人教版部编三年级道德与法治下册全册课件
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小学道德与法治
全册精品PPT课件
第一单元 我和我的同伴
第二单元 我在这里长大
第三单元 我们的公共生活
第四单元 多样的交通和通信
1.我是独特的
2套 5.我的家在这里
2.不一样的你我他 2套 6.我11.四通八达的交 2套 通
2套 9.生活离不开规则 2套 12.慧眼看交通
他有 三头六臂， 脖子上套着 乾坤圈，脚 踏风火轮， 威风八面。
找“相同”，发现“不同”
结论：即使是同一棵树上的树叶，也不完全相同。
一朵朵色彩斑斓的花，一丛丛形态各异的草，一株株昂首挺 拔的树·······，不同的植物组合在一起，构成了和谐美 好、五彩缤纷的大自然。
结论：就算是双胞胎，他们的性格、特点也不相同。
涂一涂，画一画：
要求： 1.请同学们发挥自己的想象,在 圆圈里画上自己喜欢的图画.
2.完成的同学可以在小组内与 同学相互交流.
如果说班级是大树，那么每 一位同学就像大树上的一片叶子， 同学之间有很多相同点，可又各 有不同，正是因为这些不同，让 我们的集体变得更加丰富多彩。
人教版《道德与法治》三年级下册 第一单元 我和我的同伴
第7 页
淘宝：胖大叔工作室
如果你是大象，你会 坚持把自己的耳朵变得 和别人一样吗？为什么？
版权所有 盗版必究
第8 页
淘宝：胖大叔工作室
我们每个人都有自己的特点，都是 独特的，那么，怎样才能认识这个独 特的“我”呢？我们怎样才能找到自 己的特点？
版权所有 盗版必究
图片中的人物最大的特点是什 么？
每个人都有丰富的内心世界，在 个人独特的内心世界中存放着自己 喜爱的事物、美好的经历、特别的 感受，还会有各种想法和疑问。
内我 心独 盛特开的的花
内世 界
心
我的内心像一个“故事袋”，在 “故事袋”中有快乐、有宁静、有惊 喜、有悲伤……
我有一个精美的小盒子，里面装
着我喜欢的东西，有漂亮的汤汁、五
彩的编织线、美丽的落叶书签。我经
种呢？
我是独特的，是不可替代的
独特的外貌、 性格、爱 好……
独特的自我 期望
独特的他人 评价
独特的内心 世界
一起来朗诵
我就是我，独特的一个
我是我 独特的一个 没有谁能够代替我 我就是我，如果世界上少了我一个
那么 这个世界上就少了一个特别的
失去了一种 有人会为我哭泣
替我惋惜 记住
自己永远都是特别的那个
的
他
像
我
画
父母说我
我认同...... 看 法， 因为......
我不认同...... 看 法，因为......
老师们说我 同学们说我
漂亮 聪明 幽默
成绩好 科学家
……
我
特
独
的
内
世
心
界
我的内心像一个“故事袋”，在“故事袋” 中有快乐、有宁静、有惊喜、有悲伤……
我有一个精美的小盒子，里面装着我喜欢的 东西，有漂亮的汤汁、五彩的编织线、美丽的落 叶书签。我经常打开小盒子，欣赏自己的收藏， 玩完后，会小心合上盖子，放在书架上收好。我 还记得自己曾经给甲虫造了一个漂亮的“家”， 一个洞，用树枝和树叶在洞口架起我一在个树小下棚挖，了然后，在棚子上培了一层土，我觉 得甲虫会很喜欢这个“家”，它一定会经常来这个“家”里住。 我心里还有好多小问号，想去探究答案。比如，为什么彩虹是七种颜色而不是 八种呢？
2套
3.我很诚实 4.同学相伴
2套 7.请到我的家乡来 2套 10.爱心的传递者 2套 13.万里一线牵
2套
2套
每课均提供了两套精美课件！
我是独特的
大象的耳朵
大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。 这一天,大象正在路上慢慢地散步,遇到了小兔子。 小兔子说:“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下夹了?” 大象说:“我生来就是这样啊。” 小兔子说:“你看,我的耳朵是竖着的,你的耳朵一定是有病 了。” 后来,大象又遇到了小羊。小羊也说:“大象啊,你的耳朵怎 么是耷拉着的呢?” 小鹿、小马,还有小老鼠,见到了大象,都要说他的耳朵。 大象也不安起来,他自言自语地说:“他们都这么说,是不是 我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。”
怎么才能让耳朵竖起来呢?每天,大象站着睡觉的时候, 就用两根竹竿,把耳朵撑起来。
可是,大象的耳朵孔里,经常有小虫子飞进去,还在他 的耳朵孔里跳舞,吵得大象又头痛,又心烦。
最后,大象还是把他的耳朵放了下来。这样,虫子飞不 进去了。有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就 能把它们赶跑。
大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是 我。”
第二课 不一样的你我他
激情导入
请同学们认真观察这两片树叶， 一样吗？
通过观察，我们 发现，即使是同一棵 树上的树叶，也不完 全相同呢！
如果说班级是棵大 树，那么每一位同学就 像树上的一片叶子。同 学之间有很多相同点， 可又各有不同。
请同学们在这张心形的 树叶上写上自己的特点，我 们一起来装点我们的班级树。
常打开小盒子，欣赏自己的收藏，玩
完后，会小心合上盖子，放在书架上
收好。 我还记得自己曾经给甲虫造了一个漂亮的“家”，我在树下挖了一个洞，用树枝
和树叶在洞口架起一个小棚，然后，在棚子上培了一层土，我觉得甲虫会很喜欢这个
“家”，它一定会经常来这个“家”里住。
我心里还有好多小问号，想去探究答案。比如，为什么彩虹是七种颜色而不是八
通过刚才的交流， 同学们发现了什么问题 呢？
小结：人与人之间 会有这样或那样的差异， 每个人都有自己的特色。
我给圆圆设计新形象
今天，老师给大家带来了新 朋友，它的名字叫做圆圆。老师 给它加上眼睛和嘴巴，它还不高 兴。
我是独特的
第一课时
1、在镜子中、活动中找特点 2、在他人评价中找特点 3、在自我期望中找特点 4、在内心世界中找特点
我有自己的特点
小学《道德与法治》部编版三年级下册
猜猜他是谁?
只见他黑脸短 毛，长嘴大耳，圆 身肥肚，穿一件青 不青、蓝不蓝的梭 布衣服，提一柄九 齿钉耙。
猜猜他是谁?
快照照镜子看看自己的特点吧！
游戏中的我
水果“派”
当老师说到水 果名称时拍两下手， 说到其他名词时不 拍手。
我的“自画像”
这就是你吗？这些就是你全部 的特点吗？
角度不同 结果不同
我们从不同的角度看同样的事 物，会有所不同。所以，我们可 以从他人的看法中了解自己，别 人可能会看到一些我们看不到的 东西。
全册精品PPT课件
第一单元 我和我的同伴
第二单元 我在这里长大
第三单元 我们的公共生活
第四单元 多样的交通和通信
1.我是独特的
2套 5.我的家在这里
2.不一样的你我他 2套 6.我11.四通八达的交 2套 通
2套 9.生活离不开规则 2套 12.慧眼看交通
他有 三头六臂， 脖子上套着 乾坤圈，脚 踏风火轮， 威风八面。
找“相同”，发现“不同”
结论：即使是同一棵树上的树叶，也不完全相同。
一朵朵色彩斑斓的花，一丛丛形态各异的草，一株株昂首挺 拔的树·······，不同的植物组合在一起，构成了和谐美 好、五彩缤纷的大自然。
结论：就算是双胞胎，他们的性格、特点也不相同。
涂一涂，画一画：
要求： 1.请同学们发挥自己的想象,在 圆圈里画上自己喜欢的图画.
2.完成的同学可以在小组内与 同学相互交流.
如果说班级是大树，那么每 一位同学就像大树上的一片叶子， 同学之间有很多相同点，可又各 有不同，正是因为这些不同，让 我们的集体变得更加丰富多彩。
人教版《道德与法治》三年级下册 第一单元 我和我的同伴
第7 页
淘宝：胖大叔工作室
如果你是大象，你会 坚持把自己的耳朵变得 和别人一样吗？为什么？
版权所有 盗版必究
第8 页
淘宝：胖大叔工作室
我们每个人都有自己的特点，都是 独特的，那么，怎样才能认识这个独 特的“我”呢？我们怎样才能找到自 己的特点？
版权所有 盗版必究
图片中的人物最大的特点是什 么？
每个人都有丰富的内心世界，在 个人独特的内心世界中存放着自己 喜爱的事物、美好的经历、特别的 感受，还会有各种想法和疑问。
内我 心独 盛特开的的花
内世 界
心
我的内心像一个“故事袋”，在 “故事袋”中有快乐、有宁静、有惊 喜、有悲伤……
我有一个精美的小盒子，里面装
着我喜欢的东西，有漂亮的汤汁、五
彩的编织线、美丽的落叶书签。我经
种呢？
我是独特的，是不可替代的
独特的外貌、 性格、爱 好……
独特的自我 期望
独特的他人 评价
独特的内心 世界
一起来朗诵
我就是我，独特的一个
我是我 独特的一个 没有谁能够代替我 我就是我，如果世界上少了我一个
那么 这个世界上就少了一个特别的
失去了一种 有人会为我哭泣
替我惋惜 记住
自己永远都是特别的那个
的
他
像
我
画
父母说我
我认同...... 看 法， 因为......
我不认同...... 看 法，因为......
老师们说我 同学们说我
漂亮 聪明 幽默
成绩好 科学家
……
我
特
独
的
内
世
心
界
我的内心像一个“故事袋”，在“故事袋” 中有快乐、有宁静、有惊喜、有悲伤……
我有一个精美的小盒子，里面装着我喜欢的 东西，有漂亮的汤汁、五彩的编织线、美丽的落 叶书签。我经常打开小盒子，欣赏自己的收藏， 玩完后，会小心合上盖子，放在书架上收好。我 还记得自己曾经给甲虫造了一个漂亮的“家”， 一个洞，用树枝和树叶在洞口架起我一在个树小下棚挖，了然后，在棚子上培了一层土，我觉 得甲虫会很喜欢这个“家”，它一定会经常来这个“家”里住。 我心里还有好多小问号，想去探究答案。比如，为什么彩虹是七种颜色而不是 八种呢？
2套
3.我很诚实 4.同学相伴
2套 7.请到我的家乡来 2套 10.爱心的传递者 2套 13.万里一线牵
2套
2套
每课均提供了两套精美课件！
我是独特的
大象的耳朵
大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。 这一天,大象正在路上慢慢地散步,遇到了小兔子。 小兔子说:“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下夹了?” 大象说:“我生来就是这样啊。” 小兔子说:“你看,我的耳朵是竖着的,你的耳朵一定是有病 了。” 后来,大象又遇到了小羊。小羊也说:“大象啊,你的耳朵怎 么是耷拉着的呢?” 小鹿、小马,还有小老鼠,见到了大象,都要说他的耳朵。 大象也不安起来,他自言自语地说:“他们都这么说,是不是 我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。”
怎么才能让耳朵竖起来呢?每天,大象站着睡觉的时候, 就用两根竹竿,把耳朵撑起来。
可是,大象的耳朵孔里,经常有小虫子飞进去,还在他 的耳朵孔里跳舞,吵得大象又头痛,又心烦。
最后,大象还是把他的耳朵放了下来。这样,虫子飞不 进去了。有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就 能把它们赶跑。
大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是 我。”
第二课 不一样的你我他
激情导入
请同学们认真观察这两片树叶， 一样吗？
通过观察，我们 发现，即使是同一棵 树上的树叶，也不完 全相同呢！
如果说班级是棵大 树，那么每一位同学就 像树上的一片叶子。同 学之间有很多相同点， 可又各有不同。
请同学们在这张心形的 树叶上写上自己的特点，我 们一起来装点我们的班级树。
常打开小盒子，欣赏自己的收藏，玩
完后，会小心合上盖子，放在书架上
收好。 我还记得自己曾经给甲虫造了一个漂亮的“家”，我在树下挖了一个洞，用树枝
和树叶在洞口架起一个小棚，然后，在棚子上培了一层土，我觉得甲虫会很喜欢这个
“家”，它一定会经常来这个“家”里住。
我心里还有好多小问号，想去探究答案。比如，为什么彩虹是七种颜色而不是八
通过刚才的交流， 同学们发现了什么问题 呢？
小结：人与人之间 会有这样或那样的差异， 每个人都有自己的特色。
我给圆圆设计新形象
今天，老师给大家带来了新 朋友，它的名字叫做圆圆。老师 给它加上眼睛和嘴巴，它还不高 兴。
我是独特的
第一课时
1、在镜子中、活动中找特点 2、在他人评价中找特点 3、在自我期望中找特点 4、在内心世界中找特点
我有自己的特点
小学《道德与法治》部编版三年级下册
猜猜他是谁?
只见他黑脸短 毛，长嘴大耳，圆 身肥肚，穿一件青 不青、蓝不蓝的梭 布衣服，提一柄九 齿钉耙。
猜猜他是谁?
快照照镜子看看自己的特点吧！
游戏中的我
水果“派”
当老师说到水 果名称时拍两下手， 说到其他名词时不 拍手。
我的“自画像”
这就是你吗？这些就是你全部 的特点吗？
角度不同 结果不同
我们从不同的角度看同样的事 物，会有所不同。所以，我们可 以从他人的看法中了解自己，别 人可能会看到一些我们看不到的 东西。