2010年校级教学改革研究课题(含航空特色建设招标课题)立项指南【模板】

2010年校级教学改革研究课题

（含航空特色建设招标课题）立项指南本课题指南的条项均为选题的最大涵义，是某一方面内容的大方向，而不是具体的课题名称。申请者应该在本课题指南的指导下，确定更具体的课题名称来申报，不要完全照抄课题指南中条项的名称。

★招标课题

一、航空特色课程教学内容设计的研究与实践

注：此处所称航空特色课程包括我校2008版本科培养方案中已设置的和拟增设的能体现航空特色的课程，但不包括飞行器动力工程和飞行器设计与工程两个专业的专业课。

1、研究目标和研究内容

调研国内外高校所开设航空特色课程的教学内容，调研课程学科知识在航空领域的应用和最新研究进展，构建能体现鲜明航空特色的课程教学内容，并按培养方案的安排开出课程。

2、结题时间及成果要求

2010年10月前提交调研报告。2011年12月前验收，提交完整的课题研究报告与实践总结报告，编写课程教学大纲、讲义、课件等并上网。

3、申报条件

课题负责人应是该课程负责人，并具有副教授以上职称。

二、设置航空特色专业方向或课程模块的研究与实践

1、研究目标和研究内容

调研国内外高校航空特色专业方向或课程模块设置情况，调研国内外航空企

事业单位对人才需求在知识结构、能力培养等方面的要求，充分整合学校现有资源，在不降低专业人才培养通用性要求的基础上，构建能体现鲜明航空特色的专业方向或课程模块，完善2010级专业培养方案。

2、结题成果要求

完善2010级专业培养方案，并提交该专业方向或课程模块下每门课程的教学大纲，提交调研报告和完整的课题研究报告，公开发表1-2篇较高水平的教学研究论文。

3、结题时间

2013年5月。

4、申报条件

课题负责人应是专业负责人。

三、“创新实践训练”环节的研究与实践

注：此处所称“创新实践训练”环节指我校各专业2008版本科培养方案中在集中实践性环节安排中已设置的创新性实践教学环节，具体名称可能有差异。

一、研究目标

1、符合《南昌航空大学创新实践训练环节管理办法》中的质量要求，完成教学大纲制订。

2、形成一套完整的“创新实践训练”环节教学运行和教学管理模式，可向其他专业推广应用。

3、通过“创新实践训练”环节的培养，学生创新成果显著。

二、研究内容

1、制定本专业“创新实践训练”环节的建设规划和教学大纲。教学大纲应包含

具体开设的实践项目名称及相应要求，并确保至少包含一项航空特色项目。

2、创新研究（包括“创新实践训练”环节人才培养目标研究、开展教学管理和质量监控工作的组织管理模式和制度保障研究、“创新实践训练”环节教学内容设计、教学方法及手段研究等）。

三、结题成果要求

完成任务书规定的全部内容，提交完整的课题研究报告，在学术刊物上公开发表1-2篇较高水平的教学研究论文。

四、结题时间

2010年9月以前完成教学大纲的编写，2011年12月以前完成全部任务，结题验收。

★其他课题

一、人才培养模式的改革与创新研究

（一）大众化教育中的精英教育培养模式研究，精英教改班研究与实践；

（二）应用创新型人才培养模式改革与创新研究，实践创新教改班的研究与实践；

（三）创新创业型人才培养模式改革与创新研究；大学生创业教育案例研究与实践；

（四）中外高校创新教育教学的思想、教学模式、教学方法比较与借鉴应用研究；

（五）特色专业、示范性专业建设的研究；

（六）新专业建设、管理和评估研究；

（七）新时期高等院校“学术导师制”的研究与实践。

二、实验实践教学研究

（一）实践教学改革与创新教育教学相结合的研究；

（二）创新实践（创新设计与制作）、课程设计、毕业设计（论文）等实践教学环节的研究；

（三）校企合作共建实践教学基地研究；实践教学基地建设和评估研究；

（四）校企合作共办专业，提高大学生实践能力研究；

（五）基础课实验室建设与管理研究；

（六）实验教学示范中心建设与应用研究。

三、教学内容、教学方法与教学手段的改革与研究

（一）创新教育教学系列课程的研究与实践；

（二）研究性学习、合作学习、案例教学等教学方法的改革与实践；“以学生为中心”教学理念的研究与应用；人文教育与科学教育相结合的实证研究；

（三）大学公共基础课教学、“双语教学”改革研究；

（四）教材建设与管理、教材立体化建设、教材编写、出版、选用的利弊与校本教材建设问题的研究；

（五）精品课程、特色课程建设标准和评估研究；

（六）利用网络教学平台开展网络辅助教学的应用研究。

四、教学管理研究

（一）大学教育主体研究（大学教师发展、教学团队、青年教师队伍培养、名师培养、“双师型”教师队伍建设、兼职（兼课）教师队伍管理、新型师生关系等）；

（二）高等教育信息化研究（教学资源平台建设与管理、多媒体教学质量保障机制、现代远程高等教育教学体系的构建及管理）；

（三）校、院、系三级教学、科研管理队伍培养使用的研究与实践；

（四）高校教学改革研究项目规范化管理及教学成果推广应用研究；“质量工程”立项项目的示范性、推广性研究；

（五）以提高服务水平、质量、效益为中心的教学管理研究。

五、大学生创新精神、创业能力培养的研究

（一）学生科技、创新竞赛研究；

（二）学生创新性试验班研究及实践；大学生创新实践教改班案例研究；

（三）大学生就业问题的创新研究与实践。