科普示范学校汇报材料

积极开展特色活动，大力提升学生科普素质——五泉小学创建科普示范学校汇报材料兰州市城关区五泉小学创建于1951年，其前身是甘肃省干部子女保育学校。

1960年正式更名为五泉小学。

学校占地3782平方米，现有20个教学班，学生近1000名，教职工52人，其中特级教师1人，小学高级教师36人，小学一级教师15人，大专以上学历50人，省、市、区级骨干教师、教学新秀14人。

作为一所有着六十余年历史的学校，在历届领导和老师们的共同努力下，我们曾经取得过辉煌。

如何传承与发扬这种优势，那就必须创新管理思想，实行智慧与文化管理，促进学校发展。

而泉水精神引领下的润智教育，正是解开学校文化发展的有效密码。

泉水精神引领下的润智教育是我们近年来致力研究的课题。

起初，我们将泉水精神定格在促进学生学习发展的精神引领层面，挖掘出了”智慧、爱、执著”的精神内涵，用泉水精神的崭新理念，为学校文化建设安装了强大的引擎，让师生有水一般清澈的心，有水一般绵延的爱，有水一般无私的奉献，有水一般广博的胸怀，倡导师生和谐的成长。

后来，我们深入挖掘泉水精神的内涵，拓宽了研究视野，确定了”润泽生命、启迪智慧，过一种幸福完整的教育生活”的价值追求，提出了润智教育，将适合学生发展的教育内容、学习方
式与教育手段都收入润智教育范畴，着力打造润智教育统领下的学校精神文化名片、环境文化名片、课堂文化名片、教研文化名片、活动文化名片，使学校发展彰显出独特的魅力。

一、健全组织，加强领导，措施到位。

我校地处老城区五泉山下，生源相对复杂、生源素质参差不齐。

我们结合学校实际，针对学生的年龄特点和爱好特长，坚持“求真、向善、博学、创新”的办学思想，促使学生全面发展。

首先成立了优化课堂教学、加强教研教改，全面实施具有一定科技含量的科技领导小组。

科技领导小组
组长:王丰（管理协调）
副组长:袁福月（管理指导）李福川（计划与实施）
组员:颜磊（辅导员）徐银凤（辅导员）其他教师（兼辅导员）。

其次，按照学生年龄特征和平时爱好，结合学校师资特点与硬件设备条件，以科学课程为主阵地，开展科技活动有：水培植物研究小组、无线电测向小组、无线电航模小组、气象小组、社会人文调查小组等、科幻绘画小组。

辅导员除本校教师外，还在聘请了校外辅导员，大大地调动了学生参加活动的积极性，启迪了学生的心智，激发了学生学习科学的兴趣。

学校根据活动开展情况，每年“六一”节和“国庆”节前后
向家长和社会公开举行少儿科技成果“展示汇报表演”，使此项活动做到了制度化、规范化、实效化。

二、加大投入，夯实基础，拓宽基地。

我校虽然各项资金相对紧张，但是对科技工作的投入学校领导一直是积极、大力的。

通过自筹与申请上级专项资金，近年来完完善了科技活动室的各项器材配备，科学教学与实验设备达标率100%以教育教学正常进行，各科技小组活动与开展经费100%满足。

近三年，学校通过各种方式共计筹措资金20余万元投入到科技科普教育活动中，为科技教育活动布置了场所、配齐了器材、设备。

其次，自筹资金5万元，对学校图书室图书进行更新，现在藏书量近19774册，其中科技范畴的书籍达21%以上；另外，在上级支持下，在原有微机室的基础上，再新建一间微机室，为学校更加有效开展信息技术课程提供了保障。

三、加强培训，健全队伍，落实课程。

科技活动的开展，不仅要有一批热爱科技活动的学生，更重要的是必须拥有一批素质高、热爱科学的辅导员队伍，它是开展好科技活动的前提保证。

因此，我们在抓队伍建设上舍得花力气、花代价。

首先健全了三个辅导员队伍：即校外辅导员队伍；少先队辅导员和各科任教师组成的辅导员队伍；以专业教师为主的辅导员队伍。

我们结合辅导员队伍特点，成立了由不同年
级约有200多名师生参加的科技艺术活动组，从生物科技（水培小组）、机算机科技、航空科技、无线电科技以及科学幻想画等方面开展科技教育与知识普及教育活动。

我校每学期至少要两次对全体教师进行科技艺术类和电教器材操作的培训。

目前，100%的教师已获继续教育培训合格证、微机操作合格证、普通话测试合格证。

构建了“整体布局、分层管理、有人主抓、有人实施、任务到组、责任到头、有条不紊”的科技活动新格局，保证了各项科技活动的正常开展。

四、拓宽渠道，加强宣传，强化认知。

学校每学期确定一至两个主题，利用班会、校会、黑板报、多媒体和宣传橱窗等进行科普宣传。

形成人人学科学、人人爱科学、人人运用科学的科学氛围。

学校近几年结合奥运会、上海世博会等各种大型赛事及我市、区教育局各种科普教育活动，深挖内涵，组织师生深入开展各种科学小探究、小实验、社会实践活动，走上街头，深入群众，对他们进行科普宣传活动。

为了让学生在社会实践中认知科学知识、运用科学知识，我校部分学科，还组织学生进行了一系列的科学考察活动。

如综合学科老师组织学生调查五泉山的饭店经营状况调查、五泉山公园游览设计、五泉山植物叶片颜色变化等调查与实践，指导学生撰写调查报告，给政府提建议书。

这些社
会实践活动促进了学生对科学的了解和热爱。

此外，我校还进行了火灾的预防和扑救演练、食品安全知识的测试等活动，加强了对学生的安全卫生教育。

利用社会力量，对学生进行科普教育。

多次与相关部门联合开展活动，先后将《远离毒品》、《普法知识》、《预防爱滋病》及《交通违章及后果》等图片展请进校园。

将专家请进校园作专题讲座，就心理科学、家庭教育等专题对师生或家长进行科普教育。

五、开展研究，编写科学教育教学活动经验总书籍。

我校成立了科技活动课教研组，由各辅导教师组织学科课任教师定期开展科技活动课教研活动，对学生兴趣小组的活动开展情况进行交流探讨，提高科技兴趣小组的活动质量。

我校“三级课程”的研究与实施以学生为主体，以德育为核心，以培养创新理念和实践能力为重点，以组织有创意的且富有童趣、情趣的活动为主线，实现校内与校外的结合、知识与实践的结合、人与自然的结合。

形成“立足社区、自主参与、快乐实践”的特色科技实践活动系列，结合实际，认真研究，精心总结，编撰了我校的科技教育成果经验汇编《润智科技》一书，从各方面展示了我校科技教育与活动的开展情况。

六、组织活动，展示成果，扩大影响。

我校在加强组织领导、健全队伍的基础上，定时开展活
动，基本做到了五个落实，即落实组织领导、落实活动计划、落实活动目标、落实授课人员、落实检查指导。

有备课、有课表、有活动地点、有活动计划，组织健全，制度健全。

每年都要借助“六一”和“国庆”两个节日面向社会和全体家长举行一次大型科技艺术活动汇报表演。

去年“国庆”节和今年的“六一”节我校举办了大型科技艺术成果展示会，两次展示会共展出各种手工制作品达110余件，向全体与会人员共展示各类节目达40余个。

同时，学校还定期组织学生观看科技电影，参观海洋生物标本展等，每年学校科技组均要组织学生参加科普知识大赛。

七、培养素质，彰显成效，发挥特长。

我们在各类活动正常开展的基础上，还积极地培养学生的特长，让学生发挥自己的一技之长，参加中、省、市、县举办的各类竞赛活动。

通过参与，集中反映了我校学生的整体素质是高的。

我校每年组织学生参加“全国青少年科技创新大赛”“无线电锦标赛”“纸模比赛”“科技绘画比赛”“科技制作比赛”以及教师的其它相关科技科学课程的比赛。

其中，我校学生代表甘肃省参加全国机算机比赛，获三等奖的好成绩；纸模多次获市少年宫特金奖；历年的科技绘师生均在我区名列前茂获良好成绩，各级奖项均有收获。

科学课教学在省市区各级比赛中也获得各种奖项，其中，我校科学老师的《日食和月食》一课获全国创新杯二等奖的好成
绩。

八、提升认识，强化管理，再创新高。

一是继续加强领导，健全组织，充实和完善各类规章制度。

学校在今后一个时期内，将把科普工作列入学校工作的议事日程，除统一布置，整体安排，学校专门安排一名校级领导主抓此项工作。

学校科技活动组将充实人员，安排专职教师担任组长，健全科技活动开展的考评办法和激励机制，将科技活动开展与教师年终考核挂钩，健全各类人员职责，做到“任务、职责、目标”明确。

二是继续加大投入，搞好场地建设，增加设备，提供素材。

学校在原有设备的基础上，积极与区少科站沟通，进一步改造我校的图书室、仪器实验室。

学校将充分发挥校园广播和计算机网络作用，定时给全校同学播放和传送科技方面的信息和重大活动。

同时，学校每年将邀请有关专家学者来校为学生做科普专题报告。

三是加强校内外联系，创建科技教育基地，定期开展科普活动。

学校将采取走出去、请进来的方法加大科普宣传力度，在校内加强组织、落实活动的基础上，我们将在社会上创建科技活动基地，每学期按年级分批分期参加基地活动，做到有讲评、有小结、有表彰奖励。

四是有计划地组织教师外出培训，参观学习，不断提高科技活动辅导员的指导水平。

先后派出科技辅导员老师到上
海、北京、宁夏等地的学校、少科站参加学习与交流。

积极组织学生参加社会科普宣传活动，在学生中间定时开展小发明、小制作、小论文活动把学生和科学兴趣真正激发起来，使他们积极、主动地参加各项科技活动。

在今后的科普教育活动中，我们将更进一步加强管理，继续加大投入，进一步充实和完善软、硬件建设，真正为学生创建一个展示自己才能、开发智力的氛围和场所，为争创一流“科普基地”而努力工作。