服饰配饰设计
服饰品在服装整体设计中的作用
周继红：浅析服饰品在服装整体设计风格一致，这里所说的 主体是指在整体设计中占用大部分设计空间的服装 。服装的款 式造型变化表述了它所要表达的风格，反映着设计者的设计主 旨。设计者可以通过裁剪、缝纫等一系列手段来完成自己的设
关键词：色彩；材质；图案；造型；风格 中图分类号：TS941.2 文献标识码：A 文章编号：1008-6757（2012）10-0044-02
服饰品是人类开始着装的最初启蒙，随着社会的发展和演 变，服饰品已经深入社会的每个层面，成为一种广泛而普遍的 人类行为和必不可少的审美方式，在人们日常生活中的地位举 足轻重。服饰品的色彩五花八门，造型多种多样，材料选择丰 富，用于人们的装饰和佩戴，目的是美化个人仪表和衬托出人 们的气质，服饰品的流行与社会时尚和新材料的发现有着密切 关系，在整体服装搭配中有着重要的作用。 一、服饰品色彩在服饰整体搭配中的作用
风格是指在设计中所遵循的风尚、格调。风格反映了设计 的主旨，既包含了时代背景，又展现了个性风尚。服饰品的风 格可分为古典型、浪漫型、自然型、喜剧型、前卫型。服饰品
收稿日期：2012-09-15 作者简介：周继红（1974-），女，安徽芜湖人，中教一级，从事服装设计和服装制版方向的研究。
44
Vol.27 No.10
服饰品的色彩在使用上要适度。要有一定的比例关系，这 样才能产生整体性的美感。过分的夸大和减弱服饰品的色彩都 会产生不良的效果。要根据同类色、类比色、对比色的三种配 色原则使服饰品与服装形成对比、协调、强调、呼应等关系， 为服装的整体设计增添丰富感和层次感。 二、服饰品造型在服饰整体搭配中的作用
在造型方面，服饰品的搭配应遵循点、线、面的构成原 则，形成有秩序、有节奏、有重点、比例协调的层次形式美。 如一身干练的职业套装搭配厚底圆头皮鞋，可想效果会是怎 样。两种不同造型风格的搭配破坏了统一、协调的形式美。服 饰品按照装饰部位分，可分为发饰、面饰、耳饰、颈饰、腕 饰、腰饰、腿饰、足饰、衣饰。服饰品运用到人体的部位比较 广，搭配组合方式比较自由，但是合理的选择和运用配饰，可 以帮助改变服装的整体造型，增加服装的量感和空间感。
徽州旅游服装配饰品艺术研究与设计初探
山东纺织经济2015年第10期（总第224期）42徽州旅游服装配饰品艺术研究与设计初探*王 萌，邢英梅，王竹君，叶春喜（安徽工程大学 安徽芜湖 241000）摘要：本文以旅游服装配饰品为研究点，结合徽州地域文化，对徽州旅游服装配饰品进行分析，指出设计中的不足，通过对徽州地域文化分析，总结徽州文化元素，提取典型文化元素进行设计，探索研发富有徽州地域文化特色的旅游服装配饰品的方法。
关键词：徽州；旅游；服装配饰品中图分类号：F592 文献标识码：A doi:10.3969/j.issn.1673-0968.2015.10.017近年来随着徽州旅游业的快速发展，旅游产品市场所具有的巨大潜力也吸引了全国各地的旅游产品生产商，致使徽州旅游产品市场竞争日趋激烈。
服装配饰根据人体不同部位可以分为头部装饰、耳部装饰、肩部装饰、颈部装饰、腰部装饰、手部装饰、脚部装饰。
头饰有发夹、发箍、头花等；耳饰有耳坠、耳环、耳钉等；肩部装饰有丝巾、披肩等；颈部装饰有项链、项圈等；腰部装饰主要为腰带；手部装饰有手镯、戒指、手表等；脚部装饰有鞋子、袜子等。
在旅游业中上述配饰品设计时，徽州特色体现较少或设计粗糙单一。
旅游景区不仅作为传统文化的浓缩和历史的见证者，更成为当下海纳四方游客、展现各地域历史风采的窗口，多承担传播历史信息的作用，具有较强的地域性特征。
徽州旅游服装配饰品发展相对旅游业的发展较为落后，缺乏人文性、地域文化特色，很难满足现代旅游消费者的购买欲望。
由此，应该意识到旅游购物在旅游业中的重要作用。
一、存在问题1.缺乏时代性，设计粗糙图案设计性弱，配饰品中大量的装饰物被工业化产物代替，特色的图案被千篇一律的成品面料替代。
同一图案被简单做成单独纹样、适合纹样、连续纹样、角隅纹样重复使用。
旅游服装配饰品设计缺乏时代性，无法引起民众的关注，相应的也就无法创造较大的经济利润。
作为旅游服装配饰品的研发，最基本的要求是必须第一时间把握流行趋势与潮流动向。
服饰配件设计与制作——帽子教案
教案课程名称：服饰配件设计与制作授课班级：10服装设计班授课教师：梁永所在部门：艺术系教研室：学期：2011至2012学年第二学期肇庆科技职业技术学院教务处制肇庆科技职业技术学院教案撰写说明一、授课时间：用阿拉伯数字书写。
二、授课方式：在相应选项前打√。
三、授课时数：用阿拉伯数字。
如２节。
四、授课题目：填写教学章节或主题。
五、教学目的：分掌握、熟悉、了解三个层次填写，可根据实际需要取舍（建议全部写明）。
六、教学重点及难点：根据实际情况填写。
七、教学方法及手段：如举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。
八、教学过程及内容：按复习、引导、讲授新课、巩固、小结等步骤进行。
九、作业布置：写明课本或练习册的章、节、页、题；教师自拟题时，需写出题目的内容。
十、教学后记：填写教师通过本次课教学，有何心得体会及今后改进提高的一些设想。
学期授课计划编制说明学期授课计划表图3．叛逆的色彩设计这类设计背弃了常规设计下对帽子色彩的理解，融入反叛的思维理念，设计思维更加延伸、扩张。
表现为与众不同的色彩设计效果，或风趣或俏皮或朋克，以突出头顶上的这一抹风情为亮点(图3—49、图3—50)。
图3-49戏剧感和夸张感图3-50戏剧感和夸张感图3-53帽子内部基本结构结构制图时要求结合工艺造型来进行加放处理。
一般情况帽顶围度小于帽身围度，帽围的制图68)。
图3-68两片结构贝雷帽结构制图(4)女士时尚帽①款式分析帽舌较低且宽大，帽身与帽顶连为一体，由四片帽身结构拼合，为时下女士秋冬季戴用，面料可采用毛呢、粗纺格呢、混纺等中厚的织物(图3—69)。
②制图要点结构上较复杂，帽舌的内口深度及宽度的尺寸设定决定了其下弯的弧度与斜度，且帽身中片的前后长度影响着帽身结构造型，同时制图时要求结合工艺造型来进行加放处理，帽围的制图也要加放2cm作为制作时汗条的吃量(图3—70～图3—72)。
图3-69女士时尚帽款式图图3-70帽身侧片结构制图3-77鸭舌帽结构制图②运动帽结构制图①款式分析其帽身分瓣出现(也有前两片相连的造型)，帽顶呈现半球状，帽檐如同鸭舌型，多为男士用，现也有女士追捧。
时尚饰品设计与制作课程标准(最新)
时尚饰品设计课程标准课程名称：时尚饰品设计课程类别：专业核心课程课程学时：180学时学分：10学分适用专业：服饰服装设计专业与人物形象设计专业1、前言1.1课程的性质时尚饰品设计与制作是艺术专业核心课程，本课程的目标是通过时尚配饰品的设计与训练，拓展学生的设计思路，丰富饰品的设计语言，提升学生时尚饰品设计的专业水平同时通过市场调查，完成时尚饰品的方案制定、设计，文案编写等与实际岗位紧密对接的工作任务，为即将面临的就业打下坚实的专业基础。
1.2设计思路本课程标准的总体设计思路是立足于实际能力培养，对课程内容的选择标准作了创造性的根本改革，打破以书本知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变成以工作室化教学为特征的教学模式，让学生在结合完成具体项目的过程中来构建相关理论知识，并发展职业能力。
本课程以最为简单的结构方式——概念与基础、设计与训练、鉴赏与分析三部分组成。
其中每个部分各有侧重，又互为联系，形成合理有效的设计训练环节，构成完整的时尚饰品设计内容。
其中模块一，着重于对时尚配饰设计的概念、分类和特征、起源与发展，作用等的解读，为后续的项目设计奠定必要的理论基础。
模块二，通过四个项目的设计与训练，将十二个知识点融于教学实践之中，使学生了解配饰设计的要素、形式美法则、搭配原则和流行趋势等知识点，并掌握从创意构思、方案制定到具体的设计表达和制作，与职业岗位紧密对接，充分体现工学结合的教学模式。
模块三，针对国内外优秀的设计作品进行分析和讲解，帮助学生开扩眼界，达到学以致用、举一反三的学习目的。
2、课程目标通过任务引领的课程模块和项目训练，帮助学生理解时尚饰品设计表达的各类技巧和知识，使学生从中掌握时尚饰品设计的基本技能、方法及造型理念，切实提高学生运用不同材料、不同形式的手段来表现时尚饰品的能力。
职业能力目标■能了解和掌握时尚配饰品设计的概念与分类■能了解时尚配饰品设计的起源与发展■能了解时尚配饰品的作用■能根据设计项目完成市场调研与分析■能根据设计意图表现时尚配饰品的创意效果图■能熟练的完成各种类别的时尚配饰品的命题设计■能熟练掌握各类配饰品制作的基本技能、工具和材料■能基本完成时尚配饰品套件的制作4、实施建议4.1 教材编写4.1.11.教材要求：严格依据本课程标准编写教材；4.1.12.教材内容：充分体现行业的设计要求，做到实际、实在、实用、实效；4.1.13.项目设计方案：按本课程的项目模块来制定；4.1.14.教材思想：立足于职业教育教学，注重选择专业与职业必备的基础知识和技能，将课程内容与学生就业、职业相联系，以案例和实践来引导教学，让教师上课讲解轻松、易于解释，学生听得懂，看得懂，并能自主参与学习。
配饰、服饰与制作课程标准
《配饰、服饰与制作》课程名称、代码：服饰设计总学时数：64（理论课学时数：11 实践课学时数：53）学分数：4适用专业：人物形象设计专业一、课程的性质必修课：是学生在从事人物形象设计之前必须积淀的重要知识。
只有了解服装裁剪的工艺特征和方法，才能掌握了人物形象整体包装设计的形式美法则，对培养学生从思维到动手、从理论到实践有着重要的意义。
二、课程定位《配饰、服饰与制作》是人物形象设计专业的一门专业核心课程。
主要目的针对人物形象设计专业奠定必要的艺术创新意识和设计思想。
通过该课程的教学使学生掌握服装立体结构设计的基本理论和实际操作能力，能深入理解服装结构与人体的关系；不同服装面料特性与结构设计的关系；平面结构设计与立体结构设计的关系，从而理解和掌握服装结构设计的基本原理和实际应用。
三、课程设计思路、本课程以全面提高学生的创新、理解、分析、设计能力为主线，采取灵活的方式来组织课堂教学：通过分组探讨学习、自评、互评等方式来强化学生的积极性，使学生不仅成为教学活动的目标主体，而且成为教学活动的实践主体。
四、课程基本目标1．知识目标：掌握服装立体裁剪的基本操作程序和制作方法。
2．职业技能目标：建立艺术创新意识与造型意识基础。
3．职业素质养成目标：具有一定的服装裁剪工艺基础和较高的审美品位，引导学生通过服装立体裁剪的学习进入人物形象整体设计领域这样的一个过程，从而促进学生职业素质的养成。
五、先修课程《绘画基础》：主要内容是对美术基础知识和绘画技巧的讲解，培养整体的观察方法、作画步骤，提高艺术形象思维的能力和创作能力。
六、教学内容及学时安排1. 教学内容：所使用的教材符合高职学生的特点，使理论与实践、技术与艺术有机地结合，重点内容突出，主次分明，有助于教学。
内容结构合理，注重系统性、科学性、完整性、专业性、实用性和可操作性，图文并茂，教材中国服饰和外国服饰两部分文字内容讲解详细，图片清晰，教师和学生可以直观的了解服饰的发展演变过程。
服饰、配饰及妆容搭配的基本知识
2013-04-05人的肤色和脸型影响我们妆色的选择，妆色和脸型、身材又影响服色和配饰的选择，下面是一些常见服饰、配饰和化妆搭配的基本知识。
一、红色搭配技巧红色服装颜色搭配象征着温暖热情与兴奋，强烈的艳红色，适于夏季，深红色是秋天的理想色，而淡红色则是属于春季。
浅红色的长裤或裙子，上身可调配以白色或米黄色的上衣，而用深红的胸花别针来点缀上衣，使之与下身的浅红色相呼应如果是浅红色的格子花裙，可以和深红色的上衣外套搭配，帽子可以配浅草黄色的，皮鞋和皮包以白色为主红上衣多配白裙白裤，而红裤红裙子多配白上衣艳红色给人一种极为强烈的印象，可以作为背心和领中的主色，再与白上衣作为搭配。
此外，艳红色的上衣亦常与蓝色牛仔裤配合穿着大红的外套大衣可与黑色长裤长裙搭配，但上衣仍以白色为理想穿着红色衣服时，脸部的底色最忌泛黄，所以可以用粉红色的粉底打底，面层与粉底同色或比粉底稍淡的同系色眼盖膏用灰色，眉笔用黑色，胭脂可用玫瑰色，唇膏和指甲油则用深玫瑰色。
二、白色服饰系统白色服装在配饰方面可以选择蓝色的装饰品（如项链之类）有调和的平衡作用，可使人显得格外年轻活泼。
还有木刻的装饰品也极适合与白色服装搭配穿戴，显得朴实无华，女学生或职业妇女均极适宜。
金属制的项链或胸针，与白色服装搭配时，会显得高洁雅致，当你外出应酬时，在白色的服装外，戴上金色的配件，将使你看起来更为明媚动人。
白色服装如配白鞋时，可以戴白手套，不过，手提袋和其他配件需选有颜色的，如粉红、蓝、黑等色，大片的白色点缀上小点的颜色配件，会显得非常出色的。
如果要配有色的鞋子时，帽子与手套仍以白色为宜，而手提袋及装饰性的配件必需与鞋于是同色系统的，若是大型的手提袋，还是以白色较为调和。
因为鞋子。
项链、耳环和小提袋等皆属于点缀性的配件，面积较小，衣服和大型提袋是一大片，应该保持主体的地位。
此外，穿白衣服时，最忌讳受到沾污，不论是汗痕、茶汁或尘土，都要尽量避免，否则就破坏了白色纯净之美，便显得邋遢了。
服装配饰在造型中的必要性
服装配饰，在造型中的必要性分析导言从人类自蒙昧时代始，服饰这个社会现象，就和人类生活息息相关。
无论你喜不喜欢，服饰能够较为形象化地揭示出一些你的身份和个性。
在这个越来越投入视觉隐喻的世界里，服饰可以毫厘不差的揭示地域文化和时代特征。
法国作家、诺贝尔文学奖得主阿纳托尔·法朗士曾经说过：“如果死后能在未来的图书馆选择一本书，我将不会选择文学作品或历史教材，而是选择一本时尚杂志，一个时代女性的穿着打扮，会比一切哲学家、小说家及预言家更能告诉我未来世界的样子。
”服饰王国绚丽多彩，“服”表示衣服、穿着；“饰”表示修饰、饰品。
“饰”有两层含义，一是作为动词，释为装饰、打扮，增加人物形貌的华美，司马相如《上林赋》云：“靓妆刻饰”；二是作为名词，也指装饰品，如首饰、银饰。
用简单的语言概括“服装配饰”，即人身上除了衣裳之外的所有装饰品和装饰手段。
包括：发型、化妆、珠宝、帽饰、眼镜、巾带、鞋袜、箱包、雨伞、手套、扇子、假发、纹身等所有配饰。
今天，服装配饰的生产和销售成为服装行业两个相关部分，也是时尚工业不可或缺的一部分。
本文就“服装配饰”的特点、在造型设计中的运用等方面，进行了概念梳理，并综合了“配饰品”、“装饰工艺”和“搭配装扮”三方面的内容。
一、服装配饰的特点与使用人们的视觉与触觉，都是同等重要的一种感知方式。
服装配饰，拥有不一样的特征与材质，给人的美感，也是视觉与触觉相结合的某种反应。
服装配饰，能通过观赏者结合真实的感受、丰富的想象，慢慢延伸美感。
我们在服饰搭配上，能体现出不同的美感，要注重其特点与使用方法。
1、位置——自由随意服装配饰，在服装中具有易塑性，即非常容易依附人体，可使用在人体不同位置，比如头、颈、肩、臂、腰、臂、手、腕、腿、脚等部位，放在不同的人体位置，能使原本简单的服饰款式，顿时丰富而有味道，产生不同的效果。
2、手法——灵活多变配饰的种类丰富，为我们提供了多种多样地装饰手法。
不同的装饰手法，用在服装上就会塑造出不同的造型、不同的风格。
中国传统纹样在现代服饰配件设计中的应用
有传承又有各 自时代 的特点和创新 。如秦汉及以 前， 几 何 纹 样 通 常 以规 整 的 、 连 续 的形 式 反 复 出 现， 铺满整块 面料 ， 以单独纹样居多 ， 常作 为服饰 的 主要 纹 样 ； 至 隋唐 时期 ， 既 有 各 种花 卉 、 花 卉 之
辽 宁丝绸
２ ０ １ ３年 第 ３期
中国传统纹样在现代且 侵 饰配件设计中的应用
吴 萍 黄李 澜 （ 无锡 工 艺职 业技 术 学 院 ， 江 苏 宜兴 ２ １ ４ ２ ０ ６ ）
［ 摘 要 ］ 中 国传 统纹 样具 有 悠 久的历 史 、 丰富 的 内涵及 繁 多的 品类 ， 是 几 千年 来 中 国劳动 人 民智 慧和 汗水铸 造 出的艺术 宝库 ， 为现 代 的服 饰设 计 提供 了造 型 、 色 彩及 纹样 图案 方面 的参 考 。 以 中国传 统纹样 中的几何 形 纹样在 服饰 配件 设 计 中的应 用为例 ，通过 对传 统几何 形 纹样 的再处 理及 元 素 的提
服饰配件设计的融合与创新应用。
一
纹样相同， 服饰 及 配件 中 的几何 纹 样 既 有纯 粹 的
、
服饰及配件中的传统几何纹样慨述 样类 型 。如 民 间服饰 中应 用 比较多 的做 成盘 曲 连
装饰功能 的纹样 ， 也有具有象征性 、 寓意型的纹
・
４２・
辽 宁丝绸
２ ０机技术等现代科技手段 ， 对传统几 何 图形 造 型元 素 进 行 提 炼 、 简化 、 变形 、 解构 、 重
组等方式 ，实现传统几何纹样 图形 的创新与再 造， 创作 出具有高度现代化 的纹样 ， 进而运用在 体 现配 件 的时代感 与 时 尚感 。 间 的卷 叶相 连组 成 的直条 连 续 纹样 ， 也有 以若 干 服饰 配件设 计 中 ， 散点组成的规整 的几何形格子 ， 如龟背格 、 菱形 现代工艺手法的运 用 ：随着科学技术 的发
谈配饰在服装设计中的美感体现
谈配饰在服装设计中的美感体现作者：张倩来源：《中国学术研究》2013年第01期摘要：服饰配件在服装整体形象中起到了越来越重要的作用。
虽然在人们看来，服饰配件仅仅是用来搭配服装的。
但是，恰到好处的配饰搭配在提升服装的整体美感方面有着不可忽视的作用。
本文通过对服饰配件的起源和特性的分析，对服饰配件如何在服装设计中体现美感进行了论述。
关键词：服饰配件；美感；服装设计一、服饰配件的起源与发展服饰配件是指除服装以外，所有附加在人体身上的装饰品。
关于服饰配件的起源说法众多，从其本质上一般分为两类，即从装饰到装饰的类型和从实用转化为装饰的类型。
从装饰到装饰是指始终以装饰为目的的服饰配件。
在原始社会，原始人类就已经开始发现大自然中的石头、贝壳以及动物的羽毛、牙齿等都可以经过简单的加工作为装饰物佩戴。
随着人们对美不断的追求，服饰配件从原始的装饰形式慢慢变得更加纯粹、更高层次，但是始终没有离开配饰的这一装饰性目的。
从实用性到装饰性是指服饰配件从原始、单纯的实用功能发展到实用与装饰兼备的形式。
比如鞋、帽、包等。
它们都是以实用目的出现的，但随着人们对美的不断追求，这些配饰在满足功用性的同时更多的开始注重其装饰性，逐渐形成了以实用为基础，以装饰性为目的的双重结合。
二、服饰配件的特性服饰配件发展到今天，其特性可以大致分为三种。
首先是从属性与整体性。
从服饰配件的“配”字我们不难看出它对于服装的从属性。
配饰是作为服饰的一部分，通过与服装合理的搭配，进一步突出穿着者的整体形象。
另一方面，如果在服装搭配中，过分的突出服饰配件，则可能造成喧宾夺主的效果。
服饰搭配艺术是整体的艺术，是服装和配件之间和谐而统一的艺术形象。
第二是社会性与民族性。
社会的重大变革会引起生活习俗的变化，这也会引起服饰配件的发展与变化。
如封建社会时期，顶戴花翎、玉佩挂件等象征着政治权利及社会地位。
民族性方面，服饰配件在许多民族中是非常重要的装饰要件，每种饰物的形成都包含着本民族的特定风俗。
服饰品设计艺术范文
《服饰品设计艺术》课程教学大纲课程编码：学分：2学时总学时：34学时适用层次：高职高专适用专业：服装设计编写执笔：邬晓晓编写时间：2013年3月1日审核人：一．编写依据和课程性质、目的、任务本课程是服装设计专业的课程，属服饰手工艺术范畴，是服装设计中不可缺少的重要组成部分，它自身的工艺特点是其它工艺无法替代的。
本课程以培养学生实际操作能力和工艺设计创新能力为目的。
通过实践课程，让学生掌握帽、包带等服饰品的制作工艺。
在此基础上能够综合运用各种工艺技法和手段设计制作出与服装相协调、配套的配饰与配件。
二、课程教学的基本要求1. 认知该课程常用材料与工具，掌握各中装饰工艺的基本技法。
2. 基本能够独立完成服饰配件的设计制作。
3. 加强设计思想和设计理念的发掘与提升，提高创造性思维和整体性创造设计能力。
2、培养学生对服饰配件及相关内容应用的能力。
3、培养学生在服装品设计中造型的能力。
4、挖掘学生服饰品设计的天赋，使学生掌握一定的设计的能力。
5、培养学生灵活掌握服饰配件与服装之间搭配的协调性。
6、提高学生的艺术素质和审美情趣。
三、课程教学的主要内容和学时分配第一章服饰配件概论（1学时）基本内容：1、服饰配件的特性。
2、服饰配件的产生和文化内涵。
3、服饰配件的发展趋势。
基本要求：1、掌握服饰配件的特征。
2、了解服饰文化产生的背景。
3、了解服饰文化产生的内涵。
4、掌握服饰配件的发展趋势。
重点难点：重点：服饰配件的特征。
难点：服饰配件的发展趋势。
第二章服饰品设计的艺术法则与美学规律（1学时）基本内容：1、服饰品设计的艺术法则2、服饰品设计的美学规律3、服饰品与服装的搭配基本要求：1、了解服装配件造型的形式以及涵盖内容。
2、掌握服饰配件设计的造型构成规律。
3、掌握形式美感在服饰配件中的体现。
4、服饰品色彩、材质与服装的协调性重点难点：重点：服饰品美学规律难点：服饰品与服装的搭配第三章常用服装配饰品设计（12学时）基本内容1、帽饰品设计2、领部配饰设计3、腰饰设计4、包饰品设计5、花饰品设计基本要求1、帽饰品的设计与制作2、领部配件设计的掌握3、了解腰部设计种类与特点，掌握设计要素与方法4、包袋设计的常见制作工艺掌握5、熟悉花饰品设计的要素与方法，掌握花饰品的制作方法与工艺处理重点难点：重点：帽饰、包袋与花饰品的设计难点：各部位设计的方法与制作第四章其他服饰品应用（4学时）基本内容：1、首饰设计2、鞋子3、袜子4、眼镜5、手套基本要求1、了解首饰的分类及设计2、熟悉鞋子、袜子、眼镜、手套的种类与设计特点重点难点：重点：首饰的设计难点：各项设计的种类、设计与制作第五章中国传统服饰品设计（7学时）基本内容：1、编结饰品设计2、刺绣饰品设计3、扎染、蜡染饰品设计基本要求：1、掌握绳带、编结饰品的设计与制作方法2、了解刺绣的种类以及在服饰上的运用3、扎染、蜡染种类特点的了解，饰品中的制作方法重点难点：重点：绳带、编结饰品的制作难点：刺绣、扎染、蜡染的制作方法第六章少数民族服饰品（3学时）基本内容：1、少数民族服饰品的艺术特点2、民族服饰品鉴赏3、民族服饰品风格在现代服饰中的应用基本要求1、了解少数民族服饰品的艺术特点2、基本掌握民族元素在现代服饰品中的运用重点难点：重点：少数民族服饰品的艺术特点熟悉难点：民族元素在现代服饰品中的运用第七章系列服饰品设计（4学时）基本内容：1、系列服饰品设计简述2、系列服饰品设计的美学法则3、系列服饰品设计构思与设计元素4、系列服饰品设计的程序基本要求：1、了解系列服饰品的的定义、原则、类别2、熟悉系列服饰品设计的美学法则3、掌握系列服饰品设计构思与设计元素的运用4、了解系列服饰品设计的程序重点难点：重点：系列服饰品的美学法则难点：系列服饰品设计构思与设计元素的掌握第八章经典服饰品设计鉴赏（2学时）基本内容1、世界知名服饰品设计品牌简介2、经典服饰品设计鉴赏基本要求1、了解世界知名的服饰品设计品牌2、对一些服饰品品牌的设计风格的熟悉重点难点：教学学时分配表 章节 教学内容教学环节学时分配（一体化）1服饰品设计概述 12服饰品设计的艺术法则与美学规律13常用服装配饰品设计12 4 其他服饰品应用4 5中国传统服饰品设计76 少数民族服饰品 37 系列服饰品设计4 8经典服饰品设计鉴赏2 合计34重点：服饰品设计品牌的了解 难点：服饰品设计品牌风格的把握四、各教学环节要求本课程教学分别在教室、多媒体教室、实训室进行。
《综合材料饰品设计》---服装配饰设计二
《综合材料饰品设计》---服装配饰设计目录1、灵感来源灵感来源是童年记忆。
我对童年的印象是我的毛绒小熊玩具，每天晚上都会抱着柔软的小熊入睡，毛绒绒的触感与疲惫的身心碰撞，使我感到放松压力消散。
社会经济不断发展、物质水平不断提高，但一些人在工作和生活中仍然面临着巨大的压力，而这种压力会使得人们的孤独感不断增加，归属感、安全感得不到满足。
当压力需要释放、情感需要寄托的人逐渐增多后，就催生出了以毛绒玩具等为载体的“治愈经济”。
作为一种“治愈载体”，毛绒玩具凭借多种多样的形态、柔软的材质等特点，受到“被治愈〞人群的欢迎。
人们从童年玩具身上寻求安慰，对童年玩具付诸情感，除了能找回童年记忆，更多的是在物质生活愈加丰富、消费形式多样化的今天，为缓解孤独的精神世界而开出的一剂良药。
这些童年玩具带领我们回忆童年，保持对未知永不停息的热情，积极探索、保持初心、回归童真。
2、设计说明回忆童年总会想到很多可爱的小物件，如毛绒玩具、风筝、泡泡胶等。
我根据灵感来源联想制作的配饰是水壶杯套、小背包、帽子。
我会用柔和自然和一些高饱和度的色彩到配饰设计中。
图案作为配饰的表面装饰元素，可以增加服饰的视觉美感和趣味性，特别的图案使用能够达到心理上的情绪互动，使得设计更具有亲和力。
图案采用夸张造型、幼稚角色形象、动植物图案等，增添配饰的趣味性，更好的体现出主题。
童趣的配饰会让人联想到童年的情境和天马行空的幻想，把童趣运用在设计中是人的情感中的“童趣”回归。
童趣风格服饰设计将自然界中有趣的、有意味的物象夸张、变形和概括，运用到其中，使其具有生命活力。
童趣风格服饰设计的色彩清新明快、柔和自然，巧妙地运用色彩的情感规律和联想效应，赋子服装趣味性特征，塑造出舒适愉悦的视觉体验。
可爱纯真的稚趣元素在服装设计中的和谐表达能够掩去现代主义设计的淡漠，增加服装的感情要素，增强服装设计的艺术感染力。
3、综合材料选择我在配饰设计中选择材料有纽扣、刺绣贴、毛线、胸针。
服装服饰配饰设计搭配
第六节 鞋靴设计
• 鞋靴设计分为两种类别：
•
一类的实用类鞋靴， 也就是生活中所穿用的 鞋靴。这类鞋靴兼顾了 审美创意与鞋靴功能两 个方面，功能性大于创 意性，创意含量较小， 但相对于繁荣市场，引 导和促进鞋靴消费，满 足人们爱美的天性及生 活所需，起到至关重要 的作用。
•
另一类是艺术类鞋靴，也叫 概念鞋，这类鞋靴设计时往往 不受鞋靴款式、材料、色彩、 工艺、穿着实用性等方面的限 制，弱化了实用的功能，强调 了审美创意，加强了鞋靴设计 作品个性化和情感化的艺术效 果。这类鞋靴虽然不能销售和 在日常生活中穿用，但可以充 分展示设计师的情感，发挥设 计师的想象力和创作灵感，对 于推动行业发展、艺术探讨、 艺术观赏有着极其重要的社会 效应。
• 慢慢的包袋做为时装配件成为女士们衣着打扮中不可缺少 的一部分,。基于不同的潮流文化,不同的时代状况, 不同的 场合, 女人的包袋已演变出变幻无穷的形式。 • 十九世纪初, 欧洲打开其世界之门, 大型的旅游袋便成为 进出欧洲的必需品。大袋和箱子顺应而生。
二、包袋的设计
• 包袋的设计指对包袋的外形、色彩、装饰的设计 及对材料的选择。它包含两个内容：一是根据服 饰要求整体构思；二是独立构思。 • 我们在构思时可以以下方面着手： • 1、几何形主题：方形、圆形、方圆结合、扇形、 不规则几何形…… • 2、具象主题：动、植物仿生形象…… • 3、自然主题：山川日月、自然景观……
五、宗教习俗
对某些民族来说，戴帽是出于一种宗教习俗。如伊斯 兰教规定，在室外时头部无覆盖物是对天的亵渎，所 以帽子是伊斯兰教教民必不可少的首服。
四、帽子的分类
帽子的品种繁多，按用途分， 有风雪帽、雨帽、太阳帽、棒球 帽、安全帽、防尘帽、睡帽、工 作帽、旅游帽、礼帽等；按使用 对象和式样分，有男帽、女帽、 童帽、少数民族帽、情侣帽、 牛仔帽、水手帽、军帽、警帽、 职业帽等；按制作材料分，有 皮帽、毡帽、毛呢帽、长毛绂帽、 绒绒帽、草帽、竹斗笠等；按款 式特点分，有贝蕾帽、鸭舌帽、 钟型帽、三角尖帽、前进帽、青 年帽、披巾帽、无边女帽、龙江 帽、京式帽、山西帽、棉耳帽、 八角帽、瓜皮帽、虎头帽等等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3、首饰与服装
• 首饰与服装的关系应该有主次关系，首饰不应剥夺服装的风采 • 首饰应该在造型、色彩与质地等方面与服装相协调（造型上应与服装
风格一致）
万历皇帝金丝冠
第三节 帽子设计
一、帽子的概述
帽是十分主要的服饰配件，在 中国古代被称为“冠”，是 “首服”（头部服）的总称。 首服的起源很早，我们从石器 时代遗留下来的壁画，雕像上 就能发现很多戴帽、扎巾的人 物形象。它既可起到防护作用， 又可以标识人的身份地位，同 时又有很好的装饰功能，可使 服装的整体效果更为完美。
三、装饰美化
帽可以改善佩带者的脸型。如正戴帽会脸显宽，斜戴 帽可使脸型见瘦。与服装同色同料的帽子会增加服用 者的身高，恰当的使用帽饰可使服用者的形象更加完 美。
四、社交礼仪
在西方，帽的地位尤显重要。18世纪的欧洲，贵族不 戴帽是不能出门的，在不同的场合也有着不同的戴帽 礼仪。如：赴鸡尾酒会宜戴无边的帽子，在午后的户 外宴会上宜戴帽边为两寸半的帽子，出席婚宴则宜戴 有色种饰物点缀的帽子。
三、 戴帽的原因
一、标识类别
不同的帽饰可以标识不同的身份地位。如皇冠代表着 帝王的权利：中国古代男子20岁时要戴“冠礼”所以 是否戴帽标志着一男子成年与否；中国古代官员戴帽 也受到严格的制度限制，不同级别的官员须用代表各 自级别的帽饰。
二、防护作用
帽有遮阳防晒的功能，如在战场、建筑工地等特殊场 所戴强大的帽盔可起到一定防护作用。
• 配饰设计构思，要综合设计的主题、内容、色彩、营销对 象和地区多方面的因素，以此为思维空间的基点，向外发 散吸收其他的相关要素，如艺术风格、民族习俗、宗教艺 术等一切可以吸收的要素。
• 灵感来源
第二节、首饰设计
• 1、首饰的分类 • 2、首饰的造型
元素 • 3、首饰与服装 • 4、首饰设计
• 1、首饰的分类： • A、按材料可分为金
• 3、箱包饰品：
由皮革、金属、 植物等各种材料 制成，它具有装 饰性的拎、背、 挎、夹在人体上 的服饰品（包括： 手袋、钱包、时 装包、双肩包、 旅行箱……）
• 4、鞋靴饰品：由皮革、纺织品、橡胶、塑料等各种材料 制成，具有实用为主并带有装饰功能的用来保护及装饰脚 部的服饰品。（包括：礼鞋、正装鞋、休闲鞋、时装鞋、 拖鞋……）
明代乌纱翼善冠
戴乌纱幞头、穿织金蟒袍的官吏
二、帽子的历史
帽子是用于御寒、防暑、装饰和标识的首服。 俗话说："穿衣戴帽，各有所好"，这不仅说明 了帽子的品种十分繁多，而且说明了人们对帽 子的选择是多种多样的。那么帽子到底起源于 何时？由谁发明的？现在很难考证。但是，帽 子是巾演变而来的，这是有据可查的。据南朝 梁陈之间的顾野王所撰《玉篇》载："巾，佩巾 也。本以拭物，后人着之于头"。在古代，巾是 用来裹头的，女性用的称为"巾帼"，男性用的 称为"帕（帕）头"，到了后周时期，出现了一 种男女均可用的"幞头"，原来是人们在劳动时 围在颈部用于擦汗的布，相当于现在的毛巾， 人类在田地里劳作，由于大自然的风、沙、日 光对人类的袭击，于是人们便将巾从颈部向上 发展而裹到头上，用来防风沙、避严寒、免日 晒，由此渐渐地演变成各种帽子，在中国古代 还以不同的帽子来区分官衔的等级以及官吏与 平民百姓的界限。
二、服饰品的分类
• 按装饰部位分：发饰、颈
饰、耳饰、腰饰、腕饰、腿 饰、足饰、头饰、衣饰等。
• 按材料特点分：纺织品
类、绳线纤维类、毛皮类、 竹木类、贝壳类、珍珠宝石 类、高中低档金属类、自然 花草类、塑料类等。
• 按装饰功能与效果分：
首饰品、编结饰品、包袋饰 品、花饰品、帽饰品、腰带 饰品、鞋袜、手套饰品、伞 扇、领带、手帕饰品等。
• 1、首饰品：由黄金、
铂金、白银等贵重金属， 珠宝、玉器以及各类诸如 树脂、玻塑料等新型材料 设计制作而成的（包括： 耳环、戒指、项链、手镯、 胸针等）
• 2、帽饰品：
由纺织品、皮革、 动物毛皮、金属、 塑料等材料制成， 并具有防风、保 暖、遮阳或纯装 饰作用的头部装 饰物，（包括： 礼帽、太阳帽、 运动帽、游泳帽、 睡帽……）
五、宗教习俗
对某些民族来说，戴帽是出于一种宗教习俗。如伊斯 兰教规定，在室外时头部无覆盖物是对天的亵渎，所 以帽子是伊斯兰教教民必不可少的首服。
四、帽子的分类
帽子的品种繁多，按用途分， 有风雪帽、雨帽、太阳帽、棒球 帽、安全帽、防尘帽、睡帽、工 作帽、旅游帽、礼帽等；按使用 对象和式样分，有男帽、女帽、 童帽、少数民族帽、情侣帽、 牛仔帽、水手帽、军帽、警帽、 职业帽等；按制作材料分，有 皮帽、毡帽、毛呢帽、长毛绂帽、 绒绒帽、草帽、竹斗笠等；按款 式特点分，有贝蕾帽、鸭舌帽、 钟型帽、三角尖帽、前进帽、青 年帽、披巾帽、无边女帽、龙江 帽、京式帽、山西帽、棉耳帽、 八角帽、瓜皮帽、虎头帽等等。
属首饰，珠宝首饰、 玉石首饰、木质首饰、 骨质首饰、树脂首饰、 玻璃首饰等。 • B、按装饰部位可分 为头饰、面饰、臂饰、 腕饰、手饰、腿饰、 鼻饰、耳饰等 • C、按具体品种分类 等
2、首饰的造型元素 （材质与色彩）
• A、贵金属类：黄 金、铂金、
• B、珠宝类：钻石、 珍珠（珠宝皇 后）、红宝石、 蓝宝石、翡翠、 水晶、绿松石、 玛瑙
服饰配饰设计
郑美卉
Hale Waihona Puke 课程大纲第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 第六部分 第七部分
服饰配件概述（即“服饰品”） 首饰的设计 帽子的设计 箱包的设计 腰带的设计 鞋靴的设计 其他服饰品设计
第一节、服饰品概述
• 一、服饰品概念：作为服装与服装配套而成为着装形
态的一部分，是除服装以为附在人体上各类用品及装饰 品的总称。 • “服”和“饰”是不可分割的一个整体，是相关又不相同 的两个方面。在一般情况下，服饰配件如果脱离了服装这 一基础，就不能发出迷人的光彩。而服装如果离开了配件， 也会显得暗淡无光。
• 5、腰部饰品：由皮革、纺织品、金属等材料制成对腰部 进行装饰束紧的物品。
• 三、服饰品的设计：
• 1、设计构思：寻找灵感来源（如宗教、民族、民间、自 然、生活物品……）运用点、线、面的各种形态。
• 2、设计的基本要素：造型、色彩、材质等方面。
• 3、设计的程序：a、信息收集与分析 b、产品设计的定 位 c、服饰品设计的展开