥BC，不是AB∥CD，此选项错误；D、∠1和∠2互为同旁内角，同旁内角相等两直线不平行，此选项错误．故选：B．【点评】本题考查了平行线的判定，解题的关键是熟练掌握3线8角之间的位置关系．6．（3分）下列命题中是假命题的是（）A．如果﹣＝3，那么a＝﹣9B．如果，那么a＝9C．如果﹣＝2，那么a＝﹣8D．如果﹣＝﹣2，那么a＝8【分析】利用算术平方根和立方根的定义判断后即可确定真假．【解答】解：A、若如果﹣＝3，则如果＝﹣3，无意义，故错误，是假命题；B、如果如果＝3，那么如果a＝9，正确，是真命题；C、如果﹣＝2，那么a＝﹣8，故正确，是真命题；D、如果﹣＝﹣2，那么a＝8，正确，是真命题，故选：A．【点评】本题考查了命题与定理的知识，解题的关键是能够了解平方根和立方根的定义，难度不大．7．（3分）如图，AC⊥BC，AC＝3，P是边PC上的动点，则AP长不可能是（）A．2.5B．3C．4D．5【分析】从直线外一点到这条直线所作的垂线段最短，利用垂线段最短进行判断即可．【解答】解：在△ABC中，∠C＝90°，AC＝3，根据垂线段最短，可知AP的长不可能小于3，当P和C重合时，AP最短为3，故选：A．【点评】本题主要考查了垂线段最短的性质．从直线外一点引一条直线的垂线，这点和垂足之间的线段叫做垂线段．8．（3分）在同一平面内，有8条互不重合的直线l1，l2，l3，…l8，若l1⊥l2，l2∥l3，l3⊥l4，l4∥l5…，以此类推，则l7和l8的位置关系是（）A．平行B．垂直C．平行或垂直D．无法确定与l2n是垂直关系，l2n与l2n+1是平行关系，便可得结论．【分析】根据已知可得，l2n﹣1与l2n是垂直关系，l2n与l2n+1是平行关系，【解答】解：由题意可知，l2n﹣1∴l7⊥l8，故选：B．【点评】本题主要考查了平行与垂直的关系的规律题，首先应找出图形哪些部分发生了变化，是按照什么规律变化的，通过分析找到各部分的变化规律后直接利用规律求解．探寻规律要认真观察、仔细思考，善用联想来解决这类问题．二、填空题（共8小题，每小题3分，共24分）9．（3分）计算：＝2．【分析】根据立方根的定义即可求解．【解答】解：∵23＝8∴＝2故答案为：2．【点评】本题主要考查了立方根的概念的运用．如果一个数x的立方等于a，即x的三次方等于a（x3＝a），那么这个数x就叫做a的立方根，也叫做三次方根．读作“三次根号a”其中，a叫做被开方数，3叫做根指数．10．（3分）命题“如果同位角相等，那么这两条直线平行”的题设是同位角相等．【分析】每个命题都由题设和结论两部分组成，题设是条件，结论是结果．【解答】解：题设是同位角相等，结论是两直线平行．故答案为：同位角相等．【点评】本题很简单，考查的是命题的组成．11．（3分）如图，OA⊥OB，OC⊥OD，若∠AOD＝150°，则∠BOC＝30°．【分析】注意到∠AOD+∠AOB+∠BOC+∠COD＝360°，由题知∠AOB＝∠COD＝90°，∠AOD＝150°，则可求∠BOC．【解答】解：∵∠AOD+∠AOB+∠BOC+∠COD＝360°∴∠BOC＝360°﹣∠AOD﹣∠AOB﹣∠COD∵OA⊥OB，OC⊥OD，∠AOD＝150°∴∠AOB＝∠COD＝90°，∴∠BOC＝360°﹣∠AOD﹣∠AOB﹣∠COD＝360﹣150°﹣90°﹣90°＝30°故答案为30°【点评】此题主要考查周角的定义及垂直的定义，要注意领会由垂直得直角这一要点．12．（3分）如图，∠C＝120°，请添加一个条件，使得AB∥CD，则符合要求的其中一个条件可以是∠BEC＝60°（答案不唯一）．【分析】欲证AB∥CD，在图中发现AB、CD被一直线所截，且已知一同旁内角∠C＝120°，故可按同旁内角互补两直线平行补充条件．【解答】解：因为∠C＝120°，要使AB∥CD，则要∠BEC＝180°﹣120°＝60°（同旁内角互补两直线平行）．故答案为：∠BEC＝60°（答案不唯一）．【点评】此题考查平行线的判定，解答此类要判定两直线平行的题，可围绕截线找同位角、内错角和同旁内角．本题是一道探索性条件开放性题目，能有效地培养“执果索图”的思维方式与能力．13．（3分）如图，直线AB、CD交于点O，射线OM平分∠AOC，且∠BOD＝76°，则∠BOM＝142°．【分析】根据对顶角相等求出∠AOC的度数，再根据角平分线的定义求出∠AOM的度数，然后根据平角等于180°列式计算即可得解．【解答】解：∵∠BOD＝76°，∴∠AOC＝∠BOD＝76°，∵射线OM平分∠AOC，∴∠AOM＝∠AOC＝×76°＝38°，∴∠BOM＝180°﹣∠AOM＝180°﹣38°＝142°．故答案为：142°．【点评】本题考查了对顶角相等的性质，角平分线的定义，准确识图是解题的关键．14．（3分）如图，一个宽度相等的纸条按如图所示方法折叠一下，则∠1＝65度．【分析】根据两直线平行内错角相等，以及折叠关系列出方程求解则可．【解答】解：根据题意得2∠1与130°角相等，即2∠1＝130°，解得∠1＝65°．故填65．【点评】本题考查了平行线的性质和折叠的知识，题目比较灵活，难度一般．15．（3分）一个人从A点出发向北偏东60°方向走到点B，又从B点向南偏西15°方向走到点C，那么∠ABC的度数是45°．【分析】根据方位角的概念，画图正确表示出方位角，即可求解．【解答】解：如图，由题意可知∠ABC＝60°﹣15°＝45°．故答案为：45°．【点评】此题考查的知识点是方向角，解答此类题需要从运动的角度，正确画出方位角，再结合平行线的性质求解．16．（3分）已知如图，AB∥CD，直线l分别截AB、CD于P、C两点，PE平分∠BPC交CD于点E，PF平分∠BPE交CD于点F．若∠PCD＝α°，则∠PFC＝（45﹣α）°．【分析】先根据平行线的性质得出∠BPC的度数，再由PE平分∠BPC交CD于点E，PF平分∠BPE交CD于点F用α表示出∠FPC的度数，根据三角形内角和定理即可得出结论．【解答】解：∵AB∥CD，∠PCD＝α°，∴∠BPC＝180°﹣α°，∵PE平分∠BPC交CD于点E，PF平分∠BPE交CD于点F，∴∠FPC＝∠EPC+∠FPE＝（180°﹣α°），∴∠PFC＝180°﹣∠PCD﹣∠FPC＝180°﹣α°﹣（180°﹣α°）＝（45﹣α）°．故答案为：（45﹣α）．【点评】本题考查的是平行线的性质，用到的知识点为：两直线平行，同旁内角互补．三、解答题（本题共4小题，其中17、18题各10分，19题7分，20小题12分，共39分）17．（10分）计算：（1）+（2）+||﹣（）【分析】（1）原式利用平方根、立方根定义计算即可求出值；（2）原式利用二次根式性质，绝对值的代数意义计算即可求出值．【解答】解：（1）原式＝4﹣3＝1；（2）原式＝2+﹣1﹣+1＝2．【点评】此题考查了实数的运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．18．（10分）如图，三条直线AB，CD，EF交于一点O，且OF平分∠DOB，试问：OE 是不是∠AOC的平分线？为什么？【分析】根据角平分线的定义，可得∠1与∠2的关系，根据对顶角相等，可得∠2与∠3的关系，∠1与∠4的关系，根据等量代换，可得答案．【解答】解：OE是∠AOC的平分线，理由如下：∵OF平分∠BOD，∴∠1＝∠2．∵∠2＝∠3，∠1＝∠4．∴∠3＝∠4，∴OE是∠AOC的平分线．【点评】本题考查了对顶角、邻补角，利用了对顶角的性质，角平分线的性质．19．（7分）完成下面的证明：已知：如图．BE平分∠ABD，DE平分∠BDC，且∠1+∠2＝90°．求证：AB∥CD．证明：∵DE平分∠BDC（已知），∴∠BDC＝2∠1（角平分线的性质）．∵BE平分∠ABD（已知），∴∠ABD＝2∠2（角的平分线的性质）．∴∠BDC+∠ABD＝2∠1+2∠2＝2（∠1+∠2）（等量代换）．∵∠1+∠2＝90°（已知），∴∠ABD+∠BDC＝180°（等量代换）．∴AB∥CD（同旁内角互补两直线平行）．【分析】首先根据角平分线的定义可得∠BDC＝2∠1，∠ABD＝2∠2，根据等量代换可得∠BDC+∠ABD＝2∠1+2∠2＝2（∠1+∠2），进而得到∠ABD+∠BDC＝180°，然后再根据同旁内角互补两直线平行可得答案．【解答】证明：∵DE平分∠BDC（已知），∴∠BDC＝2∠1（角平分线的性质）．∵BE平分∠ABD（已知），∴∠ABD＝2∠2（角的平分线的性质）．∴∠BDC+∠ABD＝2∠1+2∠2＝2（∠1+∠2）（等量代换）．∵∠1+∠2＝90°（已知），∴∠ABD+∠BDC＝180°（等量代换）．∴AB∥CD（同旁内角互补两直线平行）．【点评】此题主要考查了平行线的判定，关键是掌握角平分线定义和平行线的判定方法．20．（12分）如图，在方格纸内将△ABC水平向右平移4个单位得到△A′B′C′．（1）画出△A′B′C′；（2）过点C画直线AB垂线CE，垂足为E（利用网格点和直尺画图）．【分析】（1）将三角形的三顶点分别向右平移4个单位得到对应点，再顺次连接可得；（2）根据高的定义作图可得．【解答】解：（1）如图所示，△A′B′C′即为所求；（2）如图所示，CE即为所求．【点评】本题主要考查作图﹣平移变换，解题的关键是熟练掌握平移变换的定义和性质．四、解答题（本题共3小题，其中21、22题各9分，23题10分，共28分）21．（9分）如图，直线AB与CD相交于点O，OE⊥AB．（1）如果∠AOD＝140°，那么根据对顶角相等，可得∠BOC＝140°度．（2）如果∠EOD＝2∠AOC，求∠AOD的度数．【分析】（1）利用对顶角相等的概念解答；（2）利用设未知数的方法解题．【解答】解：（1）∵∠AOD＝140°，∴∠BOC＝140°．（2）设∠AOC＝x，则∠EOD＝2x．∵OE⊥AB，∴∠EOB＝∠EOA＝90°∵∠AOC＝∠BOD，且∠BOD+∠EOD＝∠EOB＝90°，∴x+2x＝90°，∴x＝30°，2x＝60°，即∠EOD＝60°，∴∠AOD＝∠EOA+∠EOD＝60°+90°＝150°．故答案为：（1）对顶角相等，140°．（2）150°．【点评】本题考查了对顶角的性质，并利用了设未知数的方法解题，熟练掌握这些方法是解题的关键．22．（9分）如图，已知∠ACD＝70°，∠ACB＝60°，∠ABC＝50°，对AB∥CD说明理由．【分析】求出∠ABC+∠BCD＝180°，根据平行线的判定推出即可．【解答】证明：∵∠ACD＝70°，∠ACB＝60°，∴∠BCD＝∠ACB+∠ACD＝130°，∵∠ABC＝50°，∴∠ABC+∠BCD＝180°，∴AB∥CD．【点评】本题考查了平行线的判定的应用，注意：同旁内角互补，两直线平行．23．（10分）已知互为相反数，且x﹣6的平方根是它本身，求x+y的值．【分析】先依据相反数的定义得到y﹣1＝2y﹣3，然后再有平方根的性质求得x﹣6＝0，最后，再代入计算即可．【解答】解：∵互为相反数，∴y﹣1＝2y﹣3，解得：y＝2，∵x﹣6的平方根是它本身，∴x﹣6＝0，解得：x＝6，∴x+y＝2+6＝8．【点评】本题主要考查的是立方根、平方根的性质，熟练掌握相关知识是解题的关键．五、解答题（本题共3小题，其中24题11分，25、26题各12分，共35分）24．（11分）如图1，长方形OABC的边OA在数轴上，O为原点，长方形OABC的面积为24，OC边长为4．（1）数轴上点A表示的数为6；（2）将长方形ABCD沿数轴水平移动，移动后的长方形记为O′A′B′C′，移动后的长方形O′A′B′C′与原长方形OABC重叠部分（如图2中阴影部分）的图积记为S．①当S恰好等于原长方形OABC面积的一半时，数轴点A′表示的数为3或9；②设点A的移动距离AA′＝x．Ⅰ．当S＝16时，x＝2；Ⅱ．D为线段AA′的中点，点E在线段OO′上，且OE＝，当点D、E所表示的数互为相反数时，求x的值．【分析】（1）由矩形的面积即可表示A点；（2）①分两种情况讨论：长方形向左平移和向右平移；②Ⅰ．OA'＝6﹣AA'＝6﹣x；Ⅱ．由点D、E所表示的数互为相反数，判断出正方形ABCD向左平移，D点表示的数是6﹣x，E点表示的数是﹣6+x，根据已知关系能够得到18﹣x＝x；【解答】解：（1）长方形OABC的面积为24，OC边长为4．∴OA＝6，∴A点表示6；故答案为6；（2）①当S恰好等于原长方形OABC面积的一半时，当向左移动时，∴OA＝3，∴移动后的A'表示3；当向右移动时，∴O'A＝3，∴移动后A'表示9，故答案3或9；②Ⅰ．OA'＝6﹣AA'＝6﹣x，∴S＝16＝4（6﹣x），∴x＝2，故答案为2；Ⅱ．∵点D、E所表示的数互为相反数，∴正方形ABCD向左平移，∵AA'＝x，D是AA'的中点，∴D点表示的数是6﹣x，∴E点表示的数是﹣6+x，∵OE＝，∴OO'＝18﹣x，∵OO'＝AA'，∴18﹣x＝x，∴x＝；【点评】本题考查矩形的性质，数轴上点的特点；能够将数轴上的点与矩形的边长之间的关系联系起来是解题的关键．25．（12分）先阅读下面的文字，然后解答问题．大家知道是无理数，而无理数是无限不循环小数，因此的小数部分我们不可能全部写出来，于是小明用﹣1表示的小数部分，你同意小明的表示方法吗？事实上，小明的表示方法是有道理的，因为的整数部分是1，将这个数减去其整数部分，差就是小数部分．由此我们还可以得到一个真命题：如果＝x+y，其中x是整数，且0＜y＜1，那么x＝1，y＝﹣1．请解答下列问题：（1）如果﹣＝a+b，其中a是整数，且0＜b＜1，那么a＝3，b＝3﹣；（2）已知2+＝m+n，其中m是整数，且0＜n＜1，求|m﹣n|的值．【分析】（1）估算出2＜＜3，可得﹣3＜﹣＜﹣2，依此即可确定出a，b的值；（2）根据题意确定出m与n的值，代入求出|m﹣n|即可．【解答】解：（1）∵﹣＝a+b，其中a是整数，且0＜b＜1，2＜＜3，﹣3＜﹣＜﹣2，∴a＝﹣3，b＝3﹣，则a+b＝2+3＝5；（2）∵2+＝m+n，其中m是整数，且0＜n＜1，∴m＝4，n＝﹣2，则|m﹣n|＝|4﹣+2|＝6﹣．【点评】此题考查了估算无理数的大小，解题关键是确定无理数的整数部分即可解决问题．26．（12分）已知：点P在射线AB上，且∠A＝∠C．（1）如图1，若AB∥CD，求证：∠APC＝∠D；（2）如图2，AD⊥CD，请探究∠BPC与∠A的数量关系，写出你的探究结论，并加以证明；（3）操作：在（2）的条件下，过点C作CE⊥CD交射线AB于点E，当∠BEC＝2∠BPC 时，求∠BPC的度数．【分析】（1）根据平行线的性质得到∠BPC＝∠C，等量代换得到∠BPC＝∠A，求得PC∥AD，根据平行四边形的判定定理得到四边形ADCP是平行四边形，根据平行四边形的性质得到结论；（2）由∠D＝90°得，∠AHD＝90°﹣∠C，∠AHD＝∠BPC+∠C，已知∠A＝∠C，从而得90°﹣∠A＝∠BPC+∠A，即可求∠A与∠BPC的关系（3）由DC⊥CE得，AD∥CE，从而得∠BEC+∠A＝180°，由（2）继而得3∠BPC＝270°，即可求∠BPC＝90°【解答】（1）证明：∵AB∥CD，∴∠BPC＝∠C，∵∠A＝∠C，∴∠BPC＝∠A，∴PC∥AD，∴四边形ADCP是平行四边形，∴∠APC＝∠D；（2）2∠A+∠BPC＝90°，如图2，理由：∵AD⊥CD，∴∠D＝90°，∴∠AHD＝90°﹣∠C，∵∠AHD＝∠BPC+∠C，∵∠A＝∠C，∴90°﹣∠A＝∠BPC+∠A，∴2∠A+∠BPC＝90°；（3）如图2∵DC⊥CE，∠D＝90°∴AD∥CE∴∠BEF＝∠A∵∠BEC+∠BEF＝180°，∴∠BEC+∠A＝180°∵∠BEC＝2∠BPC∴2∠BPC+∠A＝180°①∵2∠A+∠BPC＝90°②∴①×2﹣②得3∠BPC＝270°∴∠BPC＝90°【点评】此题主要考查平行线的性质，熟记平行线的三条性质是解题的关键。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。