用心耕耘 以爱育人2

用心耕耘以爱育人

“以事业为重，用心灵育人。”是三江完小教师王菲菲老师从事教育教学工作的真实写照。

25年前，踏着父母走过的路，她揣着儿时的梦想，怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感，走上了三尺讲台。从踏入讲台的第一天起，她就立下了“当园丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言，并为自己定下了“干一行、爱一行、精一行”的工作准则。在那一方黑板前，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。

一、爱岗敬业，勤修师德

历代教育家提出的“爱岗敬业”、“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”等既是师德的规范，也是教师良好人格品质特征的体现。多年来，王老师按照教师职业道德和任教条件严格要求自己，认真地履行了一个人民教师的职责，忠诚党的教育事业，积极贯彻执行党的教育方针，教书育人。在教学工作中，脚踏实地，兢兢业业，钻研教材，查阅资料，认真备课，虚心请教，不断地改进教学方法，圆满地完成了分配的各项任务，所教学科一直在同年级名列前茅，多次荣获“优秀教师”、“优秀班主任”等光荣称号。王老师对待教育事业的态度不是单纯地停留在“爱岗敬业”这一层面上，爱学生也不仅仅是对学生的关爱、尊重以及师生间的平等，而是将它视为教师生命价值的体现，是教育人、塑造人的事业，因此，她时刻注意自身道德

情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透做人的道理，帮助学生完善人格。

二、倾注爱心，无私奉献

教育是一项奉献的事业，老师们在这里，奉献的不仅仅是自己的青春，自己的激情，还有更多更多……

作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要教师能够用深厚的爱心浇灌他们的心田。二十多年来，王菲菲老师热爱教育事业，对工作有强烈的事业心和高度的责任感，处处以身作则，关心爱护每一个学生。她总是经常深入学生中间，与学生打成一片，走进孩子们的心灵，摸清每个孩子的脾性，在孩子的喜怒哀乐中把握学生的思想发展动态，因事因人施以关怀帮助，给予教育引导，在密切的接触中，和班上的同学建立了和谐的师生关系。她总是以朋友的身份对待学生，以期待鼓励的眼光赏识学生，以渊博的知识引领学生，以健康的人格影响学生。她认为“爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。”

杨培勇是她班里的学生，父母离异后，跟父亲一同生活。因为缺少双亲的关爱，文晶行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切，她没有因他违犯纪律而训斥、挖苦他，而是以母亲般的爱心关心他、爱护他。在一个秋风萧瑟的早晨，她在教室里见到杨培勇，却见他只穿了一件薄薄的衬衣，小脸冻得煞白，不停地哆嗦，她感到一阵揪心的痛。她急忙脱下自己的棉衣给杨培勇穿上。这个倔强的孩子轻轻说了声：“我不冷。”了解到因为爸爸昨

晚没回家，孩子没能进去家门，在邻居家借宿一夜时，她又领他去吃饭。父母的漠视、老师的关爱，使得这个孩子控制不住自己的情感，泪水夺眶而出。

面对这个可怜的孩子，王老师认识到仅仅靠老师的关心是不够的，最关键的是要让他有一个温暖的家。王老师一方面跟他谈心鼓励他，，同时，想方设法联系他的爸爸、妈妈，要求他们关心这个孩子，给孩子应有的爱。在她的劝说下，杨培勇住进了疼爱他的姨妈家。得到了温暖的杨培勇从此像变了一个人似的，性格开朗活泼起来，能严格要求自己了，学习也努力了。

2003年，王老师班上有一名叫刘雅丽的学生因为家庭突发重大变故，导致成了孤儿，随时面临失学的危险。了解到情况后，她迅速赶住刘雅丽家中，与刘雅丽年迈的奶奶取得联系，并提出由自己来负责这一个学期的学费，千万不能让雅丽辍学，孩子已经够苦的了，这么小的孩子，如果不上学，能做什么呢？

2005年的冬天，一次王老师她在晚间就寝检查学生睡觉的时候，发现一个叫高芳的学生在被窝里直发抖，一摸她的被子，才知道她家兄弟姐妹多，而母亲又是痴呆病人，一切全靠年迈的父亲勉力支撑，经济非常拮据，无力添置被褥。于是，王老师跑回宿舍，拿出自己新打不久的一床棉被，送给了高芳……

二十多年的时间里，王老师已经记不清自己曾经帮助过多少个学生，曾经资助过学生多少财物。从小到一支铅笔，大到垫付学费，一切的一切，已经沉定在了学生和老师们的记忆里。为此，她的家人没

有少给她埋怨：你自己工资才多少啊，这一家老小的，你今天资助这个，明天资助那个，像你这么弄下去，我们家还要不要？哪有像你这样为了学生连自己家都不顾的？

三、积极进取，精练业务

“要想培育出合格的人才，首先要成为一名合格的老师”，这是王菲菲老师自己经常勉励自己的一句话。精湛的业务水平是做一名合格教师的关键。王老师的业务水平是首出一指的。随着应试教育向素质教育的转变，教师首先要树立以全面素质为基础，以能力为本位的教育思想，要把单纯的以传授知识为目标转变为以培养学生的创新意识、创新思维和创新能力为目标，使学生学会学习，学会做事，学会生存，学会发展，真正成为学习的主体。教育科学技术的迅速发展给教师在业务方面提出了更高的要求。为此，王老师她先后参加了89年至93年祁阳教师进修学校“中函班”和05年至08年湖南科技学院“初等教育”的函授学习，09年湖南省“中小学教师署期班主任培训”远程教育，2010年湖南省“中小学教师全员岗位素质培训”远程教育，2011年湖南省“中小学教师心理健康教育培训”远程教育，以及计算机、普通话培训和考试等等。同时，在教育教学上，严谨治教，虚心学习，不耻下问，吸取别人的精华，在教学中不断实践，不断总结，不断提高。先后有1０多篇论文在省、市、县级论文大赛中获奖。在优质课、教改课比武中获得壹等奖1次，贰等奖3次，叁

等奖3次。指导学生参加的各级各类竞赛活动中，获得指导奖20余次，还有教具制作、课件制作比赛中也多次获奖。

几度耕耘，几分收获。自2002年以来，王老师所带班级的语文成绩一直在全镇名列前茅，并多次受到领导的充分肯定和表彰。2006年，王老师所教班的郑慧同学在全县小六联考中，一举夺得全县第11名，农村小学第一名的好成绩。李诗其同学也获得了全县第33名。由于她对工作充满热情，对学生倾注爱心，很多学生和家长在报名的时候，都纷纷要求到她的班上就学。多年来，王老师用自己的实际行动赢得了学生和家长的一致肯定，领导和老师们的一致认同。

四、默默耕耘，无悔追求

王老师有多年的结石病，2009年下期，病情越来越严重，时常发作，痛得要命，医生多次催促她住院手术，学校同事也这样劝说，但她老是说自己身兼班主任，心里总是装着几十个孩子放不下来，痛得实在受不了时就去打几瓶吊针，有时时间来不及就叫医生到学校来帮她打，直到2010年暑假，才利用假期住院手术，没耽误学生一节课。

王老师已在农村小学工作20余年，她一心扑在工作上，竞竞业业，诚诚恳恳，为祁阳的教育事业辛勤耕耘，不辞辛苦，象蜡烛一样默默地奉献着自己的光和热。在这平凡的岗位上，虽没有震撼人心的举动，却有不少令人感动的故事，凭着多年的不懈努力，取得了令人瞩目的成绩——“县先进教育工作者”、“区优秀班主任”、“省中小学班主任培训优秀学员”等称号。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，