二年级快乐作文试听课

游ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：
“对着干”
老师说出一个表示动作的词语，学 生根据老师所说词语做出与之相反的 动作。
我们的目标：
把作文写好！
作文的重要性
•考试中：作文在语文考试中占较大比 例
•生活中：1.想要玩具时，如何说服妈妈？ 2.如果自己过生日，如何对前来 祝贺的小朋友说一段话？ 3.想介绍好看的动画片给小伙伴 看，你该怎么说？
作文：
不得不学，非学不可
低年级作文的重要性
• 小学一年级和二年级是写作的初步阶段，而这个 时候往往也是孩子对写作习惯养成的关键阶段。 • 孩子在这个时候是否喜欢读书、写作，将会影响 孩子在进入三年级后的命题或半命题作文的质量 和兴趣。 • 作为家长应该特别注意在这个阶段引导孩子的看 图写话，为孩子顺利学会、喜欢写作文打下良好 的基础。
同学们，你们在看图 写话过程中遇到过 什么样的问题？
• 看了图以后，不知道图上是什么内容， 写不出来
• 虽然看懂了图的大意，写出的话像一 潭死水，没有生气
• 写出的话语无伦次，表达不清
同学们看过哪些动画片？
超级模仿秀！！！
学会“看图”“想图”“说图”
• 时间 • 地点 • 人物 • 环境 • 事件
怎样激发孩子对写作的兴趣？
3.展示写作成果，激发写作动力
看图写话是什么？
看图写话：
先看图，再写话。
将自己看到的内容，运用自己的语言，结合 写作技巧，将图片的内容完整的描述下来。
同学们，你们每次的看图写话是 怎么做的呢？
清晰易懂的图画
观察图画 （看图）
明白图画的意思 （想图） 清楚、完整 发挥想象力 地写出内容 （说图） （写图）
周老师快乐作文的课堂是如何
激发孩子对写作 文的兴趣的呢？
怎样激发孩子对写作的兴趣？
1.拉近作文与生活的距离，培养写作兴趣
怎样激发孩子对写作的兴趣？
2.利用多媒体，激发写作欲望
（1）运用直观、形象、新颖的事物激活思维； （2）将现实生活的中情、景、事、物等搬进课 堂； （3）提供写作素材，拥有愉快的心情写作；
低年级的看图写话，应该让孩子多“看 ”、多“想”、多 “说”、才能“写”得 生动具体，富有个性。
“不积跬步，无以至千里； 不积小流，无以成江河。”
快乐作文的培训效果
培养成功思维
完整人格教育
提高作文成绩
和第一幅图相比，这幅图有了什么变化？
1.美羊羊和 灰太狼的表情 是什么样的额？ 2.此时，它们 的心里分别会 想些什么？
第三幅图又有了什么 变化？
1.灰太狼和美羊羊 分别是什么表情？ 2.为什么会有有这 种表情？
整体观察图片，学会“说图”
• 开头 • 中间 • 结尾
第一段： 开头——交代时间、地点、人物、环境。 第二段： 中间——事情发展。 第三段： 结尾——把看图写话引 入现实生活。 通过这个故事，我们明 白了 。