浅谈国内外绘本研究
国内外绘本的研究综述
国内外绘本的研究综述1.国外关于绘本的研究在国外，关于阅读与绘本有大量的研究，教育家们在关于早期阅读的探索中逐渐认识到了儿童阅读的重要性。
美国著名儿童作家Poi rot.fox（2001）曾经指出过，当你念书给孩子听，当你把一本书带给孩子时，你便带给了孩子无限的人生可能性，你变成为一个启发者[1][33]。
同时人们也研究发现了绘本阅读对儿童各方面发展的重要作用。
（1）绘本对语言发展的作用的研究阅读对语言发展的作用，一直是国内外研究的热点, 也是普遍认同的绘本阅读的最大价值。
W ells (1985) 研究发现，一个2 岁幼儿的言语有50% 发生在图画书阅读中[2][34]。
Niew 和B runer(1978)在对一对母子进行持续10 个月的观察研究中发现，母亲在和幼儿共同阅读图画书时会出现较多的标识命名物体行为(Labeli ng object)，并且她还会很注意为幼儿所作的命名提供结果性的反馈，而这无疑会帮助幼儿更快更准确地掌握日常使用词汇和语言[3][35]。
Snow 和Goldf ield,以及Moer k 的研究也表明，父母(成人) 试图通过图画书阅读活动来教幼儿学习语言，而且采取种种手段，如提问、提供反馈等手段以促进幼儿语言水平的发展。
绘本阅读对儿童的语言阅读能力也有帮助[4][36]。
Gibson(1989) 将儿童的阅读发展分为三个阶段, (1) 萌发的读者(emerge nt reader) , (2) 早期的读者(Earlyreader) , (3) 流畅的读者(fluent reader) , 并指出“图画书在发展儿童阅读能力过程中的作用——图画书是儿童通向流畅的,独立地阅读过程中一个不可逾越的阶段。
中美儿童绘本的比较研究
中美儿童绘本的比较研究作者：熊静来源：《课程教育研究》2021年第39期【摘要】儿童绘本是一种故事读本，以绘画为主要表现手法，适合儿童阅读。
随着国外儿童绘本不断被引入中国，儿童绘本创作在国内掀起了一股热潮。
然而，我国绘本还在起步阶段。
本文将从若干方面对中美儿童绘本进行对比，以发现我国儿童绘本的不足，并学习国外优秀绘本的可取之处。
【关键词】儿童绘本插画风格内容素材图文关系装帧设计【Abstract】Children’s picture book is a kind of story reading book， with painting as the main expression technique，suitable for children to read. With the introduction of foreign children’s picture books into China，the creation of children’s picture books has set off a boom in China. However， picture books in China are still in their infancy. This paper will compare Chinese and American children’s picture books from several aspects， so as to find out the shortcomings of Chinese children’s picture books and learn the merits of excellen t foreign picture books.【Keywords】Children’s picture book; Illustration style; Content materials; Graphic relations; Decoration design【中圖分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）39-0019-031.引论“绘本”一词起源于英文表达“picture book”。
浅谈国内外绘本研究
学前早期阅读教育论文论文题目：《浅谈国内外绘本研究》学生姓名：刘晨晨班级：10级幼教本1班学号：201000420132专业：学前教育指导教师：宋文翠老师学院：教育学院2013年6月26日浅谈国内外绘本研究内容摘要：绘本作为一种特殊的文学形式，对幼儿的阅读和早期启蒙教育有着重要及深远的影响。
但是溯及这一文学形式的起源至发展，我们会发现国内外对于绘本的研究相差甚大。
在绘本方面刚刚起步的我们该如何在学习、借鉴的基础上创造出具有我们中国特色的绘本呢？文章就国内外绘本研究的基本现状进行对比分析，以期探索符合中国原创绘本发展的途径。
关键词：绘本发展现状原创之路“绘本”这个新兴词语在中国的出现始于本世纪初，是绘画和语言相结合的艺术形式。
英文中称其为“picturebook”，在日本称为“绘本”，我国有时也叫“图画书“。
它是集连贯性的图画、简洁的文字内容和精美的书籍整体设计（主要包括系统的色彩关系、巧妙的版式安排等）为一体的书籍类型。
一、绘本在国内外的发展历史在国外，绘本已有100多年的发展历史，并拥有安徒生奖、凯迪克奖等多个国际最高奖项。
它17世纪诞生于欧洲，20世纪30年代，绘本传向美国，绘本图书迎来了黄金时代。
五六十年代,绘本开始在韩国、日本兴起，70年代，台湾兴起绘本阅读，随后引起绘本阅读的热潮。
专家称，绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神，培养多元智能。
他们提出21世纪，绘本阅读已经成为全世界儿童阅读的时尚。
在我国关于绘本的起源与我们通常阅读的图画书有关联，其雏形最早可以追溯到20世纪初具有深厚群众基础的“连环画”。
连环画主要是以上图下文结构描绘故事的书籍形式，而绘本的设计形式则更加多元化。
近日我国举办的绘本展就充分生动的向读者展示了中国绘本的发展历程。
本次展览按作品创作时间主要分成3部分，依次是1949年以前的绘本，其中如张乐平的《三毛流浪记》《东郭先生》，张光宇的《西游漫记》以及丰子恺的多幅作品，为中国连环画和本土绘本的开拓性代表作；1949年～1980年的绘本，如任率英的《白蛇传》《桃花扇》等多以民间艺术手法为主要表现形式的连环画；1980年至今的绘本，既有上世纪80年代余理的《老鼠嫁女》，也有90年代刘巨德的《九色鹿》、杨永青的《神笔马良》，还有本世纪随着日本和欧美绘本引进热潮涌现的本土原创作家的新作品，比如熊亮的《京剧猫》系列作品。
浅谈国内外绘本研究
浅谈国内外绘本研究XXX: XXX and Foreign Picture Book ResearchXXX: [Name]Class: 10th XXXMajor: [Major]Supervisor: Professor Song WencuiCollege: College of nDate: XXX 26.2013Abstract:As a special form of literature。
XXX。
from the origin to the development of this literary form。
we can see that there aresignificant differences in the research on picture books een China and foreign countries。
How can we create picture books with Chinese characteristics based on learning and reference。
This article compares and analyzes the XXX and foreign picture book research。
in order to explore the path of original picture book development that is in line with China.Keywords: development of picture books。
original pathn:The emerging term "picture book" in China originated in the early 21st century and is an art form that combines painting and language。
浅谈绘本故事对幼儿行为习惯影响的文献综述
浅谈绘本故事对幼儿行为习惯影响的文献综述1 绘本国内外研究现状绘本，又称作“图画书”，主要有两种形式:一种是以图画为主，文字为辅的绘本，这类绘本以图文并茂的形式来讲述故事。
另一种是完全没有文字（即无字图画书）的绘本，这类绘本全是凭借连贯的图画来简述故事。
绘本包含了真实社会的全部内容。
绘本最大的特点就是在讲述故事时能够有效地将图画和文字相结合。
绘本中图画具有多彩的色调、明快的节奏、丰富的感情基调，这些无不蕴含着故事的主题，甚至连绘画中的细节别有洞天。
由此可见，绘本中的图画有时候比文字发挥的作用还重要。
所以，曾有研究者为阐释绘本中图画与文字的关系，将绘本中的图画称为璀璨的珍珠，把文字称为串珠的丝线。
也有研究者将绘本分为无字绘本、图文并茂的绘本以及有插图的绘本。
无字绘本的优点在于完全依靠连贯的图画来向幼儿讲述故事，比较适合年幼、且识字量少的孩子，这类绘本有利于发挥孩子的想象力。
图文并茂的绘本具有图片和人物相辅相成、相互交织的优点。
绘本有一个完整的故事，适合大多数孩子阅读。
有插图的绘本，其特点是图片用来帮助孩子理解文本，或直接是一种装饰作用，这种绘本适合年领更大的孩子，具有更多的让孩子感受语言的魅力优势。
国外的研究绘本比较早，有很多研究视角。
主要从儿童文学的角度、教育视角、早期阅读与幼儿发展、艺术美学、设计、出版视角等。
本文主要关注绘本教育价值的理论研究。
肖娟（2004）在《论绘本阅读与幼儿发展》中特别指出，现如今，在绘本阅读中，许多家长都存在着错误的观念，过多的重视培养幼儿阅读能力的发展，对绘本阅读的教育价值不够重视，即便有些家长有通过绘本阅读对幼儿进行教育的意识，可是在阅读过程中也往往不会采取合适的阅读策略，只是生硬的照本宣科，根本不知道应该如何通过绘本来与孩子进行情感交流。
郑博珍（2005）在《幼儿教师运用多元智能进行绘本教学》中指出，绘本的教育价值在于它的多元文化，通过阅读绘本可以对幼儿的语言、逻辑数学、视觉空间、肢体动作、音乐、自然观察、人际内省等七大智能进行综合教育，这种综合教育是与幼儿多元智能教育是相符合的，而这也正是绘本的最大教育价值及教育理念。
国内外绘本教学的研究现状精选全文完整版
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绘本是一种以图画为主要表现手段的儿童读物，它不仅具有良好的视觉效果，而且还能够培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。
因此，绘本教学已成为当前儿童教育界的热点话题。
国内外对绘本教学的研究现状表明，绘本教学已成为一门广泛的研究领域，研究的内容涵盖了绘本的选择、使用、设计、评价等方面。
在国内，绘本教学的研究主要集中在小学阶段，研究的重点是如何选择和使用绘本来促进学生的阅读能力和阅读兴趣的提高。
研究也涵盖了绘本教学的教学方法、教学模式、教学资源、教学环境等方面。
在国外，绘本教学的研究范围更广，不仅涵盖了小学阶段，而且还涵盖了幼儿园和中学阶段。
研究的内容也更加丰富，不仅包括如何选择和使用绘本，而且还包括如何设计和评价绘本教学等方面。
总的来说，国内外对绘本教学的研究现状表明，绘本教学已成为当前儿童教育界的重要研究领域，研究的内容涵盖了绘本的选择、使用、设计、评价等方面。
近年来，随着绘本教学在国内外的普及，绘本教学研究也取得了显著的进展。
不过，目前国内外对绘本教学的研究仍有一些局限性。
在国内，绘本教学的研究主要集中在小学阶段，对幼儿园和中学阶段的绘本教学研究较少。
在国外，绘本教学的研究虽然涵盖了不同年龄段，但大多数研究还是以英语为主，对其他语言的绘本教学研究较少。
此外，目前国内外对绘本教学的研究也缺乏对绘本教学的实证研究，对绘本教学的效果缺乏系统的评估。
因此，未来的绘本教学研究应该加强对不同年龄段、不同语言的绘本教学的研究，并加强对绘本教学的实证研究和效果评估。
浅析中外儿童绘本造型的差异研究
浅析中外儿童绘本造型的差异研究吴欢欢【摘要】儿童绘本,作为一种为儿童服务的书籍,在诞生之初就引起人们对幼儿教育的关注。
儿童绘本,通过图画配上简短的文字,来吸引幼儿的注意,从而激发起阅读的兴趣。
本文通过对国内外儿童绘本研究,从而探究造型在不同国家儿童绘本中的的差异,进而为我国儿童绘本的发展出一丝绵薄之力。
【期刊名称】《山东农业工程学院学报》【年(卷),期】2016(000)008【总页数】2页(P179-180)【关键词】中外儿童绘本;造型;差异【作者】吴欢欢【作者单位】闽江学院服装与艺术工程学院【正文语种】中文【中图分类】G613.2什么是“绘本”？绘本的英文为picture book按照字面的意思就是“运用一些列图画，去表达一个故事，或一个主题”。
而在这一系列的图画中，造型是最直接的表达方式。
撇开故事不谈，我们最初可以通过绘本的造型、色彩区分儿童绘本阅读的年龄层。
在一些看似简单的造型上，蕴藏着一些基本原则和特点，希望儿插工作者可以从细节观察儿童、发挥自身的想象力，创造出深受儿童喜爱的角色造型。
如果一个儿童插画师，绘画技法单一，那么就会产生这样一个效果。
我们在读不同的故事时，看到的是同一个角色。
在视觉上有一种“串剧”的感受。
那么要让每一个角色都是独立的存在，不仅考验插画师的绘画功底。
同时也考验插画师对细节的捕捉，以及对角色塑造的准备把握。
这种把握即是角色的说服力，观者的认同感。
我们在最初学习素描的时候，就是从简单的几何形体入手。
儿童绘本也一样，一些简单的几何形体就可以绘制出拙拙的、可爱的形象。
对于低龄儿童来说，相比写实的造型，简单、易懂的几何形体更能引起幼儿的阅读兴趣。
那么对于几何形体的运用，不同国家也有不同的表现。
1.1 圆形圆形，绝大多数可爱的形象都采用圆形作为基本形，在此基础上进行添加。
如荷兰著名画家迪克·布鲁纳创造风靡全球的米菲兔，米菲兔就采用简单的圆形。
随着年龄的增长，童年时期的儿童对外界有了一定的认识，这一时期的儿童绘本造型应具有创造性，如英国儿童插画师雷蒙斯·布里格斯绘制的《圣诞老爸》中圣诞老人的形象，就可以概括成圆脑袋，圆身体，圆圆的手，十分可爱。
浅谈国内外绘本中的插画艺术
内容摘要绘本艺术，不仅对幼儿和少年的早期启蒙教育有着十分重要及深远的影响,有些意义非凡的佳作也会成为“给大人看的童话书”,给予成年人精神上的娱乐与享受.本篇论文通过对照国内外这一艺术形式的发展历史，并对不同时期的绘本作品做一简介，对其进行由表及里的观察与总结，并发现了许多国内外绘本艺术的不同之处。
我国绘本艺术发展处于初期阶段,应该如何在参考、借鉴西方优秀作品的基础上，创造出具有浓厚中国艺术风格和民族内涵的绘本艺术。
论文在对国内外绘本艺术的基本发展状况进行对比分析的基础上，结合个人绘本作品《水晶球里的海洋ＯｃｅａｎｉｎＣｒｙｓｔａｌ》（上）（下），进一步具体阐述个人在绘本创作中，对优秀绘本的借鉴学习，以及个人绘画艺术风格的探索。
关键词：绘本国内外作品发展现状绘本艺术原创AbstractGraphic art, not only on the early enlightenment education of young children and teens is very important and far—reaching influence, some significant good will also be a ”give adults see fairy tale book", giving adult entertainment and enjoyment in spirit。
This paper by contrasting the development history of this art form both at home and abroad, and picture books of different period works do a brief introduction，carries on the observation and summary of its excellent，and found a lot of different graphic art at home and abroad。
国外0-3岁绘本调研总结
国外0-3岁绘本调研总结一、绘本发展历程概述绘本，又称“图画书”，英文“picture book”，日本称“绘本”。
在国外发展已经有100多年的历史，国际三大绘本大奖，英国的凯特格林威大奖，美国的凯迪克大奖，国际安徒生大奖。
各国也都设计了自己的奖项如，法国巫婆奖、英国聪明书奖、德国图画书大奖等。
意大利波隆那国际儿童书展最佳选书，奖金高达70万美元。
绘本在台湾的发展也已经40年左右，起源于80年代，以中华儿童书丛和信谊为代表发展迅速。
其次在日本、韩国都已经经历了大发展日渐成熟，也涌现了大批优秀作品和作家。
2008年为例，国内出版书2万余种，其中400多种图画书，量呈连年增长趋势。
根据当当网提供的一组数据，2007年度，当当网少儿图书的销售情况为：儿童文学销售码洋占整个少儿图书销售码洋的35%，科普读物销售码洋占整个少儿图书销售码洋的20%，图画书销售占整个少儿图书销售码洋的15%。
二、常用绘本题材分析常用绘本题材分类：（1）儿童生活故事题材以儿童生活为主，体现儿童的家庭与学校生活作为核心。
（2）启发创作能力的题材富含想象力，画面唯美的作品，充分发展儿童的创作力。
（3）指引人格发展的题材涵盖社会（亲情、友情、人际关系）、心理（责任感、分享、情绪处理、自我调适）、保健等适合儿童人格成长发展需求的各个方面。
如《青蛙弗洛格的成长故事》、《欢乐谷的动物们》都是塑造人格的图画书，适合亲子共读。
（4）认知益智题材这类书除了“十万个为什么”“情景认知”类，越来越贴近孩子的视角和认知规律。
极具教育意义，所以受到家长欢迎。
比较欠缺的题材：（1）亲子题材孩子从0-6岁，入学前的阶段，父母应每天用这样方式建立感情。
图画书扮演着重要角色，可以来表现和谐亲子关系，促进亲子共处，帮助建立亲密的亲子关系，比如《猜猜我有多爱你》一直经久不衰。
亲子题材的图画书值得去增加。
（2）关于死亡、离异、战争等敏感内容的题材这些话题是孩子渐渐长大后会问到，而大人又无法用温柔的文字去表达的。
论儿童绘本设计的现状与发展趋势分析
论儿童绘本设计的现状与发展趋势分析孙苏钰随着社会的不断发展，人们开始对儿童的在其教育重视起来，父母老师通过各种方法教育儿童、娱乐儿童，从中激发他们的想象和认知能力。
因此，儿童绘本在我国广泛流行起来。
在这种形式下，许多绘本作家开始运用纯净的图文为儿童们绘出了一幅令人向往的世界，其不仅有助于儿童培养良好的阅读习惯，还可以促进儿童身心的健康发展，这也为我们了解社会文化提供了便利。
因此，文章对国内外的绘本设计现状进行了研究，依据现状提出了一些建议，希望可以对我国原创儿童绘本的发展起到促进作用。
儿童绘本主要是通过西方儿童文学的发展进一步带动而形成的艺术表现形式，其在中国的发展相对来说较慢，还未打破引进版绘本的主要地位，但是其一直在我国的原创绘本中积极探索。
近些年来，我国广大人民开始对儿童的早期教育重视起来，这就确立了儿童绘本在我国童书市场中的重要地位，从而推动了我国原创绘本的发展。
1 绘本概述1658年出版的《世界绘图》被广大绘本作者认为是绘本的原型，其作者主要是在顺应儿童天性的基础上，进一步提出“自然适应性”的教育原则，从而做出了此本世界级儿童绘本。
“绘本”这一词主要源于日本，是日本对原来图画书的称呼，后来中国从国外引进回来，并一直沿用至今。
绘本与其他图画书不同的是其主要通过一组图片去表达一个故事或一种思想，它主要是以绘画为主，以文字为辅的表达整个故事的核心内容，这种特点可以使读者直观、形象的了解绘本中的内容，更加符合大多数儿童的心理。
绘本从年龄上可以分为两种：成人绘本和儿童绘本，一个好的绘本可以帮助不同年龄的人了解不同的文化，其不但能激发人们的阅读兴趣，还可以促进读者的思维、语言能力，从而有助于其全面发展。
所以，绘本是培养儿童综合素质的重要手段，非常适合一些思维语言处于发育阶段的学龄前儿童阅读，其被广大父母认为是帮助儿童最多的一类书籍。
2 儿童绘本设计现状分析2.1 国外儿童绘本设计现状绘本不仅可以给孩子讲故事，还可以帮助孩子建立一个良好的精神环境，培养其多元化发展。
浅谈国内外绘本研究
研究方法
本研究采用文献资料法、案例分析法和比较分析法等 多种研究方法，对国内外绘本研究进行深入探究。其 中，文献资料法主要通过查阅相关文献和资料，了解 绘本研究的历史和发展现状；案例分析法主要选取具 有代表性的绘本研究案例进行深入剖析；比较分析法 则对不同国家和地区的绘本研究进行比较分析，以期 得出绘本研究的一般规律和发展趋势。
艺术风格比较
国内绘画风格
中国画注重意境和神韵，强调主观感受和笔墨情趣，多采用散点透视和多点 透视法，追求画面虚实相生、层次感。油画则注重写实和细腻的描绘，强调 透视和明暗关系，追求画面的真实感和立体感。
国外绘画风格
西方绘画注重透视和明暗关系，追求画面的真实感和立体感，同时强调色彩 的表现力和对比度，追求画面的张力和视觉冲击力。日本浮世绘则注重画面 布局和线条流畅，追求画面的简洁和优雅。
及这两个时期的社会文化背景对绘画的影响。
西方近现代绘画研究
印象派
研究印象派绘画的特点、代表艺术家及其作品，以及印象派对 后世的影响。
现代主义
研究现代主义时期的绘画特点、代表艺术家及其作品，以及现 代主义对后世的影响。
后现代主义
研究后现代主义时期的绘画特点、代表艺术家及其作品，以及 后现代主义对后世的影响。
文化内涵比较
国内绘画文化内涵
中国画深受中国传统文化的影响，强调人与自然的和谐统一 ，追求天人合一的境界。油画则受到西方文化的影响，强调 个人的感受和情感表达。
国外绘画文化内涵
西方绘画受到西方文化的影响，强调个人的感受和情感表达 ，同时追求画面的张力和视觉冲击力。日本浮世绘则受到日 本传统文化的影响，注重画面布局和线条流畅，追求画面的 简洁和优雅。
05
结论与展望
新世纪国内外图画书翻译研究：现状、问题与前瞻
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
《幼儿绘本阅读教学研究国内外文献综述3100字》
幼儿绘本阅读教学研究国内外文献综述1.国外研究现状新西兰图书研究专家罗希怀特曾经说过：图画书是幼儿在一生的旅途之中最开始看到的书，是人们在一生中的读书经历中，所读到的最具有发展性、开拓性和延展性的书。
一个孩子可以从图画书中体会到多少喜悦，这将决定他在未来的一生中是否都喜欢读书。
如果从小就让幼儿对绘本产生极大的阅读兴趣，这将会为幼儿以后养成热爱读书的兴趣和习惯打下很好的基础，并且对于绘本等书籍的阅读，幼儿也会富有极大的想象力和创造力。
儿童时期对于看图画书的感觉，也会影响孩子将来的想象力。
幼儿在一生的成长过程中必须要学会提高自己的绘本阅读能力，提升自己的思考问题的能力。
通过绘本阅读可以多了解到自己以前所不知道的事情，更好的促进知识的积累，增强自己的多方面竞争力，来更好地了解社会规则以及社会秩序，更好的融入到社会大家庭中去，满足时代发展的需要。
作为引领者，为了加强社会对幼儿绘本阅读的重视程度，美国政府颁布出台了相关的政策和法律法规。
幼儿从小进行绘本的学习和阅读，有助于将来实现更大的成功。
良好的绘本阅读能力能够为孩子将来的发展提供动力资源，促使孩子找到最适合自己的那方面，为孩子取得胜利提供基石。
优异的绘本教学活动能够促进幼儿的绘本阅读能力的发展，继而提升自己的语言表达能力和拥有表现自己的能力，这在美国已经成为整个社会都同意的观点，美国前总统布什曾说：“明天，大约有70％的幼儿在绘本阅读检测中还未能达到基础层次的绘本阅读水平和能力。
”他还进步一指出，“我们国家现在即将被慢慢地被分为两个国度，一个国度的人拥有最根本的关于绘本阅读的才能，而另一个国度的人还未能拥有最根本的关于绘本阅读的才能，一个国度的人心存对于社会未来发展的蓝图，而另一个国度则对未来社会的发展蓝图一无所知，无法对将来的社会发展贡献出自己力所能及的力量。
玛利亚格蕾对传统绘本阅读准备观点提出了质疑，第一次提出了“绘本阅读萌发”（Emergent Literacy）的观点。
绘本书籍研究在亚洲论文：绘本书籍研究在亚洲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
中英绘本的比较研究
中英绘本的比较研究作者：陆文超来源：《新一代》2018年第15期摘要：儿童绘本符合儿童思维特点，能引发儿童的科学兴趣和探索欲望，提高儿童的认知能力、观察能力、逻辑思维能力和创造力等能力的发展。
本文比较分析了丰子恺绘本和英国牛津阅读树的文化内涵和科学内容，提出丰子恺和英国牛津阅读树的相同点和不同点，尝试借鉴国外优秀绘本文化来促进中国本土儿童科学绘本的发展并提高中国儿童科学绘本质量。
关键词：儿童绘本；能力；比较分析一、概念的界定与辨析（一）什么是绘本。
“绘本”译为“Picture Book”，根据字面意思可翻译为“图画书”，指以图画为主体，少量文字辅助来讲故事的读物。
大多数国内外的绘本针对的都是少年儿童，内容涉及文学、艺术、教育、科普、情感等领域，少部分专门针对成年人的情感、生活、工作，但是由于其轻松独特创意百出的的艺术形式，绘本作为一项特殊的图书门类，即便是儿童绘本也常常深受成年人们喜爱。
松居直（1997）、彭懿（2005）认为绘本是利用图画、文字共同讲述完整故事的书籍。
郝广才（2009）认为“绘本”是一本书，由一组图画，表达故事并说明主题。
陈晖（2010）认为绘本是依靠一连串图画和为数不多的文字结合，主要依据图画来传递信息、讲故事的图书。
（二）绘本的历史。
十七世纪绘本诞生于欧洲，随着印刷工艺出版业发展，到二十世纪三十年代美国已跃升为绘本创作的主流世界，五六十年代开始韩国、日本也逐步兴起绘本风，直到七十年代中国台湾也开启了绘本阅读这一阅读形式，而汇总过大陆则起步更晚，是近十余年间才逐渐被认知与推广的领域。
（三）儿童绘本价值的研究。
儿童绘本对幼儿身心发展有积极的意义。
首先，幼儿绘本能促进儿童认知能力、判断力、观察力和想象力等方面的发展。
其次，幼儿绘本能包含文学和艺术的元素，可以促进儿童多领域的发展，帮助儿童获得科学、社会、语言等多方面的知识。
再次，图片对于幼儿园阶段的儿童阅读有重要影响，年纪小的儿童依赖图片线索阅读，阅读儿童科学绘本，能提升儿童的阅读理解能力，促进儿童的绘本阅读，。
中国原创儿童绘本的出版现状及发展策略研究
研究方法
本次演示采用文献综述、个案调研和访谈相结合的研究方法，对中国原创儿童 绘本的现状进行深入了解和分析。首先，通过查阅相关文献，梳理出中国原创 儿童绘本的发展历程、现状及其在国内外市场的影响力；其次，结合个案调研， 对具有代表性的中国原创儿童绘本进行深入剖析，探讨其内容、形式、市场表 现等方面的特点；最后，通过访谈的方式，
然而，在中国原创儿童绘本快速发展的同时，也存在一些问题。首先，由于国 内绘本创作者及创作机构数量众多，作品质量参差不齐，市场竞争力仍有待提 高；其次，与欧美、日韩等国家相比，国内绘本奖项设置较少，不利于优秀作 品脱颖而出；最后，在推广方面，国内原创儿童绘本的宣传力度和广度仍有待 加强。
2、中国原创儿童绘本的发展策 略
研究背景
儿童绘本是一种以图画为主、文字为辅的儿童读物，它通过丰富的视觉元素和 情感表达，满足儿童的阅读需求。在欧美、日韩等国家，儿童绘本市场已经相 当成熟，而在中国，随着近几年国内绘本馆、亲子阅读等推广活动的蓬勃发展， 中国原创儿童绘本也迎来了迅速发展的黄金时期。在这个背景下，对中国原创 儿童绘本的现状及发展策略进行研究，具有重要的现实意义和理论价值。
谢谢观看
（3）加强宣传推广：通过多元化的宣传手段，如网络推广、亲子阅读活动、 作家签售等，加大对原创儿童绘本的宣传力度。同时，可以与国际知名社合作， 通过版权输出等方式将中国原创儿童绘本推向国际市场。
结论
本次演示通过对中国原创儿童绘本的现状进行深入了解和分析，提出了相应的 发展策略。中国原创儿童绘本在经历快速发展阶段的仍存在一些问题，如作品 质量参差不齐、奖项设置较少、宣传力度不够等。为了推动中国原创儿童绘本 的持续发展，社应加大对优秀作品的扶持力度、设立更多奖项、加强宣传推广 等措施的实施力度。只有这样，才能为中国原创儿童绘本的发展注入新的活力。
国内外绘本的研究综述
国内外绘本的研究综述1.国外关于绘本的研究在国外，关于阅读与绘本有大量的研究，教育家们在关于早期阅读的探索中逐渐认识到了儿童阅读的重要性。
美国著名儿童作家Poirot.fox（2001）曾经指出过，当你念书给孩子听，当你把一本书带给孩子时，你便带给了孩子无限的人生可能性，你变成为一个启发者[1][33]。
同时人们也研究发现了绘本阅读对儿童各方面发展的重要作用。
（1）绘本对语言发展的作用的研究阅读对语言发展的作用，一直是国内外研究的热点, 也是普遍认同的绘本阅读的最大价值。
W ells (1985) 研究发现，一个2 岁幼儿的言语有50% 发生在图画书阅读中[2][34]。
Niew 和B runer (1978)在对一对母子进行持续10 个月的观察研究中发现，母亲在和幼儿共同阅读图画书时会出现较多的标识命名物体行为(Labeling object)，并且她还会很注意为幼儿所作的命名提供结果性的反馈，而这无疑会帮助幼儿更快更准确地掌握日常使用词汇和语言[3][35]。
Snow 和Goldfield, 以及Moerk 的研究也表明，父母(成人) 试图通过图画书阅读活动来教幼儿学习语言，而且采取种种手段，如提问、提供反馈等手段以促进幼儿语言水平的发展。
绘本阅读对儿童的语言阅读能力也有帮助[4][36]。
Gibson (1989) 将儿童的阅读发展分为三个阶段, (1) 萌发的读者(emergent reader) , (2) 早期的读者(Early reader) , (3) 流畅的读者(fluent reader) , 并指出“图画书在发展儿童阅读能力过程中的作用——图画书是儿童通向流畅的,独立地阅读过程中一个不可逾越的阶段。
”[5][37]（2）绘本对幼儿心理指导和治疗作用的研究绘本对于幼儿的心理辅导和治疗也有着特殊的功用，Wendy（2006）的研究表明：受到家庭虐待的幼儿通过阅读绘本能够和书中人物形象、场景、以及主题产生共鸣，它能鼓励孩子探究自己的感情和所处的状况，通过参照绘本中人物所受待遇知道自己身上正发生什么、谁应该为这些行为负责等，这能使这些受到不公正待遇的孩子们明白他们所遭到的虐待并不是他们犯错所致[6][38]。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
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学前早期阅读教育
论文
论文题目：《浅谈国内外绘本研究》
学生姓名：***
班级：10级幼教本1班
学号：************
专业：学前教育
指导教师：宋文翠老师
学院：教育学院
2013年6月26日
浅谈国内外绘本研究
内容摘要：绘本作为一种特殊的文学形式，对幼儿的阅读和早期启蒙教育有着重要及深远的影响。
但是溯及这一文学形式的起源至发展，我们会发
现国内外对于绘本的研究相差甚大。
在绘本方面刚刚起步的我们该如
何在学习、借鉴的基础上创造出具有我们中国特色的绘本呢？文章就
国内外绘本研究的基本现状进行对比分析，以期探索符合中国原创绘
本发展的途径。
关键词：绘本发展现状原创之路
“绘本”这个新兴词语在中国的出现始于本世纪初，是绘画和语言相结合的艺术形式。
英文中称其为“picturebook”，在日本称为“绘本”，我国有时也叫“图画书“。
它是集连贯性的图画、简洁的文字内容和精美的书籍整体设计（主要包括系统的色彩关系、巧妙的版式安排等）为一体的书籍类型。
一、绘本在国内外的发展历史
在国外，绘本已有100多年的发展历史，并拥有安徒生奖、凯迪克奖等多个国际最高奖项。
它17世纪诞生于欧洲，20世纪30年代，绘本传向美国，绘本图书迎来了黄金时代。
五六十年代,绘本开始在韩国、日本兴起，70年代，台湾兴起绘本阅读，随后引起绘本阅读的热潮。
专家称，绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神，培养多元智能。
他们提出21世纪，绘本阅读已经成为全世界儿童阅读的时尚。
在我国关于绘本的起源与我们通常阅读的图画书有关联，其雏形最早可以追溯到20世纪初具有深厚群众基础的“连环画”。
连环画主要是以上图下文结构描绘故事的书籍形式，而绘本的设计形式则更加多元化。
近日我国举办的绘本展就充分生动的向读者展示了中国绘本的发展历程。
本次展览按作品创作时间主要分成3部分，依次是1949年以前的绘本，其中如张乐平的《三毛流浪记》《东郭先生》，张光宇的《西游漫记》以及丰子恺的多幅作品，为中国连环画和本土绘本的开拓性代表作；1949年～1980年的绘本，如任率英的《白蛇传》《桃花扇》等多以民间艺术手法为主要表现形式的连环画；1980年至今的绘本，既有上世纪80年代余理的《老鼠嫁女》，也有90年代刘巨德的《九色鹿》、杨永青的《神笔马良》，还有本世纪随着日本和欧美绘本引进热潮涌现的本土原创作家的新作
品，比如熊亮的《京剧猫》系列作品。
这次绘本展的举行不仅向世人表明我国绘本的早期萌芽，而且体现了我国绘本日渐发展的历程。
二、绘本流行起来的原因
（一）文图的完美结合
绘本是一种图文并茂的书籍形式。
从文学形态上讲，它是文字和梅术的相互配合、相互丰富和相互激发。
图、文不是简单的说明与被说明的关系，而是有机结合的。
优秀的绘本，其文字都考虑了情节、场景、任务的变化，而图画也具有一种动态感和流畅性，使整个画面看起来和谐、完整。
文字主要诉诸于听觉，而图画是一种视觉艺术，绘本通过这两种不同的媒介来表示故事内容，并且将二者完美地结合起来。
（二）内容充溢趣味
绘本之所以成为流行读物，不只幼儿喜欢读，成人也喜欢读，这其中很重要的原因就是绘本特有的趣味性。
其画面的直观生动、幽默风趣，文字的优美流畅和常常运用自如的逆向思维，使幼儿和成人都可以在其中找到自身的乐趣。
（三）主题富含哲理
直观的形象，简洁的文字，绘本中却富含哲理。
优秀的绘本常把很多人生哲理通过有趣的绘画、简练的文字传达给读者。
比如美国经典绘本《猜猜我有多爱你》.，书中将“爱”这个笼统的概念用形象生动的画面、简短的对话表示的淋漓尽致。
三、国内外绘本研究的现状
（一）国外绘本研究现状
在国外，绘本已经有了100多年的发展历史，是发达国家儿童首选的读物。
联合国教科文组织早在1982年就向全世界发出“走向阅读社会”的呼吁；美国将“阅读优先”作为教育改革的主轴；英国教育部发出“把儿童的阅读教育进行到底”的号召；日本政府开展“图书起跑线”活动等等。
可见，阅读作为早期教育的热点，已经形成全球化趋势。
在欧美等发达国家，绘本被公认为是儿童早期教育的最佳读物，它所具有的直观性、形象性、美观性，符合儿童审美需要和心理特点，尤其是好的、优秀的绘本给人的感动和愉悦是长久的，也容易为不同地域、不同语言、不同年龄的人所接受，几乎没有文化差异的障碍。
在长期阅读中，
绘本阅读不但能够有效地激发儿童的阅读兴趣，同时还能够促进儿童和谐发展，对儿童思维、语言、情感的发展，审美能力的提高有很大的作用，是培养幼儿综合素质的优秀载体。
除此之外各国针对绘本设立的国际、国内奖项，如美国的凯迪克奖，英国格林威大奖，国际安徒生绘本大奖等，也展现了国外绘本发展的迅速和受重视的程度。
（二）国内绘本研究现状
在我国大陆，对绘本的了解与绘本阅读的实践才刚刚起步，但我国台湾对于图画书的阅读已有近20年的研究与实践。
近几年我国对于绘本的研究越来越引起儿童文学理论研究者们的重视，如儿童文学研究博士著的《孩子，让我陪你一起成长》（2004年9月第一版）是一份关于绘本阅读的亲子家庭完美阅读计划。
浙师大儿童文学理论家方卫平教授，博士生导师梅子涵教授等多年来也一直呼吁让孩子阅读经典的绘本，认为经典的绘本应该是孩子的“人生第一本书”近年来国内的少儿出版社开始出版一些优秀的经典的绘本。
特别是彭懿教授著的《图画书——阅读与经典》不仅推荐世界经典的64本图画书，而且对于如何从头到尾阅读一本绘本进行方法介绍，可以说是开创中国绘本的新纪元。
近期在国内形成了引进版绘本获奖书和原创绘本书分庭的态势。
从2009年第五期的“童书排行榜”可以看出，儿童类绘本在引进版图书中占据了重要的位置。
中国国内原创绘本从2003年至2008年5年间，发展也很迅速，特别是有这样一批绘本画家仍然着力于用传统艺术语言，表达对现实世界的个人看法，以及怀揣对中华传统文化、民俗艺术振兴的理想身体力行。
其中尤以2007年儿童绘本画家熊亮和部分绘本画家所编绘的《中国绘本系列》备受关注。
四、我国绘本的未来之路
中国绘本展让我们看到中国绘本取得的成就的同时，也让我们审视和思考这些问题：如何缩小与国外绘本之间的差距？怎样做有本土特色的绘本？怎样将传统文化融入这一形式中，将中国绘本推向世界？外国绘本虽然经典，但无论从教育、生活环境，还是文化氛围，都离中国孩子有距离。
而创作更适合中国孩子的“中国绘本”，已成为中国绘本界及出版界的共识。
在熊亮看来，绘本是需要时间和心灵的积淀来写就的，而非一朝一夕之功。
他说：“我们的国产绘本多是一种短期行为。
很多人经常一年画十几本书。
而事实上，绘本从构思到创作往往需要经过几年的周期。
好的绘本是作家几年甚至一生当中仅有的几次创作灵感的迸发。
”儿童文学作家熊磊曾经说过：“出版有中国特色的绘本，不是一句口号，而是一个行动。
”要真正创作符合中国人哲学思维方式和文化表达形式的绘本并不是一件容易的事。
这不仅仅需要绘本作者沉下心来，更需要各方呵护扶持。
“要改变原创群体的弱势，就要探索合理的长效机制，激励创作者有更多的能量投入中国绘本的创作。
”在熊亮看来，建立合理机制、扶持原创力量是打造中国特色绘本的关键。
“中国并不缺乏优秀的绘画人才和文学创作人才，缺的只是一个共同探讨、彼此连接的平台。
”三联时空国际文化传播有限公司通过设立原创绘本研习营的模式，尝试挖掘原创绘本的创作力量。
“虽然原创绘本生长得非常慢，也不能立刻获得市场的认可，但是我们会一直做下去，因为原创绘本才是我们最终的竞争力，才是我们继续前行的坚硬内核。
”张志军说。
我想中国绘本之路不仅要靠当今创造性知识人才沉下心来，在不断的积累中探索，寻找灵感，最重要的是对新一代成长起来的幼儿，给予更多的文学性关怀，让他们在日常生活的潜移默化中，在对文学的真实体验与感受中，自然而然的创造出适合中国儿童的绘本。
“用绘本构筑的中国，用绘本展示的中国；关于中国印象的绘本，关于中国文化的绘本；中国人制作的绘本，中国人欣赏的绘本。
”儿童阅读推广人王林的这句话指出了未来中国绘本的发展之路。
结语：近些年来，中国的绘本出版日渐兴起，但作品良莠不齐的现状加上国外优秀绘本的引进，引发国内原创绘本作者的深度思考，怎样做有本土特色的绘本、怎样将传统文化融入这一书籍形式中成为他们思索的命题。
参考文献：[1]肖娟：《论图画书阅读与儿童发展》
[2]康长运：《想象力与幼儿图画故事书的阅读》
[3]柯南：《图画书：幼儿文学的现代形式》。