基础护理学 第五章 患者的安全与护士的职业防护
第五章。患者的安全与护士的职业防护
第五章。
患者的安全与护士的职业防护第五章:患者的安全与护士的职业防护一、选择题1.膝部约束带的规格是宽4cm长50cm。
2.双腿被开水烫伤的患者,可考虑为其选用的保护具是支被架。
3.宽绷带常用于固定双肩。
4.使用约束带正确的是符合使用指征即可使用,约束带下垫的衬垫松紧要适度。
5.不可使用约束带的患者是发热谵妄、神经官能症、麻醉后未清醒者和精神病患者。
6.为防止躁动的婴幼儿发生意外应特别护理。
7.不需要使用保护具的患者为分娩后产妇。
8.跌倒和坠床属于机械性损伤。
9.因输氧不当所致的肺水肿属于生物性损伤。
10.由于药物使用不当所引起的损伤属于化学性损伤。
11.因石膏、夹板固定过紧所形成的局部压疮属于压力性损伤。
12.肩部约束带的规格是宽4cm长50cm。
13.以下化学性损伤的防范措施不妥的是为避免患者擅自用药,严禁向患者及家属讲解用药的有关知识。
14.使用保护具的注意事项中,不妥的是使用保护具时,应保持肢体及各关节处于功能位。
二、改写后的文章第五章:患者的安全与护士的职业防护在临床工作中,护士需要保证患者的安全和自身的职业防护。
以下是关于患者安全和护士职业防护的选择题。
1.膝部约束带的规格是宽4cm长50cm,适用于需要限制患者膝部活动的情况。
2.如果患者双腿被开水烫伤,可以考虑为其选用支被架进行保护。
3.宽绷带常用于固定双肩,可以起到很好的固定作用。
4.使用约束带时,应符合使用指征,约束带下垫的衬垫松紧要适度,以保证患者的安全。
5.不可使用约束带的患者包括发热谵妄、神经官能症、麻醉后未清醒者和精神病患者。
6.为防止躁动的婴幼儿发生意外,需要进行特别护理。
7.分娩后的产妇不需要使用保护具。
8.跌倒和坠床属于机械性损伤,需要护士注意预防。
9.因输氧不当所致的肺水肿属于生物性损伤,需要护士注意预防。
10.由于药物使用不当所引起的损伤属于化学性损伤,需要护士注意药物使用的正确性。
11.因石膏、夹板固定过紧所形成的局部压疮属于压力性损伤,需要护士注意固定的松紧度。
第五章患者的安全与护士的职业防护全文编辑修改
四、保护患者安全的措施
❖ 保护具的应用 ❖ 辅助器的使用
(一)保护具的应用
❖ 是用来限制患者身体或机体某部位的活动,以达到 维护患者安全与治疗效果的各种器具。
❖ 常用保护具 床档(bedside rail restraint) 约束带(restraint) 支被架(overbed cradle)
三、医院常见的不安全因素及防范
❖ 物理性损伤及防范 ❖ 化学性损伤及防范 ❖ 生物性损伤及防范 ❖ 心理性损伤及防范 ❖ 医源性损伤及防范
(一)物理性损伤及防范
❖ 机械性损伤 ❖ 温度性损伤 ❖ 压力性损伤 撞伤等 ❖ 防范措施:
昏迷、意识不清、躁动不安及婴幼儿患者:使用床档或其 他保护具
三、护理职业防护的管理
❖ 完善组织管理
医院职业安全管理委员会、职业安全管理办公室、科室 职业安全管理小组三级管理
❖ 建立健全规章制度,提高整体防护能力
健全制度制定与完善、并认真遵守执行各项规章制度, 是保障护士职业安全的基本措施
规范各类操作行为
三、护理职业防护的管理
❖ 加强职业安全教育,强化职业防护意识
(一)保护具的应用
❖ 适用范围
小儿患者 坠床发生几率高者 实施某些眼科特殊手术者 精神病患者 长期卧床、极度消瘦、虚弱及其他压疮易发生者 皮肤瘙痒者
(一)保护具的应用
使用原则
➢知情同意原则 ➢短期使用原则 ➢随时评价原则
1、床档
❖ 主要用于预防患者坠床。
多功能床档 半自动床档 围栏式床档
2、约束带
调整拐杖和手杖后,将全部的螺钉栓紧、橡胶底垫靠 牢拐杖与手杖底端。并应经常检查确定橡皮底垫的凹 槽能否产生足够的吸力和摩擦力,且紧栓于拐杖与手 杖的底端。
患者的安全与护士的职业防护(PPT56页).pptx
➢ 支被架(overbed cradle)
5- 20
(一)保护具的应用
适用范围
➢ 小儿患者 ➢ 坠床发生几率高者 ➢ 实施某些眼科特殊手术者 ➢ 精神病患者 ➢ 长期卧床、极度消瘦、虚弱及其他压疮易发生
心理或生理上的损伤。
防范措施
➢ 医院应加强医务人员的思想道德教育,全面提升医务 人员的素质,使其保持良好的服务态度,严格执行各 项规章制度和操作规程,杜绝差错事故,做到有效防 范,保障患者的安全。
5- 18
四、保护患者安全的措施
保护具的应用 辅助器的使用
5- 19
(一)保护具的应用
是用来限制患者身体或机体某部位的活动,以达 到维护患者安全与治疗效果的各种器具。
➢ 年老虚弱、行动不便者:应予以搀扶或协助,常用物品 应放于容易获取处
➢ 预防跌倒:地面采用防滑地板,应保持整洁干燥,移开 障碍物;通道和楼梯等进出口处应避免堆放杂物
5- 9
1.机械性损伤
防范措施:
➢ 病区走廊、浴室、卫生间应设置扶手,供患者行走不稳 时扶持。浴室和卫生间应设置呼叫系统,以利患者需要 时寻求援助,必要时使用防滑垫
者 ➢ 皮肤瘙痒者
5- 21
(一)保护具的应用
使用原则
➢ 知情同意原则 ➢ 短期使用原则 ➢ 随时评价原则
5- 22
1.床档
主要用于预防患者坠床。
➢ 多功能床档 ➢ 半自动床档 ➢ 围栏式床档
5- 23
2.约束带
用于保护躁动患者,限制身体或肢体活动, 防止患者自伤或坠床。
➢ 宽绷带 ➢ 肩部约束带 ➢ 膝部约束带 ➢ 尼龙搭扣约束带
基础护理学第五版第五章习题和答案
第五章患者安全与护士的职业防护[P50]一. 选择题(一)A1题型膝部约束带的规格是(E)A 宽 4 cm 长50 cmB 宽 6 cm 长80 cm 宽8 cm 长100 cm D 宽10 cm 长200 cm E 宽10 cm 长250 cm2•双腿被开水烫伤的患者,可考虑为其选用的保护具是(A)A支被架B床挡C肩部约束带D腕部约束带E踝部约束带3•宽蹦带常用于固定(B)A双肩B手腕C头部D膝部E腹部4.使用约束带正确的是(E)A符合使用指征即可使用B使用前不一定取得很患者的同意C躁动着约束带科拉紧以防脱落D保护性制动时间科随意延长E约束带下垫的床垫松紧要适度。
5•不可使用约束带的患者是(B)A发热谑妄B神经官能症C麻醉后为清醒着D精神病患者E烦躁不安的患者6. 为防止躁动的婴幼儿发生意外应(B)A注射镇静剂B使用保护具C特别护理E增加陪护7. 不需要使用保护具的患者是(A)A分娩后产妇B昏迷C高热D躁动E谑妄8. 跌倒和坠床属于下列哪种损伤(A)A机械性损伤B温度性损伤C压力性损伤D放射性损伤E生物学损伤9因输氧不当所致的肺水肿属于下列哪种损伤(C)A机械性损伤B温度性损伤C压力性损伤D放射性损伤E生物学损伤10由于药物使用不当所引起的损伤属于(B)A物理性损伤B化学性损伤C心理性损伤D生物学损伤E机械性损伤11.下列哪种属于压力下性损伤(D)A跌倒,撞伤B冰袋,制冷袋所致的损伤C因导尿不慎所致的黏膜损伤D因石膏,夹板固定过紧所形成的局部压疮E因医务人员或行为的不慎导致患者情绪波动,病情加重12•肩部约束带的规格是(C)A 宽 4 cm 长50 cmB 宽 6 cm 长80 cmC 宽8 cm 长120 cmD 宽10 cm 长200 cmE 宽10 cm 长250 cm13•以下化学性损伤的防范措施不妥的是(E)A熟悉各种药物应用知识B严格执行药物管理制度和药疗原则C进行药疗时,其下需垫衬垫,固定松紧适宜D注意药物的配伍禁忌,及时观察患者用药后的反应D为避免患者的擅自用药,严禁向患者及家属讲解用药的有关知识。
患者的安全与护士的职业防护
患者的安全与护士的职业防护在医疗实践中,患者的安全和护士的职业防护是两个相辅相成的方面。
患者的安全是指在医疗过程中,患者不受到伤害,包括生理和心理的伤害。
而护士的职业防护则是指护士在职业生涯中,能够有效避免职业暴露风险,保障自身安全和健康。
本文将从专业角度分析患者的安全与护士的职业防护的重要性,并提出相应的策略和建议。
首先,患者的安全是医疗工作的核心。
医疗工作的目的是为了治疗疾病,减轻病痛,提高生活质量。
然而,如果在医疗过程中发生了意外,导致了患者的伤害,那么医疗工作就失去了其初衷。
因此,保障患者的安全,是医疗工作的基本要求。
其次,护士的职业防护同样重要。
护士是医疗团队中的重要成员,他们直接面对患者,进行各项医疗操作,因此在工作中容易受到职业暴露的风险。
职业暴露可能导致护士感染疾病,或者因为工作压力大导致心理问题。
因此,保障护士的职业防护,是维护医疗团队稳定和提高医疗服务质量的重要保障。
在实际工作中,患者的安全与护士的职业防护是相互关联的。
如果护士在工作中能够做好职业防护,有效避免职业暴露风险,那么他们就能够更加专注地投入到护理工作中,提高护理质量,从而保障患者的安全。
反之,如果护士在工作中不断受到职业暴露的风险,他们可能会分心,无法全身心地投入到护理工作中,这样就会影响到患者的治疗效果,甚至导致患者的伤害。
因此,患者的安全与护士的职业防护是医疗工作中需要重点关注的问题。
我们应该从多方面采取措施,保障患者的安全,同时也要保障护士的职业防护。
具体来说,有以下几点建议:1.提高护士的专业素质。
护士是医疗团队中的重要成员,他们直接面对患者,进行各项医疗操作。
因此,提高护士的专业素质,是保障患者安全的关键。
医院应该加强对护士的专业培训,提高他们的专业技能和素质。
2.建立完善的职业防护制度。
医院应该建立完善的职业防护制度,明确护士在工作中可能面临的职业暴露风险,并提供相应的防护措施。
例如,提供足够的防护用品,定期进行职业健康检查等。
基础护理学第五章患者的安全与护士的职业防护
基础护理学第五章患者的安全与护士的职业防护患者的安全与护士的职业防护是基础护理学中的重要内容之一、在护理工作中,护士要始终关注患者的安全,采取必要的措施确保患者的身体和心理健康。
同时,护士也需要保护自己的职业安全,防止受到感染或受伤。
首先,患者的安全是护士工作的首要任务。
护士应该具备相关的专业知识和技能,能够对患者进行全面的评估,并制定个性化的护理计划。
护士应该了解患者的病情,包括疾病的自然史、病理生理过程、症状和体征等,并能够正确判断和处理患者的突发情况。
护士还需要注意患者在医院内的环境安全,包括防止跌倒、滚床、误服药物等意外事件的发生。
此外,护士还要保障患者的隐私权和知情权,确保患者的信息保密和安全。
其次,护士自身的职业防护也是非常重要的。
在医疗工作中,护士常常接触到各种各样的病原体,如病毒、细菌、真菌等,可能会导致感染。
因此,护士需要采取一系列的职业防护措施,保护自己的健康。
护士要正确佩戴个人防护装备,如手套、口罩、护目镜等,并及时更新和更换。
在与可能带有感染风险的患者接触时,护士应该采取洗手和消毒的措施,减少感染的风险。
此外,护士还要定期接种疫苗,提高自身的免疫力。
在处理感染性废物和污染物时,护士要严格按照相关规定进行处置,减少环境和个人的污染。
另外,护士还要重视自身的身体健康和心理健康。
护士的工作强度大、压力大,容易导致身心疲惫。
因此,护士要注意合理安排工作和休息时间,避免过度劳累。
护士还要积极参加职业培训和学习,提高自身的专业水平和技能。
在面对患者和家属的情绪和行为问题时,护士要保持良好的沟通和应对能力,避免职业倦怠和情绪疲惫。
总之,患者的安全和护士的职业防护是基础护理学中的重要内容。
护士需要关注患者的安全,采取必要的措施确保患者的身体和心理健康。
同时,护士也需要保护自己的职业安全,防止受到感染或受伤。
通过合理的职业防护措施和认真的工作态度,护士可以提高护理质量,保障患者和自己的安全。
患者的安全与护士的职业防护教案
患者的安全与护士的职业防护教案《患者的安全与护士的职业防护》我是一名小学生,可能你会觉得我来写这个题目有点奇怪。
但是呀,我身边就发生过一些和这个有关的事儿呢。
我邻居家的姐姐是一名护士。
有一次我去医院找她玩,那医院里可热闹了。
我看到好多病人,有的躺在病床上看起来很虚弱,有的被家人搀扶着走来走去。
姐姐当时特别忙,跑来跑去的。
我就问姐姐:“姐姐,你为啥这么忙呀?”姐姐说:“小宝贝呀,病人的安全可都在我们护士手里呢。
就像你们在学校,老师要照顾好你们每一个人的安全一样。
”我似懂非懂地点点头。
姐姐告诉我,患者的安全有好多方面呢。
比如说,要防止病人摔倒。
在医院里,有些病人身体不太好,走路晃晃悠悠的,就像刚学走路的小娃娃一样不稳当。
护士们就得时刻盯着,把病床周围的东西都摆放整齐,可不能有什么东西绊倒病人。
这就好比我们在家里,妈妈要把地上的玩具都收拾好,不然我们跑来跑去就容易摔倒呀。
还有呢,要保证病人按时吃药。
这可不是一件简单的事儿。
有的病人记性不好,就像我爷爷有时候会忘记自己有没有吃过饭一样。
护士就得像小闹钟一样,到点了就提醒病人该吃药了。
要是吃错了药或者没按时吃,那病人的病可就好不了啦。
这多可怕呀,就像你在搭积木,要是搭错了一块,整个城堡可能就塌了。
姐姐还说,护士得特别小心那些有传染病的病人。
这时候我就很担心姐姐了。
我问姐姐:“姐姐,你会不会被传染呀?”姐姐笑着说:“小宝贝,这就是护士的职业防护啦。
”姐姐说,护士们每天都要穿工作服,那工作服就像战士的盔甲一样。
穿上它,就像有了一层保护。
而且呀,每次接触完有传染病的病人,都要好好洗手,把手洗得干干净净的,就像要把手上的小病菌都统统赶走。
姐姐还说,医院里会有各种防护用品,像口罩、手套这些。
口罩就像一个小卫士,把病菌都挡在外面,不让它们进到护士的鼻子和嘴巴里。
手套呢,就像手的保护神,在给病人打针或者做一些可能接触到病菌的事情时,就戴上手套。
我又问姐姐:“姐姐,那要是不小心被扎到了怎么办呀?”姐姐的表情变得有点严肃了。
基础护理学地5版-第五章-患者安全及护士职业防护
职业暴露(occupational exposure)
指由于职业关系而暴露在有害因素中,从而有 可能损害健康或危及生命的一种状态。
5-31
护理职业暴露(nursing occupational exposure)
指护士在从事诊疗、护理活动过程中,接触有毒、 有害物质或病原微生物,以及受到心理社会等因 素的影响,而损害健康或危及生命的职业暴露。
标准预防3个基本内容 隔离对象:视所有患者的血液、体液、分泌物、排泄 物及其被污染的物品等都具有传染性。 防护:强调双向防护,防止疾病双向传播。 隔离措施:采取相应的隔离措施,其重点是洗手和洗 手的时机。
5-43
重视护士的个人保健
定期进行健康查体 免疫接种
5-44
生物性损伤 锐器伤 化疗药物损伤 负重伤
用品
5- 6
物理性损伤及防范 化学性损伤及防范 生物性损伤及防范 心理性损伤及防范 医源性损伤及防范
5- 7
机械性损伤 温度性损伤 压力性损伤 放射性损伤
5- 8
原因:常见有跌倒、撞伤等 防范措施:
昏迷、意识不清、躁动不安及婴幼儿患者:使用床档或 其他保护具
防范措施:
保持接受放射部位皮肤的清洁干燥,且防止皮肤破损, 应禁忌一切物理性刺激和化学性刺激等
正确掌握照射剂量和时间 尽量减少患者不必要的身体暴露,保持照射区域标记
5- 14
原因:药物使用不当或错用引起 防范措施
护士应熟悉各种药物应用知识,严格执行药物管理制 度和药疗原则
手杖(cane)是一种手握式的辅助用具,常用 于不能完全负重的残障者或老年人。
助行器(walking aid)适用于上肢健康,下 肢功能较差者。
《基础护理学》课件:第五章 患者的安全与护士的职业防护
2
及时填写锐器 伤登记表,并 尽早报告部门 负责人、预防 保健科及医院 感染管理科。
3
评估锐器伤, 并做相应处理。 血清学检测与 处理原则。
38
化疗药物损伤
化药、注射药物过程中药液外漏 用物处理不当、药液污染
接触患者的排泄物、分泌物等
导致化疗药 物损伤
39
化疗药物损伤的预防措施
集中处理 化疗废弃物和污染物
36
锐器伤的预防措施*
▪ 建立锐器伤防护制度,提高自我防护意识 ▪ 规范锐器使用时的防护 ▪ 纠正易引起锐器伤的危险行为 ▪ 严格管理医疗废物 ▪ 加强护士的健康管理 ▪ 与患者沟通配合 ▪ 适当调整护士工作强度和心理压力 ▪ 使用具有安全装置的护理器材
37
锐器伤的应急处理流程?图
1
受伤护士要保 持镇静,戴手 套者按规范迅 速脱去手套。 处理伤口。
2
上半身应无伤 痛,活动不受 限制,鞋要合 脚防滑,衣服 要宽松、合身
3
螺丝钉拧紧, 橡皮底垫紧贴 底端,经常检 查,选择合适 的练习场地
24
第二节 护士的职业防护
1 职业防护的相关概念及意义
2
职业损伤的有害因素
3
护理职业防护的管理
4 常见的护理职业损伤预防措施
25
一、职业防护的相关概念及意义
职业暴露(occupational exposure)是指从业人员 由于职业关系而暴露在有害因素中,从而有可能 损害健康或危及生命的一种状态。
34
锐器伤
利器
玻璃类
玻璃药瓶、玻璃 安瓿、玻璃输液 瓶、玻璃器皿、 玻璃试管、玻璃 注射器及体温计
金属类 注射器针头、输 液(血)器针头、 穿刺针、套管针、 缝合针、手术刀 片及手术剪刀
基础护理第五版 第五章 患者的安全与护士的职业防护
常用保护具
床档(bedside rail restraint) 约束带(restraint)
支被架(overbed cradle)
5- 20
(一)保护具的应用
适用范围
小儿患者 坠床发生几率高者 实施某些眼科特殊手术者 精神病患者 长期卧床、极度消瘦、虚弱及其他压疮易发生
规范操作:应用各种导管、器械进行操作时,应遵守操
作规程,动作轻柔,防止损伤患者皮肤黏膜;妥善固定 导管注意保持引流通畅。
5- 10
2.温度性损伤
原因
热水袋、热水瓶所致的烫伤; 冰袋、制冷袋等所致的冻伤; 各种电器如烤灯、高频电刀等所致的灼伤; 易燃易爆品如氧气、乙醚及其他液化气体所致的各种 烧伤等。
5-50
(三)化疗药物损伤
防护应遵循的基本原则
减少与化疗药物的接触 减少化疗药物污染环境
5-51
(三)化疗药物损伤
预防措施
配制化疗药物的环境要求 配备专业人员
Hale Waihona Puke 化疗药物配制时的防护
化疗药物给药时的防护
化疗药物污染的处理
集中处理化疗废弃物和污染物
5-52
(三)化疗药物损伤
5-32
一、职业防护相关概念及意义
职业防护(occupational protection)
是针对可能造成机体损伤的各种职业性有害因素,
采取有效措施,以避免职业性损伤的发生,或将 损伤降低到最低程度。
护理职业防护(nursing occupational protection )
患者的安全与护士的职业防护
(一) A1/A2 型题1.不舒适的最严重形式是(D)A 恐怖B 烦躁C 失眠D 疼痛E 疲惫2.引起神经性疼痛的因素为(D)A 物理性因素B 化学性因素C 生物性因素D 心理性因素E 机械性因素3.支气管哮喘急性发作的患者,需要采取端坐位,此卧位属于下列哪种类型(B)A 被动卧位B 被迫卧位C 主动卧位D 稳定性卧位E 不稳定性卧位4.为患者进行灌肠时,应协助患者采取的卧位是(A)A 侧卧位B 俯卧位C 去枕仰卧位D 头高足低位E 头低足高位5.为患者取半坐卧位时,需注意床头支架与床的角度应为(C)A10°~20° B20°~30° C30°~50° D50°~70° E70°~80°6.截石位合用于下列哪种情况(A)A 阴道灌洗B 脊椎术后C 矫正子宫后倾D 灌肠E 下肢水肿7.不需要保护具的患者为(A)A 分娩后产妇B 昏迷C 高热D 躁动E 妄想8.椎管内麻醉后须去枕平卧6 小时,其目的是(B)A 改善脑部血液循环B 预防脑压降低C 预防脑部感染D 预防脑缺血E 预防血压降低9.中凹卧位的姿式(B)A 头胸部抬高约5~10°,下肢抬高10~20°B 头胸部抬高约10~20°,下肢抬高20~30°C 头胸部抬高约20~30°,下肢抬高30~40°D 头胸部抬高约30~40°,下肢抬高40~50°E 头胸部抬高约40~50°,下肢抬高50~60°10.胆囊切除术后患者取半坐卧位的目的是(D)A 改善局部血液循环B 减少静脉血回流,减轻心脏负担C 增加肺活量,有利于气体交换D 减轻伤口缝合处的张力E 预防腹膜粘连11.心力衰竭,呼吸极度艰难的患者应采取(B)A 半坐卧位B 端坐位C 头高足低位D 侧卧位E 中凹卧位12.为胎膜早破的产妇取头低足高位的目的是(D)A 预防感染B 防止羊水流出C 利于引产D 防止脐带脱出E 防止出血过多13 下列哪种方法可用于限制患者坐起(E)A 约束腕部B 约束踝部C 固定膝部D 固定肘部E 固定肩部14 为了促使不适患者舒畅护理人员首先应该(E)A 采取有效措施B 建立良好护患关系C 保持环境整洁病室肃静D 嘱患者卧床歇息E 查找患者不舒适的原因15 为甲状腺癌手术后患者取半坐卧位的目的是(C)A 减轻疼痛B 减轻呼吸艰难C 减轻局部出血D 减少回心血量E 减少脑部出血16 使用拐杖时腋窝与拐杖间应相距(B)A1~2cm B2~3cm C3~4cm D4~5cm E 5~6cm 17.使用拐杖时,拐杖底端应侧离足跟 (C)A5~10 ㎝B10~15 ㎝C15~20 ㎝D20~25 ㎝18.使用约束带时应重点观察(E)A 神智是否清醒B 体位是否舒适E 局部皮肤颜色与温度19.为了减轻患者痛苦下列描述错误的是(B)A 俯卧位可减轻腰背部的伤口疼痛E25~30 ㎝C 衬垫是否合适D 约束带是否坚固B 中凹卧位可减轻肺淤血C 半坐卧位可减轻腹部手术后伤口疼痛E 去枕卧位可预防脊髓腔穿刺后因颅内压减低引起的头痛20.为限制患者手腕和踝部的活动可用宽绷带打成(E)A 外科结B 死结C 滑结D 单套结E 双套结D 坐端位可减轻呼吸艰难21.使用约束具时应注意患者肢体处于(E)A 患者舒适的位置B 患者喜欢的位置C 接受治疗的位置D 容易变换的位置E 功能位置22.匡助术后带有引流管的患者翻身侧卧时下列正确的是(B)A 翻身前夹闭引流管B 两人翻身时着力点分别位于肩腰臀膝部C 翻身后再换伤口敷料D 翻身后将患者上腿伸直,下腿弯曲E 在患者两膝间加之软垫23.为患者翻身的过程中下列哪项不正确(E)A 翻身时需遵循节力的原则B 术后患者应先换药再翻身C 颈椎或者颅骨牵引者翻身时不可范松牵引D 颅脑手术者应取健侧或者平卧位E 为带有引流管的患者翻身前需将管夹闭24.患者李某反复咳嗽咳痰5 年近三年来劳苦后心悸,气促。
第五章_患者的安全与护士的职业防护_第五版_护理学基础
(四)心理性损伤
原因:情绪不稳、精神受到打击而引起 防范措施
以高质量护理行为取得患者的信任,并建立良好关系
帮助患者与周围人群建立一个和睦的人际关系 注意对患者进行有关疾病知识的健康教育 引导患者采取积极乐观的态度对待疾病
5- 32
四、保护患者安全的措施
保护具的应用 辅助器的使用
防止坠床
因老年患者视力、平衡能力下降,易发生坠床.意识 障碍的老人应有家属或护工陪护,睡眠中翻身幅度较大或身 材高大的老人,应在床旁用椅子护挡;如果发现老人睡近床 边缘时,要及时护挡,必要时把老人推向床中央,以防老人 坠床摔伤。病床两侧设防护架,床高不超过60cm,定期检修 床单位。痴呆患者应有家属或护工陪护,意识障碍的老人多 昼眠夜醒,夜间需特别注意防止发生意外。应当使用护栏而 拒绝使用的应当签字为证。
原因
长期受压所致的压疮 因高压氧舱治疗不当所致的气压伤等 因石膏和夹板固定过紧,形成的局部压疮 因输液不当所致的肺水肿
压力性损伤的防范措施
5- 28
4.放射性损伤
原因
主要因放射性诊断和治疗过程中处理不当所致 常见有放射性皮炎、皮肤溃疡坏死,严重者可致死亡
防范措施
宽绷带 肩部约束带 膝部约束带 尼龙搭扣约束带
5- 41
宽绷带
宽 绷 带 约 束 法
肩部约束带
肩部约束带固定法
膝部约束带
膝 部 约 束 带 固 定 法
尼龙搭扣约束带
支被架(overbed cradle)
用于肢体瘫痪或 极度衰弱的病人, 防止被盖压迫肢体, 影响肢体的功能位 置,而造成永久性 伤害。或灼伤病人 的暴露疗法而需要 保暖时。
第五章 病人安全与护士的职业防护
一、职业防护相关概念及意义
护理职业风险(nursing occupational risk) 指在护理服务过程中可能发生的一切不安全事件
血源性病原体(bloodborn pathogen) 是指存在于血液和某些体液中的能引起人体疾病的病原 微生物,例如HBV、HCV和HIV等
安全注射(safe injection) 是指注射时不伤及病人和护士,并且保障注射所产生的 废物不对社会造成危害
应用
1.能针对医院内常见的不安全因素,采取有效的防范措施 2.能根据病人的病情及需要,正确选择和科学使用各种保
护具及辅助器具,保证病人安全 3.能根据病人的病情,在护理工作中对血源性病原体职业
暴露采取正确的防护措施 4.能根据锐器伤的情况,正确处理锐器伤,并采取有效的、
针对性的防护措施
学习目标
应用
血源性病原体职业暴露 锐器伤 化疗药物职业暴露 汞泄漏职业暴露
(一)血源性病原体职业暴露
原因
与针刺伤有关的操作 接触血液与体液的操作
(一)血源性病原体职业暴露
预防措施
洗手 避免直接接触血液或体液:戴手套、戴口罩或护目镜、穿
隔离衣 安全处理锐利器具 医疗废物及排泄物的处理
(二)辅助器的使用
注意事项
调整腋杖和手杖后,将全部的螺钉栓紧、橡胶底垫靠牢拐 杖与手杖底端。并应经常检查确定橡皮底垫的凹槽能否产 生足够的吸力和摩擦力,且紧栓于腋杖与手杖的底端
选择较大的练习场地,同时地面应保持干燥,无可移动的 障碍物
第二节 护士的职业防护
护士的职业防护
职业防护的相关概念及意义 职业暴露的有害因素 护理职业防护的管理 常见护理职业暴露及预防措施
患者的安全与护士的职业防护(PPT56页)
5- 6
三、医院常见的不安全因素及 防范
物理性损伤及防范 化学性损伤及防范 生物性损伤及防范 心理性损伤及防范 医源性损伤及防范
5- 7
(一)物理性损伤及防范
机械性损伤 温度性损伤 压力性损伤 放射性损伤
5- 8
1.机械性损伤
原因:常见有跌倒、撞伤等 防范措施:
➢ 昏迷、意识不清、躁动不安及婴幼儿患者:使用床档或 其他保护具
5- 4
二、患者安全需要的评估
患者方面
➢ 精神状态是否良好,意识是否清楚,是否有安 全意识,警觉性是否良好
➢ 是否因年龄、身体状况或意识状况而需要安全 协助和保护
➢ 感觉功能是否正常,是否能满足自己的需要 ➢ 是否有影响安全的不良嗜好,如吸烟等
5- 5
二、患者安全需要的评估
治疗方面
➢ 患者是否正在使用影响精神、感觉功能的药物 ➢ 患者是否正接受氧气治疗、冷、热治疗 ➢ 患者是否需要给予行动限制或身体约束 ➢ 病房内是否用电器设备,患者床旁是否有电器
5- 25
(二)辅助器的使用
辅助器是为患者提供保持身体平衡与身体 支持物的器材,是维护患者安全的护理措 施之一。
5- 26
(二)辅助器的使用
常用辅助器
➢ 拐杖(crutch)是提供给短期或长期残障者离 床时使用的一种支持性辅助用具。
➢ 手杖(cane)是一种手握式的辅助用具,常 用于不能完全负重的残障者或老年人。
5- 24
(一)保护具的应用
注意事项
➢ 应用保护具时,应保持肢体及各关节处于功能 位,协助患者经常更换体位,保证患者的安全、 舒适
➢ 使用约束带时,其下须垫衬垫,固定松紧要适 宜,并定时松解。
➢ 确保患者随时与医务人员取得联系 ➢ 记录使用保护具的原因、时间、观察结果、相
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2020/9/15
麓研考研
5- 25
(二)辅助器的使用
•辅助器是为患者提供保持身体平衡与身 体支持物的器材,是维护患者安全的护 理措施之一。
2020/9/15
麓研考研
5- 26
(二)辅助器的使用
•常用辅助器
• 拐杖(crutch)是提供给短期或长期残障者离床 时使用的一种支持性辅助用具。 • 手杖(cane)是一种手握式的辅助用具,常用 于不能完全负重的残障者或老年人。 • 助行器(walking aid)适用于上肢健康,下肢功 能较差者。
一、职业防护相关概念及意义
•护 理 职 业 暴 露 ( nursing occupational exposure)
• 指护士在从事诊疗、护理活动过程中,接触有毒、 有害物质或病原微生物,以及受到心理社会等因 素的影响,而损害健康或危及生命的职业暴露。
•护理职业风险(nursing occupational risk)
2020/9/15
麓研考研
5-41
三、护理职业防护的管理
•改进护理防护设备
• 防护设备及用品 • 建立静脉药物配置中心
•强化和推进标准预防
• 标准预防(standard precaution) • 标准预防技术:洗手、戴手套、穿隔离衣、戴护 目镜和面罩等
2020/9/15
麓研考研
5-42
标准预防
使用原则
➢ 知情同意原则 ➢ 短期使用原则 ➢ 随时评价原则
2020/9/15
麓研考研
5- 22
1.床档
•主要用于预防患者坠床。
• 多功能床档 • 半自动床档 • 围栏式床档
2020/9/15
麓研考研
5- 23
2.约束带
•用于保护躁动患者,限制身体或肢体活 动,防止患者自伤或坠床。
• 宽绷带 • 肩部约束带 • 膝部约束带 • 尼龙搭扣约束带
2020/9/15
麓研考研
5- 5
二、患者安全需要的评估
•治疗方面
• 患者是否正在使用影响精神、感觉功能的药物 • 患者是否正接受氧气治疗、冷、热治疗 • 患者是否需要给予行动限制或身体约束 • 病房内是否用电器设备,患者床旁是否有电器 用品
2020/9/15
麓研考研
5- 6
三、医院常见的不安全因素及防范
• 昏迷、意识不清、躁动不安及婴幼儿患者:使用床档或其 他保护具
• 年老虚弱、行动不便者:应予以搀扶或协助,常用物品应 放于容易获取处
• 预防跌倒:地面采用防滑地板,应保持整洁干燥,移开障 碍物;通道和楼梯等进出口处应避免堆放杂物
2020/9/15
麓研考研
5- 9
1.机械性损伤
• 防范措施:
• 病区走廊、浴室、卫生间应设置扶手,供患者行走不稳时 扶持。浴室和卫生间应设置呼叫系统,以利患者需要时寻 求援助,必要时使用防滑垫
烧伤等。
2020/9/15
麓研考研
5- 11
2.温度性损伤
• 防范措施
• 应用冷、热疗法:严格按操作规程进行,注意听取患者 主诉及观察局部皮肤的变化。
• 易燃易爆品:强化管理,并加强防火教育,制定防火措 施,护士应熟练掌握各类灭火器的使用方法。
• 医院内的电路及各种电器设备:定期检查维修。对患者 自带的电器设备,使用前应进行安全检查,并进行安全 用电的知识教育。
• 规范操作:应用各种导管、器械进行操作时,应遵守操作 规程,动作轻柔,防止损伤患者皮肤黏膜;妥善固定导管 注意保持引流通畅。
2020/9/15
麓研考研
5- 10
2.温度性损伤
• 原因
• 热水袋、热水瓶所致的烫伤; • 冰袋、制冷袋等所致的冻伤; • 各种电器如烤灯、高频电刀等所致的灼伤; • 易燃易爆品如氧气、乙醚及其他液化气体所致的各种
•职业损伤的有害因素
•护理职业防护的管理
•常见护理职业损伤及预防措施
2020/9/15
麓研考研
5-30
一、职业防护相关概念及意义
•职业暴露(occupational exposure)
• 指由于职业关系而暴露在有害因素中,从而有可 能损害健康或危及生命的一种状态。
2020/9/15
麓研考研
5-31
• 防范措施:
• 保持接受放射部位皮肤的清洁干燥,且防止皮肤破损, 应禁忌一切物理性刺激和化学性刺激等
• 正确掌握照射剂量和时间 • 尽量减少患者不必要的身体暴露,保持照射区域标记
2020/9/15
麓研考研
5- 14
(二)化学性损伤
• 原因:药物使用不当或错用引起
• 防范措施
• 护士应熟悉各种药物应用知识,严格执行药物管理制度 和药疗原则
• 长期超负荷工作以及紧张的工作气氛,使护士容易 发生机体疲劳性疾病,且易产生心理疲惫,引发一 系列心理健康问题。
2020/9/15
麓研考研
5-39
三、护理职业防护的管理
•完善组织管理
• 医院职业安全管理委员会、职业安全管理办公室、 科室职业安全管理小组三级管理
•建立健全规章制度,提高整体防护能力
• 指在护理服务过程中可能发生的一切不安全事件。
2020/9/15
麓研考研
5-32
一、职业防护相关概念及意义
• 职业防护(occupational protection)
• 是针对可能造成机体损伤的各种职业性有害因素,采取有效措 施,以避免职业性损伤的发生,或将损伤降低到最低程度。
• 护理职业防护(nursing occupational protection )
麓研考研
5- 17
(五)医源性损伤
• 原因:指由于医务人员言谈及行为上的不慎而造成患者
心理或生理上的损伤。
• 防范措施
• 医院应加强医务人员的思想道德教育,全面提升医务 人员的素质,使其保持良好的服务态度,严格执行各 项规章制度和操作规程,杜绝差错事故,做到有效防 范,保障患者的安全。
2020/9/15
二、职业损伤的有害因素
•生物性因素
•化学性因素
•物理性因素
•心理社会因素
2020/9/15
麓研考研
5-35
(一)生物性因素
•细菌:常见的致病菌有葡萄球菌、链球 菌、肺炎球菌、大肠杆菌等 •病毒:常见的病毒有肝炎病毒、人类免 疫缺陷病毒(HIV)、冠状病毒等
2020/9/15
麓研考研
5-36
(二)化学性因素
• 即视所有患者的血液、体液、分泌物、排泄物等都具有潜 在的传染性,接触时均应采取防护措施,以防止血源性传 播疾病和非血源性传播疾病的传播。
• 标准预防3个基本内容 • 隔离对象:视所有患者的血液、体液、分泌物、排泄物 及其被污染的物品等都具有传染性。
• 防护:强调双向防护,防止疾病双向传播。 • 隔离措施:采取相应的隔离措施,其重点是洗手和洗手
第五章 患者的安全与护士的
职业防护
课程内容
第一节 患者的安全 第二节 护士的职业防护
2020/9/15
麓研考研
素
•患者安全需要的评估
•医院常见的不安全因素及防范
•保护患者安全的措施
2020/9/15
麓研考研
5- 3
一、影响患者安全的因素
•患者自身因素
2020/9/15
麓研考研
5- 16
(四)心理性损伤
• 原因:情绪不稳、精神受到打击而引起
• 防范措施
• 以高质量护理行为取得患者的信任,并建立良好关系 • 帮助患者与周围人群建立一个和睦的人际关系 • 注意对患者进行有关疾病知识的健康教育 • 引导患者采取积极乐观的态度对待疾病
2020/9/15
• 支被架(overbed cradle)
2020/9/15
麓研考研
5- 20
(一)保护具的应用
•适用范围
• 小儿患者 • 坠床发生几率高者 • 实施某些眼科特殊手术者 • 精神病患者 • 长期卧床、极度消瘦、虚弱及其他压疮易发生者 • 皮肤瘙痒者
2020/9/15
麓研考研
5- 21
(一)保护具的应用
•医务人员因素
•医院环境因素
•诊疗方法因素
2020/9/15
麓研考研
5- 4
二、患者安全需要的评估
•患者方面
• 精神状态是否良好,意识是否清楚,是否有安 全意识,警觉性是否良好 • 是否因年龄、身体状况或意识状况而需要安全 协助和保护 • 感觉功能是否正常,是否能满足自己的需要 • 是否有影响安全的不良嗜好,如吸烟等
• 指在护理工作中针对各种职业性有害因素采取有效措施,以保 护护士免受职业性有害因素的损伤,或将损伤降至最低程度。
2020/9/15
麓研考研
5-33
一、职业防护相关概念及意义
•护理职业防护的意义
• 提高护士职业生命质量 • 提高护士职业生命质量 • 营造和谐的工作氛围
2020/9/15
麓研考研
5-34
•注意事项
• 调整拐杖和手杖后,将全部的螺钉栓紧、橡胶底 垫靠牢拐杖与手杖底端。并应经常检查确定橡皮 底垫的凹槽能否产生足够的吸力和摩擦力,且紧 栓于拐杖与手杖的底端。
• 选择较大的练习场地,同时地面应保持干燥,无 可移动的障碍物。
2020/9/15
麓研考研
5- 29
第二节 护士的职业防护
•职业防护的相关概念及意义
•多种消毒剂 •抗肿瘤化疗药物 •麻醉废气 •其他:汞
2020/9/15
麓研考研
5-37
(三)物理性因素
•锐器伤 •负重伤 •放射性损伤 •温度性损伤 •噪声损伤
2020/9/15
麓研考研
5-38