关于网络课程教学平台设计的研究

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据 ，满足各 种用户 的应用 需求 。由此 ，我们根据实际情 况，从 逻辑结 构设 计到物 理结构设计，实现 数据 库的设计 过程 。以满 足将来 系统平台调用、处理、存储数据的需要 。 （ ）功能模块设计 四 我们从 网站风格 、页面布局、网站标志 、网站色彩、网站 字体、语言风格 、网站宣传、域名选择 、网站安全等方面考 虑 周全后 ， 可开始着手具体功能模块代码的设计过程 。 我们可选 择 ＨＭ Ｔ Ｌ来实现平台静态网页的制作 ，利用动态网页技术来 实 现平台动态 网页 的设计 ， 关于动态 网页技术现在较为流行的有 Ａ Ｐ Ｓ 、Ｐ Ｐ以及．Ｅ Ｓ 、Ｊ Ｐ Ｈ Ｎ Ｔ技术 ，设计人员可利用 自身的特 点来 选择合适 的技术来实现系统设计 。 而对于数据库技术方面 ， 我 们可在 Ａ Ｃ Ｓ 、Ｍ Ｓ Ｌ Ｒ Ｃ Ｅ来选择 ，本人更倾 向于选择 Ｃ Ｅ Ｓ Ｓ Ｑ 、Ｏ Ａ Ｌ Ａ Ｐ Ｍ Ｓ Ｌ来实现设计 ，因为它上手容易 ，功能强大 。 Ｓ＋ＳＱ 四、网络教 学平 台的推 广与维 护
网络教学 是现 代计算机 网络技 术结合教 育方法理 念实施 发在经济方面可行 。 教学 的一种 新型教学模 式，通过 网络教学平 台将文本 、音频 、 （ ）运 行 可 行 性 三 视频等 多媒体载体 来传 播教育信 息， 利用这个平台我们的老师 运行可 行性主要 是分析用户 是否具有 开发和运 行维护系 不再需要 从物 理意义上 来直 面学生进行教学活动 。 统的能力 。 网络 教 学 系统 调 查 随着计算机技术和互联 网的不断发展 ， 软硬件条件都 已经 目前 已开发 的网络课程种类 繁多，涉及 各个学科领域 ， 从 达到 了运行系统 的条件 。 系统的开发人员也 已经具备独立开发 网络课程 的应用来看 ， 主要有两种 形式，一种 是基于课堂的教 的能力 。同时 ，本系统能保证在 当前 的操作环境下正常运行 ， 学 ，网络课程只是作 为课堂教 学的一种 补充方式；另一种是网 网站管理人员对 网站 的更新维护具备足够 的管理 能力 。 而且具 络课程作 为整个教学过程 的主要 形式 。 有 完善的后台管理功能 ， 管理者可 以直接在后 台进行文件 、 信 伴随着 ２ 世纪 以来信息技术 ，尤其 是通信技 术与网络技 息及 图片的上传 ，方便 了管理。因此 ，该系统在运行方面也是 １
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计算机光盘软件与应用
多媒 体技术及应用
１ 合 同 制 定 测 试 ． Ｃ ｍ ｕ ｅ Ｄ Ｓ ｆｗ ｒ ｎ ｐ ｌ ｃ ｔ ｏ ｓ ｏ ｐ ｔ ｒ Ｃ ｏ ｔ ａ ｅ ａ ｄ Ａ ｐ ｉａ ｉｎ ２ １ 第 ８期 ０ ２年
２ 单 据 号 输 保存 提 示 ：保 提示 ： 保 系统测试用例 ０ １ ０ ，如果输入的合 同编号不正确会有错误 入正确 存成功 存成 功 提示， 输入 正确 则会保存 成功。 如表 １所示 。 ． 表 ｌ合 同制 定测试用例表 可 以有效解决外贸业 务中单据混杂的情况。 Ｔ ｂ ｅ Ｔ ｅ ｃ ｎ ｒ ｃ ｆ ｒ ｔ ｓ ａ ｌ ａ ｌ １ ｈ ｏ ｔ ａ ｔ ｏ ｅ ｔ ｔ ｂ ｅ 四、结束语 操 作 输入数据 操 作 描 外贸管理 系统 的设 计和开发 能有 效提高外 贸业务流程 效 步骤 述 期望结果 测试结果 率，使企业 内部管理规 范化 ，并改善客户服务，增 强企业 竞争 弹 出 警 弹 出 警 力。 本系统主要围绕 外贸业务的特 点进 行研 究分析，在此基础 上进行 了新的探索和尝试 ， 综合利用、 优化组合各个特征 ， 使 １ ｒ 同号输 入 保存 合 告 ： 已经 告 ： 已经 得系统的性能更优 。 错误 存 在 该合 存 在 该合
计 算机 光盘 软件 与应 用
２ １ 第 ８期 ０ ２年
Ｃｍ ｕ ｅ ＤＳ ｆ ｗ ｒ ｎ ｐ ｌ ｃ ｔ ｏ ｓ ｏ ｐ ｔｒＣ ｏ ｔａ ｅａ ｄＡBiblioteka ｐ ｉａ ｉｎ 软件设计开发
关于网络课程教学平台设计的研究
张 志 刚
（ 湖北省成 宁职业技 术学院 ，湖北咸 宁
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参考文献 ： 同 号 同 号 【 外 经贸部关 于印发＜ １《 １ ］ 加工 贸易保税进 口料件 内销审批 合 同号输入 保存 提 示 ：保 提 示 ：保 管理暂行 办法＞的通知 》（９ ９外经贸管发第 ３ ５ １９ ） １ 号 正确 存 成功 存 成功 【 胡建强， ２ 】 邹鹏， ｅ 服务描述语 言ＱＷＳ ｗ ｂ ＤＬ和服务 匹配模 ２ 单据 制定测试 ． 型研 究． 计算机学报 ． ０ ． ５５ ５３ ２ ４４ ０ — １ ０ ： 系统测试用例 ０ ２ ０ ，如果单据 制定的时候填写相关的单据 【 陈守华． ３ 】 数据库 开发 中的一些应 用技巧 Ⅱ． １ 福建信 息技术 号不正确会有错误提示 ，否则保存成功如表 ２所示 。 教 育， ０ ．） ５ ２ ２ ７（ ： — ７ ０ ２２ 表 ２单据制定测试用例表
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操 作 步 输入数据 操 作 描 期望结果 测试结果
骤 述
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单 据 号 输 保存 入错误
弹 出 警 弹 出 警 告 ： 已经 告 ： 已经 存 在 该单 存在 该 单 据 号 据号
［ 者 简 介 ］ 冰 冰 （９ １ 卜） 女 ，讲 师 ，研 究 生 作 吴 １８ ． ， 学 历 ，硕 士 学位 ，研 究 方 向 ：计 算 机 软 件 技 术 ，计 算 机 通 信 技 术
摘要 ：基 于 Ｂ Ｓ结构 的网络教 学平台 ，以 ＷＥ ／ Ｂ服务器提供教 学资源平 台，向学习者提供 学习服务 。让学 习者 专心于学 习获取知识上 ，不会被学 习网络应 用知识所 负担 。所 以本 文将介 绍分析该结构 ，用 ＨＴ 、动 态网页技术 、 ＭＬ 数 据库技 术、ＷＥ Ｂ服务 器技 术来实现 平 台的建设。 关键 词 ：网络课程 ；网络教 学平台 ；动 态网页技 术 ；Ｓ ＱＬ数据库 中图分类号 ：Ｇ ３ 文献 标识 码 ：Ａ 文章编号 ：１０— ５９ ２１） ８ ００— ２ ４４ ０７ ９９ （ ２０— ２７ ０ ０
（ ） 网站 推 广 一 我们首先在校 内进行宣传 以达 到一 定的访 问量 ， 然后可通
布 的良性运转的管理制度 。既要考虑信息的准确性和安全性 ， 又保证 了信息更新的及时性 。 最后 ， 在建设过程 中对系统的各个栏 目和 子栏 目进行 了细 致 的规划 ， 确定哪些是经常要更新的 内容，哪些是相对稳定的 内容 。对相对稳定的 内容设计了模板 ，在 以后的维护工作 中， 可 以使用这些模板 ， 节省 了费用开支 。 对经常变更的信息建立 了数据库 、规范 了存放路径 。避免数据杂乱的现象 。 所 以该系统信息发布及时、 准确 ； 目设计和非常人性化 ； 栏 后 台管理模块设计合理 ，管理起来非常的方便；界面 友好 ，简
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术 的 快 速 发 展 ， 者 形 式 的实 现 越 来 越 成 为 可 能 。在某 种 网 络 可 行 的 。 后 平台上进行教学和学 习， 已经成 为实现 多层 次教育现代 化的发 综上所 述，网络课程教 学系统在 技术 上、经济上 、运行上 展 和 改 革 的方 向 。网络 教 学 的快 速 发 展 ， 它 已经 成 为 了 现 代 都是可 行的，因此系统开发是完全可行 的。 使 教育 中的一个重要组成部分 ， 它相对于传统 的课堂 教学方式也 三、网络教学系统设计 是一种重要 的补充 ， 的开放性和互动性是无法让传统 教学相 它 （ 一）系统功能结构设计 、 比的 ， 网络教学它也能彻底解放人们在传统教 学中存在着 空间 系 统的物理结构就是使用结构化设计工具 Ｈ Ｐ Ｉ Ｏ图或系统 和时 间的 限制 的问题 。目前 ， 国内外 已经有很 多学者和 教师 结构图描述 的。 在 系统的物 理结构所 描述 的是构成 一个系统的各
已经开始高度重视和关注 ， 现代教学在关于 网络课程教 学观 方 物 理组 成部分 （ 即模块 ）及模块之间 的联系 。这是一个树型结 面的教学改革 ，并 由此而很 多关于这方面 的相 关研 究 。 构 图， 它体现 了 自项 向下 的思想 ， 树根模块表示系统总 的功 能， 二 、网络教学系统可行性分析 该 系统 的网站信 息管理 Ｈ Ｐ ＩＯ图如 图 ３ １ 示。 －所 可行性分析是在初步调查 、分析 系统开发方案的基础上 ， 运用技术经济理论与方法 ， 分析系统开发方案 的可行 性，最后 做出是否可 以继续开发 的明确结论 。 网站 的可行性 分析包括技 术可行性 分析 、经 济可行性 分 析、运行可行性分析 ，通过这些来论证 系统是否可行。 （ ）技术可行性 一 ． 技术可行性分 析， 主要 是要确 定提出的开发方案在现有技 术条件下 是否有可 能实现 。 １技 术掌握程 度方 面：开发 中要利用 Ｈ Ｍ 、动态网页技 ． ＴＬ 术 、ＩＳ Ｑ Ｉ 、Ｓ Ｌ等 网站 开发必备 技术 ，这些相关技术现在技术 都 比较成 熟，也较容 易上手，一旦掌握就能够独立开发完成该 系 统 ；也 可 以请 专 业 人 员 开 发 更 理想 。 ２ 管理 员技术 掌握程度 方面：由于平台一经开发完成 ， ． 一 图 ３ １系统 …Ｐ — ０图 般是 由学校等 教育机构 的人 员进 行管理， 他们 可能对 以上的专 （ 二）系统模块 功能说明 业 知 识 不 是 了解 ， 以应 同 时对 平 台 的后 期 维 护 管 理 开 发 相 应 所 １系统 管理模块 ：管理员通过本模块，对系统基本信息 、 ． 的后 台管理平 台， 这样就 能让大 部分 教师 都能够胜 任网站的管 资源及数据进行 管理， 数据库进行备份和维护 。 ． 对 ２ 新闻管理 理工作 。 ３ 软硬件配置方面 ： ． 学校等教育机构 都拥 有 自己的网络中 模块 ：浏览 者或学员可以查看新闻 ，管理员在后 台进行更新 ， 新 闻包括文 字、图片、声音 、视 频等多种形式 。教师通过后台 心， 网站需要 的设备都 已经具备 ，基本上满足 了要求。 添加课程通 知，便 于学 员查看 。３ 学 习资源管理模块 ：通过后 ． 鉴于 以上 的分析 ，本系统开发在技术上可行 。 台进行 教学资源 上传 和规划管理 。 学员通过登录后可以进行下 （ ）经济可行性 二 载。 ． ４ 自测 管理模 块：管理员在后台对试题库进行更新和添加 经济可行性的分析 ， 主要是对项 目的投资和效益做 出预测 管理 。学员登 陆后可 以进行 自我测验 ，来检验学 习成果 。测试 分 析，即从经济角度分析开发方案有无价值 ，是否 可行 。 ． 系统开发的成本包括固定成本和可变成本两个 部分 ， 固定 结束后 上传 分数 ，方便教师 查阅。５ 互动模块 ：浏览者或学员 教师和管理员在 后 台 成本 主要的是网络设施与软件购置成本 ， 包括 网络服务器及其 在浏览 是的疑问可以在留言板进行提 问， 进行解答 。 安装 的各种 应用软件，以及为开展工作所必需 的工具 软件 ，登 （ ）数据 库设计 三 记 或取得域 名的费用等 。可变成 本是指 随着 系统 的发展和壮 数据库 设计是指对于一个给定 的应用环境 ， 构造最优的数 大 ，还 需要不断完善和维护 ，这也需要大量 的成本投入 。 建 使之能够有效地存储数 无 论大 小规模的教育机构都能在成本可控 范围内的投入 ， 据库模 式， 立数据库 及其应用系统 ， （ 下转第 １ ６页 ） ２ ０ 可使得 学生和教师能够更好的进行沟通和学 习， 以该系统 开 所