高中历史选修一改革史俄国农奴制改革教学设计

教学活动设计

、出示：19世纪中期俄国与西方国家经济比较表

学生思考：以上表格反映了俄国经济发展的什么现象？

学生回答：经济上：俄国工业发展远远落后于英法等西欧国家。

3、展示材料：

材料一：1649年，沙皇阿列克谢颁布《法律大全》，取消了农民的一切出走权，赋予农奴主对逃亡农奴有永久的追捕权。

图片：“农奴的房屋”、“地主在毒打农奴”

学生思考：综合材料一及左图表说明农奴什么情况？

学生回答：政治上：俄国农奴制激化了社会矛盾，农奴暴动不断。

、出示材料及“赫尔岑”、“车尔尼雪夫斯基”图片

月，“十二月党人”发动起义，冲击了俄国社会。

进步文学家的文学作品宣传了启蒙思想，动摇了封建思想的基础。

俄国“首要的、必要的、刻不容缓的步骤”是“把农民从地主的压迫下解放出来！把纳税者从严刑毒打中解放出来！”

学生思考：从材料中可以说明俄国什么社会现实？

学生回答：思想上：国内反对专制、要求民主的新思潮出现。

一个目击者回忆农民听取“解放”法令的反应时说，“农民们愁容满面并