小学综合实践活动课《种子贴画》优质课教案(教学设计)

【教学目标】山东科技出版社四年级上册主题二《迷人的秋天》活动二《种子贴画》教学设计

1、我能通过调查了解种子的大小、颜色和形状等相关知识。

2、我会与小组同学合作创作种子贴画，提高审美能力和创新能力。

3、在创作过程中，能做到环保节约，会与同学团结合作。

【教学重难点】

重点：种子贴画的基本技能。

难点：种子的选择与如何设计出新颖的作品。

【教学准备】

学生准备：

各种种子若干、硬卡纸、白胶、刷子、彩笔、小盘、纸盒。

教师准备：

种子粘贴画多幅、课件、微视频。

【教学过程】

（一）欣赏作品，激趣导入

1、课前，同学们走进了秋天，收集了很多种子，谁来介绍一下你带来的种子。

生交流。

2、是啊，秋天里有各种各样的种子，请同学们观看微视频，看一看老师给大家带来了什么样的种子。

播放微视频。

（二）、探究方法步骤

1、师：欣赏了这些图片，你是不是也想动手做一做？这节课我们就一起来制作种子贴画。（板书课题：种子贴画）

2、师：如果要做种子贴画，就要跟它来个亲密接触。课前每个小组都发了一副贴画，大家通过看一看、摸一摸、拆一拆的方法，探究种子贴画的制作方法，并把你的探究写在任务单上。再把你的发现与小组内同学说一说，种子贴画的制作方法，看看哪个小组说的最全面。开始行动吧！

生小组交流。

3、师：从大家的眼神中可以看出你肯定有很多收获。谁来说一说，种子贴画的制作方法？

生交流。

师：有一个问题，在涂胶之前要做什么？

生交流。

师：是的，涂胶之前应先选好种子。涂上胶，直接把种子撒上面，要不然胶会很容易干掉。

4、师：经过大家的努力，大家已经清楚了种子贴画的制作方法，一起把它整理一下吧！

第一步：想一想，你要画一幅什么样的画，用笔大致的勾勒出它的轮廓，这叫构思。

第二步：根据自己的构思，选择大小、颜色、形状合适的种子，这叫选种。

第三步：把胶水均匀地涂在卡纸上，我们把它叫做涂胶。

第四步，把种子平摆在图画上，不合适的地方，用棉棒或牙签进行修整，我们把它叫做粘贴。

最后，我们可以用彩笔进行装饰。

老师太佩服大家了，这么短的时间有了这么多发现。

5、师：上面的这几步，你觉得哪一步最难呀？

生发言。

（1）生：构思难，

师：谁来帮一帮他？

生交流。

师：发挥想象，把你想画的画出来，比如说画小动物、美丽的风景，都是不错的选择。构思我们就把它解决了。

（2）、师：除了构思，你还觉得哪里难？

生选种。

师：谁来帮帮他？

生发言。

师：是的，根据图画选择大小颜色形状合适的种子，就可以。

只要大胆想象，每种种子在我们手中都能创造出美。

（3）、师：涂胶和粘贴可是讲究一定技巧的呀，请同学们仔细观察，老师是怎么做的，注意，我用到了哪些工具？是怎么用的？

播放微视频。

（三）学生制作，实践创新

1、师：你学会了吗？想不想动手试一试呢?下面，咱们就小组合作完成一幅贴画。秋天是很多种子成熟的季节。课前同学们已经小组交流，构思出贴画来表现秋天。下面在班里交流一下吧！生小组交流。

2、师：既然每个小组都有了创意和分工，那就赶快来看看我们的创作呀求吧。

课件展示，师读。

师：同学们，带上你的细心和耐心，开始创作吧。

生活动，教师巡视。

（四）、欣赏评价，迁移扩展

1、师：在创作的过程中你又有哪些经验与大家分享呢？

生交流。

师：你们小组是完成最快的，为什么你们完成得那么快？

生交流。

师：分工很明确，是你们成功的关键。

2、师：正是有了这些经验，你们才能有这么精美的作品。好了，现在请各小组上台展示作品，用你最美的语言来介绍你们的作品，让同学们和老师们都喜欢上你们的作品。

生上台展示。

3、师：谁来评价一下他们的作品？

生发言。

师：其实，在老师心中，每个作品都有它的独特之处，因为这可是我们动手又动脑的成果呀！把最热烈的掌声送给自己吧。

4、师：一节课要结束了，你有哪些收获？

生发言。

5、小结。