第一节 传染病及其预防教学设计

传染病及其预防教学设计

一、教材选用

人教版八年级下册第八单元第一章第一节

二、学前分析

《传染病及其预防》是人教版八年级下册第八单元第一章第一节的内容。因为传染病与学生的日常生活紧密相关，而且几乎每个人都得过传染病，因此，在教学中，教师应该注意紧密联系学生的生活实际，用身边的事例来引导学生分析，理解传染病、传染病流行的三个环节以及预防的措施。

三、教学目标：

（一）知识与技能：

1、举例说明传染病的病因、传播途径和预防措施

2、列举常见的传染病类型

3、说出艾滋病的病原体、传播途径和预防措施。

（二）过程与方法：

1、通过资料分析，探究传染病流行的三个基本环节。

2、调查当地常见的几种传染病。

（三）情感态度与价值观：

1、通过了解传染病的传播途径和预防措施，建立正确的传染病的预防观点。

2、通过对传染病的讨论，初步形成关注热点问题的习惯，培养学生积极健康的生活态度。

四、教学重、难点：

（一）教学重点：

传染病流行的三个环节和预防传染病的一般措施。

（二）教学难点：

预防传染病的一般措施。

五、课时安排：

1课时

六、课程类型

新课

七、教学方法

本节课主要以学生已有的生活知识和经验为基础，结合中学生的心理特点，我采用引导学生课下查阅资料、课上分组讨论、合作探究、分析归纳、班级交流的方法，充分调动学生的学习积极性与主动性，以求取得良好的教学效果。

八、教学过程：

九、板书设计

一、传染病的概念

寄生虫病

二、传染病的类型 病毒性传染病 细菌性传染病

三、传染病的流行和预防

预防措施：

十、教学反思

传染源